冬至主题活动总结幼儿园。

在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的幼儿园节气歌教案,欢迎大家分享。

冬至主题活动总结幼儿园 篇1

12月22日,是中国的传节日冬至,曾有“冬至大如年”的说法,而且有庆贺冬至的习俗。可是随着西方文化的进入,现代人更多的了解的是西方的圣诞节,万圣节,在孩子们的眼中更多的也是圣诞老人等形象。

为了从小培养具有中国文化色彩的多元人,对孩子进行传统的中国节日教育,培养孩子的生活能力和意识。xx幼儿园于12月22日举行“过冬至,师生同乐包饺子”活动。12月21日,离园时总是听到孩子们兴奋的声音 “妈妈,明天是冬至,我们要包饺子”。

冬至这一天,孩子们一大早高高兴兴来到幼儿园,有的小朋友在擀皮,有的小朋友在做,有的小朋友在包饺子,弄得不亦乐乎。“你看你的白鼻子”“你看你的饺子都睡觉了”“等他进了锅以后,她就睡醒了”“ 你的饺子太瘦了”“等他进了锅以后就变胖了,肚子能像爸爸的那么大”欢声趣语充满孩子的活动室。有的小朋友在家里从来不动手,不知该怎么包,好朋友就细心耐心的帮他“先把它的嘴对齐,然后再使劲捏严,要不然就破了”,俨然一个小老师。最后该煮饺子了,煮出来的'饺子,真是千奇百怪。“老师,我从来每见过这样的饺子,真好吃”。

吃完饺子,孩子们都说“今天的饺子真好吃,我今年冬天肯定不会冻耳朵了”“老师,我的肚子就要爆炸了”看着孩子们狼吞虎咽的样子,听着他们的欢笑,老师们也都会心地笑了。

离园时,孩子如是说, “妈妈,我们今天过冬至,包饺子了,我可高兴了”“妈妈,你今天包饺子了吗?今天不吃饺子会冻耳朵的。”“妈妈,你知道九九歌吗?一九二九不出手……”

冬至主题活动总结幼儿园 篇2

12月22日就是冬至节,冬至是农历二十四节气之一,是我们中国传统的民间节日,随着社会的进步,人民生活水平不断提高,汤圆的地位也随之被市场上五花八门的食品取代了,孩子们对汤圆这种美食的认识和了解也越来越少。为了使孩子们了解传统节日的习俗和制作汤圆的过程,感受节日的气氛,在冬至节到来之际,我们邀请了家长来幼儿园,开展《搓汤圆》亲子活动,让孩子进一步了解了中国的传统习俗。

活动前,老师先孩子们观看了有关《冬至》的视频,让孩子们了解冬至的来历。我们请来家长和孩子们一起动手搓汤圆,共同感受传统佳节的热闹。“汤圆”是冬至必备的食品,“圆”意味着“团圆”“圆满”,冬至吃汤圆又叫“冬至团”。民间也有“吃了汤圆大一岁”之说。

家长们先将糯米粉和各种蔬菜汁、果汁和成糯米团,在老师和家长的示范讲解下,孩子们都拿起糯米团,先搓成长长的,然后有模有样地团起了丸子。有的将丸子放在手中转圈团圆;有的和伙伴比赛谁的`丸子最圆。活动中,孩子们搓的汤圆虽然有大有小、有圆有扁,但大家眼里,今天的汤圆最漂亮!不一会功夫,伴着滚烫的.热水、淡淡的香味,圆溜溜的冬至丸熟了。孩子们品尝着自己动手做的热气腾腾、香甜可口的汤圆,美味的汤圆让家长、师生们感到特别的温暖,欢声笑语更是传遍幼儿园每一个角落,中心幼儿园呈现出一幅和美的景象。

此次活动,不仅让孩子们了解了冬至的来历,了解传统文化,感受了中国传统节日的氛围,更让孩子们从中体验到了劳动的快乐,让中国的传统文化和传统美德在孩子们身上不断的传承下去。

冬至主题活动总结幼儿园 篇3

设计思路:

《节气歌》表现的是一年二十四个节气和与四季相关的《清明》、《悯农》、《山行》、《梅花》四首古诗,春夏秋冬的四季交替是贯穿整首歌曲的线索。设计和组织游戏时,我们设计了乘坐四季列车、欣赏四季美景的情境,当四季列车走过冬季,迎来春节时,又以具有民俗特点的“卷炮仗”游戏将活动推向高潮,使幼儿在快乐的游戏中受到了传统文化的熏陶。

活动目标:

1、知道《节气歌》的内容,并通过游戏的方式熟悉音乐的曲式结构。

2、学习用创造性的动作表现乐曲中不同乐段的情景和情节。

3、体验空间位置变化带来的挑战及与他人合作游戏的乐趣。

活动准备:

前期经验准备:幼儿熟悉《节气歌》,会和着音乐做动作会玩卷炮仗的游戏

场地布置:小椅子排成圆形

教具准备:

人手一个手腕花戴在右手上、花朵标记、节气歌音乐

活动过程:

一、活动导入

1、复习歌曲《节气歌》,了解歌曲的.内容。

师:这首歌曲的名字叫什么呀?歌曲里有说有唱,唱的是什么?说的又是什么?

师:歌曲里唱的是春夏秋冬二十四个节气,说的是与四季有关的四首古诗。

师:让我们乘上四季列车去欣赏美丽的风景吧!

二、探索游戏的玩法

1、探索“火车”移动的方法

(1)讨论火车移动的方法

师:四季列车向什么方向开?什么时候移动?

(2)哼唱旋律,练习空间移动

(3)听音乐游戏

2、创编古诗部分的游戏动作

(1)集体创编动作

师:欣赏美景说古诗时,除了拍头、拍肩、拍手和拍腿,还可以做哪些好玩有趣的动作?

(2)跟着带头人做动作

师:我们要请一个带头人带着我们做好玩的动作,谁是带头人呢?(教师将一朵花任意贴在一张小椅子前,引导幼儿明确对着花的小朋友就是带头人)

师:对着花的小朋友就是带头人,要带着小朋友做好玩有趣的动作。谁是下一个带头人呢?

3、听音乐游戏(至古诗《梅花》结束)

师:让我们听着音乐边走边玩边欣赏美景吧!

师:在玩的时候,你们的心情怎么样?你觉得哪里还有困难?应该怎样解决?

师:让我们带着快乐的心情去欣赏美丽的风景吧!

4、探索听音乐玩卷炮仗游戏:

(1)讨论明确游戏规则

师:四季列车开过春、夏、秋、冬,迎来了一年中最热闹、最开心的节日,是什么节日?(春节)春节里,人们最喜欢干什么呢?这段音乐中什么地方卷炮仗、什么地方放炮仗,用我们的小手指来做一做吧!

师:什么时候放炮仗?炮仗炸开时会发出什么声音?我们一起来试一试。(重点练习:听到教师的“嘭”声后停顿一拍,齐声说“啪”)

师:玩卷炮仗游戏时,要有炮仗芯,谁当炮仗芯呢?(巩固花朵标记的作用)

(2)玩卷炮仗游戏,并尝试表现炮仗炸开后纸屑飞舞的场景

三、听音乐完整游戏

冬至主题活动总结幼儿园 篇4

活动目标:

1、认识我国传统的冬至节,知道冬至的由来。

2、知道冬至是全年中白天短,黑夜长的一天。

3、了解中国传统食品——饺子的来历,通过动手实践,掌握包饺子的程序和技巧,提高生活的能力,体验劳动的快乐。

活动准备:

1、请家长准备:擀面杖、围裙(班主任合理安排)

2、班主任准备,宣传冬至的板报,有关冬至的科学资料视频,儿歌、手指游戏、谚语。

活动过程:

1、由饺子谜语趣味导入,谜语:岸边一群小白鹅,扑通扑通跳下河。春潮张落三遍后,白鹅一起上山坡、(打一食物)今天是我国的二十四节气之一————冬至,让孩子看电视了解冬至来历及相关知识。

2、教师讲解冬至的科学知识,冬至,是中国古代24节气之一,此时北半球白天短,夜间长,是冬去春来转换的标志。

3、了解24节气歌,冬至诗歌,冬至农谚及数九歌,学说冬至包饺子手指游戏。冬至又是天冷的开始,也是一九的.第一天,谚语说得好:一九二九不出手,三九四九凌上走,五九六九沿河看柳,七九【八】九耕牛遍地走,九九杨落地,十九杏花开。

4、播放儿歌《包饺子》,然后做手指操。

羊妈妈,(双手比自己,一蹲一站)包饺子,(一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳)中间突起,(双手握拳)两边翘(大拇指、小指升起,作”六”的手势),有的像小船(两只手半举并左右摇动)

5、学习包饺子方法,体验包饺子乐趣。

教师带领孩子到厨房,与家长一起学习擀饺子皮,包饺子的方法。孩子们在劳动中体会了冬节,在快乐中品尝了文化,在合作中愉悦了身心。

6、品尝及感恩教育,与长辈一起分享饺子。

冬至主题活动总结幼儿园 篇5

托小班老师们为了让孩子们增加对传统习俗的了解,感受浓浓的气氛,铭记传统节日,同时也为了让家长走进幼儿园,了解幼儿在园一日生活,陪伴孩子共度节日,实现幼儿园、家长、老师三方更好地配合,共同做好家园共育工作,帮助幼儿成长发展,特邀请了部分家长走进幼儿园和老师一起包饺子的活动。

这边老师们在教室对孩子们进行“冬至”节气的教育活动,让孩子们了解了“冬至”的来历和习俗,并学习了儿歌《冬至到》;那边宝妈们在厨房大显厨艺,快乐而忙碌的为宝贝们包饺子,过程中还虚心的向别人请教,吸取新经验,包出来的饺子花样多多,一个个俨然生活能手,香味扑鼻的饺子让宝贝们吃出了幸福的味道。跟着小编的镜头,一起来看看吧!

中班组的老师们带着孩子们了解“冬至”吃饺子的习俗,认识了包饺子所需要的工具和原料,和面、揉面、擀皮,每一个步骤都做的井井有条,孩子们包的很认真,忙的不亦乐乎。虽然包出的饺子干姿百态、形态各异,但孩子们从中体验到了动手制作的乐趣,看,小小年纪,包起饺子来有模有样呢!大家看着自己的杰作,格外开心,吃着自己的.劳动成果,分外的香。真是“好吃不过饺子,温暖不过集体”!

大班的孩子们认真倾听老师讲解“冬至”的习俗,并仔细观察包饺子的步骤。到了包饺子环节,宝贝个个兴致勃勃,大显身手。厨房阿姨精心为我们准备了营养丰富的原材料。用菠菜、胡萝卜、南瓜榨汁和面,既增加了孩子们的食欲也保障了足够的营养。孩子们包的饺子形态各异,创意无限,有螃蟹、长耳朵、潜水艇、太阳、小鱼、蘑菇….…通过此次活动,了解了中国传统文化,丰富了知识量,也体验了自己动手包饺子的快乐!

高兴极了!“老师,我还吃!”、“我在家都没吃过彩色的饺子!”今天宝贝孩子们吃着自己包的饺们饭量明显增大,每个人都吃得饱饱的,脸上洋溢着幸福的微笑……

本次“冬至包饺子”活动又一次为幼儿园的家园沟通搭建了一个良好的平台,并获得了家长朋友的一致好评,让孩子们在欢乐的氛围中感受了中国的传统习俗!活动中,不仅让孩子们了解了“冬至”的由来,了解了中国的传统文化,感受了家乡传统的节日气氛,更让孩子们从中体验到了劳动的快乐,感受到了浓浓的亲情,让每一个孩子在活动中快乐的成长。

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