可敬老师读后感（经典15篇）。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的可敬的老师作文15篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
可敬老师读后感 篇1
老师这个职业是神圣而又辛苦的，他们总是默默无闻地在他们的田地上辛苦地耕耘，我们的郑老师就是一个最好的例子!
郑老师已经教我们语文6年了，大家对老师的感情都十分浓厚。
记得开学的第二天，我们下楼做广播操，由于是第一次身处这么多陌生人当中，我开始害怕，我想妈妈，我便哭了起来。就在这时候，一只有力、温暖的手搭在了我的肩上，就像一个人用手把我拉出了无尽的黑暗。我睁开眼，看到了灿烂的阳光。我转过头，看到了郑老师灿烂的微笑。哦!那是天使的微笑!“小朋友，你为什么哭啊？”“我……我想妈妈。”我抽泣着。“哦，放学了，妈妈就会来接你的。别哭了，啊！”“嗯。”我点了点头。接下来，我一直没哭。因为有那天使的微笑与温暖的手鼓励着我。坚强、坚强、坚强……
从那以后，我认为郑老师是一位可亲的老师。那么，可敬又在哪里看出呢？
有一次，郑老师的儿子生病了，她并没有去医院照顾孩子，而是依然给我们上课。你一定认为老师上课时心不在焉吧！其实并不是这样，郑老师在上这节课时，是全神贯注的，她没有分神。要做到这点是多么难啊！眼前浮现的是孩子生病时的神情，而自己却没去照顾儿子，母亲承受的痛苦比孩子还要多哪！为了给我们上课，而不去照顾生病的孩子，这样的老师难道不可敬吗？
上次我们布置班容，郑老师足足出资100多元！虽然这100多块钱在许多同学的眼中算不了什么，但这100多元钱，每一分，每一角，都是老师辛辛苦苦赚来的呀！为了给我们布置舒适的学习环境，而自己出钱。这样的老师难道不可敬吗？
老师，学生没有华丽的语言想对您说，只有朴素的一句话：“老师，您辛苦了！”
可敬老师读后感 篇2
我们可爱的英语老师名叫郑淑英，同学们在私底下都亲切地称她Ms。Zheng。当她接手我们班的时候，我对她的第一印象，觉得人很瘦，有着一头秀美的黑色长发，穿着端庄大方，非常有气质。遇到问题时从来都不畏缩，总是迎难而上。她说起话来坚定有力，做事也果断，像是什么也改变不了她，也许这是岁月对她的考验在她身上留下的印记。她的这一特点，使她在面对我们遇到的问题时，能够从容不迫的去处理。
在我们看来，她教学方式最有特点的就是早读了。每逢英语早读总会准点进班。老师：“课代表，任务给他们布置了没有？”“布置啦！”“哦，同学们抓紧时间背单词和课文啊，我等会抽同学来接龙。”“啊？又接龙啊，好巧，每次接龙都能抽到我，哎，运气真背。”“得了，别感叹了，赶快背吧，等会抽到你不会才惨呢。”“就是的，加油背吧！”虽然背课文很让人头疼，但她日复一日的来，牺牲自己的时间来看管自己的学生们，所以同学们都不会有什么怨言，也都认为她是一个负责的老师。从此英语早读效率一天天的高了起来，除了个别几位“大神”外，再也没有上早读睡觉的情况了。老师对于课堂上同学们的表现的也很上心。为了防止同学们上课睡觉，想了很多的办法，尝试了很多种。这份苦心，我们都懂，也都努力地在克制自己。但是我们花在英语上的精力实在是太少了，才导致老师的良苦用心往往没有一个满意的答案，在这里要说一声：老师，对不起，我们知道错了。往后我们一定认真完成您布置的每一项作业，该背的背，该写的写，一定认真学英语！
每天早上总能看到她出现在我们身边，从未迟到。兢兢业业，尽职尽责，从开学一直到期末，从未放弃过，其实老师全然不必这样做，大可在家多休息会。但是她却还是保持如初，这是为了我们，她的学生。不知道这是她几十年来一贯的教学作风还是其他的什么原因，为这个，我佩服她。我们没有什么其他的理由去否定一个认真负责的优秀教师，可能她的严格要求与严谨的态度让有的学生承受不住。可是我们相信老师，更相信“严师出高徒”，还要相信我们自己。郑老师的态度造就了她的气质。严厉与亲和也是能够化为一体，面对学生现实的成绩，她虽愤，但更多是要我们变得更加优秀。报桃李芬芳，这不是她要的。我想“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是她的真实写照。这样优秀的老师，学生有什么理由不去喜爱和尊敬？作为她学生的我们有什么理由不努力学习呢？记得有一天，腊月严冬，大清早外面就开始呼啸着冷风。好多同学早早出门去食堂，买了早饭带去班里吃，想着可以同时背会儿单词。到了点，已经来了大部分同学了，很多同学一边津津有味地吃着早餐，一边背单词。这时，郑老师突然进来，看了一圈发现还有没来的同学，便又出去了。天呐，这么早老师就来看着我们早读了！这是何等的.牵挂我们的心和敬业精神啊！她来的比住家生都早，实在太让我敬佩了！而且当时外面一边刮着刺骨的寒风，一边是黑漆漆的天空，一个不小心就可能摔跤。郑老师可是连大衣都没脱就第一时间来我们班看我们早读，这样的老师，真是鞠躬尽瘁！真是让人敬佩！
每个星期一星期三星期五的早晨，在高二三班总能看到一个熟悉的身影。她长发飘飘，身材高挑，总能让人在人群中一眼就看到她，她带着一股御姐的气势在三班的在走道里看着同学们早读，在她的课堂上她也从未迟过到。虽然郑老师表面上看起来很高冷，可是当你走进她你就会发现，她很和蔼可亲。开学第一天，她没有上新课而是和我们侃侃而谈；当我们成绩不理想时，即便她很失望，但是她也没有向我们发火，而是耐心地语重心长地和我们分析原因，和我们认真探讨到底我们的问题出在哪里，并且每次考完试她都会准备一个小本子来分析每一个小分的成绩，她对我们的多数是鼓励，很少责备。虽然她对我们的关爱不体现在表面，但我们依旧可以感觉到老师对我们“望子成龙”般的期盼。当班里的英语尖子在班里占到了前几名时，老师总是一脸的自豪与骄傲，好像自己的孩子功成名就了一般。郑老师有时也会像个孩子一样，遇到好玩的事，她也会和我们一起哈哈大笑。我们都很爱她，很尊敬她。
以校为家全天候，她无怨无悔。在教学中，她上课、巡查早读、从来没有在家睡过一个囫囵觉。20xx年学校搬迁，来到现在的新校区，路途从原来的1公里整整乘了十倍，可她依旧不辞辛苦，八点二十的早读，她可能东方未白就早早起来，来到学校，盯着她这些不争气的孩子，除了值班老师，唯一见到的高挑老师就是她了。记得那是去年的冬天，天寒地冻，她不小心摔倒了，摔得半边脸庞肿着，可为什么呢？为了我们期末能有个更好的成绩，她为我们加班加点……从未有过半句怨言。亲爱的郑老师，你的学生对您的感谢尽在不言中，我们一定会努力学习，以优异的成绩回报您的不辞辛劳！
可敬老师读后感 篇3
是谁带我在知识的海洋中遨游？是谁教我做人的道理，引导我走向光明大道？是您，亲爱的老师。您，高高的个头，穿什么衣服都显得那么整洁。褐色的.头发下是一双炯炯有神的眼睛，额头上有几条细细的皱纹。您很年轻，却比一些年轻人显得精明、能干，把班级管理得井井有条。
老师，您是辛勤的园丁，哺育我们知识与智慧。知识的海洋无穷无尽，学习的知识更是一层接一层，如果没有文化到了社会是不可立足的。
老师，辛苦了！
可敬老师读后感 篇4
问，是谁教会了我们读书写字，是谁辛劳的在黑夜里给我们批改作业，是老师，是我们可敬的老师。
李商隐说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗是对老师的真实写照。啊，老师您就像一支蜡烛照亮了我们，而自己却在默默地燃烧。
我已经是六年级的学生了，过完暑假就要进入中学了，您和我们相处了六年之久，我们和你已经有了不可割舍的感情，您和蔼的面容，亲切的话语使我们难以忘怀，当我开心是您陪我一起微笑，当我伤心时您，您默默的安慰我。当我成功时您和我一起分享成功的喜悦，当我失败是您的语言让我充满信心和勇气。老师您奉献了自己的青春和精力，全心全意投入到这世界上最高上、最伟大的事业。您是我们人生中的启明灯，正因为有了你的光芒，才使我们到达成功的彼岸，我是一条船，您是船上的帆，您是我前进的动力，没有你我怎能抵挡惊涛骇浪，到达对岸？
没有您的鼓励、关爱和理解，我就像那片飘落的黄叶。您把你的知识教给了我，我一定回好好学习的，不会辜负您对我的辛劳的教育，感谢我们可敬的老师。
可敬老师读后感 篇5
小雨匆匆天上着，学校抬学后同窗们陆断置学了，四（1）班的弛春共教由于个子矬，添上路涩，刚上从言车就连己带车摔在马路上。多少个男孩子还讥笑她……
这一幕被我瞅到了，立刻往赶走了这些男孩子，扶伏了张春跟她的车子。“没事吧？”她望了看尔，说：“没事，谢谢你！”我关怀地答：“你怎么本人骑车啊？”她答复：“果替我爸爸妈妈皆外没击农了，爷爷奶奶年纪大了，天天还要操持野务忙地面的工活，我怕耽误他们的`时光所以就大家骑车去上学。”
我听了她的回问，心里很不是味道，像被虫子咬了似的。我的家景跟她差未几，然而爷爷每地要交迎我上学放学，我还常常不满意，基本没有为他们着想过。当初想起我治花钱的气象，真是愧疚不未，比起她，我真的很微小！
“你在想什么？”张春问我。“没什么，我在想，你实了不讫，我就素来不为家里斟酌功……”，“只有有口，你必定也能够干到的。恶了，我要回去了，不然爷爷奶奶会担忧的”。张春晨我招招手，上车走了。
看着她遥去的腹影，我心境久久不能安静她的话始终在我耳边归响。我下定信心要转变自彼。
啊！如许可敬的“老师”啊！我不由自主地感慨讲！
可敬老师读后感 篇6
“蜡炬成灰泪始干”。啊，老师，您是多么伟大啊！即使用世间最美丽的话语来称赞您，都不足以表达心中的崇敬。
那天中午，下课铃刚响，窗外便风驰电掣。过了一会儿，下起了倾盆大雨，别的同学都回家了，而我却站在教室门口，犹豫不决。我呆呆地望着蓝蓝的天空，雨越下越大，我也越来越着急。这时，旁边传来一个熟悉的声音，“郭焕耀，你怎么还不回家呀？”我朝后一看，原来是老师，我连忙回答道：“我没带伞。”老师听了，便说：“我送你回家吧。”说着，老师微笑着向我走过来，轻轻拉住我的手，带着我向家的方向走去。顿时，一股暖流从老师的手心向我传递过来。平常那一马平川的'路因为下雨变得凹凸不平，真是寸步难行。到家了，我打开门，转过头，向老师说再见，这时，我却发现老师的衣服一半是湿的，一半是干的。原来，老师为了不让我被雨淋到，把雨伞的大部分让给了我，而自己只有一半在雨伞里，另一半在雨水中。
老师，您就像那勤劳的园丁，培育着祖国的花朵；老师，您就像那明灯，让我们在黑暗的人生道路上，不会迷失方向；老师，您就像那闪闪发光的钥匙，为我们打开知识的宝库。
老师，您就像……我爱您，老师！
可敬老师读后感 篇7
宋扬老师是我们班的语文老师，她中等身材，白净的脸上嵌着一双深邃的眼睛，给人一种和蔼的感觉。她是一个可敬的老师。一节语文课堂是三十五分钟，在这短短的三十五分钟内我们却学到了丰富的知识当学到《地震中的父与子》一课时，老师为我们播放了地震灾难的视频；当学到《詹天佑》一课时，老师又为我们播放了高亢有力的音乐，老师就是这样声情并茂的领着我们走进了人物的内心世界，使我们的心灵一次次受到了涤荡。其实这一切都来源于老师的认真备课。每天中午午休的时候，同学们都陆陆续续的来到操场上玩耍，但老师却在教室里为明天的语文课做好准备。只见她时而愁眉不展，时而又喜笑颜开，一遍遍的翻阅着教材与教参，一遍遍的`调试着电脑中的课件。正是经过老师艰苦的付出，我不再恐惧语文课堂了，而是慢慢的被它吸引住了。我的语文成绩也大幅度的提高了。她还是一个和蔼的老师。如果要是我们有搞不懂的问题去问她，不管多忙她都会放下手上的工作，耐心地为我们讲解。有时，一个问题她会讲上几遍，直到我们会了为止，再去做手头的工作。
她时时刻刻都在想着我们，就连老师去上海学习也没有忘记我们，回来的时候还给我们每个人都带了许许多多的礼物。天下没有十全十美的人，但我却认为我们的宋扬老师就是世界上唯一一个十全十美的人，她对工作一丝不苟，对我们和蔼可亲，天下怎会有如此之师啊？
可敬老师读后感 篇8
暑假即将结束，看看自己读的几本书，感觉收获颇丰。要说最喜欢的当属周益民老师的《做个书生教师》。
书生：衣袂翩翩，温文尔雅；教师：“传道、授业、解惑”。两者结合在一起就勾勒出周益民老师的形象。这本书是周老师的教学随笔，既有对课堂细致入微的观察，也有对日常工作的人性细节深情的叙述，还有诸多教学之余的生活游历以及人生感悟。
全书共有6卷，我最偏爱第二卷——在文字里一任天真。“一个人的成长，既有身体的，更有精神的，精神的壮大离不开阅读。”这句话和台湾著名作家林海音女士写的《窃读记》里的“记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的。”不谋而合。他们都点明了无论儿童还是成人都离不开阅读。
作为一名小学语文老师，我认为和孩子们相处中第一重要的是指引。现在的社会，良莠不齐的阅读书籍充斥在孩子们周围。我们要做的就是帮孩子们筛选书籍，指引方向。把经典与优秀的文学作品摆在孩子们的眼前。我们不需要过多的说教，做人的种子就会在孩子们的心中悄然播下。
因为我们面对的'是一群有血有肉有思维的孩子，所以第二重要的是保护。孩子们的好奇心，孩子们的想象力，孩子们的创造力是无限的。我们应该相信每个孩子都有潜力，充分利用孩子们的想象力和创造力，帮助他们把心中多彩的世界构建的更加美好。
在今后的教学生活中，我愿意走进孩子们的内心，做他们的大朋友，和他们一路同行，去探寻成长路上的别样风景。
可敬老师读后感 篇9
要说我敬佩的人，我可以说出一大堆。但问我最最敬佩的人，肯定非我们那可亲可敬的刘老师莫属了！因为她关心同学，所以深受我敬佩。
有一次，调皮大王颜宏宇在放学后莫名其妙地失踪了！颜宏宇的妈 妈急得像热锅上的蚂蚁，急忙打电话给刘老师，刘老师也非常焦急。于是，刘老师和颜宏宇的妈 妈开始四处寻找起颜宏宇了。
你有看见颜宏宇吗，陈诺？没有。王米心，你看见颜宏宇了吗？我也没有看见。就这样不停地寻找，一个小时过去了，两个小时过去了......还是毫无结果。
到了晚上八点，刘老师她们来到了王驰家。终于，功夫不负有心人，一打开门，进入房间，就看见了颜宏宇正坐在桌子旁。
颜宏宇，我们终于找到你了！刘老师和颜宏宇妈 妈热泪盈眶，激动地说道。
其实不仅仅是这样。平时上课时，只要有人敢说话和开小差，被她发现了，都要给予严厉的惩罚与批评。在她的`严厉中，也表达了对我们的关心和爱。
刘老师，您真是一个可亲可敬，值得我们深深敬佩的好老师！我要努力学习，长大后一定来报答您对我的关心和爱！
可敬老师读后感 篇10
每个人从咿呀学语、蹒跚学步到鬓发生雪，在漫漫人生路上，都会遇到很多为我们答疑解惑、传道授业、指引我们前进的老师。而在这些老师当中，有一些，除了传授我们知识之外，还能在品格修养、为人处事、待人接物上，以身作则，给我们树立良好的榜样，值得我们一辈子去学习和敬仰。
在教过我的老师中，印象最深刻的有三位老师。现摘录几个与他们往昔相处的片段，与大家分享。
滑群香老师是我的小学老师，她永远是一副和蔼可亲的样子。小升初的那天早上，滑老师让我们七点准时到校门口集合，然后要带领我们步行到八里之外的县城参加考试。偏偏那天我身体出了状况，快到校门口的时候，突然肚子疼，于是就近找到一家村民的厕所，蹲到里面就出不来了。时间快到了，别的同学都到齐了，独独缺我，焦急的老师让同学们分头找我，最终在厕所里找到了我。时间很紧迫，再不出发，考试就要迟到了。在这种万分紧急的情况下，老师没有放弃我，她决定让她的丈夫带着其他同学先出发，她则快速地到村卫生所给我拿了药，扶我到她家，倒水，喝药，再骑自行车送我参加考试。进考场前，还一再叮嘱我，如果考试期间病又犯了，应该如何如何做……这件事，对于一辈子教了无数学生的滑老师来说，可能早已经淡忘，可是，我却不会忘记，更是从中学会了如何待人。
高中时，我们的班主任是苏保辉老师。他教英语，教学水平很高，但是比教学水平更高的，是他的为人。他修养极高，带我们的两年，对再调皮捣蛋的学生，他也从未红过脸，总能晓之以理、动之以情地去进行说服。在洁身自律方面，他给我的印象尤为深刻。记得毕业前夕，他往班里贴了一张班费明细表。当时还没有打印机，在这张表格里，他完全用手写，详细列出了我们班两年期间，上级拨的班费总数，班里日常开支情况。一笔笔算下，账目一目了然，最后结算下来，班费还有盈余。他把盈余下的那部分钱，再平均分给每位学生。最后毕业，我们每个人竟然还可以从班里领回两元两角五分钱。这件事虽然微小，但它让我懂得了如何做人，如何在平凡的生活中，培养出自己高贵的人格。
大学时，教我们世界古代史的是骆继光教授，他风趣幽默，博才多学。他的课，都是由一个个引人入胜的小故事组成的。上他的'课，我们最为放松，却收获最多。记得骆老师给我们上的最后半节课，他把一个纸箱放在讲台桌上，用从未有过的严肃语气对我们说：“我的课全部讲完了，下面要对你们进行一个小测验，这次成绩就作为你们这门课结课的成绩！”还没说完，教室里就像炸开了锅，大家纷纷七嘴八舌地嚷嚷：太突然了，也不给留复习时间，怎么能考过？这不是存心害我们嘛！这时，骆老师示意我们安静，然后把手伸进了纸箱。我们齐刷刷地盯向了纸箱，只见骆老师慢慢拿出来的，竟然是雪糕！“考试还是要考的，但不是现在，现在大家的任务就是，每个人必须把发给你的雪糕吃完！”教室里的我们兴奋极了，吃着骆老师发给我们的雪糕，每个人都甜到了心里。骆老师用幽默的方式告诉我们，生活里不要一味的严肃刻板，偶尔放松，幽默一下，生活才有乐趣。
“一位好老师，胜过万卷书”，这些老师用他们的言传身教，教会我如何待人，如何做人，如何生活。教师节快到了，让我们向身边这样的好老师们致敬！
可敬老师读后感 篇11
一说起英语老师，同学们都会说他（她）管得严、作业多等等。可是你们还不知道我们的英语老师是什么样的吧，我就告诉你们。
我们的英语老师是女的，眉毛像月亮，眼睛像星星，发出耀眼的光芒。如果看见谁在做小动作，一巴掌打下去。一看这个老师，就会“闻”到一股“杀气”。
下面我就来说说她的“毒”吧，也不能说是太“毒”，就是手段有点狠，手段再“狠”也是为了我们好。
就在上次，她布置的抄英语单词的作业有好多同学没完成，被叫到后黑板站着。不光是这样，而是“教”他们对打，简直叫做“混合双打”！
是这样的，两个人面对面，一个人伸出两只手，让对方打十下，而且是两只手一起打，十下打完之后，让那个被打的人打十下。如果打轻了，就让老师打。老师把这几句话说完后，全班都笑了，也包括站在后黑板的人。笑得我眼泪都留出来了。
老师自己还说：“还真是个好办法！下次再不做，再让他们继续打。
差不多过了十分钟，后面站着的人的`手全部“烤熟”了，就是很红的意思。不过，他们都没有哭，男子汉大丈夫吗！
一节课飞快地过去了，后面的人回到了座位上，手更红了。“北京烤手诞生了！”不知谁传来这句话。全班又哈哈大笑起来。
还有一次，也是是英语作业没完成的，被叫到后黑板去，面对着墙，闭门思过！其中一个同学一直在玩。被英语老师发现了。被叫到垃圾桶旁，蹲在垃圾桶里，全班都笑了起来。过了一分钟，我们就放学了。那个同学被班上的有些同学嘲笑。
怎么样！我们的英语老师厉害吧？
可敬老师读后感 篇12
老师如同冬天的火炉，温暖着我们的心，老师如同翠绿的大树，为我们抵挡风雨，老师如同勤劳的园丁，浇开我们理想的花朵……当我想到这些，我就想起可敬的魏老师。
老师对工作认真是可敬的。有一次我的作业本忘记在学校了。我飞奔到学校去拿本子，这时天色渐黑，越发觉得寒风刺骨，可当我走到办公室的窗前，我悄悄地探头向里面瞟了一眼，看见我们的魏老师在里面认真地批改作业。我看见了她那疲劳的眼睛，看见了她那冻红的双手，看到这些一股暖流在我的心中激荡。我忍不住“阿嚏”一声，老师听到了，小跑了出来一看到我在墙边上直哆嗦，赶紧问：“心娅，你怎么来了？天都黑了，进来说。”老师说着拉着我的手，走进办公室……我看到老师的.办公桌上摊着本教科书，原来魏老师正忙着备课，书上勾画出重点语句，还标出了生字的字音和部首，看到这些我感到老师为我们付出了很多心血。后来，魏老师不放心，还把我送回了家。
老师的严格要求是可敬的。有一次，我偷拿家里大人的钱去买东西吃。不知怎么就被魏老师知道了，她先心平气和地问我事情的经过，后来生气地说：“心娅，虽是拿你自家里的钱，可这也是偷拿钱买东西吃，这行为不光彩。你是个孩子，又是个学生，你觉得要买东西应该怎么做呢？”我低下头哭了，老师对我语重心长地说了一番，那字字句句让我至今记忆犹新，当我点点头，小声地说：“老师，我记住了”，老师的脸上才露出欣慰的神情。
“静静的深夜群星闪烁，老师的窗前彻夜明亮……”唱到这首歌时，我的心里就出现了老师那可敬的面孔。
可敬老师读后感 篇13
也就是我们的班主任，她和蔼可亲，敬职敬业。她就像支蜡烛，默默地奉献着，燃烧自己，照亮他人，不求回报。
我的语文老师有时幽默，有时严厉。幽默时，我们和老师就像一家人，有说有笑，有时呢，也说说心里话，其乐融融。严厉时，我们都不敢作声，教室里静悄悄的，只听见墙上的钟表的指针“嗒，嗒，嗒”的响，每个人的心里“扑腾，扑腾”的跳着。但不管怎样，老师总令我们开心不已。
今天是星期五，也是我们最想到来的一天，因为今天就该回家了。但是，我们今天全班都拉着脸，个个都高兴不起来。为什么呢？因为今天课代表刚把作业写到黑板上，我们都惊呆了，有的写四遍，有的写三遍。我们班同学都叹了一口气，这时，我们的班主任来了。她亲切的问道：“这个周末的作业多不多呢？”我们异口同声的说道：“多！”老师看了看黑板，也被吓了一跳，“你们的英语是不是有点儿多啊？”老师望着我们说。我们点了点头，说：“嗯。”老师没有说什么回到了办公室。一会儿，老师来了，把课代表叫了过去说了些什么。每个人脸上都呈现出不同的脸色：有的异常紧张；有的很困惑的`样子；有的平平淡淡的，似乎没看见，什么事也没发生似的。就在我们议论纷纷时，课代表进来了，脸上充满了喜悦。走到黑板前，“刷，刷，刷”几下把遍数改成了笔直地1字，我们班瞬时炸了锅似的，兴奋地喊了一声“耶，万岁！”真想说：老师你太伟大了。
这就是我的老师-——语文老师，我们可敬的老师，为我们着想的老师。我为有这样的老师而自豪！
可敬老师读后感 篇14
时间在流逝，一眨眼六年过去了，小学生活快要结束。如果你问我，我最可敬可亲的人是谁，我会毫不犹豫的告诉你——那就是我的班主任:朱老师。
朱老师不仅会给我们留尊严，还变着花样的激发我们的作文思维，在课上她总是用游戏来激发我们写作的`灵感，在她的循循诱导下，我们的作文都大大的提高了。
啊！我可敬可亲的朱老师，您对我们呕心沥血，我真诚的向您说一句：谢谢您！朱老师个子不高，长着一张和蔼的脸，一双会说话的眼睛下还长了一张能说会道的嘴。
朱老师总是以丰富的感情，严谨的治学态度，和幽默风趣的语言给我们传授知识，总有办法激发我们的思维，使我们在浩瀚的知识海洋里遨游。记得有一次，朱老师在有声有色的给我们讲课，同学们都听得津津有味。可在课余时间玩“疯”了的我还不能回到课堂中。朱老师发现了我的心不在焉，她便冲着我说：“咦？外面是不是有金子啊?那也不告诉老师一声，让老师也去捡？要不然怎么有同学总往外看呢？”
听完，我立刻羞红了脸，同时也感激起朱老师来：要不是老师用这样委婉的语气提醒我认真听课，我这个“三好学生"就该无地自容了。从那以后，我就一直认真听课，再没有开过小差。
可敬老师读后感 篇15
在学校教科室的推荐下，有幸拜读了《谁动了我的奶酪》，其实人生犹如迷宫，每个人都在其中寻找各自的“奶酪”。“奶酪”自然是个比喻，代表我们生命中的任何最想得到的东西——稳定的工作，身心的健康，和谐的人际关系，甜美的爱情……
本书以一则看似简单的寓言故事，引出了一个关于“变化”和抉择的问题。故事里有4个“人物”——小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”、小矮人“哼哼”和“唧唧”。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西，他们竭尽全力地在寻找能滋养他身心，使他们快乐的.“奶酪”的过程，但面临突如其来的变化，每个人应该如何做出选择？如何应对？是像“匆匆”那样取下挂在脖子上的鞋子迅速出发；还是像“嗅嗅”那样常常能嗅出“奶酪”变质的味道；或者像“唧唧”发现自身的问题之后敢于自嘲，勇敢地面对变化大的现象；抑或就是一个典型的“哼哼”，止步于自己的幻想和固执之中。
生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪”在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然无措，先是追问——到底是谁动了“我的奶酪”？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔，没有勇气和激情再去变动和追寻。
我喜欢这本书，因为它是一个有趣的故事，轻松愉快地便澄明了混沌的生活。
