生涯规划与求职技巧。

第三部分,未来职业生涯规划、家庭环境分析、例如经济状况,家人期望等。感谢您阅读《人生发展与个人职业生涯规划》内容,职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识,欢迎参考,希望能帮到你。

自九十年代末,我们国家分别进入生育高峰期和就业高峰期,这两个高峰期对国家的计划生育工作、社会就业工作形成巨大的压力。尽管中国的生育水平已降至世界发达国家的水平,但由于人口基数太大,人口生育压力依然对国家的社会经济发展带来巨大挑战,人口高增长量、人口素质较低、老龄化加速、出生性别失调、生殖健康滞后等问题,仍然是国家改革开放所要面临的艰巨任务。就业高峰带来的问题不亚于生育高峰,第一那些七十年代实行计划生育政策后出生的独生子女开始逐步进入上学和就业的行列;第二自1999年高等教育扩招后的大学生陆续进入就业领域;第三随着国家对企业结构调整和企业自身改革的深化,大量下岗失业人员面临着重新就业。

但是,不论是第一次就业,还是重新就业,都有一个对自己定位,对谋求的职业认识,对自己未来谋划的问题。在我们国家,政府、社会劳动部门将此称为就业指导,而在国外把它称为职业生涯规划。人们从青少年时代就开始接受职业生涯教育,认真地设计自己的事业之路。国外一些大学和跨国公司也开设职业生涯规划课,为学生、员工提供职业生涯发展方面的咨询指导。

一个人,一生中,绝大部分时间是在职业生涯中度过的,职业生涯能否成功直接决定了我们的人生质量,如何在严峻的职场中立于不败之地,稳步发展?相信这也是每一个有志者最为关心的问题。

一起成长起来的伙伴,为什么有的人就能一帆风顺、飞黄腾达、赚得盆满钵溢,而自己的道路却一波三折多坎坷?又为什么功成名就的多是小时侯那些成绩平平的捣蛋鬼,而读书读得好,升学一帆风顺的优秀学生,工作后的境况反而惨淡清稀?其中一个最重要的因素是忽略了对自己人生发展的设计,让自己在通向成功的漫漫人生路途中走了不少弯路。

一、我们为什么需要职业生涯规划;

生也有涯,知也无涯,以有涯之生对无涯之知,故需慎择生涯之知。我们生活在一个充满变革的时代。这个社会尊重知识,看中才干。这是一个尊崇市场经济规则,高扬人的个性的社会。人人渴望成功,希望在改革开放的大潮中展示自己的才能。多少年来,我们重复着:幼儿园小学中学大学工作岗位这条不变的人生轨迹,一切按部就班,就象坐上惯性火车,行程的主题只有一个活着,不知道自己究竟想要什么,甚至根本就没有想过自己想要做什么。直到有一天年迈力衰时,失望的情绪像潮水一样涌上心头,为什么学了那么多年,工作了那么久,到头来却两手空空。年少时曾经的梦想早已成遥远的空中楼阁,曾经憧憬的有趣的工作、快乐的生活方式,诱人的成就感都埋没于光阴的流逝中。

如果,我们早一天规划自己的人生呢?

1、 每个人都要为自己设定目标

英国前首相丘吉尔曾经说过:一个人看不到未来,就把握不了现在。 台湾著名心理学家金树人说:人为自己设定目标,带出希望,所有之行为将凝聚在这个希望周围,人生才能活出意义来。

个人在日常生活中,一定要计划好下一步干什么,目标在何方。我给朋友们讲一个故事。我在一所大学工作,从事教学管理工作,并给成人班当班主任。2002年9月我担任2002级英语专升本班的班主任,在入学教育时我就对他们说,每个人都要对自己今后两年的生活有计划,英语等级过几级、考不考研究生、毕业后找什么工作等等,要有一个明确的规划,不能混日子,一晃两年就不见了。到2004年6月该班毕业,在全班53人中,有四人考取研究生,两人过了英语专业八级,十人过了专业六级。他们为什么成功?目标,学会了制订目标,对自己两年的生活有明确的追求。

我们现在给各位讲的是《生涯规划与发展》课程,这门课程的主旨就是在生涯规划专家的指导下规划个人的人生,并逐步实现自己各个阶段的目标。这门课程在台湾叫生涯规划或生涯探索,引导大学生探索生涯,增进其对生涯发展的认识;美国在上个世纪初就有一位心理学家帕森特开设就业指导局,为失业人员提供职业指导,以后逐渐形成职业生涯规划课程,在美国各个大学开设,目前不但哈佛、麻省、康乃尔等大学开设,而且一些跨国公司也开设该课程,对员工进行职业规划培训。生涯规划与发展是一门经验课程,授课者的经验、同学们的经验,同时也是一门互动的课程,我们在互动中交流各自的体验和心得,加深对人生的认识,对职业生涯规划的体验。

我们知道,在分工精细、科技发达的现代社会,工作不再是个人寻求糊口和温饱的手段,更是个人表现自我、发展自我的途径。

从发展心理学的观点来看,生涯规划不只是特定年龄阶段的需要,个人一生的各个发展阶段都有不同的任务或发展主题;就大学生的发展历程而言,我们正处于生涯发展的关键阶段,要面临许多关于未来发展的重大选择,如学业、职业、人生价值、婚姻和自我同一性的建立及认定等等。

人一生有三个重大的选择:求学、求职、求偶。

但是在个人的生活中,职业选择是人生的核心,它是众多选择中的主要选择。也是基础性的选择,别的选择可以说都建立在这个选择之上。

社会上有许多人,包括大学生,在职业选择和生涯规划上有许多困惑。

自己适合干什么;还有一部分人不知道自己干什么;有一部分人不知道自己什么样的人,不了解社会需要什么样的人。

我该干什么?迷惑着许多人。如何增进生涯意识,如何厘清生涯发展方向,如何实现生涯目标,并制定具体可行的生涯计划,这些都是我要与大家共同探讨的。

2、职业生涯规划为你人生成功引路扬帆;

在讲人生规划之前,各位可以先想想,我们对生涯的态度是什么?职业规划与人生有什么关系、人生的目的是什么、人生要追求什么。我们可以说,从个人的经历看,有成功的生涯,也有失败的生涯。但我们不以成败来论英雄,生涯只须求得个人的心之所安。世界上到处充斥着在职场中失败的人,充斥着在人生奋斗中失意的人,他们不知道自己需要什么,也不知道如何去达到自己的目标。他们在极其盲目的状态下选择一份职业、一个公司、一个领导,干着与自己的性格、兴趣和理想完全不适应的工作,自然无法在事业上取得成功,更不会从中获得快乐。其结果要么是一生无所成就,要么是一次次跳槽、一次次被解雇。

年轻人在刚开始步入社会时,往往都是野心勃勃,对未来充满了玫瑰般的梦想,但是现实却不是象我们所想象的那样,你可能会在求知某业的过程中一次次碰壁,一次次不如意,即使找到了一份工作也不是自己喜欢的,于是变得沮丧和颓废,甚至麻木不仁,你有一种挫折感,以致于完全丧失了生活的信心。

我们为什么会这样?没有为自己设定人生目标,有了目标没有对目标进行规划,规划以后没有付诸实施,而这些都与我们缺乏对职业生涯规划的认识和掌握有关。在我生活的学校就有为大学生提供就业指导的大学生就业指导中心,在我们生活的这个城市还有为下岗失业的人提供就业指导的就业培训部门,可是它们仅仅是从十分狭义的角度给这些急于想找到工作的人,介绍一份工作或仅对他们进行某种职业的岗前培训导游、技能训练司炉工,而没有从人生角度,从职业生涯规划方面,从事业如何成功方面,给予指导和咨询。

所以说,处于人生关键阶段中的大学生,在学习修身之余了解一些职业生涯规划方面的知识,掌握一些职业生涯规划的方法,对自己在谋求职业、规划人生方面,可以起到指路扬帆的作用。

3、职业生涯规划促成个人的自我实现

面对人生大舞台,相信每个人都渴望实现自我的价值,追求成功是人的本性。美国心理学家马斯洛曾经说过:人是永远不能满足的动物。并提出了著名的需要层次论,认为人的需要由低级向高级推进,即从生理需要向心理需要递进,人最本质的需要是自我实现的需要。可是,自我实现需要能否实现,很大程度上依赖于我们的职业生涯规划。谁都希望能在自己的职业生涯中有所成就,特别是那些接受过高等教育,自身素质较高的大学生更是对未来事业之途充满很高的期望,并愿意为成功付出勤奋和努力,但是成功仅有主观努力是不够的,关键是你是否选择了正确的方向。一个人的职业生涯是生命、生活的重要组成部分,选择了一份职业,就是选择了一种社会角色,进而选择了一种生活方式。我们在社会舞台上职业角色扮演得如何,过着什么样的生活,其实我们是可以把握的。每一个人都应该是自己人生职业的规划者和耕耘者,为实现自我价值规划好发展蓝图,扬长避短,最终走向成功。

zc530.Com小编推荐

人生职业生涯规划


职业生涯规划法则:

别因为落入了一把牛毛就把一锅油泼掉,别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。蒙古谚语

人生职业生涯规划是从人的生存与发展需要和个人兴趣出发,确定个人的职业生涯目标。根据个人的素质、能力气质、性格特征选择合适的职业。顺应产业和行业发展的需要选择中意的职业岗位。为达到职业目标所进行的职业道德观念、专业知识与技能,或一般管理知识与技能的教育培训和职业工作规划。

一、职业生涯规划对人生的作用

职业生涯规划对人的职业发展和人生道路有着极其重要的作用,主要表现在以下几个方面:

1、职业生涯规划有利于正确认识自己。在古希腊奥林匹斯山上的特耳菲神殿里有这样一块石碑,上面写着人,认识你自己!可见自我认识在人类文明中的重要性。有效的职业生涯规划,必然引导你充分解剖自己,认识自己的优势和弱势,知道自己能做什么。怎样做才能充分发挥个性和能力上的优势,也就是尽量做到知己。

2、职业生涯规划有利于客观、准确地分析社会环境。当今社会是一个发展迅速、充满变革的社会,在职场奋斗的人们应该以辩证的眼光去看待世界。虽然成功并不完全由我们所控制,但它更青睐那些有准备的人。有效的职业生涯规划能使我们比别人更早、更全面地分析变化着的社会,培养自己的能力,一旦机会来临,我们一定会比别人抓得更准更牢。

3、职业生涯规划有利于调整心态。态度决定未来,外面的世界很精彩。如何去获得这些精彩,如何问鼎成功宝座?问题的关键在于心态。积极的心态可以使人战无不胜,即使败了也能屡败屡战,最后走向成功,登上人生的巅峰。而消极的心态只会使路越走越窄,即使偶尔得胜,也只会是昙花一现。有效的职业生涯规划必然督促你时时保持良好的职业心态,及时选择正确观念,克服消极情绪,以饱满的精神状态投入到工作中去。

4、职业生涯规划有利于确立目标、细分目标并逐步实现目标。古人云:有志者立长志,无志者常立志。立长志固然不错,但目标太高太远不利于实现。有效的职业生涯规划可以让我们在设立目标的同时,有意识地细分目标。把大目标化成一个个小目标,一一加以实现,最终达成自己的夙愿。

职业生涯占据了人生的大部分时间,直接影响着我们的生活质量。工欲善其事,必先利其器。要在如同战场的职场上乘风破浪,一帆风顺,做好职业生涯规划是重中之重。

二、人生职业生涯规划简要步骤

通常,职业规划包括以下几个步骤:首先要确定志向,其反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观,影响着一个人的奋斗目标及成就的大小;二是进行自我评估,包括兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、思维方式、道德水准等方面;三是进行职业选择,应考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、内外环境与职业相适应等因素;四是选择职业生涯路线,使自己的学习、工作以及各种行动措施沿着你的职业生涯路线或预定的方向前进;五是设定职业生涯目标,一个人事业的成败,很大程度上取决于有无正确适当的目标;六是制定行动计划与措施,包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施;七是评估与回馈,不断地对职业生涯规划进行评估与修订,包括职业的重新选择、人生目标的修正、实施措施与计划的变更等。

三、人生职业生涯规划中应注意的几个问题

1、取得家庭支持,享受工作的乐趣家庭的支持对于工作成功很重要。夫妻双方可根据各自的竞争力,各自的发展愿望,制定适合的发展规划。另外,职业生涯规划也不要忽略了自己的生活乐趣,因为,工作和生活都是人生的重要目标的两个重要成分。工作不是为他人,而是为自己,那你就要觉得自己在工作中是快乐的!那么这个时候你才有追求事业成功的可能性。

2、个人职业规划目标要与企业目标协调一致个人是借助于企业来实现自己的职业目标的,个人职业规划必须要在为企业目标奋斗的过程中实现。离开企业的目标,便没有个人的职业发展,甚至难以在企业中立足。

3、要有平和的心态,学会接纳自己不论如何努力,不能获得晋升的总是绝大多数,这是客观现实。努力加入少数职位的竞争外,还需要有健康的心态。

知识经济时代的到来,人们的生活方式和思想方式发生了重大变革,人们在充分享受自动化、信息化、网络化带给人们的便利和快捷,同时也对人们的职业适应能力提出了巨大的挑战。我们只有合理规划自己的职业生涯,不断适应形势与环境的变化,把握机遇,创造自己美好的人生。

个人职业生涯规划与设计


通过自我认知、专业和职业的深入剖析,对自己的大学生活和人生进行了职业规划,并列出具体行动方案,以下是个人职业生涯规划与设计,望对在校大学生朋友们有参考价值。

有那么一句话:地球每天要做的事是旋转;江河每天要做的事是奔流;年青人必须要做的事就是前进。很多时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似镜月水月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭。于是。年轻的我们迷茫、彷徨,我们自怨自艾,玩世不恭,我们感叹命运的不公,现实的残酷;我们甚至学会了放纵自己。可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。

所有年轻朋友们!我们不能逃避,更不能放弃。我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的气势,同时也告诉自己,我是最棒的,别人能做得好的事情,我也会做得更好。

一.自我评定

1.成长期:(出生-13岁)

1989年6月我出生于甘肃白银市一个农村家庭。自上学之后,我便有了很稀奇古怪的想法!我身体素质相对来说较差,不喜欢说话,没有伙伴,喜欢一个在大家都不知道的地方一个人思考。上小学后,和以前一样的被同学们欺负,给同学写作业,所以成绩优秀被老师所重视,并且保持了喜欢学习的习惯,顺利的学习到小学毕业。

我最擅长的是写字,制作小东西,自主学习与独立思考!我最重视爸爸的眼神!我扮演最称职的角色就是我是父母心中的好孩子;我感觉自己扮演的叫色中,最想卸下的角色是一个老师心目中的可塑之才和同学中的软柿子,因为太累,也不喜欢在很多人面前出现,怕生!紧张而又非常不自然,讨厌那种感觉。

2.探索期(14-24岁)

上了初中不到两周里,我爆发了,我的身上发生变异,我犯下了不能犯的错误。从那时开始,我被很多人误解,我被迫离开了我生长的地方!在后来的日子里,懂得了语言的重要性,朋友的可贵,我要读书,有成就再回家是我的动力与信念。我在离家很远的地方开始了我全新的生活,将我初中的学业草草的盲目的在2年的时间内结束了,在高中的学习生活中,我明白了很多做人的道理,融洽与沟通的重要性。

为了生存的资本与学费,东奔西跑,做过和多的职业,从学校的文学社员到枪手,从饭店做刷碗工到服务生再到切菜工,从夜总会的保安到舞员,从作网管接触到计算机,学习使用PHOTOSHOP软件。从广告公司打杂工到设计师,从做业务积累经验到保险公司业务经理。也曾沦落到乞丐的情形。

我最擅长的是多种角色互还的从容。我最想扮演的角色是设计师,管理者以及一切“位高权重责任轻,钱多事少离家近”的非重体力工作,我最想卸下的角色是体力劳作。

再后来,我明白了,物质发达的资本主义社会同样需要感情生活。成功始于觉醒,心态决定命运!乐观主动,好发表意见,有管理才能思维活跃,创造力丰富,感情丰富为人热情。

如今的我擅长于与人沟通,人际关系及佳。助人为乐、有责任心、热情、开朗、友好善良、易于合作的特性决定了,适合做管理工作。

3.优势、劣势分析

优势:较强的学习、创新、领导、组织、协调、表达能力;积能看到事情积极的一面;沉着冷静、踏实、认真的特质;较高的思想素养,很高的职业操守,较强的语言与文字表达能力。

实际操作:极强的责任感;做事认真,很有耐心;速度与效果并重。

劣势:做事情想得太多,不果断;原则太多;有计划,但实施情况不好,常常打乱;不喜欢一直做一个职业。

实际操作:有时缺乏自信;有时优柔寡断;对其他人要求太苛刻。

二.职业评析

1.专业分析

人力资源管理专业;主要专业课程:

政治经济学、管理学、统计学、会计学、市场营销学、财务管理学、企业战略管理、人力资源管理、人力资源管理经济学、人员素质测评、人力资源开发学、企业绩效管理、企业薪酬管理、管理心理学、企业劳动关系管理、福利管理、跨国人力资源管理、行政管理学、领导学、人力资源管理会计、专业英语等。

职业目标:

本专业培养德、智、体、美全面发展,适应社会经济发展和满足社会主义市场经济建设需要,基础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新意识和开拓精神,具有良好的职业道德,具备经济学、管理学和法学的基本理论、基本知识与能力,熟悉国内外劳动力市场环境,掌握现代人力资源管理的基本理论、基本工具以及人力资源管理活动的基本技能,能够在中外企业、政府机构和其他非盈利组织从事人员素质管理、岗位管理、绩效管理、薪酬管理及劳动关系管理等人力资源管理实际工作,也能在科研机构、大专院校从事人力资源管理的理论研究和教学工作的高级专门人才。

专业要求:

具有国际视角和现代观念,理解中华优秀文化传统并具有一定传统文化基础;有较宽的知识面,且能够牢固地掌握专业基础知识和技能;具有挑战自我的进取精神、适应环境的心理素质以及良好的职业道德;掌握管理学、经济学和人力资源管理的基本理论、基本知识及定性、定量分析方法;具有较强的语言与文字表达能力,良好的人际沟通能力以及分析和解决人力资源管理实际问题的基本能力;熟悉我国劳动力市场的法规、方针政策及跨国人力资源管理的惯例和规则;了解本学科的理论前沿及发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

2.岗位分析

人力工作的招聘条件:

三个标准简单地说,一是利润;二是成本;三是时间。人力资源管理者必须把自己看作是经营者,在规划或实施人力资源管理项目时必须关注项目的财务指标,必须能为企业创造利润,能为企业降低成本或控制成本,注意时间,讲求时效。

3.环境分析

近年来,随着高校的扩招,大学毕业生的就业竞争日趋激烈,大学生就业存在着比较突出问题:大学生就业率呈下降的趋势;大学生就业渠道不畅;大学生就业观等待改变。

全国人力资源管理师资招聘信息:02年至07年10月间,通过eol发布招聘信息的企业单位及职位数量稳步增加:

2002年有98家招聘520个岗位

2003年有152家招聘680个岗位

2004年有226家招聘5300个岗位

2005年有312家招聘6470个岗位

2006年有455家招聘8630个岗位

2007年1-9月有416家招聘13282个岗位

4.职业评定小结

在知己知彼的基础上,我选择了最适合自己的职业目标,并确定了职业发展路线。

1、职业目标:企业管理者

2、计划实施

短期计划:2008年至20xx年

毕业时除了以优异的成绩拿到大学专科毕业文凭外,同时通过英语二四级考试,计算机二级考试普通话测试等,同时利用空余时间积极参加社团活动以及学校组织的各项活动丰富自己的知识,提高自己各方面的能力。 尽快地适应大学生活,搞好同学之间的关系;找到能维持生计的兼职工作。大二,主要是初步确定自己以后的专业模块,并有针对参加一些比较实在的社团,培养自己的能力。

大三学习专业课,有针对性地学习。出色地完成学年论文,努力将专业课学好,多多了解市场就业情况;同时,学习一些课外知识来辅助专业课的学习;搞好毕业的一系列事,当然要出色地完成实习工作。有一定的收获,最后为大学的学习、生活画上一个圆满的句点。

中期计划:20xx年至20xx年

毕业后找到一份自己喜欢而且比较稳定的工作。进而努力学习工作知识,搞好同事之间的关系,并积累相应的经验,有一定的收入;接下来,争取把自己的工作做得更好,并得到上司的肯定,得到一定的提升,同时,也不断地为自己充电,学习更多的东西;首先到各个企业去应聘人力资源管理工作从企业管理的工作,努力使自己在东北稳定下来;

接下来希望自己在人力资源管理者队伍里有所作为,并在自己的岗位上有出色的表现,得到领导的肯定。所以无论在哪个岗位,都一定将吃苦耐劳贯彻到底,踏踏实实地走好每一步;最后,在自己的岗位上得到提升。积累丰富的工作经验,提高自己的生活水平。同时,在事业有成的情况下,拥有一个健康美满的家庭。

三.结束语

是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执著... ...只要心中燃烧着坚定的信念,一往无前地进行下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实并不遥远。用我们的热情和智慧扬起理想的风帆,用我们青春和生命奏响时代的强音!当我们抛弃了迷茫,把握了方向;当我们勤字开头,不懈地摇桨时,命运的闸门会向我们敞开,诱惑的人时刻也终将到来!

人生职业生涯规划范文


两年的工作,我彷徨过,无奈过,但是我走过来了。从一名学生到一名职业人的过渡是一个有痛,有苦的过程。当我已经适应了这种生活方式之后,我开始冷静的用一种不同于学生时代的思维方式思考人生,规划人生。一个人在他的一生中,很难在很多方面都做得非常优秀,也许他只能做好一件事或者两件事。一个人的时间是有限的,所以当他涉及的工作范围比较广的时候,也必将意味着他没有时间和精力在这么广的范围内有很深的造诣。所以,合作将成为事业成功的另一个非常重要的因素。这又涉及到了合作团队的问题,一个合作关系很好的团队将对每一个团队成员的提高是非常重要的。一个人要获得成功,就必然要寻找一个适合自己的合作团队。

短期规划:

2008年12月2009年12月

加强对英语的学习,具备基本的听说能力。

深入学习一门计算机语言。

注意现场工作经验的积累,和数控机床控制理论的研究,理论联系实际,争取在技术上成为无可替代的人。

长期计划:

2014年。要慎重的选择一个适合自己的工作团队,并对工作条件、生活条件、收入情况等进行谨慎的评估。此时的目标是,选择一个适合自己在比较长的时间内工作、学习、生活的公司、企业或事业单位,以及一个适合落脚的城市,开始制定购房计划,安顿自己的生活。

2020年。成为高级工程技术人员或从纯技术岗位转到技术管理岗位继续发展,实现方式可以灵活选择。在这一年,至少成为部门主管或部门经理。应该已经有足够的经济能力打理自己的日常生活,除供房子外,应该积累不少于10万元储蓄。另外,应该要个孩子了。

2025年。拥有不少于30万固定资产(包括房产),20万可自由支配的资金。走上高级管理岗位。

2030年。成为公认的成功人士。

也许有人认为我在这么几年时间实现以上规划有些不切实际,其实不然。原因有两个,一,一个人30岁到45岁是事业的黄金期,这个时期的发展几乎决定一生的成败,如果不能在这个时期实现上述规划目标,那么,也就不可能在以后的时间实现成功的目标;二,以上规划考虑到了本世纪头二十年中国的经济发展速度。

教师职业生涯规划与专业发展


一、教师的职业自我认知

1、教师的职业自我认知首先是对教师角色与职业性质等的认识。简单地说,就是回答教师是什么?他有何特性?的问题。

其次,是教师对自身职业发展的认识。

吴卫东老师说:如果你能十年如一日的写反思日记,你不能成特级的话,就拿着写的这些日记去找她,她会负责。我相信如果真能如此投入,肯定会成功!

2、教师的职业自我感受

教师的职业自我感受,主要是指教师对职业角色、职业性质以及自己教育现状的认识程度。

3、教师的职业满意感

自我效能感:个体对自己能否胜任和职业有关的任务或活动所具有的信念。

成就感:个体在职业过程中的成功体验。

幸福感:个体在职业过程中的满足感。

二、教师的职业自我设计

职业自我设计步骤:

第一步:要增强职业生涯的规划意识;

第二步:就是要通过各种方法尽可能地弄清楚自己的价值观念,能力特长、教学风格与发展阶段;

第三步:在以上自我认识的基础上制定自己的发展目标和职业生涯计划,包括阶段性目标和长期目标;

第四步:通过各种积极的具体行动去争取目标的达成,包括向主管领导说明自己的职业倾向、向组织的管理部门提供所需要的技能、工作经验和职业意愿等方面的准确信息,密切关注和利用可能的发展机会,特别是那些有利于自己职业发展的培训学习的机会,与管理者共同商定双方都可以接受的达到目标的实施方案并执行双方设定的行动方案;

第五步:在达成职业目标的过程中自觉地总结经验和教训,修正对自我的认知和最终的职业目标。

1、教师自身发展的需要

2、教育教学改革发展的需要

3、学生发展水平提升,教师权威需重新认识

4、有助于解决教师的工作倦怠

三、教师职业生涯发展阶段理论

1、职前准备期:主要指大学四年的职业学习及见习、岗位培训等;

2、上岗适应期:大约1-2年时间;

3、快速成长期:从初步适应后到30岁高峰期;

4、高原发展期:30岁-40岁;

5、平稳发展期:40岁-50岁;

6、缓慢退缩期:50岁-60岁;

7、平静退休期:临近退休时,要有心理准备,平静地离开岗位。

教师职业生涯规划制定的步骤

(一)认识自我(我是谁?)

1、喜欢干什么职业兴趣;

兴趣比天才重要兴趣可以增加职业的适应性。

2、能够干什么职业技能;

3、适合干什么个人特质;

4、最看重什么职业价值观;

(1)我希望从教师这个职业中得到什么?

(2)在我已有的教育经验中,什么样的经历让我最感满足?

(3)在我这个职业群体中,哪些人做的不如我



5、人、岗是否匹配

(二)确立目标(我想干什么?)

砌墙还是创造人类艺术?

1、人生目标

(三)学校环境评估

学校能为教师提供多大的发展空间?

学校领导注重教师的持续发展吗?

学校为教师的发展提供了多少可供利用的资源?

学校的发展环境对教师的成长是重要的。

(四)职业定位(我能干什么?)

对自己能力与潜力的全面总结

老师们,我们选择了作教师这一职业,希望这份工作不仅能解决咱们的生存问题,还应再做点什么,获得点什么,留下点什么,你同意吗?

人生职业生涯规划模板


两年的工作,我彷徨过,无奈过,但是我走过来了。从一名学生到一名职业人的过渡是一个有痛,有苦的过程。当我已经适应了这种生活方式之后,我开始冷静的用一种不同于学生时代的思维方式思考人生,规划人生。一个人在他的一生中,很难在很多方面都做得非常优秀,也许他只能做好一件事或者两件事。一个人的时间是有限的,所以当他涉及的工作范围比较广的时候,也必将意味着他没有时间和精力在这么广的范围内有很深的造诣。所以,合作将成为事业成功的另一个非常重要的因素。这又涉及到了合作团队的问题,一个合作关系很好的团队将对每一个团队成员的提高是非常重要的。一个人要获得成功,就必然要寻找一个适合自己的合作团队。

短期规划:

20XX年12月——20XX年12月

加强对英语的学习,具备基本的听说能力。

深入学习一门计算机语言。

注意现场工作经验的积累,和数控机床控制理论的研究,理论联系实际,争取在技术上成为无可替代的人。

长期计划:

20XX年。要慎重的选择一个适合自己的工作团队,并对工作条件、生活条件、收入情况等进行谨慎的评估。此时的目标是,选择一个适合自己在比较长的时间内工作、学习、生活的公司、企业或事业单位,以及一个适合落脚的城市,开始制定购房计划,安顿自己的生活。

20XX年。成为高级工程技术人员或从纯技术岗位转到技术管理岗位继续发展,实现方式可以灵活选择。在这一年,至少成为部门主管或部门经理。应该已经有足够的经济能力打理自己的日常生活,除供房子外,应该积累不少于10万元储蓄。另外,应该要个孩子了。

20XX年。拥有不少于30万固定资产(包括房产),20万可自由支配的资金。走上高级管理岗位。

20XX年。成为公认的成功人士。

也许有人认为我在这么几年时间实现以上规划有些不切实际,其实不然。原因有两个,一,一个人30岁到45岁是事业的黄金期,这个时期的发展几乎决定一生的成败,如果不能在这个时期实现上述规划目标,那么,也就不可能在以后的时间实现成功的目标;二,以上规划考虑到了本世纪头二十年中国的经济发展速度。

职业生涯规划与个人修为


这些年来,我国很多高校出现了大学生就业困难,部分同学毕业就失业;甚至在社会上重新流行“读书无用论”、“学习致贫论”;职场中很多高智商高学历,但无高成就的人;如此种种这些现象,逼使我们做出检讨和反思:现在我们的教育出了什么问题?我们的职场出了什么问题?我们的人才出了什么问题?

人力资源核心问题之一是,如何让人力资源价值得到实现?过去我们对智力因素强调得很多,这些年来我们对非智力因素也有了高度的重视。但是无论重视智力因素还是非智力因素,都还是一种静态的观察。智力因素和非智力因素,都必须在工作生活和社会实践中才能得到发挥。如果借用中国古代的一个说法,那就是实现人生价值要靠“修为”。

在中国古代,总是把知识与实践结合在一起,强调知行合一。从文字组合上我们可以看出:‘修’和‘为’二字结合在一起是一种很有意思的词汇。简单地说,你个人修养有多大,你就有可能有多大的作为。中央电视台这些年有个广告语:“心有多大,舞台就有多大”,倍受大家欢迎。这句话吸收了中国传统知识,心胸的大小要靠不断提高个人修养,事业舞台的大小与个人心胸成正比。

中国古人自张载明确提出,知识可以分两类:一种叫德性之知,一种叫见闻之知,并且一直都把德性之知放在首位,这两种知识相辅相成,统一于人的认识实践和身心修养过程中。现代社会我们对见闻之知强调的比较多,德性之知强调得比较少,在某种程度是一种倒退。现在把德行纯粹视为一种修养,一种伦理道德的层次,忽视知识道德的不可分,而且我们评价人的知识水平,也主要是一些受智力等因素影响的指标,很少考虑道德层面的内容。

更为需要我们反省的是,当我们评价一个人时,现在大多数用外在的、物化的指标,比如社会上流行:“五子登科”(时下的新版:妻子、孩子、房子、票子、车子;旧官僚的“五子登科”:说话卖官子,开会摆架子,玩乐有点子,做事没法子,每天混日子;留学生的“五子登科”:戴博士的帽子,开名牌的车子,挣花花的银子,买豪华的房子,生大胖的儿子;基督徒的“五子登科”:温和善良的君子,奋勇向前的卒子,择善固执的傻子,认真勤奋的尖子,悔改回头的浪子;抗日战争胜利后国民政府接收大员到收复地区先抢:金子、银子、房子、车子、女子),来评价一个人是否成功,房子、车子、票子、位子、孩子等等,这全都是用外在指标在进行考察、评价,而很少考虑到他要有这些外在的成功的所谓的标准必须要有内在的支持。

中国古话说:“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本”(出自《大学·经一章》:“自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣;其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也”)意思是说上自皇帝天子,下至普通平民老百姓,一切都要以修身为做人处事的根本,修身才是根本。

现在我们有些人是在舍本逐末,不注重个人修养,不知德性之知,沉溺于见闻之知,只注意取得那些外在的所谓的成功的标准,要有房子、票子、车子等等,所以很多同志在做自己的人生规划的时候,只做了外在的规划,如:哪一年要一个什么职位,哪一年要买一个车子,哪一年要买个房子,哪一年要有多少收入等等,似乎也是一种很进取的人生态度。实际上,这种忽视根本、追求表象的规划,往往是欲速则不达,甚至出现事与愿违的现象。

为什么会出现我演讲开始所说的种种问题?很多人表面上看知识储备很丰富,学历文凭也很高,可是一进入职场,大事做不来,小事不愿意做,被人们指为眼高手低。甚至说读书没用。读了书没用,其实不是知识没用,而是缺乏知识发挥作用的支持条件。在我看来,主要是缺乏修为!修为不仅是一种智力因素或非智力因素,更重要的是一种两者结合的实践过程。缺乏修为,就不能使你的知识能力发挥作用;缺乏修为,你的关系和资源也无法发挥作用。

现在社会流行说:文凭是个宝,知识少不了,关系最重要,能力做参考,其实只讲到一半。无论是知识、关系、文凭,还是能力,都需要有一个好的修养,好的精神状态去发挥,才能作为一种成功的要素。所以我今天重点不是谈智力因素,而是重点谈支持这些因素发挥作用的非智力因素及其修炼的方式,以及它如何作为职业生涯规划的主要内容来进行考察和实践。

有句古话说“物以稀为贵”(出自唐·白居易《小岁日喜谈氏外孙女孩满月》诗:”物以稀为贵,情因老更慈。”),当今时代什么东西最珍贵呢?可能大家想不到,就是以往我们司空见惯、不以为奇的东西,都日渐成为了珍稀品,比如说过去我们天天日用而不察的阳光、空气、水,现在都成为珍稀品了,在城市的人,希望能够晒晒太阳,能够呼吸新鲜的空气,喝上洁净的水,这都成了一种奢望;同样,在传统社会我们认为做人应该诚实、守信、勤劳、俭朴,等等起码的修养,现在也成了珍稀品,具有极高的价值。

现在由于商业炒作和教育产业化,一些机构宣传鼓吹,从幼儿园开始,不能让孩子输在起跑线上,就开始在教各种知识和技能,让孩子成立对付各种考试的机器,而忽视了最根本的做人的基本准则和要求,忽视了个人道德修养这堂课。以致于传统社会做人最基本的素养成了当今社会最稀缺资源之一,所以传统上我们不成其为问题的问题,在今天的社会都成了问题。

所谓诚信,就是对自己说的话要负责任,要去兑现履行,要有“君子一言、驷马难追”的精神。为什么古人说“人无信不立”(出自《论语》:“自古皆有死,民无信不立”)?“信”是什么啊?人言为信,有了“信”,人们才有在社会生存的基础,这是中国文字最简单的、望文生义的解释。讲诚信是做人的底线和根本,正因为中国古人有这样一种态度,所以他谨言慎行,不轻易说话表态,一说出来,就一言九鼎,说到做到,这才是“信”。可是我们今天大家去看看,在商业活动中,有些人说是无商不奸,所谓‘奸’,主要是指不守信用;我们的政府官员大话、空话、套话,也就是说这些话都没用,没落实,导致我们这个社会已经缺乏了共同的基础,信用成为了一种珍稀社会资源;勤劳这一种美德,是中华民族坚守了几千年的美德。但是今天,由于媒体鼓吹一夜暴富的神话,年轻人追求不劳而获,好像谁要付出劳动才取得财富就是一个傻子,不劳而获好像是一种本领,所以勤劳在今天也成为一种珍稀资源。

如果今天谁能够在这些方面注意加强修养,占有这些珍稀资源,那你可以获得高贵的地位、赢得更高的价钱。所以人生的修为,主要是中国传统的作为立身之本的因素和今天成为珍稀资源的因素,并且这些因素和我们的客观目标一点也不冲突。我们要努力去修炼,才可以让我们有做作为。

现在很多人都是盯着的客观目标:房子、票子、车子等等,把自己成为去赚钱的工具,这种现象在马克思看来叫做“劳动的异化”,本来这些物质的东西是为人来服务的,人通过劳动获得这些东西,是让我们生活更便利、更快乐、更幸福。可是当这些物质成为我们的目标时,我们人反而沦为一种工具,成为去赚房子、车子、票子的工具,这就是我们今天为什么活得这么累的根源。

一些人表面上积累的财富是越来越多,可是没有精神生活和情感寄托,他的心很累,长期这样下去,人就被异化成赚钱的工具。但是,人是有感情的,这个过程之中,人的感情越来越淡漠,心灵越来越受到挤压,甚至被粉碎,“哀莫大于心死”(出自《庄子·田子方》:“夫哀莫大于心死,而人死亦次之。”意思是最可悲哀的事,莫过于思想顽钝,麻木不仁。),当一个人的感情无所皈依、无所寄托、无所追求的时候,这个人已经心死了。我们在追求客观目标的时候,要学会如何调适我们内在的情感和品格与之相匹配,让人成为驾驭这些客观目标的主体,而不是沦为实现这些客观目标的工具。所以需要强调个人修为。

老百姓都知道:有多大的本领,做多大的事;你有多大的心胸,可以管理多少人;所以才有了古人说“将军额上可跑马,宰相肚里能撑船”,因为他修养好、境界高、容量大,所以才能成就大事业。

我们在做职业生涯规划的时候,要规划我们的客观目标,获得的这些物质载体,同时更应该知道要规划我们自己内在的修养、道德和品格。如果你的修养、道德、品格没到这一步,就是德浅而位高,力微而负重。道德浅薄还要身居要位,力气微小还要背负重物,古今中外很少有人能够那样获得成功。那么修养呢,我们规划过程中也不是说孤立地简单的规划主体因素,更重要的是把它放到实践的过程中去规划,以实践作为主线,来规划主、客观的合一、匹配。

这里我介绍几条提高自己个人修养的方式,来争取有所作为,供大家参考:

第一条:日行一善,马上行动

这是一种积少成多的模式,诸葛亮说“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。实际上很多人都明白这个道理,成功是积少成多,日积月累的坚持下来才取得的,罗马不是一夜建成的,想一步登天是很困难的,所以就靠每日来做一件事,每日都马上行动,长期坚持,最终能取得成效!

我本人每天就坚持做几件做简单的事,我觉得对我个人是明显的,让我感觉到自己很精神抖擞,也很快乐。所以这种规划很简单,方便易行。比如:每天给人一个笑脸,一个问候,能不能做到呢?送人玫瑰,手留余香。这个过程之中,每天都在磨砺自己的品性,提高自己的修养。让人知道与人快乐,才能自己快乐。

第二:知难而进,迎难而上

在生活中,顺境大家都好过;但是:逆境,就是磨砺人、考察人的时候了;逆境是最好的修养机会,是人生的磨刀石,要积极的正视困难,有了困难,应该高兴说:‘好,有个机会了,锻炼我了’,遇到困难,我们每个人都本难的一种恐惧、忧虑、甚至害怕,这很正常,这时候有这些情绪,我们自己要去洞察,要去战胜自己。有一个便捷的法门去面对困难,那就是以实验的心态去面对:把自己当成人生的试验品,我能不能战胜自己?把面对困难的时候作为一种机会,这就是我提出的自我实验的人生哲学的基础,把自己当成一个实验,所以,成败就不要在乎,关键是你要有积极的态度,迎难而上的精神去面对,如果你成功了,很高兴;没有成功,你取得到了经验和认识;也应该很高兴。

我的人生职业生涯规划


前不久在网上看到这样一则故事:在非洲西撒哈拉沙漠里,有一个名叫比塞尔的小村庄。多年前,这里是一个不为人知、与世隔绝的小村落。当地的人很少走出村庄,外面的人也很少来到这个村庄。后来,有一个叫肯莱文的欧洲青年,来到了比塞尔,建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的青年,年富力强,上进好学,在肯莱文的建议下他费尽周折,历尽磨难,最后一次终于用三天就走出了沙漠。在此之前,比塞尔人曾多次试图走出沙漠,但每一次都又绕回原地。原来,比塞尔人没有使用任何导航工具,由于人两侧肌肉发达程度有差异,会在不知不觉中走出一个朝左拐的弧型,而且拐的幅度会越来越小、越来越小,最后就走成一个像卷尺的螺旋状,回到起点。阿古特尔把外面的人带进来,又把里面的人带出去。多年以后,比塞尔成了一个远近闻名的旅游胜地,而阿古特尔也成了这个城市的象征。

看完这个故事,使我感触很深,随着当今社会人才“市场化、商品化”的格局进一步形成,人与人之间的竞争将更加白热化,要想在今天的社会中站稳脚跟,实现自己的理想,追求自己想要的幸福生活,就必须找到自己的人生价值。人的一生相对而言是极其短暂的,要想最大化的挖掘自己的人生价值,就必须走好人生的每一步,就好像下棋,当你往棋盘上开始落子,你的新生活也就开始了,每一步都是选择,每一次选择都必须有一个长期的规划,没有规划就随意落子,一不小心就会满盘皆输,人的一生也将暗淡无光。而今天我也是棋中之人,我也有我的理想,我的人生价值,所以我必须为我的人生职业生涯规划,规划好自己的人生职业生涯,赢下人生这盘棋。

一、 人生职业生涯诊断

(一)自我评估

首先,有效的人生职业生涯规划设计,必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。只有对自我及环境的了解越透彻,才能更好的做好职业生涯设计。

我已经大学毕业两年有余,需要一份一个相对稳定的工作环境和心态。开朗、活泼的年轻性格注定我需要压力和挑战自己。我是一个业余时间喜欢爱交友、听音乐、爱运动、聊天,还有上网。也喜欢看小说、散文,尤其爱看杂志类的书籍,爱好的广泛可以帮助我平时与人友好相处,所以群众基础较好,但是也是由于爱好相对广泛,爱好专一性较弱,往往想问题过于复杂。对于新事物我比较好奇,接受的速度也比较快,动手能力较强做事认真、投入,所以我对一个陌生的环境适应能力强。但性格比较直率、急,有时多愁善感,有时过于冲动。

我学的专业是市场营销,平常喜欢和别人打交道,从小就比较崇拜那些成功的商人,喜欢阅读他们传奇的经商经历,欣赏他们对未来市场的准确认知,思考他们的创新思维以及把握机会的能力。我热爱销售这个职业,但是单纯的销售不能满足我对自己的要求,我需要的是把自己精炼成一个能自己策划销售和管理的精英,在五年内创建好自己在策划销售管理领域的舞台。

(二)销售策划职业组织与社会环境分析

职业定义:从事应用科学的思维和方法,对以赢利为目的的社会经济组织的整体活动或某一方面活动进行系统、科学的创造构思、谋划和设计,以期达到最佳效果的人员。

素质要求:有良好的策划专业知识和市场运作知识,同时必须掌握经济学、管理学、系统工程等知识,具备包括判断力、创意力和执行力为主体的策划力以及集智慧、研究、策划三位一体的综合能力。

社会经济条件分析:

统计,中国从事策划咨询行业的企业共有10万多家,仅以每家需要5名策划师计算,需求总量即高达五六十万人。另外,企业内部企划部门对策划师的需求也在200万人左右。由此推算,国内对策划师的需求量大约为300万人。目前从事策划工作的人,其中经过培训并取得相关职业资格认证的人员寥寥无几。有些企业给策划人才开出的年薪高达十几万元甚至几十万元,还是找不到合适的人才

二、生涯机会评估

从销售策划职业组织要求来看,自己是学市场营销出生,理论有一定的基础,再加上自己从事销售近三年的工作经验,更是加深了自己对市场的认识,把理论和实践相结合,有利于更快提高自己的策划能力。

从社会环境分析看,策划人是比较有“钱”景和前途的职业,不仅是需求量大,而且从销售职业大环境来看,企业需要是多面手,面对现在严峻的就业压力,拥有策划能力就等于拥有一技之长。就算以后自己有机会创业,作为策划人来讲成功的机会更高。

三、职业生涯目标的确定

每个人职业生涯规划都要经历几个阶段,我现在对于策划人来说是个初学者,针对销售策划这个职业来说,需要的是具有丰富的专业知识和良好的市场运作知识,为此我把我的职业生涯划分为四个阶段,下面是我制作的一份分段图。

远期目标

第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段

现实基础 三年目标 工作5-10年目标 创业目标

四、规划发展阶段

简单的说,我的职业生涯中长期可以分为以下三个步骤:

1.三年目标

(1)本阶段主要是学习策划专业基本理论和技能,具备宽厚的人文素质和良好心理素质。具有较强的计划、组织能力,能独立承担专项工作;积累丰富的行业经验、商品企划、市场营销经验,从而适应企业发展需要。

(2)积累丰富的行业经验、商品企划、市场营销经验。

(3)在工作的同时,利用业余时间进行充电,提高自己的策划能力水平。

2.工作的5-10年

本阶段主要是积累经验资本,积累实际的策划经验和工作方式,并向策划管理方面发展,成为一名优秀的企划人或者管理者。其次还是抓紧空余时间进修,充实自己。

3.创业者做职业高级策划师

在某公司担任中层以上管理人员或者是企业高级策划顾问、投资顾问,做一名高级打工仔。如果发现有合适的创业机会和足够投资资金,可以考虑创业。

五、制定实现措施

(一)三年目标

俗话说“隔行如隔山”,虽然企划和销售本来是相通的,但是两者之间要求不同,没有扎实的功底和经验,有所为是一件非常困难的事,更不用说实现自己的理想。所以本阶段的目标就是虚心学习策划相关知识,结合企业工作的实际熟悉和实践,通过对实际项目的操作来增强自己的策划水平和经验,利用课余时间进行相关培训,拿到策划师职资格证书,成功转行为策划精英。具体规划如下:

第一年,进入一个工作环境相对较好的企业接触企业策划,通过对企业产品、文化、以及市场环境的把握进行实践。巩固策划专业知识的同时,经常浏览一些优秀的策划推广方案,广告策划等。在工作期间多跟领导沟通学习,花时间和媒介交流,增加贩卖能力,深入公司产品一线,与消费者打成一片,培养灵感。参加企业先进管理模式培训,提高自己。

第二年,再努力做好企业工作,通过自己策划能力的提高以及经验的积累,成为企业的骨干。利用业余时间,参加关于销售、策划、管理方面的专业培训,拿到相应的执业资格。

第三年,成为一专多能,复合型的专业策划人才,具备敏锐的市场洞察力和经得起考验的抵抗能力,在公司和相关行业有一定的人脉关系,有良好的口碑。在熟练策划所工作企业商品的同时,具备策划其他行业产品的能力。

头三年是策划人生最重要的三年,很多东西需要去学。但是对于人生来说,生活情感也是重要的一部分,所以在三年之内解决个人情感问题。

(二)工作的5-10年

这个阶段是人生当中最重要的一个阶段,是人生事业发展阶段,这个阶段除了干好本职工作以外,还好考虑自己的家庭和社会责任,所以在这个阶段我应具备以下能力,以能够承担起社会赋予责任和家庭责任,也为后来的创业阶段打下基础。

1

业务知识/技能

领导统御力

领导统御力

2

统御力

企划力

先见力

3

积极性(行动力)

业务知识/技能

谈判力

4

谈判力

谈判力

领导魅力

5

企划力

先见力

企划力

6

指导培养部属能力

判断力

决断力

7

创造力

创造力

创造力

8

理解、判断力

积极性

管理知识能力

9

管理实践能力

对外调变力

组织革新力

10

发掘、解决问题能力

领导魅力

判断力

在这个阶段除了培养具备上述能力外,自己应该有一定的经济能力,并具备相当的投资理财能力,以备在以后的创业阶段中积累创业资本和经验。

这个阶段还不应放松学习,要不断的去充电提高自己,在这个阶段通过努力拿下MBA学历,具备职业经理人资格。

(三)事业阶段

A职业经理人

在某公司担任中层以上管理人员或者是企业高级策划顾问、投资顾问,做一名高级打工仔。

B创业阶段

a、发现机遇,仔细分析机会成本和风险成本,在自己最有把握和熟悉的领域下手,建立公司(广告、投资咨询、实业)。

b、拥有一定的资本运作能力,最好是能吸引风险投资,通过资本几何积累进行企业扩张,最终上市。

c、利用最大化的人脉关系去为自己的创业目标服务,寻找机会开始自己的政治生涯,以商为政,以政养商

d、通过企业成功创立,实现自己的梦想,承担社会责任。

六、总结

计划定好固然好,但更重要的,是重在执行。这一点时刻都不能被忘记。然而,现实是未知多变的。计划没有变化快,定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点,每个人都应该有充分心理准备。终极目标创业或者是成为企业高层管理者是一段非常艰难的过程,不一定会成功,但是,成功,只垂青有梦想有抱负有准备的人。所以我相信只要能充分发挥自己优势,能坚持自己目标,勇敢的走下去,我想人生的舞台会更加丰富多彩。

就业与职业生涯规划


就业就是找工作,就业与职业生涯规划是什么关系呢?先了解一个职业生涯规划范文。职业生涯规划书指的是一个人对其一生中的工作历程的预期和计划,包括一个人的学习,每个人要想使自己的一生过得有意义,都应该有自己的职业生涯规划设计,特别是对于大学生而言,正处在对个人职业生涯规划的探索阶段,这一阶段对职业的选择对大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。

一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯、中期生涯和晚期生涯三个发展阶段。在这三个时期中,可以将一个人的职业生涯分为四个阶段:探索阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段。

职业的选择是一个发展的过程。在这个过程中,每一个步骤都与前后步骤有着密切的联系,共同决定着未来职业的发展趋向。同时人是作为一种生物存在着的,他有着自己独特的生命特征,因此职业选择的趋向必须依赖于个人的年龄和发展,不同年龄和发展阶段的特征都与职业生涯的选择和发展是一种相互依赖、相互作用的过程。每个人都是作为不同的个体存在的,不同的个体之间的个性、能力、兴趣不同,当他们即使是面对同一环境时所获得的现实机会也是有很大差异的,因此,当一个人在作出职业选择的时候就必须在个体特征和现实机会之间取得平衡。

大学生时代正处在职业生涯的探索阶段。探索阶段又可以分为三个时期:(1)尝试期(1618岁);(2)过度期(1921岁);(3)初步试验承诺期()。大学时代应该跨越了过度期和初步试验承诺期两个时期。在这两个时期,大学生的个体能力迅速提高,职业兴趣趋于稳定,逐步形成了对未来职业生涯的预期;事实上在初步试验承诺期,许多学生往往需要就自己的未来职业生涯作出关键性的决策。因此,大学生就业指导的主要工作在于学生职业兴趣的培养和职业生涯教育,引导学生了解和尝试现实社会中的各种职业,积累一定的社会工作经验,帮助学生在未来较短时间内实现个体人力资本、兴趣和职业的匹配。

人早期职业生涯发展阶段成长阶段(014岁)又可以进一步分为三个时期,每个时期个体的表现都不相同。(1)幻想期(410岁):需要占统治地位,在幻想中扮演自己喜爱的角色;(2)兴趣期(1112岁):喜好成为职业期望和活动的主要决定因素;(3)能力期(1314岁):开始更多的考虑自己的能力以及工作要求。在西方许多国家,他们的职业教育从小学便开始了,而且教育的形式非常多样化。我们只有在学有所成之后才能考虑职业的问题,我们现在这一代的大学生都是如此。当现在的大学生成为就业责任的主体时,随之而来的压力也大大增加,特别是面对人才市场的激烈竞争使得大学生在就业过程中暴露出种种心理问题,使就业走入误区。

职业生涯规划的重要性是在于寻找适合自身发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,体现个体价值的最大化。我们应该承认并正确对待我们在职业兴趣培养和职业生涯教育方面的不足和差距。为了弥补这一差距,切实做好大学生就业的指导工作,可以从个体和社会两方面着手。

第一,个体的自我定位。每个大学生对自身都要有一个客观、全面的了解,摆正自己的位子,相信自己的实力。现在有很多高校毕业生就业的时候,在用人单位面前缺乏勇气,对比较有把握的事情总是不能大胆接受,尤其是对一些自己向往的高职,高薪的单位缺少竞争的勇气,从而丧失理想的就业机会。清楚自己的优势与特长,劣势与不足,知道自己适合做什么,只有这样才能赢得竞争优势。为此,我们首先要准确的评估自己掌握的知识和技能;其次要善于剖析自己的个性特征,这是职业生涯规划的基础。

第二,职业目标的确定。许多人在大学时代就已经形成了对未来职业的一种预期,然而他们往往忽视了对个体年龄和发展的考虑,就业目标定位过高,过于理想化。不少毕业生在职业选择中一直强调大单位、大城市和高收入,甚至为了这些不惜放弃个人的专业特长,不顾个人的性格和职业兴趣。盲目的攀高追求与选择不仅影响个人目前的就业,同样会对个体以后的职业发展造成不利的影响。每一个人都应该知道自己在现在和将来要做什么。对于职业目标的确定,需要根据不同时期的特点,根据自身的专业特点、工作能力、兴趣爱好等分阶段制定。

第三,职业生涯规划和发展是一个复杂的、持续的过程,在这一过程中,单凭个人的经验是很难实现目标的。我们知道,职业生涯发展是一个不可逆转的过程,对于每一个人来说,生命都是有限的,职业选择的每一个步骤都与个人的年龄联系在一起。因此,在这过程中,借助职业咨询的智力和经验优势,为大学生职业生涯规划提供建设性的建议,将起到事半功倍的作用,至少是少走弯路。学校要建立多方联系,并应该注意到进行职业指导必须由一批具有广博和丰富的实践经验,并精通各种科学测评手段的专家和实际工作者组成。学校能从理论上让每一个大学生都懂得应该为什么,并且如何去规划和发展自身的职业生涯。更重要的是要请一些有实践经验的职业指导或是职业咨询师用丰富的经验教会大学生如何进行职业生涯的规划。

总之,职业生涯规划是每一个大学生就业的基础工作,也是每一个大学生职业生涯发展过程中的必然要求。我们每一个人都应该知道自己适合做什么,应该做什么,以及怎样实现自己的目标。这样才能尽可能快地找到一个合适的工作。

职业生涯规划与个人性格


辛昊和方英两人从小就是好朋友。上学的时候,两人开玩笑,说目标就是当院长了,看谁先当上。

表面是句玩笑,两人心中却已当真。辛昊认真、冷静、做事有计划,方英灵活、圆滑、办事有冲劲,两人性格迥异,决定了不同的人生。

三年后,方英当上了副主任,辛昊仍是一名普遍老师;十五年后,辛昊当上了院长,方英仍是一名副主任。原先职位在上的方英现在成了下属,他承认自己输了,但不明白自己错在哪。

自从立下目标后,辛昊制定了自己的人生规划。头三年,他练习普遍话、学习讲课技巧、琢磨学生心理、研究课本,三年后,他讲课在学校已小有名气。第4到第7年,辛昊考上另一所高校读博,在此期间专心学习研究方法。第8到第12年,辛昊潜心做研究,在国际期刊上发表文章、承担国家级课题,渐渐成为该领域的知名学者。从第13年起,辛昊不仅以科研为主、重视教学,还开始加强各方人际关系。第15年老院长退休时,人们不约而同地想到让辛昊接班,学术、教学、人际关系样样不错,不选他选谁?

方英则不同,一开始就关注仕途,以经营上下级关系为主,三年便当上了副主任。可是一上任就感到各方压力,上课水平一般,科研没有成果,处理问题难以服众。当了两年主任很不顺,看到一些老同学当老板,心中羡慕,也悄悄在外合伙开了间餐厅。不到一年,餐厅倒了,又相继开了面粉厂、美容院、服装店,可是干一样亏一样。瞎忙了四年才发现,自己不适合经商,还是在高校好。回头再往上走,发现过去的同事都有了大进步,自己必须跟上。一会儿忙教学,一会儿搞科研,生活工作忙得像锅粥,但什么都干不好。到了第15年,方英勉强还是个副主任,但再不有点改观,恐怕也快下课了。

职业规划是指,组织根据组织内外环境变化和组织发展战略引导员工职业发展方向,员工根据个人能力、兴趣、个性和可能的机会制定个人职业发展计划,从而组织系统安排内部员工职业发展的规划。

一、职业生涯需要管理

每个人都有或大或小的人生计划,而少有人想到人生的发展需要管理。翻阅伟人传记,发现他们都有一个共同点:从小就有远大的人生目标,并终身为之努力。这个过程近似于今天的职业生涯,只是他们的职业追求是总统之类的罢了。虽然大多数人是凡人,但不可否认,清楚人生目标并不断奋斗的人,往往更容易取得成功。管理者们也意识到这个问题,如果可以引导和帮助下属实现职业目标,不但个人容易成功,组织还可因此取得更大的成功,这无疑是一件美妙的事情。当职业生涯这个模糊的概念渐渐产生时,相关学说相继诞生。随着学者们的研究足迹,我们越来越清晰--职业生涯需要管理。

职业生涯管理学说发起于20世纪60年代,直至20世纪90年代中期才传入中国。虽然仅发展了40多年,但已有了丰富的成果。在任何一个研究领域,每个学者付出的巨大努力,仅能起到微乎其微的推动作用,但正是聚集了恒河沙数的研究成果,才换来历史前行。在众多学者的研究基础上,方出现了今日系统的职业生涯管理,才让职业生涯规划成为经理办公桌上的重要文件。

二、什么是职业生涯规划

职业生涯规划(CareerPlanning)是根据个人情况及所处的环境,确立职业目标,选择职业通道,并采取行动和措施,实现职业生涯目标的过程(张再生,2002)。这一定义说明了四个问题:一、职业生涯规划具有明显的个人化特征;二、职业生涯规划包含了确定生涯目标、实施生涯措施、实现目标等一系列过程;三、职业目标与日常工作目标有很大的差别;四、组织应引导员工的职业生涯规划目标为组织目标服务。虽然职业生涯规划发展的时间不长,但现在已成为企业广泛关注的新型人力资源管理技术。

对于个人而言,职业生涯规划有利于员工清楚发展方向,有意识地培训和开发相关能力,实现在职业方面的持续发展。对于组织而言,不但可以协调员工发展和组织发展,还可作为吸引、留住、激励员工的重要手段。

我国1987年5月1日实施《中华人民共和国国家标准--职业分类与代码》,将全国职业分为八大类:各类专业技术人员;国家机关、党群组织、企事业单位负责人;办事人员和有关人员;商业工作人员;服务性工作人员;农林牧渔劳动者;生产工人、运输工人和有关人员;不便分类的其他劳动者。又细分出63个中类,303个小类。明确职业类别,了解职业特点,是制定规划的第一步。

职业生涯规划是一个持续修正的长期规划,在设计时,要考虑三个层面的因素。第一,考虑环境因素,包括社会环境、政治环境、经济环境、科技环境、自然环境、法律环境等,从宏观层面认识到职业发展的局限和可能,个人只能适应而不可改变。第二,考虑组织因素,包括组织规模、组织结构、组织文化、组织发展状况、人力资源规划、人力资源管理系统类型、晋升政策、人际关系等等,一切与职业发展有关的组织因素。要改变组织因素非常困难,但个人可以选择,到最适合自己发展的组织中工作。第三,考虑个人因素,年龄、性别、学历、工作经历、家庭背景、人格等等。一方面员工要正确认识自己,另一方面要不断完善自己。组织和个人只能适应第一因素,正确认识和分析第二、第三因素,寻求个人发展和组织发展的最佳匹配。

环境因素和组织因素都难以控制,在制定职业生涯规划时,一般将注意力放在个人因素上,为员工的发展寻求一条恰当的职业发展途径。因而,要关心两个问题:了解员工和区分职业生涯发展阶段。

了解员工,即是要掌握员工各方面情况,这是设计职业生涯规划的基础。与个人相关的情况很多,本文认为最重要的是人格因素,后面将进一步解释。区分职业生涯发展阶段,一是要认清员工现在所处的阶段,二是分析各阶段的特点设计与员工相符的分阶段职业生涯规划。

三、人格决定你的人生

(一)什么是人格?

人格一词来自拉丁文Persona,原意是面具,以此为定义的心理学家认为人格是每个人从自身中选出来公开于众的一面,也就是说每个人都有某些不愿显露的隐私。另一类定义是把人格看成一系列复杂的反应,强调个人的可见性行为而轻视人格的不可见因素,认为只须观察在各种情境下的行为就可判断一个人的人格特征。还有人将人格定义为一种控制行为的内在机制,这种内在机制的性质决定了一个人的人格。

虽然定义各有不同,但几乎所有的人都赞同一个观点,即人格是一种惯常行为。在不同的情况下,人们反应定势的差异形成了各人不同的个性特征。正是这些惯常行为模式才有可能使我们对人的未来行为做出预测,才能作为制定未来职业生涯规划的依据。人格可以根据一个人的惯常行为模式加以描述,而您有没有想过惯常行为意味着什么?做一次好人容易,做一辈子好人难,同样的道理,想表现什么想掩饰什么在短期内是可能的,但是长期则非常困难。我们常因一件小事改变一生命运的故事而激动,请不要上当,这件小事一定不是所谓的偶然,而是长期积累的必然。所以不要羡慕一夜成名,那些为之付出的努力只是为了传奇需要而隐去。到底是什么决定了一个人的命运?人格,一个人长期、稳定的综合特征。

设计职业生涯规划,需要掌握的是人的心理特征中重要的非全面的、稳定的非经常变动的心理特征,这样的心理特征才便于制定计划。所以,在人格的定义中,作者认为下面的定义更适合用于分析:人格是个人相对稳定比较重要的心理特征总和,包括个人能力、气质、兴趣、爱好和倾向性等。事实上,几乎所有的个人因素都会通过人格不同程度地表现出来。因此,我们可通过分析人格因素,大致了解员工的整体情况。

二)为什么要了解员工的人格?

(三)不同的视角

(四)员工的人格属于哪种类型?

为了便于分析和应用,学者们将人格分成不同类型。在设计职业生涯规划时,可通过测试或分析,了解员工具有哪类人格类型,根据这类人格类型的特点,为其量身定做相应的职业生涯规划。

对人格类型的划分较多,在此介绍一种典型的划分方式。

以上《人生发展与个人职业生涯规划》一文,由编辑精心撰写而成,希望对您的职业规划有所帮助,更多精彩请访问“生涯规划与求职技巧”专题!