成果管理读后感（汇总17篇）

2026-03-12 成果管理读后感

成果管理读后感

⬣ 成果管理读后感

小时候便在课本上学过时间管理，作者和文章的名字已经不记得了，但是内容却很深刻，讲的是我们做事情要学会安排，比如做饭的时候先烧水，烧水的同时可以收拾菜，水烧开了菜也就可以下锅了……，可以说那篇课文影响了我的一生。对于时间，古人便有子在川上曰：逝者如斯夫的感慨，我下面边谈两点对于时间的观点：

走在时间前面

人们对待事情的处理态度大致可以分为两类：一类是“赶早不赶晚”，一类是“走一步看一步”，我属于前者。因为最终做好做坏与两种态度没有直接关系，所以暂不说两种方式的好与坏，只是我一直以为“赶早不赶晚”的性格总是能够让别人感觉好一些，尤其是当别人对你所做的事情有依赖的时候。我们工作中通常会做计划，这是一个好习惯，可是，相信很多人都有“计划不如变化快”的感觉，于是我们的计划往往会拖延，于是你的计划拖延了，影响到了我，我也不得不拖延……，于是乎与你有关的人都产生了连锁反应，再加上其他一些因素，于是一个人一天的延迟可能就造成了一个项目一周的延迟。

“赶早不赶晚”是一种相对积极的态度，这种态度使我能够经常主动的想自己要做什么，怎么安排去做，上中学的时候便习惯在中午就把上午布置的作业完成，而此时很多同学都在休息，到了晚上便总会比别人早早的完成一天的作业，剩下的时间便是自己支配的了，慢慢的养成了习惯，即便是在高考前也从来没有晚于10点半上床睡觉，工作后中午的短短1个小时也就经常是自己工作效率最高的一段时间。

能够每天都规划好自己要做的事情，提前想好自己一段时间的工作计划，并且将做这些事情的主动权掌握在自己手中，那么自己便会感到对时间的把握很有自信，便有了一种“走在时间前面”的感觉。

磨刀不误砍柴工

虽然自己是那种“赶早不赶晚”的性格，可是并不是很多人想的那种遇事便匆匆去做的人，相反的，很多工作往往是先思而后行，并且常常思考的时间大于动手的时间。这些，都要归功于自己毕业后的软件开发职业。

刚开始工作的时候自己和很多人一样，凭着对工作的满腔热情和年轻的冲劲，分到手上的工作马上便开始编码，编编改改，开始还不觉得什么，直到自己开始接触到现场实施的工作，面对着一个大的系统在客户现场不断的出现这样那样的问题，而其中很多问题都是由于开发人员没有充分的思考导致的错误，甚至是结构性的错误而无法轻易修改的时候，越来越多的痛苦慢慢的变成了思考的源动力。后来当自己担任项目经理，可以有权利将自己思考的结果释放出来的时候，我便开始采用各种方式引导项目内的人员改变长期形成的诟病，促使他们能够尽量的多设计多思考。经过两年多的实践，所有的想法得到了不断的考验和完善，我也和大家一起形成了巩固的“磨刀不误砍柴工”的认识和习惯，大家都尝到了思考的甜头。

实践是检验真理的唯一标准，虽然不断有各种管理学的书籍告诉我们这些那些，可是依然会有人看过后该怎么做还是怎么做，因为不是他不想做好，而是习惯，一个成年人的习惯是很难改变的。所以，改变一个人的习惯要靠一个环境去改变，而环境的改变又来自一个个的个人，良性的循环能够让整个团队迈向成功，而成功的起点便是团队的管理者。

⬣ 成果管理读后感

犹太式管理的读后感，来自京东网的网友：就象书名所说的，本书讲述了一个民族的金融管理史，就世界上主要的民族来说，如此出色的民族的确少见，更何况这是一个在二战中惨遭屠杀的民族，而至今这个民族所建立的国家还没确定自己的疆界，但遍布世界的犹太人却创造了一个又一个的世界性奇迹。就内容上来说，前半部分更吸引人，后半部分的实例倒显得其次了，总的来说这是一本很不错的书……

⬣ 成果管理读后感

《危机管理》中提到，能预见危机，才是最高明的！书中详细描写了优秀的公司是如何防范危机的发生。首先说到“预见”的重要性，只有成功的了解到自己所在公司后集体的不足，及时发现并改正，才能防止一系列危机的发生，一些比较容易防范的危机一定要提前发现，例如及时发现并处理那些对公司影响不好的负面报道或传闻、密切关注某些在公司销售总额上占很大比例的客户、按时的交税和配合政府部门的调查还有防范经济抵制和罢工的发生等等，这些危机的发生至关重要！

第三章是重点，说的是“善管理，化解危机”。书中说，化解危机最直接的办法就是改善管理，可以说，找成公司危机与衰退的所有原因都与管理不善有关，管理不善是许多公司陷入困境的主要原因。因为管理不善，会引起公司内部失控或协调机制不灵，会造成生产成本的增加，会导致产品质量和生产效率的下降，会导致员工生产积极性的降低，会造成公司在市场竞争中反应迟钝，从而使公司陷入危机。公司只有改善管理才能摆脱危机。

由于必须靠改善管理才能摆脱危机，所以很多公司就靠更换CEO开化解危机，公司的管理人员，特别是公司最高领导人，对公司经营的成败具有举足轻重的作用。公司的最高领导人的能力够，或过于保守，或任人唯亲，是很多公司衰退的根源。领导人的更换，能改变公司的观念和内部环境，为公司再度崛起起指明新的方向，国外很多公司都是通过更换公司最高领导人而摆脱危机，使公司再度崛起的。

但是也有些公司相当的相信他们的最高领导人，而不愿意更换最高领导人，那么在这场危机中，最高领带人的精神是最伟大的力量！澳大利亚新闻集团总从澳大利亚第四大城市的一张小型下午报成长为全球新闻帝国，澳大利亚新闻集团就是靠这他们的领导人默多克的带领，在危机是他能够冷静地应对这一变化，力挽狂澜，使新闻集团走出危机，更是一位卓越的企业领袖

提高组织效率是扭转管理危机的关键，解决管理危机的根本，在于追求工作的效率。身为经理，不论是CEO，还是部门经理，均应力求高效。换言之，经理做事必须有效率。作为经理人，做事一要干脆，说话一定要简洁有力。在美国非常流行的“一分钟经理”的做法，就是这样的管理方法。还有就是做事要只抓重点，不要事无巨细。

自我改善是提高管理效率的关键。改善管理，获取效率的首要秘诀就是“专心”。也就是说，经理首要追求的是自身内在的效率。一位经理越想发挥长处，则越要将一切可用的长处集中在重大的机会。这是获得成果的唯一道路。作为领导人，不要工作在昨天的阴影中，还有要分清主次与轻重缓急。

管理和沟通是密不可分的确，作为一名经理人，即使具有待人处事的确才能，也不一定能有良好的人际关系。但是倘在自己的工作上和与人的确关系均能重视付出，他便能有良好的人际关系。唯有能着眼于付出，他的确人际关系才具有柔性。有效的人际关系，必须具备下列4个基本条件。而立足于贡献，正可满足这些条件：

①意见沟通

②团队合作

③自我发现

④培养他人

管理变革是化解危机的通用之道。管理变革依旧和企业最高领导人密不可分，最成功的危机管理都有一个共同的特点，即首席执行官们有些共同的个人特质。首先，他们把自己的执行方向定位于变革。他们永远进取的精神状态反应着一个不断提高、改变、重新定位的愿望。只有领导的改革，才能建设优秀的团队。

危机之于公司就像人全身受到病菌感染要得病一样，公司在经营中了要受到内外环境中的各种不利因素的侵袭，便发生各式各样的危机。但施行有效的危机管理可以有效防御危机的发生，现代公司应具备良好的确危机管理意识，只有如此，才能有效阻止危机的发生，最终获得成功！

⬣ 成果管理读后感

“人法地，地法天，天法道，道法自然”，减少人的干预是无为而治的必须，但是还需要“有所为有所不为”。任正非曾经明确指出：“华为公司大力推行流程管理，机制管理，今后将是惯性运作。事实上，现在公司的管理层已很少管理公司，除非重大决策，公司运作已经开始与人的管理脱开了。”企业管理流程化的制度是起点，标准化的管理行为是基础，规范化的操作是保障。华为尝试着通过高质量的“制度化”、“流程化”、“标准化”、“信息化”来最终实现企业的“专业化”。通过对过往业务经验的积累和规范，不断提高管理运作水平，扩充市场、扩大规模、提高效率、降低成本。

任正非说：“十年来我天天思考的都是失败，对成功视而不见，也没有什么荣誉感、自豪感，只有危机感。也许是这样才存活了十年。我们大家要一起来想，怎样才能活下去，也许才能存活得久一些。失败这一天是一定会到来，大家要准备迎接，这是我从不动摇的看法，这是历史规律。”伊索寓言里有这样一则故事：森林里有一只野猪不停地对着树干磨它的獠牙，一只狐狸见了不解地问：“现在没看到猎人，你为什么不躺下来休息享乐呢？”野猪回答说：“等到猎人出现时再来磨牙就来不及啦！”一样的未雨绸缪出现在任正非的一文中：“华为总会有冬天，准备好棉衣，比不准备好。”

“狼性”已经渗透到华为人的骨子里，任正非带领着华为狼群，在全球市场，与老虎、狮子拼杀，将企业的狼性表现得淋漓尽致，屡建奇功。2009年，华为销售额超过300亿美元，跃升“2013年度世界最具创新力公司榜”第五，与世界巨头平起平坐，这是其“狼性管理”的直接价值体现。

⬣ 成果管理读后感

这本书延续了国外教材浅显易懂的写作风格，全书的框架简单明了，首先是绪论，介绍一些基本的管理知识，和管理学历史，后面分别以管理工作的4个基本职能来论述：计划，组织，领导，控制。很多国内外管理学方面的书的结构都延续了这一体系。除去团队管理的许多原理，以自我管理来说，我们能从管理学的4个基本职能中学到什么呢？

计划：一个很深刻的体会就是：如果你对事情、对时间的安排实现做计划，哪怕花上几分钟想想清楚自己到底要做哪几件事情，那么你所要完成的事情和所要经历的时刻会变得完全没有目的，浑浑噩噩，时间过得很快，到头来发现该做的事情没有做，而时间却浪费殆尽。与其浪费这大把的时间，为什么不能静下心来计划一下当下的事情呢？一天的时间对每一个人都是一样的，对时间的利用率决定了人与人之间日后成就的差异。但是自从电脑普及之后，人们在无聊的网络上，看着轻浮的文字，宣泄着自己的情绪，似乎电脑带给我们更多的是一份浮躁和虚度光阴。“吾日三省其身”，每天给自己留一点时间，给自己的心灵片刻的宁静，做好计划。

组织：一个沟通好的组织肯定是一个好的组织。一个人的组织能力体现在哪里？就是他的沟通技巧，处理事情的方式方法是否得当，这方面确实有很多要学习的地方。

领导：一个好的组织有一个好的领导才能成为一个团结高效的团队。因此，领导的能力十分重要，至少要从几个方面来提高自己的领导能力：职业态度，人格价值观，学习精神，以此来带领，激励员工。在这个过程中，要注意权变因素，即充分考虑到团队中可能出现的不稳定因素，外在的，内在的都要考虑。

控制：计划出来了，组织、领导也都有，事情也不一定会很顺利，因为各种促使事情达成的因子都在不停的发生着变化，因此控制就非常重要。当发展出现偏差时，要做出控制和决断，既不能死板硬套计划，也不能随意变动计划，控制是一门大学问，做好控制的前提是你有一个大的目标和方向或者有一个成熟的价值观，控制只是对方向进行微调。

⬣ 成果管理读后感

送自己一束鲜花

阅读了卢洪利所著的《教师研究成果表达的技巧》，使我对教育工作者有了新的认识和定位，他认为教师职业有四大优势：第一大优势是有寒暑假，第二大优势是工作相对稳定，第三大优势是越老越吃香，第四大优势是桃李满天下，受人尊敬，让教师具有了贴墙根晒太阳的话题，我觉得卢洪利说得很有道理，教师只有满足于自己的职业，才会快乐无比，才会使人和睦相处，才会使自己生活在充满和谐的气氛当中。

在这本书中，提到了作为教师要理解教师的“研修一体”，它就是不断满足教师务本求实和自我价值实现的要求，就是以理论的研究、制度的研究、运行机制的研究和校本研修理论，研究教师的分钟问题、研究教师研修工作的有效性和时效性。我看了之后理解为是教师的自我革新、自我研修、自我修炼。对比自己以前的想法，只要学校一提起研究，就觉得自己无所适从，不知从哪入手，也就懒得去理会，一直以来总认为这是本就是专家应该的事情，我作为一介人民教师只要自己上好课不就就行了吗？

哪有那么多的时间去做研究呢？再回顾自己十几年来的教育教学工作，当出现问题的时候，教学后记、教学反思写了就算完事，可以应付学校的检查就行，哪还讲什么效率不效率的，因而在教育教学中从来没有从根本上去找出解决问题的办法。学生一批批的毕业，但问题一切依旧，日子就在自己浑浑噩噩中过去了。

现在我终于明白这应该是个问题。以此为出发点，给自己一个明确的目标，并鼓励自己围绕这个目标进行实践、探索和学习，从而在工作中取得真正的进步。现在的我已经开始着手坚持每天写教育日志、教育叙事、教育案例、教育反思、教学课例等形式研修笔记，我想我以后不会再为要写长篇大论而感到头疼，更重要的是，它会带给我更多地反思，帮助我更好地解决问题，更好地提高课堂效率和教学质量。

⬣ 成果管理读后感

内容简介：此书为全球商业畅销书《当和尚遇到钻石》的续集。本书将古老的与当代的西藏佛教传统智慧、把获得事业成功、人生圆满的业力管理学的八大法则呈现在读者面前。每项法则开始，都会引用古老智慧典籍的一句话，教导的是一个历经千年考验而依然存在的崭新经商之道：助他人成功，必将成就自己。

业力管理读后感，来自淘宝网的网友：这本书简显易懂，而且作者很善于画图说故事，让人对于业力管理法则有更深的认知!对于个人最大的影响是让我对于什么是"业"有另一种观点!在追求身心灵提升的同时也能认知到且得到方法创造富有完整的人生!

业力管理读后感，来自当当网上书店的网友：第一次阅读《当和尚遇到钻石》的感受，现在记忆犹新。我读了这本书之后，知道以后看待世界的方式再也不会相同，知道自己对于世界到底如何运作，有了空前的体会。我向其它舞者伸出援手，藉此帮助自己度过难关。

⬣ 成果管理读后感

人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业_为人类的解放而斗争。”

这一段，正是主人公保尔的人生观。贫困，牢狱，严寒，伤痛，甚至到最后失明，瘫痪都无法击倒他，他那种坚毅的，忠诚的以反对生命和学习永不休止的态度，无愧铸就的是一座坚不可摧的钢铁长城。

反观如今的我们以及下一代，生活在美丽，温馨的和平年代。过着舒舒服服的日子。大可不用担心会有保尔的遭遇。正因为如此，保尔用自己的经历铸就的是一座钢铁长城，而我们却在优越的环境下滋生出一大堆缺点陋习。懒惰，不思进取，工作学习不努力，只想享受不愿付出。

看完这本书突然提高了自己的警觉性，意识到了应该调整自己的人生观了。想与社会同步，必须拼搏不息，努力进取，协同下一代共同营造自己的钢铁长城。

⬣ 成果管理读后感

第三，仓库管理安全方面的知识。

在产品归于库房的过程中，对于产品的堆放一定要遵循以下“三不”原则：不堵塞通道，不堵塞防火栓和灭火器，不超高，对于堆放一般采用四法管理：五五堆放法，六号定位法，托盘管理法，分类管理法。

产品的储存和发放一般应遵循以下三个原则：仓库十二防（防火、防水、耐压、防腐、防锈、防爆、防晒、防塌、防倒、防电、防蛀、防潮）、定点定位定量、先进先出等三大原则。

第四，积极发展6s仓库在仓库管理中发挥着关键作用

任何一个工厂6s管理的有效性都可以从仓库中直接反映出来。6s仓库可以改善环境，整顿混乱的工作场所，提高我们的质量和效率，最终提高产品和服务的质量。

第五，管理者具有良好的沟通协调能力。

仓库是任何一家公司的中转站，所以仓库主管必须和所有的相关部门打交道，各车间的主管，采购部，物控，财务，业务等，几乎牵涉到公司的所有部门，仓库既要服务于生产，又是产品存放的直接责任人，因此作为仓库这个后勤职能部门，既要在坚持仓库管理各种原则的前提下，又要做好跟进生产的“粮草官”仓库管理者必须责无旁贷的担负起这个责任。既要坚持原则，又要服务生产。同时，要在接受你方原则的前提下，让有关部门做好生产工作。因此，管理者应具有良好的沟通协调能力。

总之，作为一名仓库管理者，我将本着努力工作的态度，做一个有技术能力，掌握科学的领导方法，有很严实的沟通协调能力，同时更重要的是做一个思维能力缜密逻辑思考的的管理者，做好仓库储存管理工作。

⬣ 成果管理读后感

今天，我读了一本书。事实上，这不是一本书。只是一本图画书，鲍尔。然而，这是一个关于一个有趣故事的故事。这本图画书叫爱树！

怎么样？是不是听说这个标题觉得这个故事很好看？你是对的，这是一个非常好的图画书！

这是一本好书，这本书是美国的谢尔？希尔弗斯坦。这本书的故事是关于一棵敏感的苹果树和一个贪婪的孩子。

这是一个感人的寓言。，也在爱和被爱之间。在这里，我谈论这本书的内容！

有一次，大树爱上了一个小男孩，小男孩几乎每天去树上收集树叶，给自己一个叶冠，想象自己森林的国王，并经常爬树，摇摆;有时他会在苹果末端吃树;用树玩捉迷藏;累了的时候，他会在树荫下玩一个小睡的男孩很开心，树也很开心，小男孩非常爱这棵树。

然而，时光飞逝，男孩长大了，不再和树玩耍，树上常常感到有点孤独。一天，小男孩来到树前，树对他说：来吧，孩子。

然后我的树摇摆，或睡在树荫下睡觉。我已经长大了，不再玩这些朋友。我现在需要一些钱，你能帮我吗？

男孩说。树到苹果给他换钱，树很开心。一天，男孩来了，树说，来吧，摇我的树，你会很高兴的。

我有很多事情要做，没有时间。我需要建立一个家庭和建立一个房子。所以树到树到他家，树还是很开心的。

后来，男孩想去航程，树到树干给他一条船，为他的徒步最后，男孩进入老人回到树边，树对他说：我很抱歉，我没有什么，我只有一个老了我很抱歉。我现在不需要太多，我只想找个地方坐下休息。

男孩说。所以树让男孩坐在他老树的码头上休息。男孩坐了下来。树很高兴。

⬣ 成果管理读后感

管理就是沟通、沟通、再沟通。

沟通是人与人之间传递信息、交流情感的纽带和桥梁。作为一名管理者，他应该具备良好的沟通技巧，才能真正体现他的管理能力。

本书作者庄恩岳认为，管理学是一门科学，是一门基于多学科的学科。改变以往人们对管理学的认识。创造性地提出管理就是沟通、沟通、再沟通的观点。

学习后，对于管理者加强以人为中心的管理，充分调动人的积极性、主动性和创造性有极大的帮助；并能使管理者知人善任，合理地使用人才，改善人际关系，增强群体的合理的凝聚力和向心力；提高管理者领导水平，改善领导者和被领导者的关系；有助于转变管理思路和管理发展。所谓激励机制，是指通过一系列政策、规章制度、行为规范、道德规范、文化理念和相应的管励机构对员工进行激励，建立和完善员工考核制度、考核制度、表扬制度等的总和，奖金制度等激励措施。

我曾经听到这么一件事。某单位有一青年员工，他曾经在社会上是个“混混”不务正业，因诈骗违法被当地公安机关拘留过几次。经过公安机关的教育感化以及亲属的帮助后“浪子回头”，在一家机电单位里上班。

他是个很要面子并且自尊心很强的人，领导为了帮助他，使他能安下心来工作，因而在他刚来的时就对员工隐瞒了他的“光荣”史。当有部分员工知道他的过去后，领导就特地告诫那些员工：不要因他；曾进过“笼子”而对他产生偏见，疏远他，瞧不起他。

也不要用此事挖苦他。”而事实证明，他在单位里工作确实非常勤恳，待人也很热情，真诚。当初还因自己的经历而在思想上有所顾虑，后来就完全放开了。

对人生也乐观起来。这正是应了“领导阶层的言行对个体或整体的影响”。领导的关心和员工的尊重使他脱离了心灵上的阴影。

有一次他被几个员工叫去、在上班时间玩牌。领导发现他不在上班，立即去找他，但被领导发现了。也许当时领导心情就不好，立刻对他批评起来。

他有些不服气，顶了几句。一来二去，双方就大吵起来。或许领导过于情绪激动，突然冒出一句“你这个死不悔改的诈骗犯！

”。顿时，现场气氛一下子就凝固了。此时周围有很多人，可谓 “大庭广众”之下，包括那些不知道他历史的员工。

于是他的脸色立刻就发白了失去理智。猛地从一旁抽出一根木棒，冲着领导脑门劈去。幸亏领导闪得快，躲过此劫。

而木棒打在栏杆上，已断成两截。众人立时将他劝住……。从此后，无论如何开导，他在工作上再也不像原先那么勤恳了。

做事待人也变得消极怠慢。终于有一天进了监狱。所以人是经济动物，更是知识动物。

人是理性动物，更是感情动物。每个人都需要周围人的支持、鼓励与帮助。

对于这种情况，年轻人本身虽然有一些心理缺陷，但关键因素——领导的言行不能忽视。不恰当的批评，不必要的争吵，很可能对员工造成极大的伤害。这是激励机制中“领导阶层的言行”对个体影响的一个活生生的反例。

如果你的领导经常迟到早退，下属很容易变得自由自在。同样，如果你的领导经常挥霍无度，浪费，甚至腐败，那么下属也会效仿。如此一来，再坚固的大厦也会倾塌，再宏伟的基业也会毁灭。

以上所有，都传达给我这样一种信息：正如书中所述；一个好的管理者必定具备“上善若水”的品格。在通常的工作实践中，需要经理。合理运用激励机制，少批评，多表扬，是非常重要的。

因人而异，因材施教，因材施教，所谓“短脚、强点、充分调动员工的主动性、积极性和创造性”。在工作中，要充分发挥每一位员工的积极性，形成强大的凝聚力，把员工的个人需求与整体管理目标结合起来，形成合力，切实提高整体工作效率。另外，要注意管理者的言行，用良好的作风感染每一个员工。

在员工有所成就时，就要对他进行鼓励和褒奖。在员工犯错时，也要耐心的进行批评，切莫失去理智。这就是我在学习《管理语录》后，对激励机制的一点认识，也算是我受《管理语录》的启发和感化吧!

盾安物业诸暨分公司

福邸物业管理处

曾发富二○一二年三月二日

⬣ 成果管理读后感

9月22日，我们到聚成公司听取了李虹教授的《压力与情绪管理》讲座，听后感觉受益匪浅。

现在临沂市场家电商家如雨后春笋般迅速、大量的涌出，接踵而至的是残酷的市场竞争！价格、服务、产品、售后、营销等等无不深陷入竞争这一残酷的战场！而身为这场战争的参与者，我们的卖场、业务及售后等各部门相关主管承受了巨大的精神压力。对于王总及公司安排的此次学习，我们无不深表感激，学习期间，大家都认真听讲，积极与讲师互动，课后认真讨论，分享学习心得与体会。

李虹是《东方名家》栏目客座教授。担任多家知名院校MBA、EMBA、CEO班、职业经理班、MBA核心课程班的授课专家。

李教授的内容非常丰富，涉及面极广，包括现代消费心理学、亲情与社会伦理、哲学以及佛、道、儒三家思想精华，现将部分内容及个人心得分享如下：

一、中国三大家思想

儒家思想是――担当责任；做一为名主管，肩负的是自己以及十几甚至几十名员工的生计问题，用王总的话说，几十上百人跟你吃饭，如果你业绩拿不出来，经营不善，你让这些人吃什么？那就是说，对社会，我们要担当的责任是，改善我们的经营，让员工付出的劳动能得到最大化的回报，就是销售出去更多的商品，提高员工的收入，从而让员工及其家人的生活条件得以最大化的改善，同时也就提升了公司的营利水平，这是我们做为一名主管的基本责任。李教授讲的好，聪明的人利已，智慧的人利人。人要聪明更要有智慧，作为主管，处处为员工着想，对自己为公司负责就是大智慧，李教授讲到，要想要别人如何对待你，你应该首先要如何对待别人，让员工感受到你对他的关心感受到你处处为他着想，他自然就真心的对待你、对待这个团队，因为没有不对的人，只有不对的管理者，每个人都有他的优点，做为一名管理者，就是要把有不同优点的人放在适合他的地方，让每个人发挥自己的作用，自然就提升了公司的业绩。

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作为一名合格的管理者，需要是一个有思想有作为的人，业绩下滑时要有所为，而不是找借口找理由坐以待闭，不记得是哪位营销大师说过的：一个成功者总是在找方法，失败者总是在找理由。

道家思想是――看得开；当今社会很多压力的问题都来自于太多的选择，而每一次面对具体的决策问题特别是突发性问题、甚至可能对自己构成打击和挫折的问题时，要能注意当时的情绪状况，要提醒自己不为情绪左右，有不良情绪出现时要及时控制情绪，保持冷静，以敏锐机智的头脑化解压力，解决问题。事后要及时总结反省，一方面分析压力的特点和对自己的影响，在没有管理好情绪以致压力造成了较大的负面影响时，要着重提醒自己针对这种情绪下功夫，在实践中锻炼自己管理这种不良情绪的能力，逐步提高，最终能够驾驭自己的情绪。另一方面在自己保持了较好的情绪顺利圆满的解决了问题时，要总结成功经验，使自己面对类似问题时更能游刃有余。

在这个过程中要注意两个问题，一是顺境中要正确对待压力，这时虽然外界的压力可能会较小，但自己不要麻痹大意，要自我加压，不断提升自己的素质与能力，要防患于未然，在出现问题造成压力时能胸有成竹、处变不惊，合理解决问题，化解压力，要在顺境中不要得意忘形；二是逆境中要学会坚强、学会忍耐，要以积极的心态和良好的情绪面对压力，要以极强的自信心调动自己的潜能，提升自己的本领和综合素质，战胜自己的消极和迷茫，战胜困难和挫折，战胜压力与挑战，即在逆境中不要失意忘形。曾国藩有句话：战战兢兢，即生时不忘地狱；坦坦荡荡，虽逆境亦畅天怀。说的便是这个意思。

佛家思想是――放得下。拿得起是能力，放得下是智慧。一个人的烦恼就是你放不下内心的烦恼。拜佛不求佛，拜佛就是拜自己，佛只是一个心理依托，心结还需自己来解，一切问题的根源是自己。西方谚语也说了上帝只救那些懂得自救的人。李教授讲的一句话非常经典，嫉恨是自己吃了毒药盼望别人早死！当时听着觉得挺好笑，仔细一回味，我们身边这样的人还少吗？别人过的好好的，我们却因为自己内心的狭隘，痛苦的折磨自己！很多人容不下别人过的比自己好，容不得别人的业绩比自己好，恶意诽谤者有之，故意破坏者有之，即害了别人也害了自已。所以说，放的下，心动不动也动，心静动也不动。当然看的开并不是让你放弃努力，失去上进心，而是要求我们在面对人的成绩时，用平常心来对待，通过自己的努力达到自己的人生目的，临渊羡鱼不如退而结网，一味的盯着别人的成绩是完不成自己的业绩的。

⬣ 成果管理读后感

昨天再次读《工厂管理——5S现场管理》一书，结合教育工作实际，又有了新的理解与收获。

此书，系统介绍了工厂现场管理之5S管理的原理与方法。5S管理起源于日本，后在欧美国家、台湾及中国大陆企业推广应用。5S在于通过整理、整顿、清扫、清洁、素养来提升企业管理，培养员工良好的作业行为习惯，进而推动企业管理，强化企业体质。而素养即养成习惯，素养的要点在于将整理、整顿、清扫、清洁前4S的日常行为通过持续教育、训练，将其习惯化，并养成良好的作业行为习惯。

联想学校教育，学校即为教育车间，其“产品”为具有良好的行为习惯及和谐、全面发展的人才。着名教育家叶圣陶说：“教育即培养习惯。”学校要有良好的发展，要成为一流的学校，学生要成为全面发展的人才必须培养良好的习惯。因为，没有学生的发展，就没有学校的发展，就没有一流的学校。

培养学生良好的习惯即为养成教育。也就是让学生在校期间，要形成良好的生活、学习、思维、德我县景云初中将学生习惯的培养纳入日常管理之中，长期教育与训练。习惯将伴随一生，习惯决定性格，性格决定命运，可以说，有什么习惯就有什么样的命运，因此，习惯的培养对在校学生来说是非常重要的。那么如何培养孩子的行为习惯呢？

5S管理认为要做到行式化—行事化—习惯化。也就是刚开始要严格要求，遵造一定的流程，反复要求，改变不良习惯，最终形成良好的习惯。养成良好的习惯要靠平时的严格要求与教育；做好全员参与的行动模式；建立起每个人负起自己行动责任的环境。

作为学生要认真的执行学校的各种规章制度，如按时作息，按时完成作业，作业书写规范，及良好的生活习惯等。作为学校管理者，要长期进行教育管理，规范其日常行为。作为教师要认真执行学校的各种规章制度，并养成良好的行为规范，要求学生做到的教师先做到。

习惯的培养要动之以情，晓之以理，从观念上让学生重视，不断提升认识，最终自觉遵守。

习惯要从小事做起，把小事做好，从一点一滴做起，脚踏实地。古人云：“一屋不扫，何以扫天下。”

学校要做好宣传与评比。定期将典型人物与事迹公示，或表扬或批评。

习惯的培养是一项长期复杂的工作，但愿每个孩子在学校尤其是小学低段就形成良好的习惯，并受益终生。

⬣ 成果管理读后感

第三点我想简单谈一下德鲁克所说的决策问题：决策首先要找出事情的本质，表面的问题往往不是真正的问题，正像《小王子》中所说的，精髓是眼睛所看不见的那样。透过现象看本质，要假设问题背后有深层次的问题，有了这样的思维，就是在做正确的事了而不是没找出本质原因就一头扎进表面的琐碎事情中去了，徒劳无益。

其次决策是建立在几种方案之上的，是经过讨论出来的，只有一种方案往往不是最佳方案，我们也要假设这是成立的，然后带着问题去寻找其他方案，在此基础上做出正确的决策。最后，决策需要勇气。当需要采取行动时，优柔寡断的方法绝对会被放弃。

第四点我想谈的是管理者要重视对工作的贡献：有的管理者是为了实现自己的人生价值而工作，他们工作的理想状态是用尽自己有限的能力在为组织创造价值的同时实现自己的人生价值。然而注重对外界贡献的管理者的工作却不一样，他们以整个组织为基点，放眼于外部世界，工作的同时更是为了挖掘组织工作中尚未发挥的潜力。

相对比较来看，重视贡献的管理者能够超越自己有限的能力为组织创造更多的价值，与此同时也可以超越自己的人生价值，这是因为他们重视贡献使自己拥有更高的视野，使自己成为卓有成效的管理者。

作为管理专业的学生，我需要培养正确的管理思维。德鲁克说，管理是实践的主题，实践无处不在。只要你有心，处处在实践。

关于管理者做到以上几点还是不够的，在想象力创新力方面，语言表达方面，人际交往方面，批判思维方面等等都还是欠缺的。所以最后，我总是不自觉地把自己介绍给同一个目的地：多读书，修炼内功！

通过阅读《卓有成效的管理者》使我懂得了成为一个有效得管理者，必须要有良好的习惯，热爱自己的本职工作，善于利用时间，集中精力在重要领域，善于做出有效地决策，只有不断地学习实践，身体力行做，必定会有新的收获，成为卓有成效的人。

⬣ 成果管理读后感

《向世界最好的医院学管理》一书中所讲述的种种有益经验对于省立西院来讲具有非常好的借鉴价值。我院借鉴梅奥诊所的先进经验，践行“病人至上”的和谐价值观，对促进医院的不断发展壮大将起到十分重要的作用。

那么，如何才能落实病人至上、和谐的价值观呢？我的主要想法如下：1。坚持以病人为中心，围绕病人需求开展各项工作。我们要时终坚持以病人为中心的方针，无论是一线医务人员还是后勤服务保障人员都要着眼于病人的需求。作为践行“病人至上”的和谐价值观，必须从单纯的**护理向身心、社会、心理等全方位护理转变。

目前，部分患者及其家属对医院缺乏信任。反省我们自身的工作其中一个重要原因是患者至上的和谐价值观缺失的结果。、社会和心理方面的全方位护理。

只有这样，医患双方才能相互理解、相互支持、和谐共处，我们的事业才能永远兴旺发达。2。我们必须强调团队合作，才能搞好团队建设。既倡导每一个科室内的团队建设又倡导为了我院发展、为了百姓健康各个科室之间的相互合作。

如书中所述，医疗智慧的合作与力量联盟是为患者提供服务的最佳途径。梅奥博士说，医学作为一门合作科学的发展已经成为一种必然趋势。为了患者的利益，医生、专家和检验工作者应该共同努力，相互依靠，解决诊疗过程中的问题。学习世界上最好的医院管理，必须学习梅奥诊所共同的合作理念，用团队的力量解决问题。

只要有利于医院的发展，只要有利于病人，每个医务人员都应该这样做。三。坚持对医院医务人员的价值观教育。价值观教育是落实病人至上、和谐价值观的重要途径。

价值观教育的方式是结合西省书院的实际，采取多种方式，通过编写文化手册、培训、竞赛、选拔等具体活动来式是。四。进一步提高服务质量，开展各项感动服务，做到“两好一满意”。在进**感服务时，我们还应认识到患者的**过程包括身体恢复和精神愉悦。。

我们可以通过一些很小的事情达到很好的效果。、热水、气泵、针线、列车时刻表等，让患者得到贴心的呵护和方便。。《向世界最好的医院学管理》给我了许多启迪和感悟。。

⬣ 成果管理读后感

自美国911事件和我国SARS事件以后，本来并非显学的危机管理学科迅速走红，成为上起庙堂之高、下至江湖之远耳熟能详、尽人皆知的一个热门话题。与此同时，相关的教材和专着也如雨后春笋般迅速出版。据不完全统计，近5年来出版的这类书籍已不下于600余部，更遑论林林种种、目不暇接的各类论文了。在这种“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的形势下，要想再推出一部既推陈出新又雅俗共赏、既具有专着特色又符合教材标准的着作来，非需要过人的功力不可。中央财经大学危机管理学院院长董传仪教授“五年磨一剑”写出的《危机管理学》，正是这样一部力作。从形式和语言上看，董教授的这部着作，具有一般教材的典型特征，比如：（一）体系完整，适用性强。《危机管理学》全书分四篇十一章，对危机战略管理、组织领导、危机预警、危机处理、危机恢复管理等主要知识点进行了全面梳理，基本上囊括了同类主流着作的全部内容。同时，该着作既面对现实，适应了当前危机管理学科教学培训的需要，能够较好地与相关的教材和课程内容衔接与协调；又面向未来，适应了未来危机管理学科发展的需要，并与其发展趋势和发展要求相一致。（二）逻辑严密，科学性强。《危机管理学》一书的章节结构较好地体现了本门学科的内在逻辑，恰当地反映了本学科与其他学科的外在联系。基本概念、基本原理阐述准确，解释到位；基本内容、基本体系由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，符合科学的认识规律。（三）文字洗练，叙述清晰。《危机管理学》一书注意采用通俗易懂、便于理解的语言，将危机管理的基本理论阐述得津津有味，井井有条；而又不拖泥带水，罗里罗嗦。更不像某些作者，故作高深，故弄玄虚，将简单的道理复杂化，将朴素的经验神圣化。如果我们因此而认为《危机管理学》只是一部普普通通的教材，那就大错特错了。董教授的这部力作的价值不仅在于它是一本教材，为普及危机管理知识付出了可贵的努力；更在于它还是一部专着，为危机管理着作的百花园增添了一道靓丽的风景。之所以这么说，是因为这部貌似平常的着作融进了作者多年观察思索的成果，总结了作者和同道多年从事危机管理咨询教学的实践经验，增添了许多新的知识元素，展示了作者独立创新、自绝流俗的思维品格。首先，这部着作改变了传统危机管理教材将危机仅仅视为一种突发事件或威胁性事件的陈旧观念，在系统论和矛盾论的理论基石之上，将危机新定义为“系统内部及系统与外部环境之间的不平衡状态”，将危机管理活动从一种事件的应对上升到对异常状态的调整，从而客观地反映了危机和危机管理活动的本质。中国工程院院士、科技部973火灾项目首席科学家范维澄先生对此给予高度评价说：这“对于推动社会确立‘治于未危，转危为安，化危为机’的危机发展观具有重要意义，无疑是本书的一个亮点。” 其次，这部着作将危机管理上升到战略管理高度，认为危机管理是组织战略的基本环节，应当与组织的制度、流程、人力资源、财务、文化管理融为一体，并具体提出了建立危机管理战略四大系统的主张，突出强调了危机预警与危机预控的作用，从而改变了传统的“头痛医头，脚痛医脚”、“平时不烧香，临时抱佛脚”的狭隘的错误的危机管理观念。这对于改进传统的危机管理模式，推动组织更新危机管理理念、规避危机风险、减少危机带来的灾害和造成的损失，不仅具有十分重要的理论创新意义，更具有十分重要的实践指导意义。再次，这部着作改变了多数危机管理作品将危机处置作为危机管理中心内容的理论架构，将危机管理视为“以预测、预警、预防为核心，以科学应对处置为策略，以事后修复完善为目标，以管理评估为基础的系统管理工程”，突出了危机预测、预警、预防在危机管理

体系中的中心地位，强调了危机预警和危机管理评估对于危机管理的重要作用，并对危机预警和危机管理评估方法作了全面介绍。这就使危机管理学的效用不仅体现在理论层面，而且延伸到实践领域，具有了可操作性的特征。最后，这部着作跳出了传统的“就危机讲危机”的狭小圈子，而以开放的学术视野，将危机管理与风险管理、应急管理、沟通管理、媒介管理有机地融合在一起，建立了具有个人独特学术标签意义的体系架构，拓广了危机管理的学科视野，对重新建构当代中国危机管理理论体系、推动危机管理理论发展与危机管理工作实践的进一步适应与深层次契合具有非常难得的标杆意义。在一定意义上，可以说它预示了危机管理学科与风险管理、应急管理等学科“你中有我，我中有你”、既相互区分、又密切结合的发展趋势。总的来看，董传仪教授耗费五年心血写就的《危机管理学》一书从重新理解危机的概念、重新界定危机的含义这个角度切入，集中讨论了在我国空前的社会变革时期有关危机管理的理论和实践问题。这部既不失理论着作的科学性严谨性又独具学术作品的通俗性实用性的力作，无论对于学术界进行理论研究还是对于实务界进行实战操作，甚至对于社会公众，都是不可多得的一个优秀的研究学习范本，都是值得仔细研读、认真思索的一部好书。