羊角锤作文 篇1
灵溪镇第四小学二年8班林梁
今天，老师像往常一样走进教室，神秘地说：这段时间老师在生活中有一个新发现。老师用笔在黑板上写铁锤锤蛋锤不破七个字。教室里顿时像菜市场一样吵。老师真的没有骗你们。老师信誓旦旦地说，老师把这把锤子带过来了。老师从一个箱子里拿出来一把锤子。有的同学不信，老师就让每个同学摸了摸铁锤，老师又说：老师今天也把鸡蛋带过来了。有的同学还是不信，老师就让每个同学又摸了摸鸡蛋，锤子和蛋都是千真万确的。
接着，老师请郑赵广做实验，郑赵广握着锤子，一动不动瞧着鸡蛋。当老师喊下口令一、二、三，锤！的时候，郑赵广抡起锤子用力向鸡蛋锤去。鸡蛋被敲得四分五裂。卢梓慧大叫：老师骗人，老师说谎！
老师说：铁锤破了吗？教室里鸦雀无声了。老师见没人知道答案，就公布到：你们的理解是铁锤锤蛋蛋破了，其实是铁锤锤蛋铁锤不破。老实同学们恍然大悟。
祖国的汉字真神奇！
羊角锤作文 篇2
“丁零零……”上课铃响了，老师神秘兮兮地走来，手里拿着两样东西，笑吟吟地说：“同学们，你们猜猜我手里拿着什么东西？”
这时，有些同学从布包裹的形状就猜了出来老师手里的东西，“是铁锤。”某个同学讲，另外一样更不用说了，看形状就知道是鸡蛋。等老师把东西都亮相的时候，我心想：老师葫里到底卖的是什么药呀？老师神秘地说：“现在是见证奇迹的时候，你们相信铁锤锤蛋锤不破吗？”这时，同学们纷纷议论起来，鸡蛋碰石头都自不量力，更何况是这么硬的铁锤。
同学们都感到疑惑不解。老师问：“谁愿意来试一下？”同学们都争先恐后的举起手来，最终这个机会落到了丘雨的身上。
她大步流星地走了上去，小心翼翼地拿起铁锤，“５，４，３，２，１。”同学们异口同声的说。只听‘‘啪’’的一声，鸡蛋碎了。这时，老师让我们再念一下题目，我们才恍然大悟，原来这意思是鸡蛋会破，铁锤不破。
上了这节课，我明白了看待事物得全面，所谓：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
羊角锤作文 篇3
“会不会碎呢?”“会不会碎呢？”“铁锤锤蛋锤不碎？”随着我们的声声疑问，边老师发话了：“我们实验一下好了!”
实验开始了，自认为是大力士的同学主动上去，抡着铁锤就要锤，边老师双手架住了那个同学的双手说：“别急，我们慢慢来。”唉！不早说，害的我们十五只吊桶打水七上八下的，边老师望着同学和气地说：“今天，我要当一回刘谦，我就是让他锤不碎。”边老师倒计时，“三、二、停！”这锤快和蛋面碰面快了，他却又叫停，唉！虚惊一场，我想蛋和我们的想法也是差不多的吧！小鑫紧紧抓著小王的手，眼睛直视前方一动也不动，全场鸦雀无声，大家的呼吸都凝固了，连针掉下都能听见，“三、二、一”那个“大力士”双手抡着大锤就下去了，我的妈呀！鸡蛋的蛋黄都出来了，我们叫到：“不是锤不碎吗？怎么碎了呀!”老师发话了：“我说的是锤子不碎，我哪说鸡蛋不碎了。”唉！被字给忽悠了！可大家又回过头来说：“大力士是杀蛋凶手，边老师是幕后指使者！”大家都捧腹大笑“哈哈哈”“哈哈哈”“哈．．．．．．．”
今天这堂作文课可真有意义，还让我们明白了小生命不可乱杀和不要被某些字的歧义给忽悠了！
羊角锤作文 篇4
上课了，刘老师从讲桌下面拿出了一个黑色的塑料袋。刘老师说：“这个袋子里是我到马边去的时候，马边的朋友送我的礼物。”听了刘老师的话我心里想：“这个礼物是什么呢？”忽然听到刘老师说：“谁想来摸一下？”刘老师的话音刚落，教室里就举起了很多只手。刘老师请了赵鑫来摸第一件礼物，赵鑫摸了一下说：“这个东西椭圆椭圆的，而且还热乎乎的。”赵鑫的话刚说完，全班同学就异口同声的说：“是鸡蛋！”刘老师说：“完全正确！”刘老师又请上小刘来摸第二件礼物。小刘把手伸进塑料袋，摸起来，过了一会儿小刘从塑料袋里伸出手来说：“这个东西冷冰冰的，还有一个长柄，还很沉。”说完，同学们大声地说：“是个锤子。”刘老师说：“今天，我们就用锤子和蛋来做个游戏，这个游戏就是用锤子来锤蛋。”
游戏开始了，刘老师拿起锤子开始倒数“5—4—3—2—1—0，”全班同学有的捂住脸，有的塞住耳朵，有的尖叫，可是刘老师却没有锤下去。我想：“原来是虚惊一场。”真的开始锤了，但刘老师只锤了一下，鸡蛋就裂开了。过了一会儿，刘老师又重重的敲了几下蛋就全碎了。
刘老师说：“这个铁锤锤蛋不破的就是铁锤锤蛋，锤子是锤不破的。”原来如此！语言文字的奥妙真多！
羊角锤作文 篇5
【铁锤锤蛋锤不破】
王依涵
“叮铃铃”上课了，我一步步走进教室，刚走进我的新教室，就看见很多不认识的同学。
“我们今天讲的是铁锤锤蛋锤不破”，老师讲道。我们心里暗想着，默默的发现这句话有两个意思，第一个意思是，铁锤锤蛋，蛋不破，第二个意思是，铁锤锤蛋，锤子不破。我带着这个疑问继续听讲下面的内容。
老师先给我们讲的康力特教授尝尿的故事，听完这个故事后，我明白了，要做一个眼观六路，耳听八方的人。
接下来，老师让一位同学到讲台上，老师让他上来做这个实验，做实验前，老师提了两个要求，第一个要求，这位同学要听老师的指挥，第二个要求，要认真看这位同学的神态和动作。我们很认真的观察他，他开始是带着兴奋上来的，后来他就有点紧张了。
他要开始锤蛋了，我心里有点兴奋，他先锤了一下蛋，蛋居然没破，他又锤了第二下，蛋壳上出现了一条裂缝，蛋清从壳内慢慢流了出来，我和同桌都很开心呢！
做完这个实验后，老师就让这位同学下去了，后来老师又问我们知道了什么道理，我们都说不出来，最后还是老师说出了这个道理，老师说，我们要做个观察者，倾听者，参与者。
【铁锤锤蛋锤不破】
林思妤
“叮铃铃”上课了，老师走进了教室，老师先做自我介绍，再让我们做自我介绍。
我们做完自我介绍后，老师在白板上写下了今天的作文题目，叫铁锤锤蛋锤不破。我看到了这个题目有点疑惑，到底是铁锤锤蛋，蛋不破呢？还是铁锤锤蛋，锤不破呢？
后来老师讲了一个小故事，同学们都非常期待，都坐的端端正正的。老师开始讲故事了。一个高中的一个班里的化学老师，端着一个杯子，杯子里是尿。化学老师让他的学生尝尿。化学老师先自己演示了，先用食指放进那个杯子里，然后迅速放进嘴里，接着学生们都尝了。有好几个女生都吐了，化学老师说：“你们在胆量方面是100分，可是在细心方面都是0分，知道为什么吗？因为我在演示的时候食指放进杯子里，中指放进嘴里，所以我没有吃到。”听完了这个故事，老师跟我们讲了道理就是，我们要做一个眼观六路，耳听八方的人。
最后老师让我们做了一个小小的实验。
老师说要请一个同学上讲台上锤蛋。同学们纷纷举手，后来老师让同学们说理由，就只有两个人举了手，后来老师请了李宸辉，李宸辉第一下，因为有点紧张，没有把蛋锤破，第二下锤破了，我们看到了蛋清，后来我们知道了，是“蛋”破而“锤”不破。
听了故事和看了这个实验，我们知道了要做一个观察者，倾听者，参与者。
羊角锤作文 篇6
同学们，今天丫丫老师给你们讲一个惊天大秘密，那就是铁锤锤蛋锤不破，丫丫老师话音刚落，教室里就炸开了锅，我说：不可能，丫丫老师，你是不是弄错了。
丫丫老师大声地问：谁愿意上来锤鸡蛋?这件两位幸运的同学小超和小堆光荣地走上了讲台，小超手里拿着大锤子砸向小堆手中白白的鸡蛋，旁边同学们已经逃之夭夭了。
只见砰的一声，鸡蛋一命呜呼了，同学们说：鸡蛋不是碎了吗?Yeah!老师面不改色，说：没错啊，锤子没破啊!铁锤锤蛋锤不破是锤子不破，我被耍了。
中国汉字可真有趣，我要努力学习更多的知识。
羊角锤作文 篇7
幽默故事：锤你
一个男青年向一个女青年求婚。
女的说：我嫁给你都可以，但你要答应我的条件。
男的说没有问题，你提吧，我都答应你。
我回你家不干田地活的。
随你。男的说。
我不做饭的。
随你。
我不洗衣，不扫地，不收拾碗筷的
随你。
我不服侍公婆的。
随你。
不要提了吧，什么都随你，行了吧。男的说。
于是摘日完婚。
三朝过后，男的叫女的一起去下田地干活，女的不肯，男的一顿拳头，打得女的一佛出世二佛升仙，女的大闹：我结婚前就讲好不干田地活的，你也答应了的。
男的说：是呀，我也说锤你的。现在不是锤你了？
女的无言，乖乖地跟着下田地干活了。
干活回来，女的坐着不动。说：我累了，不用我做饭了吧。
男的举起了拳头，一晃：锤你。
女的无奈，又乖乖的去做饭了。
几天之后，女的不敢再提那些不了。
羊角锤作文 篇8
你看到题目可能会觉得铁锤锤鸡蛋锤不破，这根本不可能，可是在今天的课堂上打破了这个规律。让我们明白了中国汉字的博大精深和奇妙之处。
上课了，老师说：同学们，今天我们的课堂上来了两位新嘉宾，我们一头雾水，直到老师给我们拿出来，原来是锤子先生和鸡蛋小姐姐。老师说：今天我们来做个试验，叫铁锤锤蛋锤不破。同学们七嘴八舌地讨论起来起来：老师，我知道鸡蛋是石头做的。老师锤子是纸糊的。老师拍了拍手让大家安静下来。
实验开始了，只见老师高高举起锤子，大喝一声：呀――我仿佛听见了鸡蛋在颤抖，好像还在不停的说：救作文命啊！同学们个个捂上了眼睛。王子龙还大叫了起来。可是老师在距离鸡蛋几厘米处停下了。同学们都长吁了一口气。
第二次，老师抄起铁锤把铁锤高高举起，锤子先生面露凶光的向鸡蛋小姐姐砸去，鸡蛋小姐姐吓得面容失色，但她不放弃一个芭蕾舞步向后跳去，锤子大哥重重地砸在桌子上，老师还笑眯眯的，同学们目瞪口呆。
第三次，嘻嘻，看谁能救你，老师轻轻一砸，啪！鸡蛋碎了。大家哄然大笑起来，老师鸡蛋锤破了。老师一脸疑惑：铁锤锤鸡蛋，锤破了吗？我们恍然大悟，姜还是老的辣，这时，我们才体会到了中华汉字的博大精深和奇妙之处。
羊角锤作文 篇9
今天，陈老师带了一把铁锤和一个普通的鸡蛋进了教室。还告诉了我们“铁锤锤蛋锤不破”，很多同学都不信，铁锤锤蛋可以锤不破？当时我也不信可以锤不破。我想：难道鸡蛋有什么秘密吗？
看到了我们都不信铁锤锤不破蛋。首先，老师请了一位班级里力气最大的同学董锦上去锤蛋，董锦先郑重地拿起了铁锤，发现了铁锤和鸡蛋没问题。铁锤不是海绵做的，也不是木头做的。鸡蛋不是塑料做的，也不是空心的鸡蛋。于是，董锦拿起了一把没有问题的'铁锤，用力的去砸了那个也没有问题的鸡蛋。
“三、二、一，”不幸的是，鸡蛋竟然破了。全班同学顿时捧腹大笑，老师不是说“铁锤锤蛋锤不破”吗？鸡蛋不是已经破了吗？我想：老师一定是想骗我们。老师一下子惊奇地张大了嘴巴，然后望着我们问到：“你们觉得我有骗你们吗？”很多同学说：“是在骗我们。”老师拿起那把大铁锤说道：“你们看，我的大铁锤有破吗？”我们说道：“没有破呀！”
同学们突然恍然大悟。
我这才明白了老师说的铁锤锤蛋“锤不破”的东西是铁锤，而不是鸡蛋。
我现在才知道我们中国的语言是多么的丰富啊！一个句子就可以表示两种意思啊！
羊角锤作文 篇10
今天，李老师一走进教室，就对大家说：同学们，我给你们带来了两样特别的礼物。要做一个特别的实验。说着，老师拿出了一个铁锤，同学们以为还要拿钉子，可老师却又拿出了一个鸡蛋，又在黑板上写了七个大字：铁锤锤蛋锤不破。这时，下面的同学们议论纷纷：铁锤锤蛋怎么会锤不破呢？太阳从西边出来了？
实验开始了，老师叫张吴越走到讲台上来，捧着鸡蛋，举起来。老师刚拿起铁锤，张吴越就把头扭过去，老师笑着问：是不是怕老师砸了你的手啊？不害怕张吴越不好意思的说。张吴越捧着鸡蛋，等着老师砸下来。这时，教室里鸦雀无声，同学们屏住呼吸，睁大眼睛，紧张地看着老师。只见老师拿起锤子，装作很使劲的样子往下砸，就要碰到鸡蛋时，轻轻一锤，鸡蛋裂开了一个小口，老师又一锤，只听得喀嚓一声，鸡蛋全破了，蛋清和蛋黄顺着张吴越的手指流到了地上。同学们大声说：鸡蛋破了，老师错了。老师慢慢地说：铁锤锤蛋，蛋是破了，可铁锤还是完好无损的。这就叫:铁锤锤蛋--锤不破，
一句话中，运用字的不痛含义来理解句子，就会产生不同的意思。同学们恍然大悟，个个都说：呀！上当了
这个实验，对我们有很大的启示：在生活中，我们不论说话还是写文章，对每一个字都要用心斟酌，用心推敲！
羊角锤作文 篇11
咦？铁锤锤蛋锤不烂？这是什么意思？铁锤锤蛋锤居然不烂是怎么回事，难道老师在黑板上写错了？你们心里是不是出现了一个大问号，铁锤那么坚硬怎么会连一个弱小的鸡蛋都锤不烂？那么就听我细细说来吧！
今天，老师说要给我们变个魔术，我听了很惊讶。如果我是魔术师就把我的家变成薯条，那么以后我就不用出去买吃的了，那该有多方便呀。老师说：“你们理解这句话的意思吗？”大家异口同声地说：“明白！”张扬帆说第一个锤指一种东西，有人说第二个锤指砸，第三个锤字就争论不下了，有人说是名词，有人又说是动词。老师就请人来表演，大家纷纷举手，最后老师选了张扬帆。只见张扬帆走了上去，神情严肃，老师又开口了：“游戏规则是我数‘一二三锤’才能下锤，不能犯规。”老师数完“一、二——”停了下来，重新数“一、二、三——”又停了，我很纳闷。第三次老师数“一、二、三、锤——”，张扬帆举着锤子，他就要锤到鸡蛋了，我心情特别紧张，也很期待，想：如果锤子锤不到鸡蛋会怎样？锤到了鸡蛋会疼吗？张扬帆一锤下去，鸡蛋破了，大家都说老师骗人，老师吹牛，教室里一片笑声，老师解释：“我说的是锤子不烂。”大家听了这句话都惊呆了。
现在你们都明白了“铁锤锤蛋锤不烂”的意思了吧！是呀！我国的文字真的是丰富多彩呀！以后我要好好学习中国词语。
四年级吕梦瑶指导朱丽君
羊角锤作文 篇12
只见王老师神气地一手拿起铁锤，高高举过头顶，另一手拿好了一个鸡蛋，那架势还真挺能唬人的。我眼睛瞪得大大的，聚精会神地看着老师的一举一动。只听王老师“呀！”大叫一声，用力地向鸡蛋锤去，“啊！破了吧！”果然只听见“啪”的一声，蛋壳分明裂开了，蛋清顺着蛋壳流了下来，还可以看见蛋黄在里面偷着乐呢。同学们不由自主地议论起来，蛋破了，牛皮也破了。
王老师不服地说：“第二次，再来！”她又拿起铁锤，向鸡蛋砸去，哎！又破了，蛋清又流了出来。我心想：哈哈！牛皮再次破了，看你怎么收场！王老师丝毫不难过，又说：“最精彩的是第三个鸡蛋！”嘿，真是屡战屡败，屡败屡战，精神可嘉，可……我在心里偷偷地揶揄着，忍不住“噗哧”一声笑了出来。王老师似乎感觉到了什么，冲我笑笑，爽声地说：“瞧好喽，这下真功夫使出来了，让你们真正地开开眼界！”王老师又一次拿起锤，可这一次仍然把鸡蛋锤破了。“哈哈！”“吹牛！”教室里一片唏嘘声，纷纷嘲笑王老师的举止是多么的愚昧，可是王老师却高兴地大叫了一声：“我成功啦！”我们的脑海里出现了几个大大的问号，都疑惑万分。王老师看见我们这副模样，微笑地说：“同学们，你们仔细品味一下‘铁锤锤蛋锤不破’，一字一句地读，注意是锤不破哦！”说着，她特意拿起锤让我们看。我恍然大悟，锤当然是不会破的，老师“耍”了我们！ZC530.CoM
我们纷纷哑然失笑的同时，不由地感叹道：“都是汉字惹的祸啊！”
羊角锤作文 篇13
羊角辣椒的特点
色泽紫红而光亮，肉质肥厚而富有油性，籽粒饱满而充实，辣味浓厚而寓芳香。据科学家化验分析，每100克“羊角辣”含蛋白质15克、脂肪8.2克、热量378克千卡、粗纤维0.2克，并含有人体所需要的钙、铁、磷等微量元素，以及维生素A、B1、B2、C和尼克酸等。着名药典《本草纲目》谓之有“散寒除温、解郁结、消积食、通三焦、温脾胃、补右肾命门、杀菌止泻”之功能。
羊角辣椒种植技术要点
1、土壤准备
以冬灌地为主，结合冬翻施底肥，采用先灌后翻，耙耱越冬。开春后，及时耙耱镇压保墒，待播;春灌地要尽量早灌，争取4月5日前结束，待土壤适墒时施足底肥，深翻20厘米以上，耙耱待播，播前土壤达到“齐、平、松、碎、净、墒”六字标准。
2、施足基肥
要求公顷施有机肥30吨(2吨/亩)以上，磷酸二铵375-450公斤(25公斤/亩-30公斤/亩)，50%的硫酸钾150-225公斤(10公斤/亩-15公斤/亩)，硫酸亚铁15-30公斤(1公斤/亩-2公斤/亩)，均匀将肥料撤施于地表，结合冬翻或春翻入土。
3、品种选择
羊角辣椒种籽应达到二级以上，纯度≥98%、净度≥96%、发芽率≥95%。积极引进繁育推广、经过提纯复壮的羊角辣椒品种。
4、种子处理
播前7天-10天选晴日连晒4-5天，每天在中午前后翻晒5-6小时，然后采用温汤浸种，水温55℃-60℃，来回倒动，水温下降后浸泡18-20小时捞出，上盖湿布，每隔3-4小时翻动一次，堆闷48小时，露白70%时播种。或采用种子量的0.2%的敌克松拌种，将敌克松调成糊状均匀粘着在种子表皮，阴干(避光)后装袋播种，采用以上方法可提高种子发芽率、杀死种子表皮病菌，减少烂种。
5、播种期
当5厘米地温稳定通过10℃时播种。
6、育苗移栽
利用简易大棚或阳畦，采用营养袋育苗，2月上旬扣棚，3月上旬播种，每分苗床0.2公斤椒种，苗床与大田比为1:40，5月上中旬带土移栽，苗龄10片-12片真叶，苗高15-20厘米。
7、宽膜高垄栽培
土地不平整、坡度较大、土坷垃多，没有冬灌，需要春灌的.地块采用宽膜高垄种植，垄宽60厘米，垄高20-30厘米，相邻垄沟中心沟距1米，用1.2米×0.007毫米规格地膜，沿垄沟向垄面铺，膜边压在垄面上，铺膜前沟灌一次，垄体灌匀灌透，3-4天后立即覆膜，覆膜前将垄体表面干土刮去露出湿润土，边刮土边覆膜，抢墒覆膜，垄沟内每隔3-4米留一土埂(垄高的二分之一)，膜边覆土严实，垄面上播双行，行距40厘米，宽行60厘米，平均行距50厘米，株距18-22厘米。
8、地膜平垄栽培
土地平整、土层厚、保肥、保水能力强，经秋翻冬灌以待播状越冬的地块，可采用平垄种植，播前用圆盘耙耙耱镇压两遍，使用棉花窄膜播种机机铺、机播、机械覆土一次完成，或机械铺膜、覆土、人工点播，采用(60-70厘米)×0.007毫米规格地膜，宽窄行种植：窄行40厘米，宽行60厘米，株距18-22厘米。
9、带肥下种
冬翻或春翻前没有施基肥的，一定要带肥下种，每公顷带磷酸二铵375-450公斤(25-30公斤/亩)，50%的硫酸钾150-225公斤(10-15公斤/亩)，硫酸亚铁15-30公斤(1-2公斤/亩)施在种侧8厘米。
地膜辣椒高产栽培技术
地膜辣椒一般是12月下旬播种育苗，次年4月中下旬定植;一直到10月下旬拨秧，生长期达10个月，亩均产量在4000kg左右，可以与小麦套种，也可以留冬闲地种一茬辣椒。亩均产值一般在2500元左右，其栽培技术要点如下:
1、培育壮苗
地膜辣椒品种一般以汴椒系列为主，播种期在12月中下旬至元月上旬。播种前先进行种子处理，然后将消过毒的种子放在30℃左右的温水中浸8-12小时，种子吸足水分后，用干净的湿布包裹，放在28-30℃的条件下催芽。当大部分种子露白时即可播种。地膜辣椒育苗一般是在温室或火炕内进行，播种后苗床温度白天保持25-30℃，夜晚18—20℃，当苗出齐后，白天温度降至20-25℃，夜间保持15~18℃。分苗前5-7天逐渐揭膜通风，进行低温炼苗。
2、及时分苗
地膜辣椒都要进行分苗，一般在3月上中旬，幼苗3叶l心时进行。分苗前一天要在播种苗床上适当浇水，以便起苗时减少伤根。分苗苗距以8-10cm见方为宜，每穴双株，同时要大小苗分开，栽植后要及时加盖小拱棚，如果夜间温度较低，还要加盖草苫。分苗后3-5天内一般不放风，白天揭开草苫，夜晚盖上，尽量提高分苗苗床的温度，促进根系生长。以利缓苗。5-7天后新叶见长，缓苗结束，以后随天气情况可以逐渐加大通风量。定植前7-10天即4月10日左右，可以昼夜通风，进行幼苗锻炼。为了控制幼苗徒长，除分苗时浇定植水外，一般情况下不再浇水。直至移栽大田前浇一次起苗水。
3、整地施肥
辣椒忌重茬，栽植地膜辣椒的地块最好是2-3年内未种过茄果类蔬菜，前茬作物以葱蒜类为最好，其次是豆类、甘蓝类等。整地前每亩撒施腐熟有机肥5方以上，过磷酸钙50kg，硫酸钾20kg，作底肥。耕翻后，每隔40cm起一宽60cm的小高垄，于定植前7天左右覆膜提温。
4、适时定植
地膜辣椒一般在4月中下旬(谷雨前后)定植。定植时先在小高垄上按行距40cm，株距33cm挖穴，以三角定苗法为最适，每亩4000穴，8000株。如果水肥条件较差，可适当增加栽植密度。
5、田间管理
在定植时浇好定植水的基础上，缓苗后及时浇缓苗水，直到门椒坐住前一般不再浇水，当门椒长到3cm左右时结合浇水，重追一次肥，可亩追尿素15-20kg，钾肥l0kg，以后每隔2--4水追一次肥。浇水应做到小水勤浇，切忌大水漫灌，雨水过大时要及时排涝。一般情况下，门椒应及时采收，以免“坠秧”。
羊角锤作文 篇14
今天，我们在曾老师的带领下来到了学校的化石馆，踏进大门，玲琅满目的化石映入我的眼帘，在老师的带领下，开始了奇妙的化石之旅。
美丽的珊瑚出生于古生代二叠纪，属于腔肠动物门，珊瑚纲的无脊椎动物。我国的珊瑚化石种类也是十分多，它们大部分保存在浅海沉积物内，常与其他典型浅海生物为伴，其生活习性也与现代珊瑚虫一样。其中羊角珊瑚来勾起了我极大的兴趣，我量了一下它，发现它长23厘米。再仔细一看你会发现，羊角珊瑚的周围有一圈圈凹凸不平的纹路，艺术感很强，而且顶角的地方已经有了一些的磨损。从远处看的话，你会发现，它就像一个羊角，顾名思义叫羊角珊作文瑚。我拿起放大镜对它进行了细致的观察，发现它已经被破损得看不出原来的颜色了，就像一位饱经风霜的老人，却又透露出一股庄严，千疮百孔之中，无不透露出他惊人的阅历，我想，它可能是个年幼无知的小孩，在一次意外中不幸丧失了生命；也有可能，在千山万水的跋涉中，历经磨难；一圈一圈的纹路好像在诉说着大地千年的风霜
本次的化石之旅让我受益匪浅，在奇妙的化石中，我初步了解了化石的形成，这样的体验是我从未有过的。在这些古生物化石中，我仿佛回到了从前，回到了那神秘的时代，我们美丽的家乡在远古时代原来是一片海洋，这些古老的精灵，飘洋过海又经历了些什么呢？
羊角锤作文 篇15
今天，老师和我们大家玩了一个有趣的游戏，是什么呢？别急，你瞧：
老师先拿出了铁锤和鸡蛋，大家都议论起来，有的问：“老师要干吗？”有的问：老师拿这些东西干什么？教室里非常热闹，像菜市场似的。老师看着大家急切地样子说：“我们来玩一个游戏，我说‘铁锤锤蛋锤不碎’你们相信吗？”大家又纷纷议论起来，有的相信，有的不相信，有的半信半疑，有的同学说：“它一定是个假鸡蛋，要不，怎么锤不碎呢？”于是老师请了几名同学来验证这鸡蛋是不是真的，上去的同学验证方法各不相同，有的仔细看，有的摇一摇，有的用手摸一摸，都发觉鸡蛋是真的。
于是，老师请骆淳同学为我们来捶鸡蛋，并叮嘱道，按你的力气捶，不能想轻就轻，想重就重。
骆淳左手拿着鸡蛋，右手拿着铁锤，下面的同学更是激动，有的站起身来，有的昂着头，眼睛目不转睛地盯着讲台，还有的同学甚至围到讲台旁边去看了。“啪”得一声，骆淳把鸡蛋锤破了，鸡蛋破了一大半，蛋清流得到处都是。
老师说：“我还是认为铁锤锤蛋锤不碎，你们有意见吗？大家纷纷说有意见，突然，一位同学举起手来，说：“我认为铁锤锤蛋锤不碎。因为铁锤锤蛋锤不会碎呀！”大家听了她的解释，恍然大悟。
然后，老师和颜悦色地说：“是啊，我也这么认为，因为铁锤锤蛋锤当然不会碎呀，我再给你们出道题，蓝笔能写出红字吗？”同学们长了记性，都举起手来，老师请一位同学上去，她很快写出了“红”字。
啊，我终于明白了，文字原来这么有趣啊！
富春五小三年级：徐佳诣
羊角锤作文 篇16
爸爸出差了，我很是想念他。妈妈说今天爸爸就会回来，我真高兴啊！可是送给爸爸一个什么礼物呢？干脆给他一个惊喜吧！
中午，奶奶和妈妈都睡下了，我正好去准备那个惊喜。我把头发分成六份儿，笨手笨脚地扎起了小辫儿。一阵手忙脚乱，费了九牛二虎之力才有了自以为很神气的。我连忙跑出来照了照镜子，一个可爱的小女孩迎面向我走来，头顶两个朝天角，耳畔两个招风耳，转过身子看到脖子上方还有两个垂下来的细小辫子。嘿，还真的是与众不同呢！
我压抑着兴奋，趁着家人还没醒，又做起了皮筋项链。一个个皮筋相互套在一起，连成一长串，五颜六色的，煞是好看。我把她套在了脖子上，还有点儿原始人的味道呢！我一会儿望望楼下，一会儿看看镜子中的我，展转不安的等着爸爸的归来……
“砰砰砰”，有节律的敲门声响了起来，我一下子从沙发上跳了起来，屏着呼吸去开门，是爸爸！我故意躲到门后，待爸爸进了门，才伸出脑袋连忙扑到爸爸怀里：“爸，想死我了！”爸爸好奇地看着我，“这是我的老闺女吗？怎么这个样子呢？”爸爸扯着我的羊角小辫说：“像个放牛娃。”我不好意思到捂着脸，奶奶和妈妈都笑起来。没想到惊喜变成了笑话，我也笑了。
转眼几天过去了，羊角小辫的笑话早就被忘了，在家闲着没事儿，我又突发奇想，扎起了八个小辫子，还是羊角式的样子。中午奶奶包了云豆包子让我送到姑姑家，刚走到姑姑家楼下，楼下几个人在聊天，男男女女还不少呢，他们看到我，居然一起把目光盯住我，尤其其中的一个小孩子，竟停下了手中正拍的皮球，嘟着嘴瞧着我，一双眼睛从我头的这端瞧到那端，看得我好不自在。
到了姑姑家，我敲开门，姑姑一声大叫：“妈呀！谁给你扎的？是自己扎的吧！”我满不在乎：“对呀！好不好看？”“不好看，不好看，快拆了。”瞧，姑姑也嘲笑我。
羊角小辫又闹笑话了！
羊角锤作文 篇17
曾经有过这样一个故事，一个有着很好声望的推销大师即将告别他的推销生涯。在他的告别会上，有一只吊着的大铁球。这为推销大师说，谁能用这两只大锤子把这只铁球锤动？说话间，两位眼疾手快的青年便跑了上来，要求锤。
但无论他们两怎么敲，无奈，球丝毫没有动。这时，老人掏出一把小锤，一锤一锤的去敲。半小时过去了，一小时过去了；人们用各种声音发牢骚，场上出现了大片的空白。这时，前排的一位女士突然说了一声：“动了。”这时，全场安静极了！人们看见那个铁球缓缓的摆动，摆动的弧度越来越大，这时，场上爆发出一阵掌声。
来人默默的收起小锤。说：“人生也是如此。”
羊角锤作文 篇18
“不可能！”“吉老师逗我们玩儿呢！”“肯定有什么‘阴谋诡计’！”教室里充满了迷惑不解的声音。原来，今天的语文课是语言文字课，吉老师一声不响，故作神秘地在黑板上写下七个字：“铁锤锤蛋锤不破”。我们都莫名其妙，不知吉老师葫芦里卖的什么药。蛋那么脆，铁锤那么硬，一碰就碎了，这明明是不可能的事儿嘛。哼！吉老师就等着出洋相吧！
吉老师从桌子里拿出一个桔黄色的塑料袋，小心翼翼地从塑料袋里拿出一把锤子，又拿出一个鸡蛋。我仔细看了看：嗯，铁锤不是橡皮泥捏的；鸡蛋也不是什么高科技产品，跟普通的鸡蛋没啥两样。吉老师握着锤子朝我们晃了晃，吓得我们把身子使劲往后仰。接着，她把一张大手帕铺在桌上，把鸡蛋放了上去。说锤就锤。只见吉老师把铁锤高高抡起，好像要使出全身的劲似的，我们都为那鸡蛋捏了一把汗，胆战心惊地注视着吉老师手中的锤子。锤子落了下来，却在半空中停住了？？是个假动作！我长吁了一口气。
一会，吉老师又把锤子抡起来，我们的心又差点跳到嗓子眼了！铁锤慢慢地下落，这时，应玄池以高分贝的声音大喊道：“啊！？？”但铁锤却在离鸡蛋几毫米处忽然停住了？？又是一个假动作！吉老师还够会折腾人的呢，害得我的心脏差点每秒钟跳80次！一会，吉老师再次高高抡起锤子？？只不过锤子在离鸡蛋几厘米的上空晃了一晃，没有前两次那么夸张罢了。然后对着鸡蛋轻轻一敲，随着“啪”的一声脆响，鸡蛋碎了，蛋壳裂成两半，蛋黄、蛋清洒了一手帕。我望着那可怜的小鸡蛋，心中升起了一丝怜悯。“哈哈，出洋相啦！”有的同学幸灾乐祸地说，有的同学则提出了反驳的意见。
正在大家争论不休的时候，段卓然揭开了谜底：原来“铁锤锤蛋锤不破”是指“铁锤锤蛋锤子不破”。啊，原来如此！我们茅塞顿开。吉老师的教学方法真巧妙！？？她让我们在轻松愉快的“游戏”中去体会中国文字的奥妙：一句话可能有多种意思，理解一句话一定要多方面、多角度地去想，千万不能粗心大意！
羊角锤作文 篇19
今天，王老师要来做一次，做的题目是“锤子锤蛋锤不碎”大家都很疑问，半信半疑，有的说：“有可能会锤碎。”有的说：“这是不可能的，根本就没这回事。”
王老师先出示了她的锤子，它像一个大鸡腿，看上去真想咬一口，王老师说：“这个锤子威力无比，大家不相信呢！只见王老师的锤子朝一支粉笔打去，粉笔顿时粉身碎骨，我想这小小的鸡蛋肯定会碎，这使我更坚定了锤子锤蛋蛋会碎。
接着，王老师拿出一枚白鸽蛋，我想这会不会是一块石头，只是有点像白鸽蛋，王老师会不会捉弄我们的呢？王老师看大家不相信就请了一位男生上来证实这是不是真正的白鸽蛋，只见那位男生一捏蛋黄像喷泉似的冲出来我可倒霉了，蛋黄飞到我的脸上，我和你上辈子有仇呀！
锤蛋仪式正式开始，王老师请了一位大力士，同学们有的窃窃私语，有的'凝息宁神的盯着那枚白鸽蛋，还有的竟然，站了起来。那位男生就像李咏砸蛋一样，白鸽蛋好像在说：“别砸我！我也是迫于无奈的，你就行行好放了我吧！”锤子好像在说：“不行太晚了。”只见锤子奋不顾身的砸过来，白鸽蛋露出了一个大洞好像在说：“好痛呀！”再一次火山爆发蛋黄居然再一次，飞到我的脸上，我说：“真是冤家路窄！”顿时大家哄堂大笑，我嬉皮笑脸的说：“王老师这回你可出了洋相了。王老师真是不见棺材不落泪说：“锤子锤蛋有两种意思，一是锤子锤蛋蛋不碎，二是锤子锤蛋锤子不碎，王老师再一次把我们当猴耍。
其实，我们在写作文当中常常会令人误解，所以写作文说话语言表达一定要准确。
羊角锤作文 篇20
铁锤锤蛋锤不破
黎?s婷
今天一上课，胡老师很神秘地拿出了一个用白色丝巾包着的物品和另一个蓝色毛巾裹着的物品。就在同学们为此感到满头雾水时，胡老师说：“有个朋友送给我这两件礼物，你们来猜猜这是什么？”有的托着腮帮子，有的张着惊讶的“O”型嘴想。我心里嘀咕着：胡老师的葫芦里装着什么药啊？
“请一个同学来摸摸这是什么，哪位同学愿意？”胡老师此话一出，同学们便争先恐后地举起手。一位同学摸了之后说：“是铁锤和鸡蛋。”胡老师紧接着说：“对！今天我们来做个小实验，叫铁锤锤蛋锤不破。”同学们听后都在底下窃窃私语“不可能，铁锤锤蛋怎么可能锤不破呢？”“铁锤和鸡蛋相撞击，鸡蛋必破。”······我心想：鸡蛋这是明摆着以卵击石嘛，肯定会破。
胡老师说:“请一位同学来说说自己的心里想法，说的好就让他来用铁锤锤蛋。”同学们跃跃欲试，把手举的高高的。一位同学说：“心里很疑惑，鸡蛋怎么不破呢？”另一位同学说：“想看看铁锤锤蛋到底锤的破还是锤不破。”最后，老师请丘雨同学来锤。只见丘雨大步流星地走上台，小心翼翼地拿起铁锤，目不转睛地盯着鸡蛋。同学们站起来倒数：“5、4、3、2、1！”丘雨慎重地砸下去，大家都屏息凝视，只听见啪的一声，鸡蛋碎了。
这时，大家更是百思不得其解。老师请同学们再读题目，黄亮马上说：“哦，是锤子不破。”同学们也茅塞顿开了。
通过这次试验，我明白了：“做事要从多方面考虑，不能只看事物表面。正如诗中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”
- 为了您方便浏览更多的羊角锤作文网内容，请访问羊角锤作文
