乐游动物园作文(范例九篇)。
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的中班社会游览动物园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
乐游动物园作文 篇1
今天是星期天，我们班的亲子活动终于到了，我和妈妈坐了约半小时的车，就到了迪茵湖门口，在导游的组织下我们班全体照了一张“全家福”个个眉开眼笑，留下这难忘的一天！
在进门口时，导游给我们每个人发了帽子和毛巾，我们个个装扮成小农夫的模样。这时展现在我们眼前的是一块绿茵茵的大草地。就像一床柔软舒服的大毛毯。草地的中间有一个五颜六色鲜花组成的'大蝴蝶，栩栩如生，像在草丛中飞舞。草地前面围绕着一条清清的小河。让游客感到心旷神怡，不禁深呼吸一口。
我们的活动项目很多，有给花朵浇水，有在果园里捉小虫子，还有体验种花……我最感兴趣的是玩跳跳床啦。我们同学个个争先恐后挤上跳跳床，底下的垫子又软又弹力大，不管走、跑、还是跳，脚下的垫子就会把你弹得很高很高，真是又好玩又刺激！
最令我难忘的是舞蹈和马术表演了，一群穿着不同民族服装的演员们，载歌载舞欢迎游客的到来，一队勇士骑着骏马以不同的姿势表演者他们的马术，游客们时时发出热烈的掌声和欢呼声。
很快就到下午了，也到了该回家的时间，妈妈带着我依依不舍地离开了迪茵湖。
乐游动物园作文 篇2
周六早上，妈妈和爸爸带着我和妹妹一起去松山湖梦幻百花洲参加我们班级的亲子活动。
我们在大门口拍了一张家庭照，拍完之后，我们迈着整齐的步伐，走啊走，走到了一个大草原。教练说：“我们将在这里进行亲子活动！”共有三个项目：旱地龙舟、众星拱月，还有一个小游戏。旱地龙舟是一些人坐在一条充汽龙舟里起跑，众星拱月就是每个人拿一个棍子把球放在上面让它从上面划下去，如果球没有装进杯子，就要到后面再接一次。
中午，大家都累了，教练就带着我们去野炊。爸爸先去领食材，领完食材，爸爸去柴房，开始做饭了。我在外面等啊等啊，等的有点不耐烦了，就迫不及待冲向柴房。我看到摆在桌上的西红柿和黄瓜，问：“爸爸这些是要洗的.吗？”爸爸说：“当然要洗啦！”我二话不说，马上拿起西红柿和黄瓜，像风一样的奔向水池开始洗起来。洗完了我和何锐一起剥了卷心菜，还搅拌了鸡蛋。最后一大桌子的菜都做好了，我们吃得津津有味，让我印象最深刻的是啤酒鸭，真希望爸爸每次都能在家做饭给我们吃。吃完饭我们还为滕暄祺过生日，最后就是自由活动去了，我去了爬雪乐园、还玩了套娃娃的游戏。
这真是一次愉快的亲子活动啊！
乐游动物园作文 篇3
设计思路
大部分幼儿有和爸爸妈妈去动物园的经验，平时孩子们对小动物们十分喜爱，经常会一起讨论，可见他们对动物的兴趣浓厚。但是在动物园游玩的安全隐患还是很多的，新闻中也会播报动物园里的意外事件，而家长们可能会忽视对孩子这一方面的教育，因此很有必要进行此类安全教育，引导孩子们了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的意识。
结合年龄特点，活动借助于多媒体的方式，以幼儿的前期经验为导入，看视频，和边看边讲的方式来帮幼儿梳理在动物园里需注意的事项，并让幼儿了解亲近小动物的同时我们也要注意自我保护。
活动目标通过看看说说，了解动物园里存在的危险，萌发自我保护的意识。
活动准备PPT
活动过程
一、动物园里真开心——引发前期经验，激发兴趣
1、你们去过动物园里玩儿吗?
2、动物园里可以做些什么事情?（看老虎、狮子、、、、、、）
3、在动物园里玩真开心，还可以看到这么多可爱的动物朋友。
二、动物园里的危险——了解动物园里也存在危险，注意安全
1、小朋友在看哪个小动物?他说小动物们怎么样?
2、他看到可爱的小猴子后是怎么做的'?
3、小猴子又是怎么做的?
4、老师提示：牌子上写着“动物也有调皮的时候”，你猜可能会发生什么事情?（会咬人、会打人）
5、鸵鸟是怎么做的?
6、小朋友走到大老虎边上，会发生什么?他该怎么做?
7、奶奶是怎么说的?
8、小朋友们喜欢动物并不是坏事，但是动物也有自我保护的意识，常会发生攻击行为。我们不要离动物太近，避免造成危险。（幼儿教育）
乐游动物园作文 篇4
设计意图：
看图讲述《在动物园里》是传统的教学内容，在以往的教学中幼儿学习运用句式并能正确使用动词就达到教学目的了，在这个过程中教师起主导作用，忽略了幼儿学习自主性。在本活动中尝试运用提示图标人物、地点、动物、动作等引导幼儿讲述，通过自由观察描述——图标提示描述——运用句式描述，幼儿能充分观察，自主讲述。以幼儿为中心，打破以往以问答为主的教学形式，幼儿学习积极性高，说的欲望强，教学效率大大提高，幼儿的语言表达能力也得到很好发展。
活动目标：
1、初步学习运用“有的……有的……还有的……”的句式讲述各种动物的动态，学习新词：卷、摇、荡等。
2、在数字的帮助下，明确按一定的顺序进行讲述。
3、能注意倾听教师的示范讲述。
4、观察了解动物的外形，关注它们不同的特征，并比较异同。
5、愿意运用多种方式表达自己对动物的喜爱。
活动准备：
图片一幅、数字标记、小图人手一份。
活动过程：
一、谈话导入：
“最近许多小朋友都出去春游了，你们春游都去过什么地方?”
“有一天，小朋友明明和妈妈去春游了，我们一起来看一看他们到了什么地方?”
二、感知理解讲述经验：
出示图片，启发提问：
“明明和妈妈春游来到了什么地方呢?”
“动物园里看到了哪些动物?”
“动物们在做什么?”
(引导幼儿正确使用动词：卷、摇、荡等。)
三、运用已有经验讲述：
1、幼儿自由讲述
“请每个小朋友看着小图，把事情连起来编个故事说一遍，要说清楚：明明和妈妈来到哪些地方?看见哪些动物?动物都在做什么?”
2、个别讲述：
“谁来把这个故事完整地说给大家听一听?”
请1名幼儿完整讲述。
四、引进新的讲述经验：
1、教师启发幼儿运用数卡对图片进行排序。
2、引进句式“有的……有的……还有的”进行讲述。
3、幼儿尝试运用句式进行讲述图片片段。
五、巩固新经验，集体讲述故事：
1、为故事起名。
2、集体讲述故事。
“下面，请客人老师来听一听我们小朋友说这个故事。”
幼儿和教师一起讲述故事。
结束活动：
“今天我们学会了看图有顺序地说故事，以后我们也可以用这个方法说说其他的故事!”
活动延伸：
1、动物园里还有许多可爱的动物，休息一会儿，我们再来用好听的句子讲述吧。
2、家长配合：
1)收集一些关于动物的图片和照片，帮助幼儿了解动物的特征等。
2)和幼儿一起翻阅小时候去动物园的照片、录像等，寻找一些关于动物的记忆。
3)有可能的话，带领孩子去上海动物园、野生动物园游玩，亲身体验一下和动物亲密接触的感觉，更好地了解动物。
活动反思：
孩子们是喜欢动物的，他们在喜欢的过程中愿意了解，探索动物的`奥妙。而动物世界的无穷知识唤起了孩子们学习的兴趣。因此我们尝试通过“动物园”为主题的一系列活动。在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径(看、听、讲、画、做)采用多种形式(语言、音乐、美术、体育游戏)帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，增进对动物的情感和了解，同时激发了幼儿爱动物保护动物的美好情感。
乐游动物园作文 篇5
相关知识：
饲养各种动物的地方，供公众观赏并进行科学普及和宣传保护教育的场所。
活动目标：
1、能有兴趣地观察不同场景中各种动物的恣态。
2、乐意参加讲述活动，能完整连贯地使用“有的……有的……还有的……”句式。
3、体验逛动物园的乐趣，懂得关心爱护小动物。
活动准备：
动物园场景ppt、背景音乐
活动过程：
一、活动导入
（随着进场音乐，老师带着宝宝进入动物园。）
1、观察门口动物园标志（带宝宝进入动物园情景）
师：宝宝们看，我们来到了什么地方呀？
幼：动物园。
师：今天咱们一起到动物园里看看小动物们在干什么，好吗？
2、进入动物园，初步感受句式
师：哇！你们看！动物园里有五颜六色的花！（有些什么颜色呢？）
幼：红色的，有黄的花，有紫花……
师：这些花，有的是黄色的，有的是红色的，有的是橙色的，有的是粉红的，还有的是紫色的。（老师边说边指，有部分幼儿会跟着一起说。）
二、观察和讲述图片
1、参观大象馆
师：我们走进大门，来到了大象馆。看一看，这些大象有的在干什么？
幼：大象在吃苹果。
师：有的大象在吃苹果。（点击放大图片）
我们一起学一学大象吃苹果的.样子，一边来说一说。
师幼：有的大象在吃苹果。
师：还有的大象在干什么？
幼：在跑步。
师：把动作做出来。（边做边说“有的大象在跑步”）
师：还有的大象在干什么？它们低着头，看对对方，在说悄悄话。（语气轻柔）
我们一起轻轻地说。
师幼：还有的大象在说悄悄话。（边说边做）
师：谁有本领看着图片，学着大象的样子说一说它们在干什么？
（师示范）
幼边说边做动作。
师：小朋友们发现没有，我们用了“有的……。有的……还有的……”就可以用一句话描述很多动作。我们大家一起来说一说。
2、参加熊猫馆
师：逛完了大象馆。我们来到了熊猫馆。看一看，有的熊猫在干什么？
幼：有的在吃竹子。/有的在玩呼啦圈。/有的在玩球。
（幼儿说道哪个图片，点击放大哪张图片，重点观察）
师：谁能边说边做动作。
幼儿边说边做动作。（师鼓励，这个宝宝不仅说出来了，他还把动作做出来了。我们一起来学一学。）
师：再来看一看其它的熊猫在干什么？
幼：有的在……。（请一些幼儿说一说。）
师：最后一只熊猫在干什么？
幼：在玩球。
师：还有的熊猫在玩球。（大家一起老模仿。）
师：谁来把这一整张图片说一说。
幼儿边说边模仿动作。老师及时鼓励。
3、参观猴园
师：最后我们来到了猴园，看一看猴子在干什么？
幼：有的在爬树。/有的在做鬼脸。/有的在抓痒。
师：我们一起来说吧！
三、游戏：动物变变变
师：动物园里的小动物做出了不同的姿态，如果你是小动物，你能变出这么多不同的姿态么？
幼：能。
师：那，咱们来玩一个游戏“小猫变变变”。
师问“小猫小猫变变变，小猫小猫变什么”，幼儿做各种动作并描述姿态。
四、结束活动
师：不知不觉，咱们在动物园呆了那么长的时间，小动物们都要休息了。我们和他们说“拜拜”，咱们也回家休息吧！
乐游动物园作文 篇6
如果你问我：我去海边想干什么？我会开心地告诉你：“坐在沙滩上看风景！”那风景真是美不胜收！远看，海鸥在天空中自由自在地飞翔，船只从海面上慢慢漂过，独角鲸在海面上欢快地嬉戏。近看，有的小朋友在争先恐后地游泳，有的'在热热闹闹地打水仗，还有的在小心翼翼地冲浪。
如果你问我：我去海边想干什么？我会兴奋地告诉你：“堆沙堡。”记得有一次，我和小伙伴一起堆沙堡。我们兴致勃勃地挖呀挖，堆呀堆，花了不少心思才堆好。不，离成功还差一步之遥，我再围着城堡挖了一条地道，又灌满水，那就是我们的护城河！
如果你问我：我去了海边想干什么？我会迫不及待地告诉你：“去游泳！”一下到水里，我就能感受到海水的清凉，来消除我一身的炎热。最高兴的就是这样泡在水里疯狂一天！
如果你问我：我去海边，想干什么？哦！这真是讲也讲不完。
乐游动物园作文 篇7
一个风和日丽的早上爸爸带我从杭州出发，在约好的地方集合嗯，跟陈叔叔碰头，等了半小时成叔叔他们车子到，看到了一个小弟弟下来边叫边说，向海滩出发。
我们来到我们来到了洞头仙叠崖景区，先到海滨沙滩浴场，我和小弟弟迫不及待换换好泳衣，带上游泳圈准备跳进海里，妈妈问遒，你会游泳的？怎么还带着游泳圈，我说今天只玩水，这海水一望无际大海套着游泳圈安全点，我下水到海里小鱼一样快乐的游着海里浪的好大哦。玩的.特高兴，玩累了就上岸向海岸边的栈道走去，栈道又狭窄又长，栈道沿着悬崖而建，悬崖下面就是大海我们来到了山顶，这里有个爱国教育基地，民族英雄戚继光的雕像竖立在山顶上，他是中国明朝时候的抗倭英雄，这里也是抗日战争的战略防护要地，上面还保留着古代的大炮，近代的机关枪也有防空炮，还有防空洞。
正因为有古代的和近代的爱国英雄保护着中华民族，才让我们有如此安乐的生活，欣赏这么美丽的风景。
乐游动物园作文 篇8
活动名称：
幼儿思维游戏
活动内容：
动物园的新成员
活动目标：
1.激发幼儿排序兴趣，发展观察、推理能力。
2.通过操作活动，初步理解序数的意义。
活动准备：
1.音乐《开汽车》、《云南葫芦丝》，方向盘。
2.幼儿操作学具，课件《动物的家》等。
布置场景：
动物园大门，四只不同颜色的气球。
活动重点：
通过操作活动，初步理解序数的意义。
活动过程：
开始：以老师带幼儿到动物园游园导入活动。
老师：“小朋友，新年就要到了，老师带你们坐车去动物园好吗？”（随音乐开汽车进入游戏场地）
老师：“动物园到了，门口还有五颜六色的气球好漂亮呀！有几只气球呢？你喜欢什么颜色的气球？”（引导幼儿按从左到右的顺序说出自己喜欢第几只气球）
展开：
一.游戏“动物排队”
1.打开幻灯机，用四张动物游戏卡片按从左到右方向排序，引导幼儿说出每种动物的.排序位置。
老师：“动物园的动物们听说小朋友们来可高兴了，他们排好队迎接大家呢。看，从左到右第一个是谁？第二个是谁？第三个是谁？第四个是谁？”（河马）、（长颈鹿）、（狮子）、（小猴子）。
2.继续操作卡片，启发幼儿按从右到左方向排序，说出每种动物的排序位置。
老师：“小猴说他也想排第一，小朋友帮他想一想办法好吗？”（启发幼儿动脑筋，引导幼儿说出可以从右到左排序）
老师：“小朋友真聪明，从右到左排序，小堠就排第一了，狮子排第几？长颈鹿排第几？河马排第几？”
二.游戏“按指令排序”
1.幼儿自己拿取操作学具
老师：“动物园的叔叔、阿姨还为小朋友准备了新年礼物，小朋友快来拿打开看看是什么礼物？”（动物卡片、数字宝宝卡片）
2.按指令排序
老师：“我们和小动物玩排队游戏好吗？老师说出小动物的排列方向和顺序，小朋友来排序。从左到右第一个是长颈鹿，第二个是河马，……从右到左狮子排第一，小猴排第二，……”（老师鼓励幼儿大胆动手操作）
3.启发幼儿想一想还可以按什么方向给动物排序。
老师：“小朋友想一想，还能按什么方向给动物排序呢？”（播放轻松优美的云南葫芦丝音乐，幼儿自由操作，老师巡回观察，鼓励幼儿积极动脑，发现多种排序方法。）
4.请幼儿将自己的排序方法在幻灯机上演示给大家看，老师归纳总结多种排序方法。（可按从上到下、从下到上的方向排序，还能给一种动物按不同姿势排序等。）
延伸活动：游戏“到动物的新家作客”
1.操作课件《动物的家》，巩固练习按不同顺序方向排序。
老师：“今天我们和小动物们玩得真高兴，小猴子告诉我说新年它们搬新家了，请小朋友去做客，我们来看它们都住在哪儿？”（老师操作课件，请幼儿摆数字卡片表示动物各自住在第几层楼/第几房间。）
2.随音乐《都是好朋友》出活动室。
老师：“我们认识了小动物的新家，现在小朋友跟着老师去做客好吗？”
乐游动物园作文 篇9
从机场到达兰州市区，我们先到宾馆把行李放下，洗把脸，我已经觉得饥肠辘辘了。爸爸的好朋友巴叔叔在楼下等我们。已经晚上10点多了，吃什么呢？我提议吃烤肉(因为之前许老师告诉我说兰州的东西都很好吃)。
巴叔叔开车带我们到了一家名为“大漠烤肉”的店。店里不仅有烤肉、烤肚、烤鱼等，还有凉拌的拉面、杏皮水、羊肉汤。我们先喝一碗羊肉汤，味道很鲜美，清清的.汤上面漂着绿绿的香菜末和小葱末，没有一点羊肉的膻味。杏皮水的味道一喝很像我们吃过的杏干味道，甜甜酸酸的带着杏香，很开胃。烤肉上来了，哇！真香！不像我们西安的烤肉大多是考得干干的，这些烤肉上面刷了一层酱汁，入口后肉是香滑的，很鲜嫩，我一口气吃了好多串。妈妈笑我说：“什么叫大快朵颐？你今天明白了吧。”我只点点头，顾不上回答她。又吃了几口凉面，我饱饱的啦！
回宾馆的路上我还在想，这几天在兰州要有时间，我还来吃烤肉!
