[荐]2023小学双减工作总结集锦。
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2023小学双减工作总结 篇1
近年来，我校一直致力于小学双减工作，旨在减轻小学生的课后负担，让他们能够享受快乐、轻松的童年生活。经过不断的努力和尝试，我们已经取得了一定的成果，现将总结材料汇总如下：
一、减轻作业负担
作为小学生最头疼的事情之一，大量的作业让孩子们感到疲惫。因此，我们采取了一系列措施来减轻学生的作业负担，其中包括：
1.精简作业
我们深入研究学科板块，认真分析教材，精心设计了作业，着重针对学生的学习特点和课堂内容进行设置，比如将之前的100道口算题减为50道，将作文分为首段引文和主体两部分，缩短评语等。通过这些精简措施，我们让学生在更短的时间内完成作业，有更多的时间进行集中学习和休息。
2.合理调整作业时间
我们认为，在减轻作业负担的同时，要保证学生的学习效果。因此，我们合理调整了作业时间，让学生在完成作业的同时互相讨论，找到解题的方法，巩固所学知识。在假期期间，我们取消了部分作业，让学生放松身心，享受假期生活。
3.强化巩固训练
我们注重对学生知识点进行巩固训练，通过集中训练和小组竞赛等形式，让学生发现自己的不足和错误，并通过反思和纠正获得提高。
二、增加课外活动
我们通过课内外结合的方式，精心策划丰富多彩的课外活动，既丰富了学生的知识内涵，又增强了互动，让学生在活动中愉快学习和放松身心。
1.图书阅读活动
我们特别注重学生的阅读能力，组织他们定期阅读图书，从中找到乐趣，拓展视野，增长见识。
2.生活实践活动
我们在学校和社区积极开展各种生活实践活动，让学生学习生活技能的同时，拓展眼界，增长阅历，体验社会生活。
3.文体活动
我们重视文化体育的融合，组织学生参加各类文体竞赛活动，增加学生的文化娱乐生活，增强体质。
三、多元化评价
我们摒弃单一的传统评价方式，探索出一条多元化的评价之路，以学生的全面发展为评价主旨，实现了从综合素质到学习情况全方位的评价。
1.考试+平时表现相结合
我们将考试和平时表现相结合，将学生的课堂表现和作业情况纳入评价体系，让学生有充分的表现机会，并根据学生表现情况进行适当的奖惩和辅导。
2.优秀品德、才艺评比
我们通过评比优秀品德、才艺等方面，让学生在各个方面有施展才华的机会，增强自信心和个人魅力。
总之，小学双减工作并不是一蹴而就的，需要我们不断摸索和实践，才能真正地实现减负与发展的目标。我们将继续努力，争取取得更好的成果，让每一个学生都能够享受快乐、轻松的童年生活。
2023小学双减工作总结 篇2
根据__省、__市和__县文件要求，关于贯彻落实“双减”工作的重要指示批示精神，我校采取“宣教、疏堵、放改、监管”相结合的举措，持续发力，久久为功，确保“双减”工作取得实效。
一、健全组织、明确职责
学校成立“双减”工作领导小组，统筹推进学校“双减”工作全面、高效、有序进行，学校认真做好教师思想工作，充分调动广大教师积极性、创造性，全体员积极参与，起到先锋作用。
二、按步实施、落实工作
校长传达文件精神，落实文件具体内容，承诺书从师德师风、教育教学、作业管理等方面进行落实：
1、“宣”就是通过公众号、校园广播等方式进行宣传；
2、“教”就是通过专题教育、主题班队会、签订教师承诺书，进行教育承诺；
3、“疏”就是校内提质减负，进一步提升教育教学质量，坚持“零起点教学”；
4、“堵”就是持续开展专项治理，构建规范有序发展的长效机制；
5、“放“就是把教育教学的自主权还给学校教师，树立正确的政绩观和科学的教育观；
6、“改”就是推进考试招生调整，全面实施义务教育不得以各类名义选拔学生。
三、积极阅读、认真履行
教师认真听取会议要求，积极阅读承诺书内容，坚决做到“双减”工作承诺的各项事宜，保证全面贯彻教育方针，落实立德树人根本任务，遵守教师职业道德，爱岗敬业，为人师表，依法从教。力争做一名合格的教师！
四、签订承诺书
坚决杜绝参与违规有偿补课行为，保证做到廉洁自律，坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购买课外读物等行为。
五、丰富课后服务
学校为学习有困难的学生进行个性化辅导，为学有余力的学生进行综合素质拓展，依据学情有效提升学生学业水平。拟建立10多个社团，如：瑜伽、健美操、篮球、古筝、二胡、书法等。根据学生的兴趣和爱好，培养学生的技能。
签订承诺书不仅是对落实“双减”工作的一项承诺，同时也对规范教师
教育教学行为起到一定的促进和提升作用，督促教师以身作则，不断提升职业道德水平和教育教学质量，切实为学生身心健康全面发展夯实基础，我校会将这一项工作落实到底！
2023小学双减工作总结 篇3
为进一步落实“双减”政策，全面贯彻“以生为本”的教育理念，实验中学准确把握作业的性质与功能，探索过程性评价和发展性评价有机结合，促使学生养成预习、整理、巩固和纠错反思的好习惯，提升学习效率，形成具有实验特色的作业体系。从“作业完成时间、校本作业、分层作业、实践作业”四方面改变学生作业，整体规划并控制各学科的校内校外作业量，保持学生可持续学习的能力和水平。
作业完成时间
如何合理地布置作业，控制作业完成时间，这对教师有了更高的要求。让学生每天的作业少而精，训练目标明确，是一个不小的挑战。对此，实验中学设计了一块“实验中学作业公示栏”放置在黑板上方，每日统计展示各科作业内容与完成时间，合理把控每日作业量与所用时间。
校本作业
学生是完成作业的主体，教师是设计和评价作业的主要负责人。教师要研究作业设计和布置的适切性，提高运用作业改进教学、保持学习兴趣和促进学生学习的能力。
独特的校本作业，一直是实验中学的特色教学形式。在调查分析学生学习现状的基础上，针对当天课堂教学内容设计适合的作业，并要求各教研组长给予指导、组织研讨不断提高校本作业的质量。这样的作业形式也要求教师要做到多读多看多学，用最有用的素材，立足于学校大多数学生的总体学习水平选择最具代表性的题型提供给学生，做到精讲精练。教师也可以在设计校本作业的过程中不断提升自己，真正达到教学相长。
实验中学校本作业设计流程图
分层作业
在教学中，作业布置是为了让学生更好地巩固掌握课堂中所学到的知识，但由于学生个体之间有差异，教师在布置作业中简单地使用同一种作业，难以兼顾到学生在学习中形成的差异性，没有做到因材施教的教育原则。因此，学校积极倡导根据学生掌握情况布置分层作业，从校本作业出发，根据每位学生掌握知识的水平与能力，设计不同层次的作业，供学生自由自愿选择完成，更好地调动学生的学习积极性和主动性，有利于学生保质保量地完成作业，培养学生的毅力，使学生可以成为学习路上的主导者。
实践作业
在国家“双减”政策的推进下，学生拥有了更多可支配的课余时间，参与各类活动。为了让学生对所学知识有更进一步的了解，提高学生的动手能力，分析能力，想象力等，各学科设计了与课堂相关的实践作业以动态的形式激活学生的主体意识，让学生自主地选择作业完成方式，时间，方法，呈现形式等，独立动脑动手完成任务。
语文名著阅读注重过程指导，老师根据整本书的阅读规划布置相应的阅读任务，设计学习活动，并给予支架和指导，同时定期开设阅读指导课、交流课、汇报课，激发学生阅读的兴趣，帮助学生理解名著阅读的意义，让阅读真正地发生，从而提高作业效率，提升学生的语文素养。
以知识链接和迁移为依托的思维导图，在历史的联系中感受历史的进步与发展；以乡土资源的挖掘和设计为支撑的文创设计，在对家乡的赞叹中领略家国之美。
2023小学双减工作总结 篇4
减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。雷家沟小学认真学习贯彻上级关于“双减”工作的重要精神，坚决扛起“双减”工作责任，以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，以强化“五项管理”为抓手，坚决把“双减”工作落到实处。
一是宣教结合推动“双减”
“宣”就是通过班级微信群、条幅等渠道广泛宣传上级双减政策，在学校门口显眼位置设立“双减”专栏和举报箱，在学校实现制度上墙、政策入心等。“教”就是通过专题教育、国旗下讲话、主题班队会活动、签订教师承诺书、致家长一封信，师生联动，家校携手，营造良好育人氛围。
二是疏堵结合推动“双减”
“疏”就是校内提质减负，进一步提升中小学教育教学质量，坚持“零起点教学”，严禁削减或挪用体育、音乐、美术等课程课时、随意提高教学难度、加快教学进度，严控书面作业总量，全面开展课后服务，强化学校的育人功能。“堵”就是通过告知学生及其家长，建议根据学生实际情况不参加或适当参加校外培训，有参加校外培训需求的，务必在参加前，确认其培训资质及其规范性。
三是放改结合推动“双减”
“放”就是把教育教学的自主权还给教师，树立正确的质量关和科学的教育观，坚决克服评价标准中的“唯分数”。结合教育系统五方面的作风建设，重点加强对教师落实国家课程方案和课程标准、加强师德师风建设、规范办学行为等方面的监督管理，确保正确办学方向。“改”就是推进学生等级评价，改进教学方式，全面实施素质教育。严格执行课严控学生在校时间，规范学生作业量。
四是监管结合推动“双减”
“监”就是强化监督，学校设立公开举报电话和监督信箱，畅通社会监督，受理减负举报。“管”就是重拳治乱，将“双减”工作作为“一号工程”，纳入学校对教师履行教育职责督导评价的重要内容。继续实施学校班子包保（年级）制度，充分运用通报、约谈等手段，持续深入推进学校“双减”工作自查自改。
总之，学校把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大工作任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教学改革，抓实课堂教学常规，改进教学方式方法，优化课后服务质量，切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，有效促进学生全面发展、健康成长。
2023小学双减工作总结 篇5
xx年，在县教育局的正确领导下，我校坚持“以人为本、质量为本”的办学思想，以“减负增效”，以“科学合理，安全可靠”为目标，紧紧围绕“科学合理、安全可靠、节约可控的四项教育原则”和“减负增效”工作重点，充分发挥教学的主动性和创造性，全面推进素质教育，努力实现教育教学质量的新提高。
为确保本学期的各项工作顺利完成，我校根据《县教育局关于进一步规范和强化校园环境的要求》和县教育局下发的关于进一步推行小学数学双减负教学的通知，在全校师生员工的共同努力下，狠抓了“两基”教学工作，圆满的完成了本学期的各项教学任务。下面将我校本学期的校本教研工作情况总结如下：
一、加强领导，落实各项教学常规管理规
1、校长作第一责任人的校本教研工作领导小组，明确了职责、具体做了校本教研具体实施措施。成立了以校长为组长的校本教研工作领导小组，确定每周三为教研课，并有详细的教研计划和活动记录、教育教学情况、校本培训工作总结。每次教研活动都有领导小组成员参与，保证校本教研有专人负责，并做到有计划、有记录、有总结。
2、制定了《教师教学工作量化考核方案》、《学校教研奖罚规定》、《学校校本教研工作量化考核细则》等一系列校本教研制度和制度，对教师的师德、教学、教科研、教研工作做出了具体的要求和检验。
二、开展多种培训活动，促进全体教师专业化成长
3、开展教师“三结合”教学竞赛活动。
4）开展了“结合课例、结合课例”教学竞赛活动。
5）开展了“学习新课程理念、以新课堂教学模式为研训”教师“三结合、三结合、三结合”的教学观摩活动。
6）进行了“结合课例、结合课例”教育教学案例大赛活动。
7、组织教师参加“新课程理念”、
“新课程理念”、
“新课程理论”及
“现代教育理论”的培训学习。
8、开展教师的业务学习。
三、加大课堂教学的研究力度
9）、开展校本教研活动。
10）、开展了校本教研“三结合”教学竞赛活动。
11）、开展了以课例为平台的教学研讨活动
12）、组织了校本教研的校本教研活动。
13）、进行了校本教研“三结合”教学竞赛活动。
14）开展了以“教育教学质量的提高”为主题的校园文化建设活动。
15）、开展了“新课程理念下数学课堂教学设计与案例教学”活动。
16）、组织教师参加了市教育局“新课程理念下数学课堂教学设计与案例教学”的竞赛活动。
四、加大校本教研的考核力度，提高教师的整体水平和科研水平
17、本学期，我们继续加强了对教师的校本教研培训，并在校本教研的过程中，加大检查力度。
18、本学期，我校组织了教师参加了“市、县教研室组织的数学观摩课”活动。
五、以课题为载体，推进新课程改革
本学期，我校继续深入开展了课题研究活动。本学期我们开展了教师的教科研课题《小学数学“四步式”教学法探索》，在这一课题上，我校数学教师撰写了《小学数学“四步式”教学法探索》和《小学数学“四种学习方法”探索》，并撰写了教学反思，教育教学论文获县二等奖。本学期，我们还参加了省课题组的校本研训活动。
六、加大教学的评价力度，促进课堂教学改革
19、本学期，我校根据县教育局要求，认真开展了数学“四步式”教学法探索活动。
20）、组织了教师开展了课堂教学评比活动，并进行了优秀的教学案例评选。
21）、组织教师参与了“省“新课程”学科教学研讨活动。
22）、组织教师进行了新教材的编写及教师的培训活动。
23、本学期我校加强课堂教学的研讨活动。通过听课、评课等方式，对教师进行教学理念的培训，提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。同时加大了教科研的力度，本学期我校组织了教师的课堂教学评比活动。通过评比活动，提高了教
2023小学双减工作总结 篇6
随着课程改革的不断深入，小学的数学教学越来越显得紧张而繁忙。为适应新课标对教师提出的更高的要求，为了使教学工作有序进行，我们对学生的数学学习和发展情况，以及教师在教学过程过程中的各种表现和行为进行了深入的反思，现就教学方法和经验总结如下：
我们的数学教学工作，在不断改革的前提下，突出了数学知识的应用性。数学课程不是教会学生知识，而是教会学生学会学习数学，培养学生的良好的习惯，为学生终身可持续发展奠定基础。所以，本次教学工作，我们努力从学生的数学实际出发，有针对性的制定了切实可行的教学计划。
一、抓好学生的预习，打好课堂数学学习的基础
学生预习是教学的基础，学生预习的好坏将直接影响到学生学习成绩的好坏。因此，我们认真研究学生，从课堂教学实际出发，注意调动学生学习的积极性和学习积极性，培养学生预习的能力。通过教学任务的完成，让学生掌握课上所学知识，充分体现了学生的主体地位。课堂教学中，教师努力创设学生自主学习的情境，让学生通过小组合作学习，体会学习数学的意义，从而使学生在学习数学的过程中体验成功。
二、重视学生的习惯培养，提高学生数学学习的能力
数学知识不仅是学习数学的基础、技术，还包括数学思考、解决问题以及学习生活等方面。这次教学，我们从学生的学习生活入手，创设生动有趣、实实在在的活动情境，使学生通过自主探索、操作与发现，获得知识，初步形成解决问题的能力。
三、重视数学思想的应用
数学知识来源于生活，又服务于生活。我们在数学课堂教学过程中，注重对学生数学能力的培养，重视数学思想的渗透和数学方法的指导，让学生在学习数学知识的同时，培养他们的创新意识和实践能力。数学课程注重从学生熟悉的社会生活入手，以各种感官来认识、感悟数学，培养他们的观察、实验、猜测、验证、推理与交流的能力。
四、注重教材内容的实际
数学内容在学生学习生活中有着广泛的应用，在数学教学中注意理、化、生活和数学的有机结合。通过对学生进行数学思维训练，培养学生的数学素养。数学思想的渗透和数学方法的指导则是数学思维的重要表现。
五、抓好学生的学业水平，提高学生的数学学习的能力
由于学生学习基础、知识水平、对学习的兴趣、态度和意志品质的形成有密切的关系，因此，教师的数学教学要从整体上把握教材，精心设计教学过程，从而达到事半功倍的目的。
六、重视对学生数学能力的培养
在数学知识技能传授和基本技能技巧的教学上，教学过程中，要注重学生数学学习的严密性、逻辑性，注重学生对知识的理解和掌握，切实抓好学生的学业水平。
总之，在本次的教学工作中，我们取得了一点成绩。我们相信，在今后的工作中，我们会在课改的理念引领下，在新课程的实施中，在各方面都取得一定的成绩，让学生学得更好、更快。
2023小学双减工作总结 篇7
为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，XX学校迅速成立学校“双减”领导小组，多次组织召开教师会议，分析解读政策文件，凝聚全体思想共识，制定落实方案，并全过程、全方位监督，确保全员参与，保障落实。
“双减”政策想要真正见效，关键还在于要守好学校这个教育教学的主阵地，将这块主阵地做大做强。第一要“守住课堂”，深化教育评价改革，变革教育教学方式守住课堂就是守住教育教学质量，就是植根课堂“学足学好”。第二要“把住作业”，即高质量作业管理，切实减轻过重负担，让“双减”真正落地。第三落实好“课后服务”，提升延时质量。第四开展丰富活动，增强健康体魄。
一、聚焦高效课堂，提高教学质量
在课堂教学方面，进一步加强课堂教学改革力度，上好“常态课”。努力深化推行学校“全人成长”的课堂教学模式，确保学生的主体地位。
同时，积极组织交流活动。建立由校领导和学校中层组成的“成长课堂”课堂教学实践深入研究领导小组，开展推门听课、骨干教师示范研讨课、同伴互助小组、青年教师教学比武等一系列教研活动，逐步形成高效课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
二、优化作业设计，健全管理机制
为减轻学生作业负担，贯彻落实“双减”作业新要求，制定了《XX学校关于切实减轻学生课业负担实施方案》、《XX学校分层作业及特色作业管理实施方案》等一系列作业相关新方案，着力健全作业管理机制，提高作业设计质量，确切落实“双减”作业新标准。
“双减”政策下对作业提出了更高的要求，要更好的贴合上课内容及教学目标，要少而精，为此，学校提出了“三提”、三控”，走好“双减”作业管理最后一公里。“三提”分别是：提高作业设计水平、提高作业管理水平、提高课后服务水平。“三控”即控制作业总量、控制作业时间、监控作业批改质量。
学校教导处集结学校骨干力量，学校组织开展了“高效课后分层作业设计”活动，分为“基础题”“提高题”“拓展题”，让学生根据学习能力选择作业。我们的高效课堂建设，需要辅以学生感兴趣、情境化、基于问题解决的高质量作业来完成完整的学习闭环，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”
各科分层作业
除了课堂分层作业，还根据学科布置了形式多样的特色作业，孩子们通过动手动脑，加深了学习体验。
三、拓展服务渠道，提升延时质量
为满足学生多样化学习需求，有效实施各种课后育人活动，学校面向学生开展课后延时服务，由学生及家长自愿选择参加。
首先，根据调查问卷进行合理安排，组织学生开展自主作业、自主学习、自主阅读、自主合作探究活动，安排在岗教师提供个别作业答疑辅，尤其是对个别学习有困难的学生提供辅导（不占用正常的教学时间，不作为正常教学和学科课程的延伸，不进行集体教学或“补课”）。
其次，为促进学生全面发展，促进学生多方面综合能力素养的提升，学校根据已有资源和学生需求，开设60多个社团，每个学生都选择了自己心仪的社团。
丰富多彩的社团活动
四、开展丰富活动，增强健康体魄
为保障学生休息权利，建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9小时高质量睡眠。并尽全力保证学生参与“校园体育一小时”活动参与率达到100%，推动健康生活习惯养成。开展了跳绳比赛，分个人一分钟跳绳比赛和班级跳长绳比赛，孩子们人人参与其中，既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活。在体育大课间组织全体学生跳特色操《绿书签之歌》彩绸舞，舞动彩绸，绽放笑脸。
五、下一步工作打算
1、加强课堂教学研讨，提高课堂教学效率。
2、继续探索特色作业，有效巩固教学效果。
全体XX人定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中，在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步，创XX之特色，为景德镇教育之花添上一抹浓烈的芬芳。
2023小学双减工作总结 篇8
近年来，随着我国教育体制改革的不断深入，小学教育也采取了“双减”的政策，即减负和减少不必要的应试教育。为贯彻落实教育部关于小学教育的双减工作，本文将结合笔者的教学实践，对小学教育双减工作进行总结，以期为全国小学教师提供一些有益的经验和启示。
一、减轻学生课业负担
为了避免小学生过重的课业负担给他们的身心健康造成损害，学校和教师们需要采取措施减轻学生课业压力。一是要精简教材，尽量使学科内容与学生年龄相符合。二是要根据学生的能力和实际情况，合理安排作业数量和难度。三是要注重学生的全面发展，不仅关注学术表现，还应充分关注学生的体育、艺术等方面。四是应该加强课后辅导，培养学生自主学习能力。
作为一名小学教师，我在实践中也注意到了应该适当的减轻孩子们的负担：一是精简教材，去除一些多余课程。二是减少学习时间，避免疲劳和无聊感的产生。三是多安排一些体育、音乐和美术等活动，让孩子们放松身心，全面培养他们的兴趣和能力。
二、减少应试教育
过于苛刻的应试教育不仅会造成学生心理上的压力和不适，而且会影响他们的全面发展和创造力。因此，小学教育应该减少过度应试教育，注重培养学生的综合素质。
我在教学中也注意到，在学生评价中过度注重考试成绩的危害，从而采取了一系列措施减少应试教育的影响：一是提高考试面向学科的难度，鼓励学生主动思考和探索。二是加强平时评价，多样化评价方式，重视学生的实际表现及其他因素。三是注重培养学生的创新精神，启发学生的创新思维和能力，鼓励学生在课外时间进行一些创新科研活动。四是加强课内课外融合，使学生全面发展。
结论
小学教育的双减工作是一个具有长期性的任务，需要学生、家长、学校和国家各级教育管理部门的共同努力。只有我们共同关注小学生的身心健康以及全面发展，互相帮助，才能使我们的孩子们能够在阳光下快乐成长，成为不同领域的有价值的人才。
2023小学双减工作总结 篇9
为落实国家“双减政策”，切实减轻学生的课业负担，让孩子们快乐学习，健康成长，全面发展，我们一小英语教研组教师努力提高自身素质，钻研教学，改进教学方法，创新设计英语作业，从而提高学生的学习效率。
一、提高课堂教学质量，加强作业设计指导
我们英语组老师认真学习国家双减政策，努力践行作业“五项管理”，并抓好课堂主阵地，上好每一节常态课，同时将作业设计纳入每周的教研例会内容，共同探讨“如何提高课堂教学质量？如何设计有效的英语作业？如何落实双减政策等？”集体讨论并设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。
二、优化作业设计，分层布置作业
我们英语组老师认为作业应基于学生英语学习水平的差异性，应设计不同层次的、有选择性的、能满足不同层次学生需要的作业，让不同水平的学生都能完成在其能力范围内的作业，从而巩固基础知识，并发展一定的能力。
（1）作业的设计应注重让学生在用中学
在教学中，我们变化作业形式，丰富作业内容，如给学生们布置“美工”作业，让学生享受IcandoitinEnglish！的乐趣。有些学生喜欢画画，就给他们布置“画一画”作业，如学习完Myfamily，就给学生布置画自己家庭成员的作业，并标注上家庭成员的英语单词；学完clothes这一单元后，让学生对所学的衣物画画并用英语加上自己描述性语言。有些学生擅长手工，就给他们布置“做一做”的作业，利用儿童节、教师节、国庆节等传统节日，让学生制作英语贺卡，写上真诚的祝福，这样做既让学生复习和强化了所学知识，又培养了学生的动手能力、审美情趣，体现了学科间的相互渗透。
（2）找寻“生活中的英语”，提高实践能力
即给学生布置“找”的作业，让学生联系生活实际，从生活中寻找英语，引导学生发现生活中所见的英文，如广告牌：hamburger（汉堡包），pizza比萨饼，Nike（耐克），摄氏度摄氏度TV（中央电视台）等，引导学生随时留意观察周围生活，收集英语有关的资料，这样做不但可以提高学习兴趣，增长知识，还能培养学生自觉学习意识和细心观察生活的良好习惯。
（3）设置创编型作业，激发学习兴趣
让学生绘制英语手抄报，或根据课文的对话、故事、编曲创作等。冀教版英语为学生们提供了大量的chant和song等。课后，我们给孩子们布置如“歌词新作”、“故事新编”等类作业，学生编写的歌谣或故事有时候显得很稚嫩，但是他们在课前朗读展示自己编出来的作品时，就会非常有成就感，也更有兴趣。
三、提高课后服务水平，满足学生个性化需求
我们组员努力提升课后服务水平，丰富课后服务内容，激发学生学习兴趣，让学生全面发展，同时合理设计，完善作业落实，控制好作业数量，保证课后服务时间，充分利用资源优势，提升学生的思维和能力，在校内满足学生多样化学习需求，最大化的帮助孩子提升自我，提高学习效率。
总之，在英语作业设计中，教师不仅要关注不同层次的学生，还要研究作业布置的趣味性、有效性、创新性，努力使作业成为英语学习的“亮点”，不再成为学生学习的负担，让所有学生能轻松的学习英语，真正达到预期的教学效果。
2023小学双减工作总结 篇10
山区小学双减工作总结
近年来，各级政府高度重视我国西部地区的教育问题。尤其是对于山区小学，因其特殊的环境和条件，面临着更多的难题和挑战。因此，针对这一问题，国家推出了“双减”的政策，以期改善山区小学的基础教育水平。我所在的小学，在过去一年里开展了一系列双减工作，实践证明这一政策大有可为。
一、加强师资队伍建设
一方面，政府有关部门提供了一系列师资培训，加强了教师的专业素质和教学能力；另一方面，学校鼓励教师自主学习和研究，以便更好地完成教学工作。同时，学校也加大了招聘力度，吸引了一批优秀的师资。
二、改善学校硬件设施
学校的硬件设施也得到了很大改善。在政府的帮助下，学校建立了标准化的教学楼、图书馆和实验室等。这不仅提高了学校的整体形象，而且方便了学生的学习和教师的工作。
三、丰富教育资源
政府提供了种子资金，学校投入了一定的经费，共同丰富了学校的教育资源。学校采用了多种形式来丰富教育资源，包括采购更多的图书和文具用品、组织一些文化活动和科技竞赛等等，这些都为学生提供了更多的学习机会和见识机会。
四、优化管理机制
双减政策的推出，要求学校必须建立健全的管理机制，以确保教学工作的顺利进行。学校就此采取了一系列措施，加强学校的管理和监督。例如，建立了严格的备课制度，调整了课程结构等。
总之，在双减工作的推动下，我们的学校在教学质量、学校品牌和荣誉感等方面都取得了长足的进展。但是仍然存在一些苦难和挑战，需要我们继续努力、加强合作、共同解决。相信在政府、学校和家长的共同努力下，我们的山区小学会迎来更加美好的明天。
2023小学双减工作总结 篇11
“双减”政策的目的在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键。
一、备课要减负
为了学生更需抓实备课，提高备课精度，注重实效。如研究学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课知识点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培养学生的学科素养。
二、课堂教学
1.在教学中关注学生的参与度和课堂投入度，强调学生学习的积极性和主动性，体现从教材走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中获取知识，让学生将知识与生活联系起来，促进知识的实践转化和综合应用。
2.充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务，让疑惑的及时消化，让消化的及时巩固，不留疑惑至明日。
3.注重知识的结构化建立，强调从“做中学”获取知识，将实验室搬进了课堂，将实验仪器放在教室内，方便学生随时进行实验，利用实验解惑遇到的困难，注重了学生的学科素养的培养，能力的提升。
三、课后减轻学生过重作业负担，作业原来每天15分钟，而现在不留作业。但对学生的要求却没有放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升能力，让他们关注科技的魅力，教育他们成为一名关心国家、服务社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。
2023小学双减工作总结 篇12
为全面实施素质教育，深化“减负”
的教育理念，进一步落实课程改革，全面推进素质教育，我校以课改为中心，结合课程实施中出现的新情况、新问题、新问题，进一步提高课堂教学实施的针对性，突出课程实施的主体、主
体作用，促进教师的专业发展，努力促进学生的全面发展，现将本学期的课堂教学工作总结如下：
一、学期来的主要工作总结。
1、加强领导，完善制度。
我们根据学校实际，结合学校实际，健立以校长为主体，教研组长为具体负责人的课堂教学工作领导小组，制定了课堂教学工作计划，加强教师的思想素质教育和业务水平的培养，做到有计划、有目标、有总结、有检查。每学期开学时都要向全体教师通报课堂教学情况和课堂教学中出现的问题，并做到及时反馈和总结。本年度，我们还组织教师参加了由省教育厅主编的“小学数学新课程标准（实验）”学习培训，并通过学习，使广大教师进一步树立了新课程的新理念，提高了课堂教学的实施水平。
2、加强过程管理，推进素质教育。
本年度继续实施“小学xx年级数学新课程标准”，加大新课程的管理和实施力度，使课堂真正成为促进学生全面发展、培养学生创新能力、发展学生综合素质的有效途径，为提高学生的综合素质，打下了坚实基础。
3）加强了课堂教学的组织管理。
4）加强学生学法指导，提高了学生的学习兴趣。
5）加强学生的养成教育，培养学生养成良好的道德品质和行为习惯。
6）加强对学生的思想道德品质的教育，使他们的德育思想和行为规范教育得到全面加强。
7）培养学生养成学习的习惯。本学期，我们重视对学生的学习习惯、生活习惯以及行为习惯的培养，并将这些养成内容作为教育教学工作的重点。我校学生在校学习的良好习惯在学校得以体现，本学期学校举行的两次大型考试中取得了全县前二名的好成绩。
8.认真贯彻落实课改精神，进一步推进素质教育。
9）抓好课堂教学，提高课堂教学效益。
10）加强教研组建设，提高教师的教研能力。
11）加强对教材的研究，提高课堂教学效益。
12.加强教学常规工作的监督。
13）严格执行学生作业管理办法，对学生作业做到了认真、严格检查，杜绝学生书写潦草现象。
14）加强对学生学习的指导和监督，落实好课堂教学的各项教学工作。
15）加强学生作业的布置和批改，对学生的作业及时、认真。
16）加强对培优转差工作的检查，对学困生加强辅导和培优补差。
17）加强对后进生的辅导工作。
18）加强对学生学习方法、学习态度、学习效果的分析和总结，并把这些方法充分地应用到教学之中。
19.加强对学生的学法指导，提高学生的成绩意识和学习效率。
20）继续加强对学生学法指导的力度。
21）加强对学生的心理辅导和思想教育。
22）做好培优补差，加强对学生学习的指导和监督。
23）进一步做好学困生的转化工作。
24）加强对学生学习过程的指导和监督。
25.做好各项工作。
我校本着“以人为本”的教育思想，认真贯彻落实课程改革精神，全面推进素质教育。
二、取得的主要成绩和经验。
1．课改精神
学校领导深入到课堂，深入到学生中间，了解学生的学习状况，并根据学校要求，组织广大教师学习了《小学数学新课程标准》，使广大教师进一步树立起了新的教学观。
2．教改理念
新课改强调，在教学方法的改革上，教师要大胆尝试，改变传统的教学方法，教师要通过多种形式培养学生的学习意识，提高学生的学习能力。
3．教学目标
通过本学期的教研活动，教师认识到了教师要转变教学观念，转变角色，教师要转变自己的角色，教师要在教学中以学生为中心，为学生服务。
三、存在问题及改进的措施。
本学期的课改工作虽然取得一定成绩，但在具体实施中也存
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