学校科技节方案系列(6篇)。
新的一年新的开始，公司对我们有了新的要求，我们在新的一年要有工作计划。对岗位的工作进行一个详细的计划，才能更好地安排来年的工作！岗位年度工作计划应该怎么制定呢？下面是小编精心为您整理的“学校科技节方案系列(6篇)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
学校科技节方案 篇1
xx外国语学校“第二届校园科技节”活动方案
一、指导思想
为实施“科教兴国”战略和贯彻《中共**国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》，通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的深入开展，促进学生科学素养的全面提升。我校将充分结合自身特点设立科技比赛项目，以此来促进学校的科普教育工作，推动校园科技文化活动的全面开展，培养学生“敢于探索、勇于创新”的科学精神，不断推进我校素质教育的全面实施。
二、活动主题及口号
活动主题：体验创新成长
口号：科技成就梦想，创新引领未来
三、组织领导：
组长：***
副组长：***、***
成员：*，，*****
具体人员：*****
四、活动要求：
1.全员参与，全面发展。我们不仅要让每一位学生在活动中得到锻炼和发展，更要注重参赛作品的质量，以保证本届科技节的顺利进行。
2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
3.分工负责、责任明确。以班级为单位参加各种项目，先按要求报名。
各班要宣传到位，发动有力，体现合作精神。个项目负责人应尽最大努力做好比赛日程安排，做到有始有终。要重视各类项目的数据收集，包括成果总结、获奖证书发放等，确保本届科技节的成功举办。
4.鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次科技节，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成具有一定特色的科技项目。
5本次活动采用班级积分制，分别授予个人冠军、亚军和集体奖。
五、活动时间安排：
组织准备阶段：4月12日-4月21日ZC530.Com
报名阶段：4月15日-4月20日
展览作品准备及竞赛训练阶段：
4月19日—4月21日
“科技节”活动集中开展阶段：4月22日—26日
六、参加对象：全校师生。
七、各项活动要求：
1开幕式（4月22日上午升旗仪式）
①举行“科技节”开幕式，宣读倡议书；
校长在讲话中提倡教师、学生和家长的参与。
科学组宣读方案。
2氛围建设：少先队、办公室、班主任
①校园挂条幅，出宣传栏。
② 各班召开主题班会，积极动员学生参与科技节活动。
三。现场布置，备料负责人：物流
4.摄像：*** 录像：信息组
八、项目安排：
（1） 小学生科技创新成果展示项目。
1净水系统（多层矿泉水瓶、多层过滤）
2.热气走马灯
3.斯特林发动机
4.磁力永动机
5.磁悬浮装置
6.电动升降机
7.电动起重机
8.3关节注射器挖掘机
（注：展示时，这些展品都需加注文字说明。）
1.“玩味科学”科技小制作、小发明
负责人：各班主任
指导教师：班主任、科学老师
评委：科学教师
参赛对象：1—6年级学生
要求：围绕科技节的主题，以创新的小技术制作小型的科技作品，应体现浪费和古老。它可以单独设计和制作，小组，或与家长和老师。
标签：作业名称、班级、姓名和指导老师。
数量要求：1-2年级每班评选3件，3-6级每班评选优秀作品5件。
2.“小脑袋大世界”科幻画
负责人：各班主任
指导教师：班主任、美术教师
评委：美术教师
参赛对象：1—6年级学生
参赛要求：
科学幻想画是指儿童对科学未来发展的想想和展望，用绘画的形式展示人类未来的生产和生活。
① 参赛作品的艺术形式包括：水彩画、水粉画、钢笔和铅笔、蜡笔、版画、贴纸、电脑绘画等。绘画风格和材料不受限制，但其它非绘画艺术和工艺不包括在内。
学校科技节方案 篇2
实验小学校园科技节活动方案总结：坚持全员参与，点面结合。每节课不仅要让每个学生在活动中得到锻炼和发展，更要注重参赛作品的质量
更多精品：总结
实验小学“校园科技节”活动方案
一、指导思想
以第12届全国科技活动周“携手建设创新型国家”主题为指导，贯彻“科技与文化融合，科技与生活同行”活动要求，积极推进我校科技教育特色活动，引导学生参与科技创新实践体验活动，培养学生创新意识，提高学生创新能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，全面推进素质教育。
二、活动主题
科技创新，明天因你而精彩
三、活动时间
5月19—25日
四、活动领导小组
组长：z
副组长：z
组员：z
五、活动内容及安排：
（一）“低碳生活入万家”环保风筝亲子创意制作活动（负责人：z）
1．活动对象：一年级至二年级
每班上交1-2件作品
2活动要求：鼓励家长和孩子利用废旧报纸、塑料或其他材料完成风筝的创意制作。（注：风筝作品为观赏型作品，要求精美美观，不要求能飞。）
3.提交时间：在5月25日之前提交给相应的年度管理办公室主任办公室
（二）“祖国发展我成长——我的航天梦”科技环保diy活动（负责人：z）
1．活动对象：三年级至六年级
每班上交1-2件作品
2活动要求：利用各种废旧物资diy，制作各种具有创新意识和科技含量的航天航空作品。（注：作品可以模仿现实中最前沿的航空和航天器，也可以是想象中的未来航空和航天器。）
3.提交时间：在5月25日之前提交至年度管理办公室主任办公室
（三）“放飞想象的翅膀”现场电脑科幻画制作比赛（负责人：z）
1、活动对象：五年级至六年级
每班1-2名学生
2活动要求：要求被评作品符合主题，充分体现科学幻想。作画软件以现在常用的软件为主（如：画图、金山画王等），对画的风格、形式、尺寸等不限。
三。比赛时间：5月23日4:00-5:00
（四）“大开眼界”读一本科普书籍、看一部科幻短片（负责人：全校语文老师、班主任、z）
1．活动对象：全校学生
2．活动要求：每生读一本科普书籍，语文老师在“好书伴我成长”个人读书记载卡上做好记录，将阅读情况纳入“阅读之星”的评选；利用5月25日的班会，班主任为学生们组织了一部科幻电影。
（五）“神秘的大自然”科普讲座（负责人：z）
1．活动对象：三年级
2活动内容：邀请科普专家为学生举办科普讲座，增加学生的科学知识，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
3．活动地点：综合楼四楼
4活动时间：5月23日下午2:30
（六）“科技让生活更美好”参观行（负责人：z）
1.活动对象：四年级学生
2.活动内容：带领学生参观泰州城市规划展示馆、环保科普馆、水利展览馆，了解家乡的变化，感受科技和生活的紧密联系，激发学生爱家乡、爱科学的感情。
3.具体安排：
四（1）、（2）：泰州市城市规划展览馆（馆长：z）
四（3）、（4）：泰州环保科普馆（负责人：z）
四（5）、（6）、（7）：泰州水利展览馆（馆长：z）
4活动时间：5月23日下午2:30
（七）“科技小明星”评选活动（负责人：z）
1．活动对象：全校学生
2．活动要求：每班推荐1位在科技活动方面表现突出的同学，学校予以“科技小明星”荣誉称号；各负责人组织教师对活动进行评价，并将结果报教务处。
三。提交时间：5月29日前报教务处董娟先生
七、活动要求：
1．坚持全员参与、点面结合。每节课不仅要让每个学生在活动中得到锻炼和发展，更要注重参赛作品的质量，要充分调动每个学生参与的积极性和创造性、能动性，确保本次科技节顺利进行。
2各活动小组要分工负责，责任明确，准备充分。各负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。
3．鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次科技节，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。
4各类比赛必须公平、公正、公开，评委工作要认真、公正、负责。
学校科技节方案 篇3
为促进学生的全面发展，拓宽**学生的学习的途径，培养学生科学**的兴趣、形成科学的情感态度、奠定科学研究的方法基础，理论结合实践为主要方法，制定以下活动方案：
一、主要目标
1组织开展科技节活动的目的是培养学生的创新精神和实践能力，提高他们的科技兴趣；推进科学技术知识普及，弘扬科学精神，传播科学方法和科学思想。
2通过举办儿童创新活动竞赛，将我校各项科技活动的优秀成果以一种形式展示出来。培养学生的创新意识和创新能力。
三。要充分利用教辅材料的直接指导，制定新学期教材采购计划，做好后期的直导和指导工作。真正让孩子们“动起来”，“做起来”。
2，本学期重点开展以下两项活动：
1、开展《我要知道》活动。拥有小学阶段接触到的科学知识基础和了解小知识利用在大制作上的方法。并初步让学生发展他们对科技的兴趣爱好，培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，并制作一些简单的制作。
2、开展《我要会做》活动。学会在实践中增长继续开展科技创新，科技知识普及方面的一系列活动，使每一个孩子能提高他们的身心素质全面发展。开展小模仿、小创作，培养学生的兴趣、实践能力、实践能力，提高学生的科学素质。
三、实施步骤：
1、为了做好创作活动和科技创新活动的组织工作，各班主任应对本次科技大赛积极宣传、指导，发动和项目（作品）的征集工作。
2参加人员：科技兴趣小组成员。业余有爱好者自愿参加。
3、小发明及创意设计：
1）参赛人：全校学生。
2）参赛作品：对产品、方法或者其改进所提出的技术方案。
3） 奖励方式：每班组织学生开展活动，交优秀产品。
3） 奖励方式：每班组织学生开展活动，交优秀产品。
4）负责人；尹金霞，朝力门，各年级组班主任。
五、活动时间
每天，兴趣活动时间（17:00-17:40）
学校科技节方案 篇4
一、指导思想：
通过举办科技节，进一步推动学校科技创新活动的蓬勃发展，提高学生的科学素养和实践能力，在学校范围内形成浓厚的爱科学、学科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
2，主题：展开想象的翅膀，飞扬创新的梦想。3.活动时间：5-8周
四、活动对象：一～六年级学生
五、活动内容安排：
第5周：1。在国旗下讲话，宣传、动员这次活动，布置任务。
2、让学生收集到的古今中外的科学家、发明家的故事并进行交流。
第6周：1、
1、 二年级交了科技画创作。
2、各班出一期科普黑板报。
3、各班准备各项比赛。
第7周：1、一年级“纸飞机掷远”比赛。
2、二年级“纸船承重”比赛。
第8周：1、三年级“制作一张纸”比赛。
2、四、五年级鸡蛋“撞”地球比赛。
3、六年级“金点子、小发明”比赛。
五、活动宣传标语
1科学探索乐趣，你我他和谐发展！
2、今日奇思妙想，明日硕果累累
三。科技，幸福无比，手放在脑后，我们爱你！
4.展开科学的翅膀，飞翔科学的梦想！
5乘着科技的翅膀，在想想的蓝天上飞翔。
6飞翔在科学的天空，享受知识的海洋！
7多听、多看、多做。让我在科学界游泳吧。
附件：1
一、二年级科技画创作比赛。
一、比赛主题：有关科技
2、 比赛时间：第五周每节课准备，第六周交，考核要求：
1围绕主题，根据活动要求创作科技幻想画
2每班推荐两名优秀学生的优秀作品，尺寸为8k。
三。作品要有科学性和创造性，画面要工整精美。
四、评奖办法：
根据年级分组，从画面构图、色彩效果、创意等方面进行综合评价。评出一、二、三等奖。
附件：2
一年级“纸飞机掷远”比赛。
一、比赛主题：“奇思妙想，‘纸’引未来”
二、比赛时间： 第7周
三、比赛地点：天井
四、比赛要求：
1飞机必须用标准的a4纸制造
2、每班推荐择5名学生参赛。
五、评奖办法：
根据投掷远近评选出
一、二、三等奖。
附件：3
二年级“纸船承重”比赛。
一、比赛时间：第7周
二、比赛地点：天井
三、材料要求：
1.纸船必须由标准a4纸制成。
附件：4
三年级“制作一张纸”比赛。
1、 比赛要求：20分钟内，用餐巾纸换一张新制。2比赛时间：第8周每班选出两组选手。
三、评奖办法：评出
一、二、三等奖。
附件：5
四、五年级鸡蛋“撞”地球比赛。
一、比赛场地：教学楼及天井
2、 比赛要求：鸡蛋高度一般在三四层左右，产蛋场地为水泥地面。比赛前先把同学们的各种包装展示出来，然后根据人数分组投放，全部投放完毕后，对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西），按份量轻量依次确定名次。
三、比赛时间：第8周
附件6六年级“金点子、小发明”比赛
一、 比赛时间：第8周前上交
2、 竞赛要求：独特创新的小发明，**点子。
3、 奖励方式：根据新颖性、独特性和实用性，分别授予一、二、三等奖。
学校科技节方案 篇5
芙蓉区育英学校综合实践活动
“乘着科学的翅膀飞向未来”2008年科技节活动方案
一、 指导思想
以培养科学兴趣、体验科学过程、弘养科学精神为宗旨，为全体学生开展丰富多彩的科技活动。通过各种活动，学生热爱科学，愿意学习用科学的方法解决日常生活中的问题。要树立社会责任感，培养创新精神和科学实践能力，提高师生的科学文化素养。
二、 活动定位
大型群众性科技教育活动
三、 活动特点
广泛性、体验性、趣味性、实践性、创新性
四、 主题词——创新实践快乐
五、 组织机构
（一） 科普节组委会安排
主席：龙继红
环境宣传：李小华
策划：易瑞莲及科学老师
安排：陈智贤
开幕式主持人：龙小佳
科技节广播宣传：龙小佳
后勤服务：李树勋
（二） 前期宣传组成员及职责
1制作小组：易瑞莲李西龙邹嫣吴坚吴京金
2展板及场地布置：李树勋及后勤人员
3、 拟写开幕词：杨柳
（三） 科普节服务工作
1、 宣传组织：龙小佳
（1） 升旗仪式
（2） 运动进行曲**（大队干部2人）
（3） 竞赛项目主持（大队干部1人）
（4） 各班来稿宣传和统计（大队干部2人）
2摄影：李西龙（网报由区校提供**）
3、 摄像：龙思宇（负责科普节赛况摄影、制作光碟）
4、 新闻发布：杨柳（文字稿）
5、 安全检查：
（1） 校园安全组长：龙继红
（2） 田径运动安全：李小华与张力科
（3） 游泳馆安全：陈智贤李树勋
（4） 校门安全：陈白堤
6环境与主席台布置单位：李树勋（彩旗彩旗）
7卫生保健：文健（负责卫生和纪律登记）
六、 活动时间
4月30日—5月30日
七、 具体活动安排
（一） 宣传活动
1、 科技节信息发布
2利用学校广播电台、科技节专题宣传黑板报、校园网进行专题宣传。
（二） 活动项目
1、学生项目
（1） 科技知识剪报（手抄报纸、电脑小报）
（2）小制作
（3）夹乒乓球比赛和倒水游戏
（4）捆支架游戏
（5）纸在手中无限长
（6）水越障碍和最牢固的桥
（7）竹筷建筑
（8）模型比赛
（9）创新实验：
①最安全的降落伞
②留空最久的纸飞机
③飞行最远的纸飞机
（10）科技常识宣传黑板报
2、教师项目
（1）大脚车足球赛
以工会组为单位，每个工会组推出2名代表，2分钟内将足球推入球门中，根据进球的多少决定胜负，学生做裁判。
（2） 透视——科学教师摄影展
展览地址：实验一室
（三）开幕式仪程
（1） 学生入场（田径）8:10（升旗仪式排队）
（2） 升国旗，奏国歌8:20
（3）学生代表讲话 8：30
（4）校长致辞8：40
（5） 区教育局领导致辞8:45
（6）宣布科技节开幕8：50
（7） 科技参事领衔科技节口号8:52
（8）模型飞机表演9：00
（9）教师项目比赛9：10
（10）学生有序退场9:30
八、 比赛项目具体实施方案
总负责：陈智贤易瑞莲
（1） 作品：项目负责人：龙小佳
a小制作
1、 参加对象：
一、二、
三、四、
五、六年级
2、 参展办法及展评标准
（1） 展览作品应标明作品名称、班级、学生和导师。这项工作可以在老师或家长的指导下完成，但必须由学生自己完成。
（2） 展览评价要求：作品体现创新意识、科学性、合理性、实用性和艺术性。
（3） 登记册：每堂课的作品，请班主任将待评作品进行登记（**由科学组提供），与作品一起放在展台上。
（4）展出的形式及地点：
① 展览形式：按年级大面积、班级小面积展览
②展出地点：游泳池
（5）备品准备
①展台31个(抽调实验室和美术室的桌子)，由学校总务室准备，按年级分块放置在游泳池内，由各班学生将本班的作品摆放在指定的位置。
②做31个小班牌
（6）展厅纪律：龙小佳
执勤标兵22人（
一、二年级每班各2人）
其它班级，班主任将派两名学生负责展品
（7）后续活动
为获奖学生召开工作介绍会或交流会，请获奖学生担任主持人，介绍或描述生产过程及相关特点。目的是让获奖学生有一个展示作品的机会，使其他学生了解小发明，小创造，小制作背后的故事，激发学生的创造意识，学习他人的创作精神和方法。
b、 科技知识剪报（手抄报纸、电脑小报编辑）
相当于1张a3大小的纸，可剪贴报刊、杂志、网络上**的有关科技知识、科学技术等，也可摘抄、编辑电脑小报，力求版面设计美观，内容新颖，标题鲜明。每班的作品，请班主任登记造册。
作品类评奖：分年级评奖
一等奖：10%二等奖：30%三等奖：20%
评委：一、二年级：朱爱超、谭湖燕、李佳
三四年级：李小华徐巧频邓仕秀
五六年级：陈喜琴刘婷婷沙皓
写作证书：谭湖燕、李佳（一、二年级）
徐巧频邓仕秀 （三四年级）
刘婷婷沙皓 （五六年级）
（二）集体项目竞赛：
项目负责：吴京瑾
1、夹乒乓球比赛和倒水游戏
（1）参与年级：一年级
（2）比赛时间：9：40
（3）比赛地点：小操场乒乓台
（4）参赛要求：
夹乒乓球
在一个水槽中放入20只乒乓球，用一双筷子将它们夹到另一只空水槽中，根据所用时间来记名次，以用时短为胜。
倒水游戏
两只空矿泉水瓶，拿一只在桶中取满水，再将它们倒入另一只空瓶中，以第二只瓶中所装水的多少计名次，水多者为胜。（提供一些器材辅助）
每个项目将从预赛中选出6名学生独立完成。
每个项目设一等奖6项，二等奖12项，三等奖18项
裁判：李蔚敏、刘娜、彭凤美、郑灿娟、陈百提
检录及写奖状：刘娜（协助科学组统分）
（比赛结束后兼六年级裁判）
2纸制游戏支持无限长
（1）参与年级：
二、三年级
（2） 比赛时间：9:40比赛地点：运动场草地
（3）参赛要求：
捆支架游戏
提供5根筷子、纤维绳若干，捆紧不松动，（8分钟内）捆一个四方形，并将其加固，以接口松紧程度计分，紧者胜。各班选4人，学生独立完成。
奖次：每年级设一等奖5名，二等奖5名，三等奖10名。
纸在手中无限长
每节课选8人参加，一张a4纸，用剪刀在2分钟内剪成一张很长的纸，比较长短，破成失败。
奖项：每年级设一等奖10名，二等奖15名，三等奖15名。
裁判：卢娜、袁榕、欧阳丹茜、莫利华、黄喜谭、小煜、张金莲、龙赛、孙琨、肖丽丽、陈喜琴
写奖状：袁榕孙琨
3、水越障碍和最牢固的桥
（1）参与年级：4-5年级
（2） 比赛时间：9:40比赛地点：运动场草地
（3）参赛要求：
最牢固的桥
（1）参赛选手须在比赛时间内现场进行制作比赛，使用一张标准a4纸制作桥。纸张可折叠、撕开、裁切、不可胶合、配重、利用任何异物加强、加强和美化。桥梁形状、尺寸、高度、墩数不受限制，桥面长度（即桥梁悬挂部分）不小于10cm。
（2） 比赛时间内，选手完成作品后，可按编排顺序进入负重比赛。
（3）比赛时，桥梁最低承重50克，以后每次由选手自己最少添加重物50克，最多不限。逐渐增加重量，直到桥梁无法承受和倒塌。取没倒塌前最后承受重物重量为最终成绩。
水越障碍
将水越过一高于水面的障碍落到低水面处，只能借助现场提供的器具，要求时间最短被转移到目的地的水量最多，方法最科学。
获奖：一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名
裁判长：罗铭王娟刘果柳静珍李晓芸田蓓孔亚敏付喜马丽文健
检录及写奖状 ：罗铭柳静珍
4、竹筷建筑
（1）参与年级：六年级
2） 比赛时间：9:40比赛地点：运动场草地
（3）参赛要求：
每班选5人，给定300根竹筷（不够用可再领）在120分钟内设计一种建筑，如桥、房子、亭子均可，用纤维绳或装订线捆紧接口处。要求牢固美观，可自行装饰，可增加创新点。
裁判长：肖奇志、贺莹、朱鲜玲、郭小芳、孙建民
检录及写奖状：郭小芳
（三）、模型比赛
总负责：吴坚
（1）中天 “天鹰2号”手掷双翼模型飞机
参与年级：三——六年级
比赛时间：9:40地点：小操场
参赛要求：
场地设置：见图。
① 起飞线前10米设直径0.8米至1.2米的五环；5个圆环分值均为100分。
② 每轮比赛时间为2分钟，每位参赛者限购两架模型飞机。
③比赛方法：
a、 在起飞线后，参赛者用手投掷模型，使其在圆圈中飞行。
b、 在比赛规定的时间内可以进行多次手掷飞行。
c。 飞行模型将由参赛者本人拾取，然后他将返回起飞线并继续投掷。
④成绩评定：比赛规定时间内模型飞行穿过圆环的累计得分为该轮比赛成绩。踩线当次手掷成绩无效.
⑤ 比赛分两轮进行，高一轮作为个人比赛成绩，确定参赛名额。得分高者名次列前。如果成绩相同，则以另一轮成绩确定名次；如果仍然不变，将举行季后赛，飞行距离将增加5米。
⑥比赛不设助手。
图2： 杭州中天“天鹰2号”手掷模型飞机趣味飞行场地示意图
裁判：钟亚拉杨凡解仁广刘鸿业
写奖状：刘鸿业
（2）中天“海鸥”电动自由飞模型飞机
参与年级：三——六年级
比赛时间：晚上11:00地点：操场草地
参赛要求：
① 允许更改模型飞机的美化方案，但必须保留海鸥标志。
② 只允许使用原装充电器和未经修改的充电器。
③每轮比赛参赛选手必须在3分钟的比赛时间内完成出手(含充电时间)。模型出手即为正式飞行。
④最大测定时间90秒。季后赛的最长测试时间每轮增加60秒。
⑤每轮比赛充电时间为1分钟，充电前必须先打开电源开关至电机停止转动为止，检查放电和充电所需时间包含在比赛时间内。
⑥ 成绩评定：比赛分两轮进行，以高一轮为个人比赛成绩，确定排名。得分高者名次列前。如果成绩相同，则以另一轮成绩确定名次；如仍相同，则进行附加赛。
⑦比赛不设助手。
裁判：钟亚拉杨凡解仁广刘鸿业
检录及写奖状：刘鸿业
(3)模拟运动：体验飞行
参与年级：三——六年级
比赛时间：10:00比赛地点：计算机房
参赛要求：
学生操纵模拟飞行器p-54从跑道起飞，在两分钟内能安全落回地面即计成绩，用时较短者获胜，用时相同成绩并列。
本次比赛每班限10名学生参加，每位选手将参加一次比赛。
裁判： 陈彪晗易红雨
检录及写奖状：易红雨
（四）、创新实验：
总负责：吴坚吴京瑾
（1）参与年级：全校学生
（2）比赛时间：下午2：30
（3）比赛地点：操场草场
（4）参赛要求：
射程最远的纸折飞机
① 比赛期间，参赛者必须在现场进行模型制作和飞行比赛。指定用一张a4纸制作模型。纸张只能折叠，不能撕、粘、切、套、挂重物。
学校科技节方案 篇6
凤一校“让创新的智慧闪光”
为了让学生从小养成爱思考、爱观察、会发现的好习惯，提高学生动手能力、实践能力和创新能力，结合长寿区中小学“科技之星”创新大赛活动，我校特制定以“让创新的智慧闪光”为主题的科技创新活动方案。
1、 科技节主题：让创新智慧闪耀
二、活动目的
1通过活动，培养学生的自我意识，提高他们发现问题和解决问题的能力。
2通过活动，学生可以获得和应用科学知识，感受科学的价值和魅力，提高科学素养。
三。通过活动，促进学生养成勤于思考、善于发现的习惯，提高实践能力，培养创新精神。
4优秀作品的活动，参加区市级创新大赛。
三、 活动时间、地点
2013年11月29日，各班将作品贴上标签，在上午第一节课下课后将作品摆在操场相应的展台上。
四、 人员安排
1陈学全力配合，年级行政负责每各年级组的作业布置。
2第三节课请在操场讲台前集合：
（1）小发明、小制作：
3-4年级：张黎离、雷文俊、朱志明、涂龙静、陈吉胜、殷胜、柳利、汪登国
5-6年级：张秀红、胡婷婷、范丽丽、谢兵、陈兵、陈雪松、张咏梅、袁晓蓉
（2） 科幻画：杨慧、徐慧君、张秀红、黄娟
3、后勤：
（1）标语：郑良勇
（2） 场地布置（桌、桌布、庄子、绳子）：陈雪松、陈兵
（3）照相：谢斌
五、辅导老师具体分工：
小发明、小生产、教具：张秀红、修伟、吴斌、雷磊、戚翔玉
科技画：张秀红、杨慧、徐慧君、黄娟
综合实践活动：各班语文老师
小**、金点子：科学任课教师
六、活动过程及要求
学校将每年的10—12月定为科技活动月，全校师生共同参与，通过动手制作、文字阐述、绘画等表现形式呈现，在全校展示，学校将组织教师进行评比，根据等级给予一定奖励。将推荐优秀的作品参加次年的区“科技节”比赛。
（一）科技幻想征文
1学生注意观察周围的一切事物或现象，发现缺陷，发现问题，并用文字表达出来。
2.可以想象，设计或改变未来的生活和环境，并写下自己的想法。
科学老师和班主任老师将比较有创意、有想法的文章收集起来，在电视台播出，刊登在校报上，再向全校师生征集进一步改进的方法。3——6年级每班至少3份。
（二）科技幻想画
1、学生留心观察身边的一切事物或者现象，找缺陷，找问题，用绘画的形式将其样式、功能设计得更加的舒适、实用。
2、可以是对未来生活、环境进行想象、设计或者改造，将自己的想法画出来。
每个班有三件作品，由美术老师收集。
（三）创作作品
1、小发明
我们在日常学习、生活、工作和劳动中，有些东西使用起来不太方便，或有一些缺陷，我们可以对其进行加工、改进和创新。要求：
（1）、新颖作品不能仿制或重述已有的东西，可以是在原有的作品上有较大创新改进的物品。
（2） 科学小发明的构思、设计、生产和成果符合科学原则；物品的改进要求材料更节省、性能更好、使用更方便，或者更少，或者更简单、更美观；充分利用新方法和新技术创作作品。
（3）、实用、小巧我们的小发明，是改进我们日常生活中经常接触到的东西，作品尽可能接近生活，能实际运用。作品要体现小、巧、简、易的特点。
2、小制作
我们周围的材料、物品或废品经过加工、组合和改性成为有价值的物品。要求：
（1） 科学作品在设计和技术上符合科学原则，充分利用新技术和新方法。
（2） 艺术作品在选题、设计、制作等方面具有较高的艺术水平，具有较强的知名度和一定的收藏保存价值。
（3） 创作作品要体现实践能力、作者的想象力和创造力，创作意图要新颖。
（4） 节约和充分利用废旧物资。作品体现了经济思想和环保意识。
（4） 成果展示（11月29日）
展示学生的研究成果。(班级评比、学校评比)
七、参赛对象
凤一校全校学生
八、具体措施
1、利用每一期的电视台、校报、班报等宣传科技知识，让孩子明白科技知识对于我们学习、成长的重要性，激发学生参加活动的兴趣。
2、各班根据科技项目的要求，认真组织学生参加，3—6年级每班必须参加，缺一件扣班级1分，年级缺一班扣1分。（欢迎
1、 第二年级积参与，每部作品得0.5分）
3、获奖奖励按学校制度执行。
4、学校以获奖人次多少和等级评比出“科创”特色组、“科创”示范班、“优秀科技辅导员”和“科创之星”等。同时，本次活动也是年级组和相应教师的最终考核内容之一。
活动中，要求各班要广泛宣传、精心组织、积极参与，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机使学生综合能力得到提高。
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