小学语文教师面试技巧方法。
在求职过程中需要注意的问题您知道？需要的求职技巧您知道？职场小编告诉你，在求职过程中切忌夸夸其谈，切忌过于自信，切忌自我炫耀，切忌左顾右盼以及切忌形象糟糕。感谢阅读《小学语文教师面试技巧方法》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
小编给大家介绍小学语文教师面试技巧，祝大家顺利通过面试。
2017小学语文教师面试技巧(1)
第一，结构化。结构化每个学科差别都不是很大，并且我们系统的进行了分类，每一种题型也有不同的答题方法，考生在备考的时候掌握我们讲过的结构化的几大类型即可拿到不错的分数。
第二，试讲。试讲是三个环节中最重要的，因为它分值相对较高。语文试讲我们拿到备课纸后一定要好好分析试题，看清楚备课纸上的要求，比如试讲10分钟左右学生能够掌握托物言志的写作手法等这些明确提出来的要求我们必须在10分钟的试讲中完成。
还有的是选取的课文片段，那么我们考生最好是能够根据片段判断出文章的文体后再写教学设计，以防文章明明是个散文，你却讲到了说明方法，那么显然是语文专业知识的欠缺。试讲的每个环节(从导入到最后的布置作业)都很重要，语文学科容易出亮点的在导入和拓展延伸环节，考生可以变着花样的讲课，吸引考官的注意力，达到高分取胜，所以备考中着重注意这两点。
第三，答辩。语文学科的答辩最多的问题是关于试讲过程中的环节提问，但不一定是试讲中出现的问题。考官可能会说你能把你刚才的某个问题再讲一遍吗，为什么会重讲?可能是你真的讲的不好，考官想再确定一下是失误还是你知识欠缺;也有可能是你讲的时候使用的方法很好，他想再听一次给你打高分。所以答辩的时候考生就学机灵点，准确识别考官的话。
2017小学语文教师面试技巧(2)
1、试讲内容时重点要突出
众所周知，试讲最重要的一块就是试讲内容这一块，包括灵活处理教材，容量安排适当，深广度适宜，结合学科发展注意内容更新;教学结构程序设计合理，条理清楚，过渡顺畅，重点突出;专业基础理论扎实，不出现知识性错误。在这里建议大家，一次试讲长至20至15分钟，短至8分钟，都要把试讲讲解完整，包括导入、新授、巩固、小结与作业几环节讲解清楚，这是最基本的。考生一定要注意把握好时间，宁可提前试讲结束，也不要拖延时间。在这里提醒广大考生，对于语文来讲涉及到第一课时和第二课时的问题，考生可以按个人喜好选择讲第一课时或第二课时。如果想在15分钟或者10分钟内出彩的话，建议讲第二课时。对于刚毕业的考生来说，一般选择讲第一课时会容易点。对于有工作经验的教师，建议最好讲第二课时。第一课时的侧重于讲解生字词、课文的主要内容概述、讲解一个细的知识点。第二课时重点讲解文章的内容，包括写作技巧、作者的情感等等。考生可以根据自己的特长进行选择。
2、在考场上要有精气神儿zc530.CoM
众所周知，面试不仅仅是考察一个人的理论知识水平，还要考察一个人的素养品德、行为举止、外貌穿着，说到底就是看你是一个什么样子的人，适不适合做一名小学语文老师。小学语文老师面对的是一群7至14岁的儿童，这个年龄阶段的学生活泼可爱，好奇心重，思维能力由具体形象思维向抽象思维能力过渡，所以作为一名小学的老师上课时一定要声音洪亮，精气神十足，语言表达流利。尤其是对于一年级甚至是二年级的同学，老师要用小朋友们来称呼学生。考生在试讲时一定要好意思的大方的把语调语气提上去。
在这里建议大家几点：第一，建议考生在着装上要简洁干练，可以穿件白色衬衫，下面是黑色裤子，女生可以穿过膝的黑裙。留长发的考生建议扎起辫子，有齐刘海的可以剪短至眉毛以上或者用黑色发夹夹到一侧，露出额头;第二，讲话时声音要洪亮，语调抑扬顿挫并且符合学生年龄特点;第三，刚进考场时，要与主考官和其他副考官有眼神交流，态度要诚恳谦虚，礼貌的鞠躬敬礼，动作不宜过大。
3、学会打造亮点
试讲中打造亮点是考试过程中的杀手锏。对于语文来讲，一篇课文知识点本来就多，考生不必贪多贪全，一定要注重试讲的一个小细节来打造亮点。考官就是通过一个小细节来考察考生有没有上语文课的能力。比如，考生可以讲解一个修辞手法，比喻、拟人、排比等等，可以讲解文中某一叠词、一些列的动词等等。
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小学语文老师面试技巧方法
引 面试在教师的资格考试中是非常重要的，主要考察您是否具备教师综合素质的必备条件，如语言组织能力、管理能力、反应能力等。下面是小编为大家整理的关于小学语文老师面试的技巧，希望能帮助大家!
小学语文教师面试技巧(1)
第一，结构化。结构化每个学科差别都不是很大，并且我们系统的进行了分类，每一种题型也有不同的答题方法，考生在备考的时候掌握我们讲过的结构化的几大类型即可拿到不错的分数。
第二，试讲。试讲是三个环节中最重要的，因为它分值相对较高。语文试讲我们拿到备课纸后一定要好好分析试题，看清楚备课纸上的要求，比如试讲10分钟左右学生能够掌握托物言志的写作手法等这些明确提出来的要求我们必须在10分钟的试讲中完成。
还有的是选取的课文片段，那么我们考生最好是能够根据片段判断出文章的文体后再写教学设计，以防文章明明是个散文，你却讲到了说明方法，那么显然是语文专业知识的欠缺。试讲的每个环节(从导入到最后的布置作业)都很重要，语文学科容易出亮点的在导入和拓展延伸环节，考生可以变着花样的讲课，吸引考官的注意力，达到高分取胜，所以备考中着重注意这两点。
第三，答辩。语文学科的答辩最多的问题是关于试讲过程中的环节提问，但不一定是试讲中出现的问题。考官可能会说你能把你刚才的某个问题再讲一遍吗，为什么会重讲?可能是你真的讲的不好，考官想再确定一下是失误还是你知识欠缺;也有可能是你讲的时候使用的方法很好，他想再听一次给你打高分。所以答辩的时候考生就学机灵点，准确识别考官的话。
小学语文教师面试技巧(2)
1、试讲内容时重点要突出
众所周知，试讲最重要的一块就是试讲内容这一块，包括灵活处理教材，容量安排适当，深广度适宜，结合学科发展注意内容更新;教学结构程序设计合理，条理清楚，过渡顺畅，重点突出;专业基础理论扎实，不出现知识性错误。在这里建议大家，一次试讲长至20至15分钟，短至8分钟，都要把试讲讲解完整，包括导入、新授、巩固、小结与作业几环节讲解清楚，这是最基本的。考生一定要注意把握好时间，宁可提前试讲结束，也不要拖延时间。在这里提醒广大考生，对于语文来讲涉及到第一课时和第二课时的问题，考生可以按个人喜好选择讲第一课时或第二课时。如果想在15分钟或者10分钟内出彩的话，建议讲第二课时。对于刚毕业的考生来说，一般选择讲第一课时会容易点。对于有工作经验的教师，建议最好讲第二课时。第一课时的侧重于讲解生字词、课文的主要内容概述、讲解一个细的知识点。第二课时重点讲解文章的内容，包括写作技巧、作者的情感等等。考生可以根据自己的特长进行选择。
2、在考场上要有精气神儿
众所周知，面试不仅仅是考察一个人的理论知识水平，还要考察一个人的素养品德、行为举止、外貌穿着，说到底就是看你是一个什么样子的人，适不适合做一名小学语文老师。小学语文老师面对的是一群7至14岁的儿童，这个年龄阶段的学生活泼可爱，好奇心重，思维能力由具体形象思维向抽象思维能力过渡，所以作为一名小学的老师上课时一定要声音洪亮，精气神十足，语言表达流利。尤其是对于一年级甚至是二年级的同学，老师要用小朋友们来称呼学生。考生在试讲时一定要好意思的大方的把语调语气提上去。
在这里建议大家几点：第一，建议考生在着装上要简洁干练，可以穿件白色衬衫，下面是黑色裤子，女生可以穿过膝的黑裙。留长发的考生建议扎起辫子，有齐刘海的可以剪短至眉毛以上或者用黑色发夹夹到一侧，露出额头;第二，讲话时声音要洪亮，语调抑扬顿挫并且符合学生年龄特点;第三，刚进考场时，要与主考官和其他副考官有眼神交流，态度要诚恳谦虚，礼貌的鞠躬敬礼，动作不宜过大。
3、学会打造亮点
试讲中打造亮点是考试过程中的杀手锏。对于语文来讲，一篇课文知识点本来就多，考生不必贪多贪全，一定要注重试讲的一个小细节来打造亮点。考官就是通过一个小细节来考察考生有没有上语文课的能力。比如，考生可以讲解一个修辞手法，比喻、拟人、排比等等，可以讲解文中某一叠词、一些列的动词等等。
小学英语教师面试技巧方法
做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。 出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。 在谈到面试，其实说起来，小学英语并不需要多高英语水平，更多的需要你的亲和力，所以不需要掌握太多英语面试技巧。你如果能做好孩子王，相信你就一定能胜任这一职务。如果你有幼教的基础，中标的可能性就会大大增加。如果没有，可以提前看一些少儿心理学的文章。
做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
出发前的准备很重要，一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。
讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全， 所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
小学教师招聘面试技巧方法
教师面试过程中经常考察综合分析类。所以考生需要对面临的问题进行梳理，提炼出有亮点的地方，并且了解教师这个岗位所需的职业品质，从而找出契合点，进行答题。下面由小编为您整理出的小学教师招聘面试技巧，一起来看看吧。
首先，考生应奠定良好的思想基础，在接触结构化答题之前，考生需要掌握三条重要的教育理念：第一、以培养“全面发展的人”为核心；第二、教师应该做到因材施教；第三、教师应该做到关爱学生、尊重学生、平等对待学生。其次，考生需要在考试之前就有被提问的意识，可以根据自己的特点和强项多做点准备，做到心中有数，面试不怵。
这些常考结构化问题在考前若没有经过细心准备，在结构化环节很难取得更好的成绩，脱颖而出。因此，在前期备考阶段对这些常见问题进行充分的准备，多了解几种题型以保证考试时能取得一个满意成绩。
1、你为什么选择教师职业？
我之所以选择教师这个职业，有多方面的原因，这是经过深思熟虑后做出的职业选择。
首先，高度匹配的职业兴趣是一方面原因。我的父亲是一名教师，他对教育的热爱以及敬业态度深深地感染着我，让我从小就对教师这一职业产生了憧憬。
其次，我毕业于师范院校，当一名优秀的教师是我最大的愿望。大学四年的学习，在教育学、教育心理学等专业课程的学习过程中，不仅掌握了扎实的专业知识，而且具备了现代教育理念。
既然选择这条教师道路，我一定会把它当做我的终身事业，以仁爱之心去做一名优秀的教师，为国家的教育事业贡献自己的力量。
2、请你做一个简单的自我介绍？
各位考官大家好！在学习上，我是一个认真努力的人，在生活中，我是一个兴趣广泛的人。接下来，我将从学习和生活两个方面来介绍自己。
在学习上，我认真努力，选择了教育类的专业进行学习，并且顺利通过考试。在课余时间，我还经常阅读各种教育学报刊杂志，为今后从事教育工作做好了准备。
虽然我对教师职业非常地向往和热爱，我还需要继续努力，勤于学习，不断地充实自我，不断提高自己的教学能力。我相信总有一天我会有机会站上讲台，实现我从小就有的教师梦。
3、学生上课有小动作，教师罚站一节课，对此，你怎么看？
学生上课做小动作，教师用罚站的方式进行教育，这不仅违反了教师职业道德规范中“教师要尊重学生”的要求，也违反了《义务教育法》中的相关规定。
这样做会产生不好的影响。罚站会伤害学生的自尊心，打击学生的自信心，不利于学生的身心健康发展。同时，这样做还会引起学生对教师的不满，不利于良好师生关系的构建。
教师要树立正确的教育观念。做到坚决依法执教，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。对待不守纪律的学生要讲究教育方法，尊重学生的人格，多给学生一些关爱。同时，学校也要加强监管，一旦发现教师的不当行为要进行及时纠正，给学生创造健康的学习环境。
4、你班里有位学生偏科，作为班主任，你该怎么办？
偏科不仅会影响学生的总成绩，还会影响学生的综合素质和能力。作为班主任，我会及时版主偏科的学生，避免学生的偏科问题越来越严重。
为了有效地解决问题，需要先了解学生偏科的原因。教师可以通过谈话了解导致学生偏科的原因。在学生方面，看看是不是不喜欢老师的授课风格，影响了该科的学习，还是因为对某领域的知识不感兴趣，缺乏学习的热情，还是因为没有掌握好的学习方法，导致学习效果不佳，进而产生了排斥心理。
为了解决这一问题，教师应向学生说明偏科的危害，使学生明白各学科之前是相互联系相互渗透的，以此引起学生对于偏科问题的认识。
5、一堂好课的标准是什么？
第一、是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二、教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三、教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四、教师是否具有良好的教学基本功。
6、描述青春期男女学生的心理特点。
青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：
第一、性意识骤然增长，对异性有强烈的的交往欲望，性的好奇感与神秘感与日俱增。
第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维过渡到抽象逻辑思维。
第三、自我意识强而不稳定，独立意识增强，但对自我的评价过高或者过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望和缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾。
第四、人际交往欲望强烈，一方面强烈希望结交志趣相投，年龄相仿，能够相互理解、分享生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体有归属感和依赖性。
7、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？
赞同。每个学生都希望自己在班集体中得到重视，都有自我意识。
既然学生是学习的主体，那么教师就要敢于放手让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发他们的积极性。老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。
小学教师面试技巧方法及注意事项
引教师是一名神圣的职业，从小处理家长，接触最多的就是老师，当然有不少要从事教师行业的孩子。下面是小编为大家整理的关于小学教师面试的技巧，助大家一臂之力!
面试前的准备：
把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
出发前的准备：
一定要着装合体，不要穿着台前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。
面试时：
见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。试讲时前先把自己的试讲材料分发给各位考官。
技巧一：把握规律，注重练习
虽然教师招聘面试也采取结构化问答的方式，但这种结构化问答并不能像公务员等面试那样做到真正的结构化，而只是保留了结构化的形式。我们都知道在公务员结构化面试中所有考生的题目都是相同的，考生之间更具有对比性，而在教师招聘的结构化中，考生所回答的试题都是由考官从题库当中随机抽取的，考生所回答的问题有可能相同，也有可能不同，这就要求我们必须有充分的实力，能够从容应对可能抽到的任何类型的题目。但我们也注意到教师结构化也有自身的优势，主要就是题目都是来源于题库，而题库中的题目相对较为稳定，每年只是做一些更新，因此考生只要把握住这一点，从各方面搜集历年的面试真题、模拟题目等，并结合当年一些教育热点，反复进行训练，相信结构化面试答题的能力一定会有所提升。
技巧二：注重方法，明晰思路
在备考过程中，多加练习固然重要，但我们也应该注重掌握基本的答题方法和应对思路，这是我们答好题目的前提。例如：对于思维品质性问题，我们就应该按照提出观点、论证观点和落实观点的基本思路来作答;对于职业认知性问题我们就应该按照分析岗位、自我匹配(或专业阐述、具体落实)的思路来作答;而对于心理调适性问题就应该按照明确目标、抓住矛盾、具体处理的方法来回答;等等，所以考生必须注重对于结构化面试基础理论知识的学习，以理论为指导，更好的去回答问题，定能事半功倍。
技巧三：传递专业，彰显理念
尽管我们作答的都是一些结构化的问题，但在回答的过程中我们一定要注意对于自身专业的体现，这种体现不是直接告诉考官你的专业，而是通过我们的回答让考官感受到我们的教师专业性，一言一行都体现出丰富的教育理论功底和教师应该具备的基本素养，特别是对于心理调适性问题(幼儿园称为心理素质、交流沟通)时，就应该体现出处理实际问题的能力，能够通过回答让考官感受到考生正确的教育观、教师观和学生观(幼儿观)，而这种教育理念正是指导我们以后教学的思想动因，是我们教师职业胜任力的重要体现，因此考生应该充分重视。
注意：讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全， 所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
面试技巧方法之语文篇
好不容易跨过了笔试的坎，却发现面试的大山依然岿然不动的矗立在面前，害怕出师未捷身先死?别担心，小编今天就给大家带来灰常灰常实用的面试技巧，保证大家一鼓作气拿下难缠的教师资格证!
面试技巧之语文篇1
如何凭借导入夺高分
高手过招，诚如博弈，能进入面试的都是我们要面对的高手，因此教师招聘考试的面试中，每一个小环节都可能决定我们的成败，每一个小环节都不可忽视。除了在礼仪上要做到端庄大方，万无一失以外，教学环节也一定要出彩才能够出奇制胜。而在教学环节中能够最先最快抓住考官眼球的，亦是第一个容易设置加分点的地方就是导入环节，导入环节设置好了不但能够迅速吸引考官的注意力，同时也能为我们赢得高分。下面为大家总结一些比较常用亦比较容易出彩的导入方法。
1、故事导入
学生们普遍都喜欢听故事，教师应当充分利用学生的这一心理特点。通过讲述一些与课程有关的故事，调动学生的心神、智力，拓宽学生的视野，又为新课的学习作好感性知识的铺垫，有利于吸引学生进入课堂，激发学生的兴趣，从而达到良好的教学效果。
2、视频导入
中小学生都特别喜欢观看视频，视频可以将抽象的语言文字变得形象，让学生获得直观的感受，从而激发学生的学习兴趣。同时，课堂教学中视频的使用也是我们与时俱进的表现。有的考生可能会疑惑考试的时候没有视频怎么办呢?这就需要我们在考试的时候，用表演的形式表现出屏幕的位置和视频的内容了。
3、歌曲导入
歌曲是中学生喜闻乐见的一种文学形式。音乐是人们思想感情的一种表达方式，具有一定的表现力和感染力。在课堂教学中适当地利用一些歌曲导入新课，不仅能极大地激发学生的学习情感，培养学习兴趣，而且有助于唤起学生的学习情感，让学生在情感的驱使下，有效激活课堂气氛，让学生自然而然顺利走入新课的学习。
4、图片导入
初中生对形象逼真、色彩艳丽、栩栩如生的图片非常感兴趣，思维很容易被激活。如今各个学科的考试也特别注重图文并茂，新版教科书中也是图文并存。这就要求我们在平时的教学中注意运用好图片。在课堂中，如果能恰当地运用图片导入，不仅有助于提高学生的兴趣，还能培养学生的读图能力。充分调动学生学习的主动性和积极性。
好的导入语可以有效地将学生的注意力从喧闹的课间迅速拉回到课堂上来，激发起学习的兴趣，产生渴求知识的心理，愿意与教师共同探讨历史知识的奥秘。而从心理学角度看，开始的二三分钟恰恰是人的思想最易集中的时候。巧妙的导入，可以有效地激活课堂，也能迅速地抓住考官，教学方法多种多样，导入方法也没有任何的固定格式，以上只是为大家提供的一些参考，除了以上几种方法外，还可采用经验导入法、广告导入法、时事热点导入法、诗词对联导入等等。无论哪一种导入，我们都要记住语言精练，用时不宜过长，否则就会喧宾夺主。希望以后大家不管是在考试还是在实际教学中都能用心设置导入，让课堂取得事半功倍的效果。
教师资格证面试技巧方法：语文试讲概述
教师资格证考试是我们参加教师统一招聘考试并最终走向教师岗位的第一步，对于教师资格证面试，很多考生还不甚了解，而对于想要考语文资格证的考生来说，尤其不知道该如何在10分钟内上好一节指定的课程。今天，华图教师网就为大家介绍教师资格证面试小学语文科目的相关考情。
资格证面试，包括三个环节，5分钟结构化问答+10分钟试讲+5分钟答辩，其中需要讲课的部分就是10分钟试讲。很多参加资格证面试或者教师招聘考试的考生都有这样的疑问，面试讲课时间只有10分钟，我该如何安排好我的时间呢?有这种疑问的不止是初出校园的应届生，还不乏有过教学经验的老师。这当然是由考试的特殊性决定的。正常的学校授课，每节课45分钟，而考试中只有10分钟，是按照正常的授课节奏进行?还是直接选取最精彩最重点的知识讲解?落实到语文科目，是把所有的时间用来进行生字词教学?还是以精讲主要段落为主?
资格证面试考查形式有几种：只指定授课课题;指定课题，并在此基础上规定出第一课时或第二课时，而对于考生怎么安排课程，并不作具体要求;更有可能的是在给定课题的基础上，规定出具体的段落，即片段教学，真题如《牛郎和织女》片断、《题西林壁》片断、《卖哨》片断等。
面对这几种有差异的考查形式，应该如何备考呢?考生朋友大可不必慌张，不管是何种考查形式，都要把握的一个原则是：出彩，要让你的教学片断有亮点。在考试时间有限的情况下，考官不会想让你把所有的时间用于字词教学和梳理文章层次上面，同时，这两方面也是难以出彩，难以让考官眼前一亮的。在面试中，好的片断教学，最好是要有精讲环节的。
如果抽到的考题只指定了课题，没有其他要求的话，考生可根据自己的情况选择第一课时或第二课时讲解，或者精讲某片断。第二课时的试讲主要就是精讲段落，要注意的是，如果选择第一课时，生字词的教学可适当选取两三个字词，并运用较为生动有趣的形式进行识字教学，比如运用情境教学法、游戏法、意义合成法、歌诀法等方法进行生字音、形、义的教学，不需要把所有的生字词都讲解完。字词教学、梳理完文章脉络后，最好再精讲一小部分，深入到段落、字里行间去讲解，去解读句子、段落及从中体现出的作者的观点、态度或者情感，这才不失为一堂生动有趣的试讲课。
如果抽到的考题在给定课题的同时，规定了教学片断，那么试讲过程就必须严格按照规定进行。首先需要对给定段落进行分析，题目给定的段落，一定是文章的重点段落，有其鲜明特征，比如，写景的如何描写景物的，运用了哪些方法：写人的，运用了哪些描写方式，动作、神态还是语言?它们又能够体现出作者怎样的情感，等等。细致分析后，你的教学内容就很明确了。另外，在讲解片段时，依然需要落实到句子中，对于段落中重要的字词依然可以结合语段进行讲解。
所以，不论是哪种情况，要想上好这浓缩的10分钟，考生应该把握住一点：抓住重点进行讲解，使教学生动有趣，这就要求大家在备考时要熟悉教材，可以采取分文体的形式进行有针对的练习，在考试中，再根据实际考情灵活应对。
除了内容设置层面要注意之外，考生尤其还要注意营造课堂的互动性，始终记住以学生为主体，并要引导学生自主合作探究式学习，不要把课堂变成教师的一言堂。最后，希望大家认真备考，并成功通过面试。
高校教师面试技巧方法
大学生毕业后面临的第一件事情肯定就是面试求职了，那么相应的求职技巧就很重要。感谢阅读《高校教师面试技巧方法》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
高校教师面试技巧
应聘每一个高职位，其实这个竞争是可想而知的。尤其是教师各位，在进入高校面试前，应该掌握一些怎样的教师面试技巧呢？以下是一位成功应聘的高校教师面试技巧与心得，可供参考。
本人文科04小硕，现已与成都一环路上某大学签约。该学校法学院我专业招硕士及以上，其他专业招博士。
该校通知我试讲30分钟时，我是高兴与不安兼存。高兴就不用说了，成都还不错，且现在小硕想到正规本科院校教书很是艰难。不安的是自己从没有试讲过也没有带过课，另外不知道有没有博士竞争。在网上搜索了一番不算多的试讲经验后，决定按以下来做好准备：1.搞好试讲稿。总体思路是：谦虚礼貌，内容熟悉，结构清晰，层次分明，明确易懂，有自己的观点。2.要导师帮我写份推荐表。在此思路指导下，我决定讲自己写的论文，且在导师的授权下，自己写了份推荐表。3.熟悉本学科重点内容及最新发展。4.熟悉该专业教研室各个老师的情况。
在试讲前，修改了数次试讲稿，朗读了数次，确保时间在30分钟内。看了一遍本专业相关书籍。到成都后，在学校对面旅馆住下。试讲前一天，先到学校踩点，熟悉校园环境，摸准试讲地点。试讲约定是下午2点半在法学院办公室。去后，由院长领我们到教室试讲。去教室时，院长提了一大袋矿泉水，估计是给听试讲的老师喝的。我主动要求提了过来。
到教室后，发现教室里已经有了几位应聘人。算我在内，总共5人。经交谈，得知和我竞争的有2人。一中南财经政法男生，一南开大学女生。经观察，觉得南开女生相对比较有竞争力。
三点所有听试讲老师到齐，院长选读试讲规则是先自我介绍再15分钟试讲然后是提问后，试讲开始。试讲者以外的人在别的教室等候。中南政法男生第一个试讲，我是第二个。
我进入教室时，听到老师说中南政法男生是不是很紧张，再看到一人事处老师在帮该男生擦黑板，估计该男生没戏了。我主动接过老师黑板擦，擦完黑板后，开始了面试自我介绍，自我介绍非常简短，就说了自己的专业、研究方向、本科专业、所获荣誉奖励。然后开始试讲。
开头是：尊敬的各位老师：下午好！今天是3月8日，也祝在座的各位女老师节日快乐！（听试讲的各位女老师听后，高兴得连说谢谢。）我要试讲的题目，分五部来讲。。在试讲的过程中，我和每个老师都进行了目光交流。发现人事处的两位女老师笑容掬，院长表情自然，估计是一专业课女老师面无表情，一男年轻专业课老师神情严肃，估计是教研室主任的老头满脸笑容。
第二部分讲完，院长就让我结束了。然后是估计的该专业教研室主任专业提问，问了个问题。接着是院长及两位人事处女老师随便问了些问题，比如你是哪人、发了几篇论文、怎么想到成都来、有没有女朋友、想不想考博等。我对想不想考博的回答是：如果应聘成功，我会做好本职工作。但如果贵校能够提供发展机会，我也会非常高兴。之所以如此回答，是因为之前应聘某211高校辅导员，该校问我有什么发展规划时，我很老实地回答了想读在职博士，虽然面试自我感觉不错，结果还是被BS。
回答问题完毕后，院长问我还有没有什么问题要问，我回答：暂时没有问题问。院长就说到此结束。我说：非常感谢感谢各位老师，再见！然后擦掉了自己写的板书。
第二天，该院办公室主任即打电话告诉我试讲成功通过试讲，已报学校批准，签约应没有什么问题，还欢迎我的加入。第三天即打电话告知学校已批准，就等组织部盖章，要我把协议书交到院里。当时我还在杜甫草堂，匆忙中打的回住处拿协议书再打的到学校把协议书交了。
从去年11月份开始到今年3月，终于把工作搞定。不可谓不艰难。面试过一次国家公务员，面试过一211高校，这是第三次正规面试（校内招聘的不算），终于搞定，算是事不过三。该工作我还是比较满意的。待遇在成都应该还过得去。
总结试讲经验，我觉得至少有以下几点：1.要有礼节、讲礼貌。2.试讲的内容一定要很熟悉，小一点；不能太大，否则老师随便问一个小问题，你就可能答不上来。3.要有自己的观点。4.要自信，轻松，不能太拘谨、紧张。5.声音适当大一点，讲话流畅，但不能太快，要快慢得当。6.问到读不读博的时候，一定不能说在考或想考，我觉得我的回答可借鉴。7.和老师目光交流，不要自讲自的。
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