● 学校配音活动总结 ●
配音课件是一项非常重要的学习资料，它可以帮助学生提高配音技巧，增强配音能力，提高音色听感。在配音行业中，配音课件是必不可少的工具之一，因此，学生需要认真学习和掌握。一、配音技巧
配音技巧是配音的基本功，掌握好配音技巧对于学生的配音能力至关重要。在课件中，配音技巧主要包括呼吸控制、音乐感知、发音纠正、语音音调等方面的内容。对于呼吸控制，学生需要掌握正确的呼吸方式，以保证正确的发声和演绎能力。音乐感知是指学生需要通过课件中提供的音乐节奏感知方法，以便在配音过程中，更好地体现出音乐的动感和情感。发音纠正是学生需要重点掌握的技巧之一，通过课件中提供的配音语音以及纠正的方法，学生应该能够清晰而准确地表达出所需要的内容。最后，语音音调也是配音技巧中比较重要的一环，通过多次练习，学生应该能够自己掌握正确的语音发声方式以及采用合适的音调，以表达出准确的情感和意义。
二、配音表现
在配音的过程中，学生需要注重对各种角色的表现，以便更好地传达出人物形象和情感，在课件中，学生可以学到演绎中人物的表情、姿态、动作、语调以及心理感受等，这些技巧的掌握是学生能否胜任配音工作的决定因素之一。另外，配音表现还和个人的情感表达以及掌握语言能力有关，因此，学生应该尽量多练习，多加研究，以便在配音工作中做到游刃有余。
三、配音软件
除了配音课件外，学生还需要学习和掌握使用各种配音软件的方法，在现代化的配音行业中，各种配音软件早已成为了一个不可或缺的配音工具。在课件中，学生可以学到如何操作这些软件，如何掌握它们的特点和功能，以及如何正确地选择使用不同的软件，以适应不同的配音场景和要求。
综上所述，配音课件是学习和提高配音技巧所不可或缺的重要材料，它能够帮助学生掌握配音技巧、提高配音表现、了解各种配音软件的使用方法等，为学生成为一名专业的配音演员提供了强有力的支持。因此，作为一名学生，我们应该认真学习和掌握配音课件，以便更好地应对未来的配音工作挑战。
● 学校配音活动总结 ●
导语：配音员是一种独特的职业，通过利用声音表达情感和塑造角色形象，为电影、电视剧、广告等媒体制作项目赋予声音。在完成一段配音工作时，配音员需要能够准确地理解并传达剧情，同时展现出与角色个性相匹配的声音和情感。以下是我对作为配音员工作的总结和思考。
一、专业技能
配音员需要具备扎实的声乐基础和音乐知识，并且对各种配音技巧有深入的理解。通过语音技巧的训练，配音员能够准确地控制节奏、音调和音量，以及表达不同的情感和情境。良好的发音和口齿清晰、准确也是配音员必备的基本素质。
二、角色塑造
作为配音员，重要的一点就是能够准确地刻画角色的性格和情感。通常，配音员需要在观看或听取原音的基础上，根据剧情和角色的背景信息，给予角色正确的表达。通过声音、语调和语速等方面的变化，来展现角色的个性特点，使观众能够更好地理解和感受剧情。
三、配音技巧
配音员需要不断学习和提升配音技巧。比如，掌握合适的声音投射和呼吸控制，在不同的情感表达中灵活运用，以达到最佳效果；对于不同类型的媒体作品，了解并掌握不同的配音风格和特点，能够更好地适应不同的声音要求。
四、专业素养
作为一名配音员，专业素养也是不可或缺的。包括对剧本和角色的深入研究，对音乐、声音效果的理解和运用，以及对于行话、专业术语的了解。配音员需要有良好的沟通能力和团队合作精神，以便与导演、制片人和其他制作人员进行有效的沟通和协作。
五、表演能力
配音是一种声音的表演，配音员需要具备表演能力和情感的传递。在配音过程中，他们要学会运用声音和语言表达情感、塑造角色，并且能够通过声音的变化来传递更多的信息。同时，配音员还需要有一定的表演经验，能够准确地掌握配音与形象之间的关系，使角色形象更加真实立体。
六、自我反思和学习
作为配音员，不仅需要善于反思自己的表演和工作方式，还需要不断学习和提升自己的技能。每次完成一段配音工作后，可以对自己的表演进行回顾和反思，找到不足之处并加以改进。同时，积极参加一些配音培训班、工作坊等学习机会，丰富自己的知识储备，不断提高专业能力。
作为一名配音员，不仅需要具备扎实的声乐基础和配音技巧，还需要有丰富的表演经验和对角色的深入理解。通过不断学习和反思，不断提高自己的专业能力，才能成为优秀的配音员。配音员的工作困难与挑战重重，但也因此充满了成就感和快乐。通过用声音创造出一个个鲜活的角色形象，配音员能够与观众产生情感共鸣，为观众带来愉悦和震撼。
● 学校配音活动总结 ●
在英语学习中，提高口语表达能力是很重要的一部分。为了帮助学生提高口语能力，我们组织了一次精彩的英语配音活动。在这次活动中，学生们通过配音表演，锻炼了口语表达能力，提高了英语听说技巧。本文将详细介绍这次活动的过程和结果。
首先，为了使活动有趣而充满挑战性，我们选择了几个经典的动画片片段，包括《狮子王》和《冰雪奇缘》。这些片段具有丰富的情感和剧情，能够激发学生的表演潜力。我们将这些片段分成小组，每个小组有四到五个成员。每个小组需要自己选择一个片段进行配音，他们需要用英语将动画片中的对话和表情配音出来。
在活动之前，我们组织了一次讲座，专门向学生们介绍了配音的技巧和方法。我们邀请了一个专业的配音演员来给学生们讲解配音的基本知识，并且和学生们分享了一些实践经验。学生们通过听讲座，了解了配音的重要性和训练口语的方法，为活动的成功做好了准备。
活动当天，学生们带着激动的心情来到了活动现场。每个小组都准备了演出服装和道具，为表演增添了一些色彩。在表演之前，每个小组都有一段时间来排练。他们需要找到合适的声音和语调来配合动画片中的角色。这个过程需要一些时间来完成，但是每个小组都有一个成员在帮助他们进行指导和提供反馈。
当所有小组都准备好之后，正式的表演开始了。每个小组一个接一个上台，他们用流利的英语为动画片中的角色配音。他们通过模仿动画片中的表情和动作，成功地演绎了每个角色的情感和语气。整个表演十分精彩，引起了观众们的阵阵掌声和欢呼。
在活动的最后，我们组织了一个评选环节，表彰在表演中表现出色的小组和个人。我们邀请了几位专业配音演员来担任评委，并根据表演的内容和演技来评分。最终，评选出三个最佳表演奖和五个优秀表演奖，每个小组的成员都收到了一份奖状和奖品。这不仅是对他们在活动中的努力的认可，也对他们学习英语的激励。
这次英语配音活动取得了巨大的成功。学生们通过这个活动提高了口语表达能力，锻炼了英语听说技巧。他们通过模仿和配音动画片中的角色，不仅增强了对英语的理解和运用能力，也提高了表演和沟通的能力。整个活动不仅仅是一次学习的机会，也是一次展示自己才华和创造力的舞台。
通过这次活动，我们意识到了配音对于培养学生英语口语表达能力的重要性。我们将继续组织这样的活动，为学生提供更多锻炼口语的机会。我们相信，通过这样的活动，学生们的英语口语水平将得到极大的提高，更加自信地运用英语进行交流。同时，这样的活动也丰富了学生的学习经历，激发了他们对学习英语的兴趣和热情。
● 学校配音活动总结 ●
20xx年11月14日至20xx年11月23日，我们完成了淮海工学院电影配音大赛。本次比赛的初赛于20xx年11月16日在文渊楼285进行。决赛于20xx年11月23日在淮海工学院大学生活动中心举行。为了能够更好地开展学习部接下来的工作，现将本次活动总结如下：
一、活动目的
电影中的经典对白片段一直被人们视为培养学习兴趣非常好的辅助方法之一，通过此项大赛可以进一步提高同学们鉴赏电影的能力、练习电影对白的积极性。旨在提高同学们对外语的学习兴趣、语言的模仿能力，丰富学生的课余生活，以“锻炼自我、增强信心、树立榜样”进一步推动学校的科技文化、精神文明建设。通过此次活动，加强了口语实践训练，积累了学习经验，丰富了教学的第二课堂活动，又拓展了学生的综合素质和语言应用能力，营造了浓厚的语言学习氛围，从而促c进了学风建设和高品位的校园文化建设
二、活动过程
本次比赛是采取主办方直接联系参赛者，参赛者上交作品，由评委给出适当的分数，则由评选。
三、活动结果
本次比赛分初赛和决赛两轮，大赛评委由专业老师组成。
一等奖：一个
二等奖：三个
三等奖：五个
优秀奖：若干
优秀组织奖：三个
最佳男、女配音奖各一名（由评委根据现场表现评议给出）。各获奖者均颁发校级荣誉证书；各获奖单位颁发奖牌。
四、活动经验
本次活动总的来说取得了较大的成功。部门内部成员们分工合作，默契程度在各项工作的完成中越来越高。同时，部门成员积极主动要求工作，这样的工作热情感染了整个部门。
但是，这次活动中我们还存在着一些不足。这次的原声配音大赛基本上是跟随上一届的脚印完成的，创新是我们需要多加考虑的方面。此外，邀请评委困难是两届配音大赛存在的共同问题，用什么方法能够事半功倍地请到评委是我们以后策划每一场比赛都需要考虑的问题。
五、今后打算
我们希望在以后举办类似比赛的时候，我们能够有所创新，做到更好，把视野扩大，争取能够策划出形式更为多种多样的比赛来调动同学们学习的积极性。
● 学校配音活动总结 ●
这次比赛分预赛和决赛，预赛是给选段配音，我们选的是影片《小熊维尼》，这部影片很有意思。在排练中，我们都各自喜欢上了自己的角色：小熊维尼，猫头鹰，小猪，小男孩和驴。五个男角色被我们清一色的女同学演了，并且以第一名的好成绩进入了决赛。决赛比预赛要难，我们都很紧张，而且这次的选段也没意思，再加上其中的一个班口语特别好，最后我们只得了二等奖。虽然只是二等奖，但是我们输得心服口服。
为了这次的比赛，我们牺牲了中午的休息时间，抓紧排练。当然各班也都希望能取得优异的成绩。但就像赛后一位同学所说的一样，我们在台上表演时都紧张了，有的同学忘词儿了，有的同学没有跟上，不知道说到哪儿了……大部分同学都没有展现出自己独特的风采。
通过这次比赛，使我们提高了英语水平，增强了口语能力，给了我们在台上展现自己能力的机会。无论最后的结果如何，我们都在成功中得到了喜悦，在失败中得到了教训。我也相信，每个人都会有在台上闪亮登场的机会。只要你走上了舞台，那么就请记住：
Don'tbenervous!Believeyourself!
Youarethebestone!
不要紧张！相信自己！你是最棒的！
● 学校配音活动总结 ●
一、引言
短视频在今天的社交媒体和网络平台上越来越受欢迎，而短视频配音则是为了使这些视频更具吸引力和趣味性的重要环节。作为一名从事短视频配音工作已有一段时间的从业人员，我将从工作内容、技巧和心得三个方面，详细总结短视频配音工作。
二、工作内容
1. 视频配音脚本准备：在配音之前，首先是准备配音的脚本。这包括听取视频的口白，了解场景和角色的背景，然后编写合适的台词。台词应该与视频内容配合，保持节奏和适度幽默，能够吸引观众。
2. 配音录制：当脚本准备好后，接下来是录制配音。在录制过程中，要注意保持良好的语音技巧和掌握好节奏，以便将台词与视频内容无缝衔接。同时，还要确保录音设备的质量，以获得清晰高质量的音频。
3. 音效编辑：录制完成后，还需要进行音效编辑。这包括调整音频的音量，添加背景音乐和音效，以增强视频的氛围和视听效果。根据视频的需要，选择合适的配乐和音效，使配音更加贴合视频内容。
4. 后期制作：最后是后期制作。这包括将配音与原始视频进行合成，并进行修剪和剪辑，以确保音频和视频的同步性。此外，还可以添加一些特效和字幕等，以提升视频的吸引力。
三、技巧
1. 发音准确：作为一名配音演员，发音准确是最基本的要求。要熟练掌握发音技巧，并特别注意一些常见的发音错误，以避免影响整个视频的质量。
2. 把握节奏：配音要与视频内容保持一致的节奏感，这需要熟悉视频的节奏和情绪，合理运用读白的速度和停顿，使配音更加顺畅自然。
3. 模仿创新：在配音过程中，不仅要准确传达视频内容，还可以适当加入一些个人创新和细微的情感表达，以增加观众的共鸣和吸引力。
四、心得
1. 与导演合作：在配音工作中，与导演的合作是非常重要的。与导演进行良好的沟通，确保对视频的理解和预期一致，才能更好地达到预期效果。
2. 不断学习：短视频的风格和内容都在不断变化，作为一名配音演员，要保持学习的态度，不断提升自己的技能和理解力，以适应市场的需求。
3. 扩展合作渠道：除了在网络平台上寻找短视频配音的机会，还可以与广告公司、制作公司等合作，扩展合作渠道，提升自己的工作机会。
总结起来，短视频配音工作需要具备良好的发音准确性、节奏感和创新能力。与导演的合作和不断学习是取得良好效果的关键。随着短视频的发展，短视频配音工作也将持续增长，为从业人员提供更多的机会和挑战。对于我来说，这是一项具有趣味性和创造性的工作，我将继续努力提升自己的能力，为更多的短视频赋予动感和生命力。
● 学校配音活动总结 ●
策划书主办单位：***
举办时间：***
举办地点：待定
活动方式：从经典典影中寻找经典片段，让学生进行配音
活动主题：******xx
活动背景：大学生活缤纷多彩，学生应该不仅仅局限于学习专业知识，积极适应学校生活，做自己想做的事情，更全面发展自我。这项活动也是校园文化多样性的体现，给学生一种不一样的活动体验。
活动目的： 通过本次活动的开展，希望能够让学校成员更好地了解***，并让同学在随机应变中展现自我，关注自我，给同学一个展示自我的机会。同时，促进学生之间的交流，培养团结协作的精神，促进和谐校园的建设。
活动时间： ***
活动主办方：xx
活动地点：待定
活动负责人：***x
活动开展：
a、 准备阶段：1。联系宣传部准备宣传展板，宣传部将在腾讯空间、人人网、微博上进行宣传。
2两部门协商安排人员每天到学校指定地点宣传活动，鼓励学生积极参与活动
三。量各部门讨论准备几部经典影片并进行总结。
4. 确定并邀请评委嘉宾。
5两个部门协商由哪个学院负责制作活动，并选择活动的主办方。
6课堂准备：两个部门通过协商安排学生到现场，工作人员保持现场的正常有序进行
比赛阶段：（主持人进行发言）
1.以小组为单位两人或多人进行配音比赛。学生必须用普通话表演（不允需使用方言）。
2每组将派代表在主席台前抽签分配每组需要配音的片段。比赛前，网上流行的配音引起了学生们的兴趣。给比赛小组十分钟的准备时间。
3.小组成员进行上台演出
4参赛选手将由5名评委打分，评委采用亮丽评分制。打分标准是（见补充说明），活动现场的观众也可以给参赛选手投票打分，（每位观众只能为一组选手打分。
)选手总分=评委评分*10+观众投票得分。
4．评分统计以及奖品发放
附录：1、 打分标准：
（1）学生可以选择普通话（方言不使用），英语配音。评委根据言讲流畅度（3分）、动作（2分）、举止（1分）、幽默（2分）的相应表现打分。
（2） 学生可以根据具体情节增加积极创新的表演（1）。评委将为表现出色的人加分（2分）。
2、奖项设置：
一等奖、二等奖、三等奖、最佳嗓音奖（单项奖由评委评选）
最佳人气奖（团体）（由观众选出）
奖品：暖水杯（3个）
精美笔记本（8个）
相册（1个）
奖状（8张）
活动经费：：暖水杯（30元*3=90《一等奖》）
精美笔记本（6元*4《二等奖1组，最佳人气奖1组》；4元*4《三等奖2组》;）
相册：10元奖状若干
预计148元
● 学校配音活动总结 ●
配音课件是一种帮助学生提高配音技能的教育工具。它可以帮助学生了解人声音乐的基本原理，学习如何准确地表达和传达不同的情感和情境。在现代社会中，配音已经成为广告、电视、电影等娱乐领域中不可或缺的一部分。因此，对于那些希望在这个行业中获得成功的人来说，一个优秀的配音课件是必不可少的。配音课件的主题可以包括以下内容：
1. 配音基本理论
配音基本理论是配音课件的核心内容之一。这个主题可以覆盖声音传播、基础配音技巧、声音处理等方面。学生可以通过学习这些基本原则来了解如何正确地使用麦克风和混音器来创造声音效果，以及如何利用声音的属性来传达情感和情境。学生可以学习如何使用控制音量和声音调节等不同的技术方法来调整声音，以达到表达所需情感和情境的目的。
2. 配音技巧
配音技巧是一个较为深入的主题，主要是帮助学生了解如何精细地操作自己的声音，使其能够达到所需的效果。对于一个配音艺术家来说，无论是纯音乐还是对话录音，都需要掌握一些基本的配音技巧，如发音准确，情感传递准确等。因此，这个主题通常包括诸如扩大声音范围、掌握喉咙、口腔和气息的基本技巧等方面的技术，以及包括如何用声音表达感情和气氛的技巧。通过这些技巧的学习，学生可以提高他们的配音技能，从而为自己的职业发展提供更广阔的空间。
3. 录音技巧
录音技巧是配音课件中的一个重要内容。通过学习录音技巧，学生可以了解如何记录和创造声音效果，并掌握各种类型的录音技术和设备。这个主题通常包括如何使用麦克风和混音器、控制音量和声音调节、剪辑、混音和后期处理等重要技术。学生可以通过这些录音技巧的学习来表达情感和情境，创造独特、有吸引力的声音效果，并使自己成为一名专业的配音员。
4. 配音实践
配音实践是配音课件的其中一个重点内容，通常包括对剪辑、混音和后期处理等技术的实践运用，以及对慢动作、快动作、情感表达、语调等方面的实践运用。学生可以通过这些实践活动来巩固和提高自己的配音技能，从而提高自己在此领域的职业发展水平。
配音课件作为一种新型的教育工具，极大地促进了配音培训和发展。它们是现代社会娱乐和文化产业中不可或缺的一部分，有着广泛的应用前景。希望通过不断的学习和实践，有更多的学生和配音爱好者能够成为一名真正优秀的配音艺术家，为我们的社会文化事业做出更多的贡献。
● 学校配音活动总结 ●
1. 活动目的：为丰富我院校园文化生活，提升我院学生驾驭语言的能力，充分表现语言艺术的魅力，在首届校园电影配音大赛的基础上，我们再次推出了倍受欢迎的第二届校园电影配音大赛。
2. 活动时间：XX年10月28日——11月21日
3. 活动地点：唐山师院九阶
4. 活动形式：比赛
5. 活动范围：面向全院报名和参赛
6. 活动流程：此次活动范围较大，面向唐山师范学院全体学生，我们根据比赛规则，进行了预赛和决赛，从报名的19部作品中选出了10部作品进入决赛参加我们的第二届校园电影配音大赛决赛暨颁奖晚会，在颁奖晚会中，我们不仅安排了比赛，还插入了多种文艺节目，其中有我社独具特色的古典诗歌朗诵《钗头凤》，歌曲《白月光》，双簧表演《炒饭搭档》等高水平的文艺节目，不论是我们的比赛还是我们的文艺节目，都以其高质量赢得广大观众的阵阵掌声。最后，我们依据评委们的打分，颁出了一等奖二等奖三等奖及优秀奖，此外，我们还颁出了最具人气奖和最具个性声音奖两个单项奖。
11月8号晚，电影配音大赛复赛在教学楼e204举行。经过上星期紧张精彩的初赛，10队选手脱颖而出，争取广外赛区的三甲位置。他们分别是；星星212，声斗士，武林无厘头，刘邢，keep walking，ip姐弟，搞怪4+1，banana unite，538浪，影声人和i focus。
准备工作：为了能够最大限度地考验选手们的实力，做到公正、公平，电影文化协会经过多番认真商讨，把复赛分为两大环节：临场文档台词配音和原创电影片段配音。台词配音主要考选手们的应变能力和对人物台词的理解能力。而原创电影配音则可以充分体现出选手们的创意和个人特色。
在宣传工作方面，当进入的复赛名单一出来，宣传部的干事们马上开展复赛的宣传工作，把复赛的宣传海报贴于各栋宿舍的宣传栏，加深大家对复赛事项的了解。
在6点的时候，电影文化协会的干事们忙着比赛现场的布置，把记者区、评委区、会员区、观众区合理安排好，希望为选手们和观众提供愉快的环境。各队选手陆续到场，个个自信十足，精神饱满。在随机抽取文档台词后，大家都抓紧时间对稿，十分热烈。
活动过程：7点，许多观众已经进场，上座率很高，现场气氛十分高涨！随着主持们动听的声音，比赛正式开始。第一个环节就是临场文档台词配音。台词种类多样，有悲情浪漫的〈云水谣〉，有搞笑无厘头的〈逃学威龙〉，还有文艺味的〈花样年华〉。虽然是临场发挥，但是选手们没有一点怯场，个个流畅自如，不断赢得一阵又一阵的掌声。
紧接着就是最具有观赏性的原创电影片段配音。许多选手都选择了自己剪接电影片段，自己编剧，加大了配音的难度。有的选手还选择了跟我们大学生活密切相关的话题，如英语四级考试，断网等，使观众们产生强烈共鸣，现场气氛十分热烈，笑声不断。
时间过得十分快，9点半左右，10队选手表演完毕，观众们脸上都有种依依不舍的申请。由于时间关系，入围名单会在11月9日公布。虽然未知结果如何，但是选手们通过这样一个舞台，能为自己喜欢的电影配上自己的声音，这一定会是所有选手，所有观众心目中难忘的一个夜晚！
赛后总结：电影配音大赛复赛完满结束。我们电影文化协会及时总结。对于这次活动，各部门的工作做得基本满意，当然仍有问题存在，下阶段仍需更加努力。希望通过发现问题，改正问题，使我们的工作做得更好，使11月15号晚的决赛更加精彩，更加完美！
● 学校配音活动总结 ●
1、 主题：娱乐影视快乐配音
2、 活动旨在丰富大学生课余文化生活，建设文化校园
三、活动时间地点：11月18日18：30—21：00(下周三)地点另行通知。
4、 组织部：法学院学生会质量发展部
5、 对象：法学院07、08年级班级
六、比赛要求：
1、本次大赛为中文类配音大赛，每位或每组参赛同学可自由选择影视作品参加比赛，大赛会在综合评比中评出优胜者。
2、每班须出两支队伍参赛。每个小组有1-5名成员。这部电影的长度是5-10分钟。总行数不少于30句。
三。每个学生或团队可意选择自己喜欢的配音片段，参赛者可以自行编辑。
4影片的内容要积极正面，没有消极的反动思想，符合法律主题。
5比赛中使用的配音片段内容必须提前告知，并根据需要对素材进行消音处理。
6、选手赛前30分钟到场，以利于比赛工作顺利进行。
7遵守比赛纪律和规则，服从工作人员安排，尊重评委的判断。如有不同意见，请在赛后与组委会联系。
(二)比赛流程
1本次比赛不设预赛和预赛，所有选手将直接参加决赛。
2比赛当天抽签决定出场顺序。
三。每一组选手配音完毕，评委会给他们打分，评分结果将在下一组配音结束后上报。
4、汇总分数，宣布获奖名单。
5大赛将评选出一等奖、二等奖、三等奖、单项奖，即最佳配音奖。
(三)嘉宾评委选择：待定。
(四)评分标准
总分为100分，每10分为一个分数等级。
——对于参赛个人的评分
语音语调：30分
清晰流利：30分
情感表现：20分
创新 ： 20分
——对于参赛团体的评分
语音语调：20分
清晰流利：20分
情感表现：20分
创新： 20分
团队配合：20分
7、 观众安排：每节课预留5名观众，其中很多人不受限制。只要你感兴趣，你就可以出席**。
xx年11月11日
● 学校配音活动总结 ●
配音大赛活动总
结中文系学生会网络信息部
2013年11月18日
工作人员：
总监罗浩文
执行总监常海东
总策划常海东汪洋
出品人：常海东、窦健、刘均、刘乐、张庭鑫、张雯宇
场务陈婷贾冠千亓惠惠孙莹
主持人史晓朦
礼仪卜烨武怡
海报宣传文宣部
以下是参赛队伍（共计15组）：
神道（最佳光环奖）：领袖李文秀
组员：高鑫、侍雯婕、张雯钰、张颖超
we皇室（一等奖）：队长张庭欣
队员—— 王新杨昕宇
金世年华（二等奖）：李艳玲领队
组员：何玉如、江雯雯、赵仁玲、宋辉
happy girls（三等奖）： 队长——冯小力
队员——杨田田
yeyeye队（三等奖）：韩明宇队长
队员——陈金金刘乐赵丹露周静
火风（入围）：组长郭娜
队员——李梦瑶
六姑娘（入围）：领队赵成子
组员：侯颖杰、孙菲、张晓璇、曾佑英
英雄联盟（入围奖）：组长：高欠
队员——蒋慧敏
晚情（入围奖）：组长张文硕
队员——石珊珊
alter（入围奖）： 队长——匡晓迪
队员——李恣令周洁灵
弓箭手（入围）：邵凤娇队长
组员：韩苗苗任晓艳徐杰闫秋雨
晨光熹微（入围奖）：组长——何亦辉
队员——康路敏赵慧陈秀玲颜茹
凉风有暖（入围奖）： 队长——赵柳
队员——朱亚男
兰陵金（入围奖）：组长贾冠谦
队员——刘晶晶耿亚萍
轻音部落（入围奖）：组长郝雪敏
队员——潘雪陈苗苗卜庆冉
配音大赛活动总结
2013年11月15日晚，由系学生会网信部举办的以“跑早操”为主题的配音大赛决赛在四教202落下帷幕。本次比赛由网络信息部策划举办。作为网络信息部门的一项特色活动，受到了网络信息部门全体成员的关注。从策划到举办比赛，网络信息部全体成员在部长的领导下，齐心协力、建言献策，把赛事的一切细节都考虑进去。
可以说，本次活动的成功，离不开全体会员的努力。同时，活动得到了师生会部门的支持。为更好地开展以下工作，现将本次活动总结如下：
一、 活动目的：
我们希望通过形式独特、内容丰富多彩的配音比赛，激发同学们的创作热情，提高同学们的语言素养，加强同学之间的交流，丰富同学们的课余生活，为同学们打造一个展现自我的舞台。
二、 活动回顾：
本次活动分为初赛宣传报名、活动准备、预赛（选拔成绩稍好的5个小组）和决赛（11月15日）。决赛在第四教学楼202教室举行。
前期准备由文宣部负责制作宣传海报，张贴在学11、学13以及学3楼前，各班班委通过飞信下发活动通知，参赛人员面向12、13级全体同学；各班班委负责统计参赛队伍和参赛作品所需的**个片段；网信部成员根据参赛名单****，经过编辑、消音等处理，整理出参赛作品。11月9日至11月10日，**信息部协助参赛队伍完成参赛作品的配音工作。11月13日，网络信息部门的成员进行分组投票，以选择最佳的5组作品进入决赛。
决赛现场由老师和各部部长组成评委团，并现场抽取五位观众担任大众评委，史晓朦同学担任主持人，卜烨、武怡担任礼仪，负责颁奖环节，网信部成员分组负责大赛的各个部分。常海东和窦健负责技术支持，刘翔负责现场拍摄，其他成员负责比赛幕后细节。
活动现场流程：
1.**网信部制作的大赛宣传**，网信部部长罗浩文致词。
2.**各参赛队伍的参赛作品。
三。每个小组当场抽签，随机选择**（全部加密）配音。
4评委根据参赛队伍的参赛情况和配音环节的表现打分。
5工作人员会清点分数，老师会当场**幸运的观众。
6主持人宣布比赛结果，在场老师为获奖者颁奖。
三、活动结果：
本次比赛产生了一组最佳气田奖、一组一等奖、一组二等奖、两组三等奖和多组入围奖。
四、 经验总结：
总的来说，在各方面的努力下，配音比赛取得了比较圆满的成绩。同时，由于是第一次举办配音比赛，难免有差距。因此，我们也总结了活动中的不足和不足
1. 前期准备工作环节，统计的作品剪裁时间由于****的地址版本不同，造成**剪裁出现时间偏差。发现问题后我们现场做了调整进行补救，参赛队伍录制前先检查剪裁**及时间是否正确，检查无误的先进行配音，出现偏差的现场重新剪裁，双线进行，但仍耽误了一些时间。
下次活动应将成员分为三组，一组负责和参赛队伍核对**制作是否正确，另外两组负责对检查合格的队伍进行配音录制。
2. 首先，决赛现场配音环节，原计划让选手对照字幕有感情的模仿原声，旨在考验选手的模仿力，但由于内部工作人员沟通上的失误，导致配音**无字幕，演变成选手现场发挥配音，难度增加，效果不是特别好。其次，由于内部沟通不及时，导致一些奖项不能及时发放到现场。
针对以上两个误区，要加强部门内部的信息沟通和交流。
3. 比赛后期较为仓促。活动时间没有提前预估，原本为幸运观众设计的小游戏计划也没有实施。
4优秀的**赛后应尽快上传到每个**进行后续宣传。
五、今后打算：
本次活动基本达到了预期目标，得到了同学们的较好反响。因此，网信部计划以后还会继续举办此类活动，希望在以后举办此类比赛的时候，我们能够更细心、更专心、更创新，把视野扩大，争取能策划出形式更为多种多样的比赛来调动同学们参与的积极性。
中文系学生会网络信息部
2013年11月18日
关于此次活动不足的补充：
1为防止**或裁剪错误影响录音，请组长确认**及切割时间是否正确。（贾冠千）
2限定配音时的时间，然后临时确定一次可以录制多少组，这样就可以通知要来的组数，以免让参与者白白等待。（贾冠千）
3.录制现场应分为两队，合理分配电脑，所有参与录制的电脑中应储存所有**，方便准备好的组能同时录制，避免浪费时间或者根据电脑内所储存的**来通知参赛人员。（陈婷）
4现场配音难度大，因为没有字幕配音，有的队伍也不准备要求延期，这让现场更加尴尬。时间允许的话，可在参赛队伍看完自己所要配的**后，举行一些有趣的活动或将本部的内部**（或者做一个所有参赛作品的精彩剪辑）在队员们构思期间**，延长构思时间，降低难度。
（陈婷）
5部门内部缺乏沟通，导致奖项填写和发放出现错误。应在配音录制时负责录音的人员做好参赛队伍已录制的记录，在决赛开始前统计好所有参与录制的队伍名单。
同时提前与填写奖状的同学沟通好，确认分别要填写多少份多少种奖状，尽量不要随意更改，如有变动，应及时通知。
● 学校配音活动总结 ●
配音活动策划方案
活动主题：声动人生，配音有我
一、活动背景和目的
配音作为一种声音艺术形式，有着广泛的应用领域，包括电影、电视剧、动画片、广告片等。然而，很多人对于配音的认识还停留在表面，为了提升大众对配音艺术的认知度，激发大众对配音的兴趣，我们特举办此次"声动人生，配音有我"活动。
活动目的如下：
1. 提升大众对配音的认知度和兴趣；
2. 发掘和培养具备配音潜质和兴趣的人才；
3. 为配音行业输送优秀人才。
二、活动内容规划
1. 配音培训课程
为了让参与者更好地了解配音行业，并提升他们的配音技巧，我们将开设一系列配音培训课程，包括但不限于基本配音技巧、角色理解与表演等。培训课程将由一流的专业配音演员担当授课，为参与者提供最专业的指导。
2. 选角和培养
通过线上线下的面试选拔，我们将挑选出潜力和兴趣相结合的配音人才。选定的参与者将接受进一步的配音培训和角色培养，以提升其技能水平和角色理解能力。同时，我们还将安排配音演员进行指导和交流，为选定的参与者提供更专业的指导与帮助。
3. 配音大赛
在培训和培养阶段结束后，我们将组织一场配音大赛，为参与者提供一个展示自己配音成果和实力的平台。大赛将邀请配音界的专业人士作为评委，评选出一、二、三等奖，同时还将设立观众人气奖和最佳新人奖等特殊奖项。通过大赛的举办，我们旨在激发参与者更深入地学习和发展配音艺术。
4. 配音交流会和演讲
为了促进配音从业者之间的交流与合作，我们将安排一场配音交流会，邀请行业内知名的配音演员、导演等嘉宾，与参与者分享自己的成功经验和心得体会。此外，还将组织一场配音演讲，邀请专业人士就配音艺术的发展趋势和前景进行讲解，为参与者提供更全面和深入的了解。
三、活动推广与营销策略
为了确保此次活动能够得到广泛的关注和参与，我们将采取以下推广与营销策略：
1. 利用社交媒体平台，如微博、微信等，发布相关信息和宣传活动海报；
2. 与电影、电视剧、动画片等相关单位合作，进行跨界合作推广；
3. 在各大高校和文化机构等场所设立宣传展台，发放宣传单和宣传文宣，吸引更多的参与者；
4. 邀请媒体、记者参与报道，并进行线上线下的宣传报道；
5. 设立官方网站和邮箱，为参与者提供报名和交流的渠道；
6. 联合赞助商，提供奖励和福利，吸引更多的参与者。
四、活动预算与时间计划
根据计划，此次活动的预计时间为3个月，总预算为XX万元。主要费用包括配音培训、演讲费用、场地租金、宣传费用、奖品和福利费用等。
时间计划如下：
1. 第一阶段：配音培训和选角（1个月）
2. 第二阶段：配音培训和角色培养（1个月）
3. 第三阶段：配音大赛（1周）
4. 第四阶段：配音交流会和演讲（2天）
五、活动效果评估
为了评估此次活动的成效和效果，我们将采用以下指标：
1. 参与者人数：活动期间的报名人数和参与者人数；
2. 评价指标：参与者的评价和意见反馈；
3. 社交媒体数据：社交媒体平台上的活动讨论、转发和评论数；
4. 知名度提升：活动的报道和曝光度；
5. 合作机会：是否能够与相关单位达成合作机会。
通过以上方案和策划，我们相信此次活动将能够达到预期的效果，提升大众对配音的认知度和兴趣，同时也为配音行业输送更多的优秀人才。我们期待着这场声音的盛宴，"声动人生，配音有我"。
● 学校配音活动总结 ●
1. 活动背景: 英语作为第一大国际通用语言,在全球化日益加剧的当代,英语学习听,说,读,写四大运用中,说尤为重要!
能否操炼一口准确的英语,这对在校大学生的个人发展和今后就业的方向有着重要的影响!语音模仿对语言的学习有着巩固基础和运用提高的效果!而趣味学习又是提高效果的因素,语音学家一致认为语音语调的模仿是学好地道语言的方法!
2. 活动目的:(1)丰富大学生的校园生活,寓教于乐,引导同学们学习英语的热情.
(2)培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感.(3)让同学们在表演中感受青春激情,在舞台上彰显魅力 !
三。活动的主题是搭配精彩，展现个人魅力
4. 活动对象:中北学院在校生
5. 活动时间:待定
6. 活动地点:待定
7. 报名方式: 1、将报名**发到各系科办公室，由各班文体委组织报名参加，在指定日期将报名表交到社联办公室处，再由社团办公室的成员负责统计报名人数。
2、在前期会做相应的宣传，同学可以根据海报上的****进行短信或者**报名。
8.报名时间:待定
9.初赛时间和地点: 待定
10.决赛时间和地点:待定
11.活动内容: 初赛
（赛前个队将本队准备的幻灯片或flash考录到多**电脑上，内容可为外语电影（有趣味性，故事性）、情景剧、动画等）
1主持人介绍了比赛的基本内容
2、主持人介绍本次比赛的评委
3、主持人宣布比赛开始
第一部分：用英语自我介绍一分钟。
第二环节：配音环节。各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景**，自配特色服装。
如果预赛时间较长，则设2-3个中场休息。艺术表现：1。外国语协会文艺部的英文歌曲或其他节目；②**英文短片请观众猜电影名称，猜对者发小礼品。
互动游戏环节:由外教带耳机听事前准备好的中文歌曲,并哼唱出来,由现场观众抢答,对答对者派发小礼品(游戏进行于5~7首歌的间,在此期间,大英部的评委对该次大赛的选手的表现进行平分核算,并于游戏结束时得出结果)
在决赛中，组织者将准备十套带有台词的外语短片。
第一个环节：每组现场抽签，选出短片片名，进行即兴配音。
第二个环节：才艺展示，展现团队特色，限时3分钟。
幕间休息：①观众互动：请上台模仿电影（搞笑类）；。
如果现场出决赛成绩并颁奖，须在比赛结束时设置文艺表演。吉他协会和外语协会各有一个节目，或魔术表演。
12、颁奖仪式
主办方将宣布获奖名单，评委将颁奖
一等奖：1队
二等奖：2队
三等奖：3队
一名最佳女配音员和一名最佳男配音员
评委：预赛和复赛共有5名候选人。如果有英语助教或英语教师，最好邀请外教
13.活动准备: *初赛前 (13.
● 学校配音活动总结 ●
配音年终工作总结
一、工作概况
自去年加入配音行业以来，我一直致力于提供专业且高质量的配音服务。在过去的一年里，我参与了多个项目，包括电视广告、动画片、电影、游戏等领域的配音工作。通过与各种类型的角色及剧本的接触，我不断提升了我的技能和表现力。同时，我还参与了培训课程，进一步提高了自己的专业水平。
二、工作成果
在这一年里，我共完成了20个配音项目，每个项目都得到了客户的满意评价。我特别引以为豪的是在一个游戏配音项目中扮演了游戏主角的配音，获得了广大玩家的一致好评。此外，我还参与了一个重要的电影配音项目，为一部备受瞩目的大片配音了主要角色，与电影中的演员产生了紧密的互动。这不仅让我深刻体验到了配音与演员之间的配合要素，也让我更好地理解了角色心理。
三、技能提升
在今年的工作中，我不断提高自己的技能。我积极参加各种培训课程，包括口语表达、实践演绎等方面的培训。这些课程帮助我更好地理解角色，把握角色的心理和情感。此外，我还积极参与了行业交流活动和配音大赛，与行业内的专业人士进行经验分享和学习交流，不断拓宽了我的视野。
四、团队合作
本年度，我参与了多个项目的团队合作。与导演、剧本作者、配乐师和其他配音演员的密切合作，让我更好地理解项目的整体需求和意图。我充分发挥自己的专业性和团队协作能力，与团队成员紧密合作，为项目的顺利进行做出了贡献。
五、进一步展望
在未来，我希望能进一步提高自己的专业技能和演技水平，与更多的导演和演员合作，为更多的优秀作品配音。同时，我也计划继续参加各类培训和行业交流活动，不断学习和提升自己，成为行业中的一名优秀配音演员。
六、总结
通过一年的努力和不断的学习，我在配音行业取得了不小的突破。完成了20个项目，并获得了客户的认可和赞赏。我相信，只要保持对工作的热情，不断提高自己的专业技能，我的配音事业将会取得更大的成就。我期待着未来的挑战，并将继续努力成为行业的佼佼者。
● 学校配音活动总结 ●
1 . :很多时候，现实把人磨砺的自己也不知道自己需要什么了，很多人都背负着重重的包裹在前行，都忘记了生活需要爱，情感需要爱，世界上的一切都需要爱。很多时候，我们忽略了爱的能量，其实爱能超越一切，爱是生命不可忽略的正能量。不管曾经经历过什么，不管曾经错失过什么，只要爱在，一切都明媚。
2 . 配音（可自配背景音乐，自配特色服装）。
3 . 有些人很久没在一起说说话，再次见面却不知从何说起。
4 . 有些人一直没有机会见，等有机会见了，却又犹豫了，相见不如不见。有些事一直没有机会做，等有机会了，却不想再做了。有些话埋葬在心中好久，没机会说，等有机会说的时候，却说不出口了。有些爱一直没有机会爱，等有机会了，已经不爱了。
5 . :心情再差，也不写在脸上，没人喜欢看；日子再穷，也不挂嘴边，没人无故给你钱；工作再累，也不抱怨，没人无条件替你干；生命再短，也不随意作践，没人为你健康买单；生活再苦，也不失去信念，美好将在明天；感情再深，也不纠缠，没间隙会生厌；前行再难，也要走完，坚持才能到达理想彼岸！
6 . :遵循简单才不会累，秉承宽容才不会气；学会忘记才不会愁；知道惧怕才不会危；甘于示弱才不会伤；保持低调才不会亏；愿意放弃才不会苦；适度知足才不会悔；记住感恩才不会怨；懂得珍惜才不会愧。
7 . 岁月带不走记忆，只会让我更加想念。时间并不可以冲淡一切，只会在我心里生根发芽，开出思念的花。
8 . 世界爱和你开玩笑，你走着走着，发现自己跑偏了，到头来自己都不知道自己在哪里；你走着走着，遇到一堵墙，你拼命翻过墙却发现后面是悬崖，还没来得及反应你就摔得鼻青脸肿。不顺心的事每天都在发生，但你还在跌跌撞撞找出口。
9 . 拥有一份快乐的工作，珍藏一个美丽的故事，留下一串浪漫的回忆，交上一个知心的朋友，常寄一份真诚的祝福，愿你一生交好运!
10 . B:我们动漫社的小伙伴们非常贴心哈，为了和大家分享今天的喜悦，我们还特别准备了蛋糕，给留在现场的你们~
● 学校配音活动总结 ●
配音员是一项非常特殊且有趣的工作，他们通过用声音去表达不同角色的情绪、性格和故事情节，为观众呈现一个完整而真实的视听体验。作为一名配音员，我不仅需要具备出色的声音技巧和艺术表达能力，还需要有较强的角色塑造和故事演绎能力。在过去一年里，我有幸参与了多个配音项目，并在工作中收获了许多经验和成长。以下是我对这些经历的总结和反思。
作为一名配音员，尽可能地理解剧本和角色的背景故事是非常重要的。只有深入了解角色的性格、经历和情感，我们才能真正做到贴合角色的配音表达，并且以最真实的方式将角色的意图和情绪传达给观众。因此，我通常会在开始配音任务之前，仔细阅读和分析剧本，研究角色的心理状态和情感转变，以便创造出一个引人入胜、丰富多样的声音形象。
良好的声音控制和表演技巧是成为一名出色配音员的关键。在配音过程中，我们需要运用自己的声音，将文字变成生动、有感染力的声音表达。这需要我们具备流畅的口齿和清晰的发音，以及对节奏、音调和情感的准确把握。为了提高自己的声音技巧，我经常进行声音训练和演技练习，同时注重观察和借鉴其他专业配音员的演绎方式。通过不断地学习和实践，我逐渐提升了自己的配音水平，并尽力将每一个角色的特点和情绪通过声音表达出来。
配音员的工作还要求具备较强的团队合作和沟通能力。在一部作品中，我们常常需要与导演、编剧和其他配音员共同合作，互相配合，以确保整个作品的一致性和质量。因此，配音员需要能够有效地与团队成员进行沟通和交流，理解并满足他们的需求和期望。在我参与的一些大型配音项目中，我意识到与团队的沟通是非常重要的，只有通过良好的沟通才能获得更好的创作结果。
在工作中，我还学到了如何在有限时间内高效地完成配音任务。有时候，我们需要在一个紧迫的截止日期前完成大量的录制工作。为了提高效率，我会制定合理的时间安排，并在录音前准备好所有必要的材料和信息。同时，我也学会了急速而准确地阅读和理解剧本，以快速适应角色的情感和剧情要求。这些经验让我意识到，在高压环境下保持冷静和专注是非常重要的，只有这样才能保证工作的质量和效率。
小编认为，作为一名配音员，我通过自己的实践和经历，不断提高了自己的技能和专业素养。我深知配音作为一项艺术表演工作，需要付出大量的时间和精力去提升自己，在每一次配音任务中，我都尽力将每个角色的故事情感传递给观众，让他们真切地感受到角色的存在和情绪体验。通过这些努力和不断的实践，我相信自己会成为一名更出色的配音员，为观众带来更多精彩的视听享受。
● 学校配音活动总结 ●
Activity Summary: English Voice Acting Teacher
Introduction:
The English Voice Acting Teacher activity was organized with the aim of improving students' English pronunciation, fluency, and intonation skills through practicing voice acting. This activity spanned over a period of two months and involved a diverse group of students from different English proficiency levels. Through a variety of exercises and lessons, the activity aimed to boost students' confidence in speaking English and enhance their overall language skills.
Activities:
1. Warm-up exercises:
Each session began with warm-up exercises designed to prepare students for voice acting practice. These exercises included vocal warm-ups, tongue twisters, and breathing techniques to improve voice modulation and clarity.
2. Script reading:
Students were provided with a range of scripts from movies, plays, and books to practice voice acting. This allowed them to explore different characters and their emotions while improving their pronunciation and fluency. Students were encouraged to express their creativity and bring personality to their voice acting performances.
3. Dialogue practice:
To enhance students' speaking and listening skills, interactive dialogues were utilized. Students were paired up to perform dialogues from various scenarios, such as restaurants, job interviews, or customer service situations. Through this activity, students practiced natural conversation flow, proper intonation, and the ability to express emotions effectively.
4. Vocal technique workshops:
To cater to students' individual needs, workshops on vocal techniques were conducted. These workshops focused on improving projection, voice modulation, and diction. Students learned how to use their voices effectively, emphasizing specific words, and conveying emotions accurately.
5. Voice recording sessions:
Students had the opportunity to apply their skills by recording their voice acting performances. These sessions allowed them to listen to their performances, identify areas for improvement, and gain valuable feedback from the instructor. This practice enabled students to be more self-aware of their strengths and weaknesses and work towards achieving their goals.
6. Group performances:
To foster teamwork and collaboration, students were divided into groups for performances. This encouraged students to work together, practice active listening, and develop their improvisation skills. Each group had the freedom to choose a scene or a script to perform, allowing for creativity and imaginative expression.
Outcomes:
1. Improved pronunciation and intonation:
Throughout the activity, students significantly improved their pronunciation and intonation skills. They learned to distinguish the different sounds of English and apply correct stress and intonation patterns. This led to increased clarity and comprehension when speaking in English.
2. Increased fluency:
Through regular dialogue practice and script reading, students' fluency in English improved significantly. They gained confidence in expressing their thoughts and ideas coherently and spontaneously. The activity provided a platform for students to overcome the fear of speaking in a foreign language and allowed for authentic language practice.
3. Enhanced creativity and expression:
By exploring different characters and scripts, students developed their creativity and expressive skills. They were able to convey emotions effectively, adapt accents, and bring characters to life through their voice acting performances. This not only improved their language skills but also their overall communication abilities.
4. Boosted confidence:
One of the most significant outcomes of this activity was the increase in students' confidence in speaking English. As they continuously practiced and received constructive feedback, students learned to trust their abilities, take risks, and overcome stage fright. This newfound confidence extended beyond voice acting and positively impacted their overall language learning journey.
Conclusion:
The English Voice Acting Teacher activity provided students with a unique and engaging opportunity to improve their English pronunciation, fluency, and intonation skills. Through a variety of exercises and lessons, students developed their vocal techniques, creativity, and confidence in speaking English. This activity not only enhanced their language skills but also fostered teamwork, collaboration, and self-expression. The students' enthusiasm and progress throughout the activity were evidence of the effectiveness of incorporating voice acting into language learning.
● 学校配音活动总结 ●
首届佩特森英语原创电影配音大赛
时间：2013年1月22日16:00-18:00
地点：派特森英语红旗街万达店
主题：用英语配音英语电影
活动形式：将英语电影原声静音，让来访的学生配音全英文，以锻炼学生的口语英语
活动目的：在派特森校区内做英语主题活动，通过此活动来吸引更多的学生来到访派特森，对品牌的推广及建立良好的口碑都有很好的宣传效果，后顾问可对参赛学员进行跟进，推广寒假班
活动流程：30人（预计）依次抽签配音（配音影片现场揭晓），评委现场打分。中间穿插英语绕口令、英文歌曲、短剧等（派特森学员或助教老师），以此展现派特森的英语环境及良好的口语教学。
合作商家负责为表演者发放价值500元以上的奖品
活动宣传：微博宣传、网络发帖、tmk**约访、地面推广宣传、合作商户会员（预计有20-30左右学生报名，均为重点高中学生并在合作商户消费达万元以上对英语感兴趣者）
参与部门：市场部全员、客服部配合、教师部一中一外担任评委、it 礼品设置：一等奖：派特森英语ec口语课10小时
二等奖：8小时帕特森英语口语课
三等奖：帕特森商务英语口语6学时
设备：投影仪、麦克风、桌椅（评委专用）、影音剪辑、奖品、评分卡
注：预计现场活动数量会比较大。前台接待需要市场部协调，咨询可以在活动结束后安排。所赠课程需再一个月内上完
长春万达市场部
● 学校配音活动总结 ●
活动总结
我为自己配音”**配音大赛
为发掘我院学生的语言表达潜力，增强学生自主学习的积极性，促进学风建设，为所有热爱语言学习与交流的学生提供一个全新的平台，培养和造就更多全方位发展的人才。5月15日，报社团总支举办了以“我为自己配音”为主题的**配音大赛。
**配音比赛既有趣又有学习性，能有效激发语言学习者的学习性趣，促进学习效果的提高。我们开展这次配音大赛既能丰富大学生课余生活，孕育多元化人才，又给广大同学提供了一个展示自我、彰显个人魅力的空间。
在活动期间，每各参赛者或参赛队都可意选择自己喜欢的视品片段进行配音或改编。12日、13日分别召开会议，对整个活动的准备事项进行细节说明并分部门，分负责人，分工合作。13日至15日记者分派邀请报社指导老师及各系老师、往届学姐、学长；13日中午，选手将抽签、整理记录、配音**试播；期间，青年记者整理比赛评分表，撰写电台稿件，并邀请电台协助宣传活动；比赛当天，全社记者前往安排场地，准备好茶水和评委席名牌，并分发了评分表和参赛名单；值得鼓励的是，比赛结束后，除了事务部，记者留下来帮助整理和还原现场。
经过大量的工作准备，创意新颖的配音大赛落下帷幕。但是，整个活动还存在一些失误和准备不足
第一、从13日开始邀请老师担任比赛嘉宾，没有实时积极确认，在15日配音活动时与各系的活动时间相冲突，致使多数老师被邀请而无法到场。虽然老师交待不需要花过多的经费在邀请函上，但事先没有制作简易的邀请函，也是让邀请老师出现很大的漏洞原因之一。
第二，比赛的下午是星期三，管理部纪律部门检查了教室卫生。借的两间教室是6号楼的第10层
一、十二教室皆属于管理系，都要经过检查才能使用，使比赛时间延迟，让邀请到的老师久等，没有事先与纪律部协调好。
第三、13日中午12:00的抽签，**确认工作也有诸多欠缺，例如抽签时间安排偏颇，参赛选手的**有格式错误，耽误拷入和确认的时间。
第四、在比赛教室的电脑使用上，例如****，音响设置等方面没有提前做好配试，使当天的比赛时间一拖再拖。
第五、赛前几分钟，经参赛选手说明，才发现参赛队伍的名单上，队员名字出现错误。幸运的是，当天大多数奖项不需要公布球员的名字，只需要公布球队的名字。记者可以及时与统一计分和**人员沟通，使证件上的名字不出现严重错误。
第六、打分的具体统计事项是在赛前才正式确定，工作人员为安排事项在现场进进出出，看似忙碌却影响评委与观众的观赛。
第七、门口没有事先安排专人灯光控制，是活动前期安排的一大漏洞，致使活动期间灯光照明影响**的配音**观赏度。
第八、赛前没有专业的消音技术人员将参赛配音**进行前期处理，使参赛选手**配音的效果质量不高，有影响选手发挥，例如要手控**背景**。
第九、“谁是卧底”游戏环节，虽然参与游戏的同学乐在其中，但是由于游戏的道具准备不到位，字样与纸张的色彩色差不明显，使得**游戏的评委与观众不能同享娱乐。
第十，当主持人在赛后邀请评委点评时，他说评委的名字不对，这是举办活动的一大禁忌。
第11、在获奖礼物的选购上欠缺考虑，一等奖的奖品不够出彩，且发票也出现价钱不符问题。
12准备送给老师的礼物，没有专人送，而是反复送给老师，导致现场邀请的大姐和大姐没有礼物。
在活动中，既要表扬优点，也要及时发现和纠正不足，这样更有利于我们的学习和今后的活动。在人员安排上，要尽快做好规划，包括灯光、音响、送礼人员；活动时间机动变化，及时告知评委与参赛人员并说明原因；每次活动前，应检查现场设备和仪器的可用性；若比赛有评分政策应提前规定好统分事宜等等都是需要我们在往后的活动中需多加注意的。我相信，凭借我们的力量和热情以及不变的信念，我们的报社将在接下来的活动中更好地开展工作。
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