一年级音乐学期教学计划精选。
新的一年马上就要到了，随着工作的不断熟练，我们可以将来年的工作做一份计划。可以开始准备新一年的年度岗位工作计划了，未来工作才会更有干劲！怎么写岗位的个人年度工作计划呢？小编经过搜集和处理，为您提供一年级音乐学期教学计划精选，希望您能喜欢并分享！
一年级音乐学期教学计划【篇1】
一、指导思想
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析
本学期我继续担任一年级两个班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一(1)在音乐的听觉比一(2)班要稍微好一些。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。
三、教材分析
一年级下册总共10课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》，其中歌曲有《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、《放牛歌》、《一对好朋友》、《数鸭子》、《小象》、《两只小象》、《草原就是我的家》、《小松树》、《母鸡叫咯咯》、《下蛋罗》、《海》、《云》、《彝家娃娃真幸福》、《乃哟乃》、《粉刷匠》、《理发师》、《猫咪别淘气》、《谁在叫》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《小燕子》、《牧童到哪里去了》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《我是人民的小骑兵》《挤奶舞》、《公鸡母鸡》、《我的小鸡》、《大海摇篮》、《海上风暴》、《快乐的罗嗦》、《阳光下的孩子》、《夏天的阳光》、《我有一双万能的手》、《铁匠波尔卡》、《小狗圆舞曲》、《跳圆舞曲的小猫》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
四、教学目标
(一)感受与鉴赏
1.音乐表现要素 (1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。(2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。(木鱼、碰钟)(3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 2.音乐情绪与情感 (1)体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。(2)乐曲情绪的相同与不同 3.音乐体裁与形式 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 4.音乐风格与流派 聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。
(二)表现
1.演唱 (1)参与各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。(3)能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。(4)能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。(5)每学年能够背唱歌曲五首。 2.演奏 (1)学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。(2)能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。(3)综合性艺术表演(4)能够参与综合性艺术表演活动。(5)能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。(6)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 3.识读乐谱 (1)认识简单的节奏符号。(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。(3)能够用唱名模唱简单乐谱。
(三)创造
1.探索音响与音乐 (1)能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。(2)能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。 2.即兴创造 (1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。(2)能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。(3)能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。 3.创作实践 (1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。(2)能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。
(四)音乐与相关文化
1.音乐与社会生活 (1)感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。(2)能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。(3)能够参加社区或乡村的音乐活动。 2.音乐与姊妹艺术 (1)能够用简单的形体动作配合音乐节奏。(2)能够用简明表演动作表现音乐情绪。(3)能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。 3.音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。(2)能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。
五、教学重点难点
1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参与音乐活动。
六、教学措施
1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。 3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
七、教学进度
周次
起讫月日
内容
教时
电教课时
1
2.9-2.13
课堂常规
1
2
2.16-2.20
1.聆听《杜鹃圆舞曲》 2.表演《布谷》
1
2
1.聆听《小燕子》
1
3
2.23-2.27
1.表演《小雨沙沙》
1
2
1.聆听《牧童到哪里去了》 2.聆听《牧童》
1
4
3.2-3.6
1.表演《放牛歌》
1
2
1.表演《牧童》
1
5
3.9-3.20
1.聆听《鸭子拌嘴》
1
2
1.表演《数鸭子》
1
6
3.16-3.20
1.聆听《让我们手拉手》 2.表演《一对好朋友》
1
2
1.聆听《小象》 2.表演《小象》
1
7
3.23-3.27
1.聆听《大象》 2.表演《两只小象》
1
2
1.聆听《我是人民小骑兵》
1
8
3.30-4.3
1.表演《草原就是我的家》
1
2
1.聆听《挤奶舞》
1
9
4.6-4.10
1.表演《小松树》
1
2
1.聆听《公鸡 母鸡》 2.表演《母鸡叫咯咯》
1
10
4.13-4.17
1.聆听《我的小鸡》 2.表演《下蛋啰》
1
2
1.聆听《大海摇篮》 2.聆听《海上风暴》
1
11
4.20-4.24
1.表演《海》
1
2
1.表演《云》
1
12
4.27-5.1
1.聆听《快乐的啰嗦》 2.表演《彝家娃娃真幸福》
1
2
1.聆听《阳光下的孩子》 2.聆听《夏天的阳光》
1
13
5.4-5.8
1.表演《乃呦乃》
1
2
1.聆听《我有一双万能的手》 2.表演《理发师》
1
14
，20xx年小学一年级音乐下学期教学计划
5.11-5.15
1.表演《粉刷匠》
1
2
1.聆听《跳圆舞曲的小猫》 2.表演《猫咪别淘气》
1
15
5.18-5.22
1.聆听《小狗圆舞曲》 2.表演《谁在叫》
1
2
复习1-2课
1
16
5.26-5.29
复习3-6课
2
2
17
6.1-6.5
复习7-10课
2
2
18
6.8-6.12
期末考试
2
2
一年级音乐学期教学计划【篇2】
一、学生情况分析：
我担任了本年级二班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。
二、教材分析：
本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
三、本学期教学目标：
除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。
四、教学重、难点：
1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。
2、实现各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习。
五、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
七、教学进度表
第2周 复习上学期的内容。 学习《采菱》
第3周 歌曲《柳树姑娘》 聆听《渔光曲》
第4周 聆听《国歌》表演《国歌》 聆听《歌唱祖国》
第5周 歌曲《愉快的梦》 编创《愉快的梦》
第6周 歌曲 《哦，十分钟》《大家来唱》编创歌曲聆听《乒乓变奏曲》
第7周聆听《旋转木马》《陀螺》歌曲《只要妈妈露笑脸》
第8周聆听大提琴曲《摇篮曲》管弦乐曲《摇篮曲》歌曲《摇篮曲》
第9周歌曲《我是少年阿凡提》 创编表演《我是少年阿凡提》
第10周 歌曲《小小少年》音乐知识：附点八分音符、歌曲《小机灵的歌》
第11周 聆听《牧羊姑娘》 表演《小机灵的歌》
第12周聆听《友谊的回声》音乐知识：力度记号f p 聆听《回声》
第13周歌曲《山谷静悄悄》表演《山谷静悄悄》聆听《羊肠小道》
第14周歌曲《荡秋千》表演《荡秋千》 聆听《山童》
第15周 歌曲《小孩世界》编创《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》
第16周编创《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆听《瞻宫珠帘》
第17周举办《我身边的音乐》活动 聆听《铃兰》
第18-19周 复习
第20 周 考核和学生自评
一年级音乐学期教学计划【篇3】
本学期教材编写及教学理念：
1、以审美为中心。音乐教育的本质是审美为中心，离开了审美为中心的音乐教育是无源之水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在音乐教科书中，体现在音乐教师的教育观念中，更要体现在音乐教学的活动的全过程。为了实现这一目标，在教学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
2、以（音乐）文化为主线在教学中，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐为音乐文化是素质教育的需要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身与大文化背景之中，以文化主题组织教材。
3、以（音乐）学科为基点从音乐诸要素的感性体验到理性认识，从最基本时值“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从单一音色到复合音色，从基本的舞步到动作组合，从打击乐器到有固定音高的简易乐器的'演奏等等，教材都一一通过各单元由浅入深地步步展开，让学生在实践中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
4、加强实践与创造音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生的感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。
5、加强综合与渗透
（1）音乐学科中不同教学领域间的相互综合。
（2）音乐艺术与姐妹艺术间的相互联系。
（3）音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。
6、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终在组织音乐教育活动时，应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。
教学进度
周次 教学内容 备注
复习旧歌
《春天》
《放牧》
《手拉手》
《长鼻子》
《跳起舞》
复习
《咯咯哒》
《大海的歌》
《幸福生活》
放假
复习
《巧巧手》
《汪汪与咪咪》
《愉快的夏令营》
机动
总复习
一年级音乐学期教学计划【篇4】
2017学一年级上学期音乐科教学计划
第一周
计划内容： 内容： 认识新朋友 重点： 交流情感。
难点： 从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。完成情况： 教学措施和手段：
1.欣赏、模仿、听唱、律动、拍手。2.钢琴、电 子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。
第二周
计划内容： 内容： 歌曲《我今天上学喽》
重点： 快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。
难点： “ X.X | X X X ” 节奏。
完成情况： 教学措施和手段： 1.聆听、编创、分析、听唱 2.钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD 带、DVD 机、电脑。
第三周
计划内容： 内容： 律动音乐《去同学家》
重点： 培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。难点： 将动作合上音乐。
完成情况：1.教学措施和手段： 律动、游戏 2.图片、VCD、录音机
第四周
计划内容： 内容： 小小音乐剧《去同学家》 重点： 辨别各段音乐表现场景、敲门、问好。难点： 自由组合，设计动作。
完成情况： 教学措施和手段： 1.聆听、讲故事、律动 2.录音机 第五周
计划内容： 内容： 歌曲《温暖的家》、《雁群飞》 重点： 在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。难点： 引导用轻柔的声音表现家的温暖、亲情的可贵。完成情况： 教学措施和手段： 1.表演、伴奏、创作、讨论 2.录音机、头饰
第六周
计划内容： 内容： 歌曲《爷爷过生日》 重点： 引导学生对正确演唱方法的听辨和模唱。难点： 引导学生对正确演唱方法的听辨和模唱。
完成情况： 教学措施和手段： 1.表演、听唱、画画、伴奏 2.录音机、电脑、碰钟。
第七周
计划内容： 内容： 歌曲《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》
重点： 懂得国旗、国歌是祖国的象征。难点： 主动参与律动表演。
完成情况： 教学措施和手段： 1.听唱、伴奏、表演 2.国旗、白云、五星、阳光等图片
第八周
计划内容： 内容： 表演《小列兵》、律动音乐《小列兵》 重点： 感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。
难点： 认识 xxx 两种长短不同的节奏，并主动参与创编的游戏活动。
完成情况： 教学措施和手段： 1.讨论、画画、表演 2.课件、国旗、白云、五星、阳光等图片
第九周
计划内容： 内容： 歌曲《在农场里》 重点： 从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然，并懂得动物是人类 的好朋友。
难点： 从动物的叫声中体验到“x”、“xx”、“x—” 三种长短不同的节奏。完成情况： 教学措施和手段： 1.讲故事、听唱、表演 2.手板、蛙鸣筒、头饰
第十周
计划内容：内容： 歌曲《青蛙合唱》
重点： 初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲。难点： 尝试用动作表达自己想象中的动物形象。
完成情况： 教学措施和手段： 1.表演、声势、模仿 2.手板、蛙鸣筒、头饰
第十一周
计划内容： 内容： 歌曲《好孩子要诚实》 重点： 对音的高低进一步感知。难点： 对音的高低进一步感知。
完成情况： 教学措施和手段： 1.讲故事、欣赏、律动 2.打击乐、小卡片。
第十二周
计划内容： 内容： 歌曲《司马光砸缸》
重点： 通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号。难点： 选择打击乐和探索自然音源表现歌曲《司马光砸缸》。完成情况： 教学措施和手段： 1.模仿、编创、讲故事、律动、游戏 2.打击乐、小卡片。
第十三周 计
计划内容： 内容： 表演《汉语拼音歌》 重点： 掌握音乐的韵律。
难点： 掌握汉语拼音的记忆规律。
完成情况：教学措施和手段： 1.聆听、模仿、游戏、听唱、律动 2.录音机、卡片
第十四周
计划内容： 内容： 歌曲《画》 重点： 巩固已学过的节奏型。
难点： 在配乐古诗的欣赏和朗诵中，感受到《画》 中美的意境； 融诗、乐、画相关文化为一体。
完成情况： 教学措施和手段： 1.律动、画画、碰钟 2.录音机、头饰、卡片
第十五周
计划内容： 内容： 歌曲《还有几只金凤凰》
重点： 通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。难点： 通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。完成情况： 教学措施和手段： 1.游戏、欣赏、比较、计算 2.头饰
第十六周
计划内容： 内容： 表演《十只小猪过河》
重点： 在学做脑筋急转弯的智力游戏过程中，进行趣味计算活动。难点： 培养同学之间相互合作和协同表演的能力是难点。
完成情况： 教学措施和手段： 1.声势、表演、律动、游戏 2.头饰
第十七周
计划内容： 内容： 聆听《铃儿响叮当》、《平安夜》 重点： 了解西方圣诞节和新年的节日。难点： 培养人际智能和相互分工合作的能力。
完成情况： 教学措施和手段： 1.游戏、表演、律动、比较 2.学生自制面具等
第十八周
计划内容： 内容： 《祝你圣诞快乐》、《新年好》 重点： 感受外国小朋友过新年的音乐情绪。
难点： 在老师的帮助下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的班级圣诞化装舞会。
完成情况： 教学措施和手段： 1.伴奏、游戏、比较、化装舞会 2.学生自制面具等
第十九周
计划内容： 内容： 聆听《春节序曲》 片段、歌曲《行花街》 重点： 用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲《行花街》。难点： 参与模拟逛花市的自编自演活动。
完成情况： 教学措施和手段： 1.伴奏、游戏、比较、表演 2.头饰
第二十周
计划内容： 内容： 聆听《东北秧歌舞曲》 重点： 感受和表现中国特色的春节气氛。难点： 培养自我表演意识，提高分工合作能力。
完成情况： 教学措施和手段： 1.伴奏、游戏、比较、表演 2.头饰、彩带 教学计划进度表
周 次 教 学 内 容 课时数
1—3 第1课 上学:歌曲《我今天上学喽》;《雄鸡喔4课时
喔》;《跳踢踏》。
第2课 去同学家:认识三角铁、木鱼、双响筒;2课时
小音乐剧《去同学家》。
5—6 第3课 爱我的家:歌曲《温暖的家》;歌曲《爷4课时
爷过生日》;歌曲《雁群飞》。第4课 国旗飘飘:歌曲《中华人民共和国国歌》;2课时
《国旗国旗真美丽》;《小列兵》。
8—9 第5课 动物世界:歌曲《在农场里》;《青蛙合4课时 唱》;欣赏音乐;《小白兔乖乖》。
10—11 第6课我是好孩子:《好孩子要诚实》《是谁在4课时
敲》《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。第7课 读读、唱唱:歌曲《汉语拼音歌》、歌曲2课时
《画》。第8课 唱唱、算算:歌曲《还有几只金凤凰》;2课时
歌曲《十只小猪过河》;
14,15 第9课 冬天的节日:音乐《平安夜》《祝你圣诞4课时
快乐》《新年好》《铃儿响丁当》。
16,17 第10课 迎春的节日:欣赏《春节序曲》《东北4课时
秧歌舞曲》;歌曲《行花街》。考试
2课时
科任教师：梁利桥
二〇一八年九月
《一年级音乐学期教学计划精选》由工作计划编辑撰写而成，内容素材主要来源于网络，希望在您工作计划过程中能帮到您！使您的工作规划做的更好。我们把大量的“一年级学期教学计划”内容汇集于专题再现给您，希望您喜欢！
