现在正是明年毕业的在校生求职的高峰，我提醒求职者，职业生涯规划设计应从及早开始。因为大学生职业生涯规划有利于就业，而就业前就要有职业生涯规划。
我在人力资源研究会工作时对大学生进行了1000人的第一次就业调查;的结果表明：33．2％的人是先就业后择业，三分之一以上的人把第一份工作当成职业的跳板，而16．3％的人没有太多考虑，是跟着感觉走选择了第一份工作。大学生就业后1年内，有一半的人换了工作；两年内，有近四分之三的人跳了槽。而且，在寻找第一份工作时，有24．6％的人完全没有考虑过职业规划问题，66．8％的人考虑过但不全面，只有8．6％的人比较充分地考虑了职业规划问题。
随着就业压力的增大，为工作而忙碌的人越来越多;;跳槽的多了，但是对自己的工作不满意的人也多了。但是，真正能理智地给自己做一份完美职业生涯规划的人却很少。许多人在失业、就业压力下，找到工作就行成为最高指导原则，盲目就业。经过很长一段时间后，发现自己在学校所学的专业和正在从事的工作没有什么交集，而自己的兴趣和所学专业、正在从事的工作也没有交集。
那么到底什么是职业生涯规划？简单地说：就是从一个实事中找到另一个实事。也就是根据求职人员自身的人格、兴趣、掌握知识等多方面的特点，找到求职人员真正适合从事的职业。
这似乎并没有什么特别。但是，就是这么一个看起来简单的过程，很多求职者在找工作的过程中却无法找到自己真正适合的是什么。
用一个非常典型的例子来说明：一位学中文的大学生（参加工作二年了）非常痛苦地找到我说，他不知道自己今后将如何发展。当我问他最擅长的是什么时，他想了半天不知道自已是擅长什么？想了想后说自己擅长的是：写作、收藏，但个人是比较内向。就是说很多求职者没有弄清楚自己的兴趣和自己曾经从事的职业之间的关系。
一次完整的职业生涯规划通常分为8步：导入职业生涯规划理念、自我评估（兴趣和人格评估）、自我探索、职业调查与分析、职业生涯计划、职业准备、成功工作、反馈调查。 其中，关键的步骤是自我评估和自我探索。因为，只有清楚地认识自己才能作出合适的职业生涯规划范文。这其中的关键是弄清楚（我是谁）和（我有什么）的问题。为了分清我是和我有的关系，我可以用简单的两个圆进行了解释。
人们出生的时候就是一个圆;：我是。随着自己慢慢长大，我是这个圆旁边又慢慢地发展出了一个圆，这个圆包含了性别期待、家庭期待和文化期待，这个圆是我有。随着继续长大、教育程度不断加深，通常，我是和我有两个圆的距离越来越远。
很多人找工作时更多地考虑的是我有这个圆，渐渐忽略了我是，这样的工作并不真正是适合自己的。其实，职业生涯规划的任务就是给求职者找到我是这个圆。尽可能地找到我是和我有的交集，找到两方面的连接。
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就业与职业生涯规划
第三部分，未来职业生涯规划、家庭环境分析、例如经济状况，家人期望等。感谢您阅读《就业与职业生涯规划》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
就业就是找工作，就业与职业生涯规划是什么关系呢？先了解一个职业生涯规划范文。职业生涯规划书指的是一个人对其一生中的工作历程的预期和计划，包括一个人的学习，每个人要想使自己的一生过得有意义，都应该有自己的职业生涯规划设计，特别是对于大学生而言，正处在对个人职业生涯规划的探索阶段，这一阶段对职业的选择对大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。
一个人整个一生所从事的职业按先后顺序可分为早期生涯、中期生涯和晚期生涯三个发展阶段。在这三个时期中，可以将一个人的职业生涯分为四个阶段：探索阶段、创立阶段、维持阶段和衰退阶段。
职业的选择是一个发展的过程。在这个过程中，每一个步骤都与前后步骤有着密切的联系，共同决定着未来职业的发展趋向。同时人是作为一种生物存在着的，他有着自己独特的生命特征，因此职业选择的趋向必须依赖于个人的年龄和发展，不同年龄和发展阶段的特征都与职业生涯的选择和发展是一种相互依赖、相互作用的过程。每个人都是作为不同的个体存在的，不同的个体之间的个性、能力、兴趣不同，当他们即使是面对同一环境时所获得的现实机会也是有很大差异的，因此，当一个人在作出职业选择的时候就必须在个体特征和现实机会之间取得平衡。
大学生时代正处在职业生涯的探索阶段。探索阶段又可以分为三个时期：（1）尝试期（1618岁）；（2）过度期（1921岁）；（3）初步试验承诺期（）。大学时代应该跨越了过度期和初步试验承诺期两个时期。在这两个时期，大学生的个体能力迅速提高，职业兴趣趋于稳定，逐步形成了对未来职业生涯的预期；事实上在初步试验承诺期，许多学生往往需要就自己的未来职业生涯作出关键性的决策。因此，大学生就业指导的主要工作在于学生职业兴趣的培养和职业生涯教育，引导学生了解和尝试现实社会中的各种职业，积累一定的社会工作经验，帮助学生在未来较短时间内实现个体人力资本、兴趣和职业的匹配。
人早期职业生涯发展阶段成长阶段（014岁）又可以进一步分为三个时期，每个时期个体的表现都不相同。（1）幻想期（410岁）：需要占统治地位，在幻想中扮演自己喜爱的角色；（2）兴趣期（1112岁）：喜好成为职业期望和活动的主要决定因素；（3）能力期（1314岁）：开始更多的考虑自己的能力以及工作要求。在西方许多国家，他们的职业教育从小学便开始了，而且教育的形式非常多样化。我们只有在学有所成之后才能考虑职业的问题，我们现在这一代的大学生都是如此。当现在的大学生成为就业责任的主体时，随之而来的压力也大大增加，特别是面对人才市场的激烈竞争使得大学生在就业过程中暴露出种种心理问题，使就业走入误区。
职业生涯规划的重要性是在于寻找适合自身发展需要的职业，实现个体与职业的匹配，体现个体价值的最大化。我们应该承认并正确对待我们在职业兴趣培养和职业生涯教育方面的不足和差距。为了弥补这一差距，切实做好大学生就业的指导工作，可以从个体和社会两方面着手。
第一，个体的自我定位。每个大学生对自身都要有一个客观、全面的了解，摆正自己的位子，相信自己的实力。现在有很多高校毕业生就业的时候，在用人单位面前缺乏勇气，对比较有把握的事情总是不能大胆接受，尤其是对一些自己向往的高职，高薪的单位缺少竞争的勇气，从而丧失理想的就业机会。清楚自己的优势与特长，劣势与不足，知道自己适合做什么，只有这样才能赢得竞争优势。为此，我们首先要准确的评估自己掌握的知识和技能；其次要善于剖析自己的个性特征，这是职业生涯规划的基础。
第二，职业目标的确定。许多人在大学时代就已经形成了对未来职业的一种预期，然而他们往往忽视了对个体年龄和发展的考虑，就业目标定位过高，过于理想化。不少毕业生在职业选择中一直强调大单位、大城市和高收入，甚至为了这些不惜放弃个人的专业特长，不顾个人的性格和职业兴趣。盲目的攀高追求与选择不仅影响个人目前的就业，同样会对个体以后的职业发展造成不利的影响。每一个人都应该知道自己在现在和将来要做什么。对于职业目标的确定，需要根据不同时期的特点，根据自身的专业特点、工作能力、兴趣爱好等分阶段制定。
第三，职业生涯规划和发展是一个复杂的、持续的过程，在这一过程中，单凭个人的经验是很难实现目标的。我们知道，职业生涯发展是一个不可逆转的过程，对于每一个人来说，生命都是有限的，职业选择的每一个步骤都与个人的年龄联系在一起。因此，在这过程中，借助职业咨询的智力和经验优势，为大学生职业生涯规划提供建设性的建议，将起到事半功倍的作用，至少是少走弯路。学校要建立多方联系，并应该注意到进行职业指导必须由一批具有广博和丰富的实践经验，并精通各种科学测评手段的专家和实际工作者组成。学校能从理论上让每一个大学生都懂得应该为什么，并且如何去规划和发展自身的职业生涯。更重要的是要请一些有实践经验的职业指导或是职业咨询师用丰富的经验教会大学生如何进行职业生涯的规划。
总之，职业生涯规划是每一个大学生就业的基础工作，也是每一个大学生职业生涯发展过程中的必然要求。我们每一个人都应该知道自己适合做什么，应该做什么，以及怎样实现自己的目标。这样才能尽可能快地找到一个合适的工作。
做好职业生涯规划有利于就业
职业规划是对职业生涯乃至人生计划的过程，职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程。感谢您阅读《做好职业生涯规划有利于就业》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
做好职业生涯规划有利于就业
职业生涯是一个人一生连续从事的职业及承担的职业角色的发展道路，它是由个体的自我概念、职业兴趣和爱好、职业意向、职业角色、职业行为、专业和工作的匹配等组成的有机整体。按照Super的生涯时空发展性理论，一个人的职业生涯大致可以分为：成长幻想、兴趣、能力阶段；探索明确、细化、实施阶段；确立稳定、巩固、进步阶段；维持把握、更新、改革阶段；脱离减速、退出阶段。职业生涯探索阶段恰好是大学教育阶段，这一阶段对职业的选择对个人职业生涯的发展有着重要意义，因此学校教育有必要承担起对学生进行职业生涯规划教育的任务。
现代高等教育的教育理念是坚持以学生为本的原则。以学生为本必须从学生发展的实际情况出发。第一，因学生个体背景、特点、发展水平不同，其职业生涯发展的需要也各不相同；第二，因学生个体的心理特征不同，从人格与职业匹配角度讲，其适宜的工作类型各不相同；第三，因教育类型不同，其培养人才的目标不同，如普通高等教育与高等职业教育的目标各有自己特定的内容。因此，从学生成长成才的角度看，高等教育必须为学生提供广泛的、系统的职业生涯教育，帮助学生做好职业生涯发展规划，帮助找到适合自己发展的职业之路，使学生获得自主进行职业选择的技能及有效应对工作压力的能力，同时，还要帮助学生进行选择后的心理调试工作。
同时，高等学校重视和加强职业生涯规划教育可以有效地控制人才在市场上高流动状况及流动的无序性，使学生理性地评价自己，在社会生活中给自己一个理性、正确及相对准确的定位，使得目前高校毕业生就业市场上出现的抢业、盲目择业、高违约率、高就业成本等现象得到有效的控制，进而克服用人单位缺少想聘之才、学生无业可就的现象，使社会更加稳定和有序。
但是，目前大部分毕业生没有一个完善的自我概念，不懂得规划职业生涯，对自己的发展计划没有明确的认识，不能准确进行职业定位。这说明，我们虽然重视毕业生就业工作，强调毕业生就业指导，但目前提供的指导教育还不是全面的系统的，还不是一种能够真正满足学生职业生涯发展所需要的、实现了近期目标与长远规划相统一的指导教育，还没有真正解决学生职业生涯发展中的根本问题，即向毕业生提供不是一种整合服务。
因此，笔者认为，高等学校的就业指导工作应该实现以下几个方面的教育和指导。
第一，能够培训学生职业生涯规划的意识以及提供正确的自我评估的教育和指导。
第二，当学生主动进行职业生涯探索时，能够为学生提供认识的机会，并为学生提供与学生职业发展设想相适应的实训、实践机会。
第三，能够为学生提供个性化的培训和指导。
第四，在学生职业选择后，能够为学生提供心理调适方面的指导和帮助。事实上，当学生与用人单位正式签约后，心理上会出现很多的变化。有的因顺利签约而对自己评价过高，进而对自己所签单位的环境、发展前景及工作条件、回报等产生疑问；有的则因担心自己不能胜任工作而惶恐不安这些心理都使得已签约学生不能充分利用在校学习生活的最后时间来做好工作前的准备，为自己的职业生涯带来不利的影响。
因此，我们的就业指导有必要承担起这一工作任务，以帮助学生创造一个轻松充实的自我，实现学生的顺利就业。应届毕业生求职网
大学生职业生涯规划有利于就业
什么是职业生涯规划？职业生涯规划是个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯发展的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。所以大学生职业生涯规划有利于就业。
首先，职业生涯规划设计使大学生更加明确确定人生的目标。中国有句古训：“志当存高远”，通常用来勉励那些人生刚刚起步的青少年一开始就要树立宏图大志。无论做什么事情，确立目标是第一步。有了目标才会成功。只有确立了目标，我们才清楚自己前进的方向，我们才知道自己是为了什么而奋斗；只有确立了目标，我们在做每件事、过每一天时才会有动力和热情。可以想象，当一个人没有生活的目的，没有前进的方向，他将如同行尸走肉，整日浑浑噩噩，过到哪儿算哪儿。生涯规划首先要做的就是防止你产生这种混沌度日的倾向，培养你具有这样的危机意识：“人生要有目标，要朝着目标努力才能成功。”而且提醒你、启发你，让你自发地、迫切地感到：“这是我走向成功必须具备的意识，而且有了这种意识，我在平时生活中可以看得比别人更远，想得比别人更深，做事更有毅力和决心。如果我想站在更高的起点，到达更辉煌的终点，我需要为自己做一份完美职业生涯规划。”
其次，职业生涯规划书可以指导大学生制定恰当的人生目标。当大学生只是强烈地意识到：我需要为自己制定个目标了，这只是最开始的阶段，离最后目标的实现还有相当长的一段路要走。制定一个既符合自己特点，又满足社会需要，同时又能够实现的目标并非一件易事。有时，你会毫无头绪，不知从何下手；有时，你制定的目标太遥远，很难实现；还有时，目标又会太简单，对你几乎起不到促进作用。制定出恰当的目标需要对自己全面的了解，对外面世界趋势的把握，和掌握制定目标的技巧。在这方面，生涯规划就可以帮助你更好的了解自己，了解你所面对的外部世界。它会传授你基本的原理和思想，并在此基础上教你使用工具，掌握实用技巧。经过本书生涯规划的学习之后，你会发现：在制定人生目标的时候，你会有条理、有系统地针对自身特点，考虑外部环境，比较容易地制定出一个实际可行的目标。
最后，生涯规划能够指引大学生实现自己的人生目标。虽说目标对于成功的实现起着至关重要的作用，但我们千万不能忽略了“实现目标”这一关键环节。只希望而没有实际行动，计划始终还是计划，梦想也终究只是梦想。正如高尔基所说：“要是我们只限于梦想，那么谁来使生活成为美丽的呢？”目标实现的过程是漫长的，是艰苦的，是需要付出精力和汗水的。对此，生涯规划就像一座灯塔，指引着我们在追求人生目标的道路上前进。它在总结了无数前辈智慧结晶的基础上，告诉你做人处事的基本道理，向你指明怎样做才能事半功倍；它也在反思了身边许多事例的基础上，告诉你实现目标的过程中要注意些什么，使你少走弯路，找到其中的捷径；还有，当你在前进道路上遇到困难，支持不住而想放弃之时，生涯规划会使你产生源源不断的动力，让你坚定地走下去直到成功的终点。
总之，生涯规划的目的是要突破障碍、激发潜能、实现自我，它会提供一些有效的方法或工具，让你有能力在不同发展阶段都能对自己的过去、现在和未来有一个重新审视、评估的机会。即使在无法预期、充满不确定的人生中，你也能学习到如何根据这些可能发生的变局，不断调整自己、修正可执行的计划，为自己的每一个人生阶段创造最大的成就感和满足感。正如大海中航行的船只需要目标一样，只有经过规划的人生，才有明确的方向和强大的动力。
要更好地实现自己的梦想，让你的人生从此熠熠生辉、精彩纷呈，那么从现在开始，好好规划你的人生，好好按照规划努力，让你每天都过得精彩而充实，让你的梦想在你一点一滴的努力中不断清晰、不断落实，最终牢牢地被你抓在手中，成为现实！
职业生涯规划书：幸福就在前方
职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。
职业生涯规划书：幸福就在前方
一、前言：
转眼间就要结束大一的生活了，大一的这一年对我来说好像没学到多少东西，收获寥寥无几，倒是参加了不少活动，但是好像也都是在干活。记得刚来我们学校的时候，还是愤愤不已，不服气自己高考因为5分的小分限制而没能进入我梦寐以求的清华大学美术学院。便想快快结束这4年的大学生活，争取能够考上清华的研究生，离开这个可怕的学校。因为在来上大学以前，我很少跟女生在一起，大都和男生一起玩，因为我觉得女生的事比较多。
又加上在刚开学时了解到我们服装设计班只有一个男生，就更加坚定了我的信念。刚开学的一段时间，我还每天早起看英语，但是慢慢的开始对我们学校有了了解，慢慢的也习惯了跟其他同学一样懒散的生活。。。。。。一切都是那么顺其自然的过完了大一的生活。现在的我，对自己的安于现状感到非常不满，想迫切的改变我自己，想有个全新的我。选择这也生涯规划这个课程是因为在我大一上学期还没选课的时候，有个学姐有事让我帮她去上一次课，记得那节课周老师给我们放的《恰同学少年》，还讲了一些处理事情的技巧，当时我非常感兴趣，所以就选择了这门课程。现在通过对职业生涯规划课程的学习，想好好规划一下我今后的生活，也想找回从前那抱有远大理想、不懈努力奋斗的我。
二、自我分析
我是一个大一的学生，我的性格还算开朗，待人和蔼，喜欢自己的事情自己做，喜欢打抱不平。我的爱好是爬山，打羽毛球、网球、篮球、排球，看电视，画画，看小说，还喜欢看大海。自认为人缘还不错。我待人很宽容，通常不会因为小事而斤斤计较，不过要分是谁，不同的人用不同的方法。狮子座的我喜欢热闹，但是也很享受孤独，认为孤独也是一种享受。喜欢为止的新鲜有趣的事物，喜欢有激情的生活，不愿意被束缚。我从不愿意承认失败，即使承认了，也很气愤，这是个很不好的习惯。不过我做事还是力求完美，要求很高。
我的家庭是普通的工人家庭，还有一个哥哥一个姐姐。我小时候生活在矿区，爸爸是挖煤的矿工，每周回家一次。妈妈也是矿上的工人，不过是个文盲，因为以前姥姥家穷，孩子多，不过只有我妈妈没上过学。矿工的收入不是很多，再加上我们家3个孩子，所以生活一直都很节俭。后来哥哥工作了，只有姐姐和我上学，家里买了套新房，就搬到了城区，我也转了学，妈妈也下岗了，开了个商店，我真的很佩服妈妈，不识字居然能记住所有东西的价位而且商店大都是我妈自己看着。
当时的我学习很好，也很少给家里惹麻烦。所以是最受宠的一个。但是那个中学都是矿工子弟，考高中的很少，大都是考矿上的技校，上完分配个工作，就这点追求，当时的我就随波逐流了，导致第一年没考入重点高中。不过还好，我及时调整了我自己，去了一所重点中学复读了一年，又开始学美术，最终以正榜的成绩考入了重点高中，省了学费，但是是占了我美术成绩考的好，文化课还是很低。上了高中以后，高一的上学期还是莽莽撞撞，不知所措。但是后来受了点刺激，开始发奋图强，到现在为止我都佩服当时的自己：困了就掐自己的大腿，数学题会就是会不会就是不会，问同学题时，不完全理解不罢休，当时我同桌说他学习完全是因为我，怕我问他题时不会就先自己搞懂在教我。
经过不懈的努力，我从班里的倒数进入了班里的前几名，感到很自豪。又加上我的专业基础好，老师开始关注我，说我考清华有希望。到了高三外出学专业，学费很高，只靠爸爸的死工作是支付不起这一家人的生活，妈妈就想到了老家还有3亩地，以前是免费给我三叔种的，我们老家是大蒜之乡-山东金乡。爸爸也退休了，到了芒种时期爸爸就回家种上田，空闲就回来，收入还不错，够我一年的学费还剩很多粮食。我也很懂事，生活很节俭，每次妈妈给我打钱，我都有种犯罪感。还好我应届专业就过了清华，是我们高中历年来唯一一个应届生专业过清华的，而且名次比往届生都好。学校的领导都开始关注我，帮我开小班，给我补课，给我解决吃饭问题。虽然他们对我很好，但是在我眼里很势利。不过由于高三一年都没学过文化课，我还是没能如愿以偿，考上了景德镇陶瓷学院，但是妈妈闲太远，学校又不怎么好又让我回去复读了。这次学校又给了2万块钱的补助，作为外出学习的费用，但是我的美术考前班不收过清华专业学生的学费，这让我为家里省了不少钱。不过这一年我的心态就没那么好了，但还是过了清华，可惜的是最终还是因为差5分的小分被卡，学校领导又去家里找我家长，让我继续回去复读考清华，但是我已经没有那个精力了，还好我们学校专业考第六，便来到了民大。这是我的一些经历，写跑题了，但是很想说出来，望老师见谅。虽说上了民大，但是对我的服装专业我是完全没有兴趣。现在想多学的知识广一些来丰富我自己，也想为以后做铺垫。我的感情方面没有什么干扰，可以完全将精力放在充实自己身上。我害怕一成不变的枯燥，不愿意置身于平庸的生活，喜欢生活中充满激情。
职业生涯规划--有梦想就会有未来
职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
职业生涯规划--有梦想就会有未来
一、前言
二十一世纪是个人才竞争的时代，而职业生涯规划是人才竞争的重要武器。如果一个人不对其职业生涯进行有效的规划，势必会造成时间和生命的浪费。因此，为了适合这个竞争时代的需要，作为一名大二学生在上过职业生涯规划课后，我有必要对自己的未来好好设计以下。相信机会垂青于有准备的头脑，有梦想就会有未来，有目标才会有动力！
二、自我分析
1、我的性格
我时而文静，时而活泼、开朗，做事认真、严谨；抗压能力强，抗挫能力强，自我调节能力强；在任何情况下都不会轻言放弃，总能保持乐观的心态，不会轻易灰心，比较坚韧。但是不太善于与别人交往，沟通能力、表达能力不强。优势在于能够经常自我反思，懂得开导自己，拥有较好的逻辑思维能力和判断能力，容易做出正确的判断；缺点在于人多的场合不善于与人交际，经常处于交往的被动状态，有时很难准确表达自己的观点。
2、兴趣和能力
我对文史方面的知识比较感兴趣，平时喜欢读《史记》之类的古籍，比较喜欢写文章，文笔还可以。但我并不是一个古板的人，我也喜欢听音乐、散步、上网聊天。总体说来兴趣爱好比较广泛。至于能力方面，我认为自己在组织和策划方面有一些天赋，做事比较有条理、有计划，但是不死板，总能想出新点子，善于写有渲染力的宣传语，并且喜欢和别人合作。
3、我的价值观
我希望运用自己的专业知识和职业技能为需要的人提供服务，认为人的一生为社会的进步做出贡献才有意义。我适合服务型和技术型职业。我坚信只要努力就一定会有所收获。座右铭天道酬勤，笔耕不辍。同时重视团队合作的力量，相信队友。
4、我的家庭情况
我来自一个普通的工人家庭，爸爸曾一度下岗，家庭收入可以勉强供我读书。家里不算宽裕。将来就业只能靠自己。
5、我的社会资源
我的老师、同学、亲戚朋友是我的社会资源，虽然他们为我提供资源的机会不多，但是他们是我坚强的精神支柱和后盾。
三、解决自我分析中的劣势和缺点
1、我相信一个人的性格是可以培养的，沟通能力和表达能力也是可以通过锻炼而提高的，所以我要尽可能的去参加一些活动，多与人交往，锻炼自己的口才和人际交往能力，改变自己的被动地位，主动与他人交往。
2、虽然一个人的家庭背景是无法改变的，但是我并不应为我普通的背景而感到羞愧，反而我要因为我普通的家庭背景而更加努力，因为我爱我的爸爸妈妈，虽然他们没给我提供一个良好的环境，但是我仍感激他们给了我生命和永不言败的价值观。
3、我可以通过多参加社会实践活动去扩大我的人脉，增加我的社会资源。同时和身边的老师、同学、朋友打好关系。还可以与以前在学生会或社团一起工作过的同事加强联系，巩固自己的人脉。
四、职业选择
1、涉外律师
职业生涯规划促进就业
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大学生就业问题不仅关系到家庭，而且关系到学校的办学、国家政治和经济建设、和谐社会的建设。目前，市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择的就业市场正在逐步形成。各高等学校对毕业生就业工作给予了充分的重视，无一不在开拓毕业生就业市场、拓宽就业渠道、重视和发展信息化建设、在充分利用毕业生就业的各种信息资源上下功夫。但笔者认为，重视和加强对学生进行职业生涯规划教育，是目前高校毕业生就业指导工作必须予以重视的一个问题，同时也是学生就业问题中带有根本性、长远性的一个问题。
职业生涯是一个人一生连续从事的职业及承担的职业角色的发展道路，它是由个体的自我概念、职业兴趣和爱好、职业意向、职业角色、职业行为、专业和工作的匹配等组成的有机整体。按照Super的生涯时空发展性理论，一个人的职业生涯大致可以分为：成长幻想、兴趣、能力阶段；探索明确、细化、实施阶段；确立稳定、巩固、进步阶段；维持把握、更新、改革阶段；脱离减速、退出阶段。职业生涯探索阶段恰好是大学教育阶段，这一阶段对职业的选择对个人职业生涯的发展有着重要意义，因此学校教育有必要承担起对学生进行职业生涯规划教育的任务。
现代高等教育的教育理念是坚持以学生为本的原则。以学生为本必须从学生发展的实际情况出发。第一，因学生个体背景、特点、发展水平不同，其职业生涯发展的需要也各不相同；第二，因学生个体的心理特征不同，从人格与职业匹配角度讲，其适宜的工作类型各不相同；第三，因教育类型不同，其培养人才的目标不同，如普通高等教育与高等职业教育的目标各有自己特定的内容。因此，从学生成长成才的角度看，高等教育必须为学生提供广泛的、系统的职业生涯教育，帮助学生做好职业生涯发展规划，帮助找到适合自己发展的职业之路，使学生获得自主进行职业选择的技能及有效应对工作压力的能力，同时，还要帮助学生进行选择后的心理调试工作。
同时，高等学校重视和加强职业生涯规划教育可以有效地控制人才在市场上高流动状况及流动的无序性，使学生理性地评价自己，在社会生活中给自己一个理性、正确及相对准确的定位，使得目前高校毕业生就业市场上出现的抢业、盲目择业、高违约率、高就业成本等现象得到有效的控制，进而克服用人单位缺少想聘之才、学生无业可就的现象，使社会更加稳定和有序。
但是，目前大部分毕业生没有一个完善的自我概念，不懂得规划职业生涯，对自己的发展计划没有明确的认识，不能准确进行职业定位。这说明，我们虽然重视毕业生就业工作，强调毕业生就业指导，但目前提供的指导教育还不是全面的系统的，还不是一种能够真正满足学生职业生涯发展所需要的、实现了近期目标与长远规划相统一的指导教育，还没有真正解决学生职业生涯发展中的根本问题，即向毕业生提供不是一种整合服务。
因此，笔者认为，高等学校的就业指导工作应该实现以下几个方面的教育和指导。
第一，能够 学生职业生涯规划的意识以及提供正确的自我评估的教育和指导。
第二，当学生主动进行职业生涯探索时，能够为学生提供认识的机会，并为学生提供与学生职业发展设想相适应的实训、实践机会。
第三，能够为学生提供个性化的 和指导。
第四，在学生职业选择后，能够为学生提供心理调适方面的指导和帮助。事实上，当学生与用人单位正式签约后，心理上会出现很多的变化。有的因顺利签约而对自己评价过高，进而对自己所签单位的环境、发展前景及工作条件、回报等产生疑问；有的则因担心自己不能胜任工作而惶恐不安这些心理都使得已签约学生不能充分利用在校学习生活的最后时间来做好工作前的准备，为自己的职业生涯带来不利的影响。因此，我们的就业指导有必要承担起这一工作任务，以帮助学生创造一个轻松充实的自我，实现学生的顺利就业。
职业生涯规划就业减压
职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
近几年，大学生就业压力日趋增加。许多应届毕业生在毕业几个月后仍然没有找到适合的工作，这其中，虽然有就业供需矛盾，但相当一部分原因是很多大学生不知道自己适合什么工作，应该怎样去面对工作，甚至有些学生到了毕业时才发现自己不喜欢所学专业。
如今，随着北京大学等一些高校职业生涯规划教育的开展，这种局面将逐渐得到改善。今年以来，北京大学等一些高校开始为新生提供了系统的 课程，包括职业测评、职业咨询、大学生职业生涯规划课程、 训练营、就业指导专家系列讲座、职业辅导工作坊等各项服务。实践证明，这些工作能帮助大学生及早了解和规划未来的职业发展道路。
在许多国家， 与职业指导被视为积极劳动力市场政策的重要组成部分。在美国、瑞典，职业规划与职业指导已经成为一项产业，得到政府的立法支持。在我国，随着经济的持续增长，职业生涯规划已经从几年前的陌生话题，变得耳熟能详。职业规划的提供方式也从简单的做职业测评、解读职业报告，步入系统科学的职业生涯指导阶段。
近几年，全球职业规划师（GCDF）项目随着美国咨询师认证管理委员会(NBCC)的推广进入中国，成为国内职业发展领域的风向标。诞生于1997的GCDF项目，已在日本、德国、加拿大等20多个国家实施。目前，国内已有数百人接受了GCDF 。北京大学之所以在职业生涯规划上先走一步，与该校就业指导中心的教师接受过GCDF 密不可分。
随着社会经济的发展、劳动力市场进一步多元化及职场竞争的不断加剧，人们对职业规划的认识逐步增强，其市场需求也在逐渐升温，职业生涯规划已被列入人事部、劳动部等相关部委的十一五工作之列。而由中国国际人才交流协会(CAIEP)发起的2007首届中国职业生涯规划国际论坛暨GCDF全球峰会的举行，将进一步引导中国职业生涯规划行业发展步入快车道。
就业、择业与职业生涯规划
俗话说，好的开始等于成功的一半，作为即将走出象牙塔的应届大学毕业生，选好第一份工作、找准个人职业生涯的起点至关重要。这其中，理清就业、择业与职业生涯规划之间的关系，更是成功的关键。
名词解析
专家认为，大学生作为职场新人，步入社会第一个最重要的生涯决策就是就业决策，确切的说是择业决策。
就业，而言之，指的是寻找到一份工作，获得物质上的报酬，从而解决自己的生活经济来源问题。
择业，所谓择业，不光是找到工作，而是要在众多的就业机会里选择某个适合自己的、长远来看能够获得更好的成功的职业，总而言之，它意在选择，是主动的、自主的就业，而非被动的就业。它应该是有远见的。
职业生涯规划也可叫职业生涯设计，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。比如：做出个人职业的近期和远景规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案等一系列计划与行动。职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己资历条件找一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向，进一步详细估量内、外环境的优势和限制，在 衡外情，量己力的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。
显然，仅仅谈就业就谈不上职业规划，而只有真正主动地去择业，才是有规划的职业生涯的开始。
究竞是先就业，还是先择业？
目前我们常听到的声音最多的就是先就业，再择业，从上到下，从学校领导到学生当事人，从社会学家到普通老百姓，很多人都如是说。当然他们都会抱着自己的目的来说这话。
那么究竟应先就业还是先择业？向阳生涯职业规划专家认为，只有让择业与就业保持同步才是上上之举，具体的说，择业好了才能去就业。因为，先就业，后择业，很可能导致盲目地为了找一份工作而找工作，缺乏理性的选择和思考，更谈不上长远的规划，这样做的后果很有可能是人职不匹配的情况，直接后果就是我们经常看到的频繁换工作，三五年后仍业绩平平，结果耽误了职业发展的宝贵时间。我们特别提醒，尽管竞争激烈，大学生还是应该树立先择业的意识，出校门前做好自己的职业规划必不可少。只有这样，才能确保新人们职业的持续发展。
四大因素影响择业选择：
那么，哪些因素可能会影响到你的择业决策呢？向阳生涯职业规划专家认为，主要应从几下四个方面来考虑。
一， 当前的经济状况
我们经常可以看到这样的情况，一些大学生由于经济拮据，又不想再拖累父母，于是饥不择食地随便就加盟了一家向他伸出橄榄枝的雇主。向阳生涯曾经有这样一个案例：小A是一个名牌大学的热门专业大学生，由于这个原因，很多公司向小A发来了OFFER。而小A家里的经济状况不太宽松，求学期间还贷了些款，毕业后多压力下需要他尽可能快地早上班，早有经济收入，所以他自然就选择了那份看起来薪水较高的公司。小B是小A的同学，由于家庭条件挺好，小B也因此并不十分在意薪水的高低，反而能够对找上门来的工作进行了理性的筛选，最后选择了一家认为比较有潜力自己有感兴趣的公司。后来的情况是，小A所在的公司业务渐走下坡路，更要命的是，小A越来越发现自己并不适合先前先择的这份工作，而公司内部转岗的可能性也几乎为O，结果小A的高薪很快一去不返；而小B所在的公司却越发展越好，工作也是越做越有劲，小B的工资也因此水涨船高。为什么同样优秀的他们，最后的发展出现如此大的差异呢？分析表明，小A失败的关键就在于，他过分看重眼前的高薪而没有对未来的发展做理性的规划。
二， 亲人和朋友的影响
大学生缺乏社会经验，有时也缺乏判断力，家人的选择通常会对他们最终的选择产生相当大的影响。还有些学生朋友则很喜欢攀比，朋友找什么样的工作，自己也不假思索地跟着去。
向阳生涯职业规划专家认为，适当听取家人和朋友的意见是必要的，但最关键的是要有自己的主见。
三， 社会环境、竞争环境对择业决策的影响
可能你的专业在就业时很受限制，也可能就业压力确实很大，也许你的相关专业正是冷门，站你没得选择；当然也许某些职业显得很热门，你会不由自主地跟着别人一起选择。对此，我们特别要提醒的是，就算你真的没得选择，也要选择一个与你目标接近的职业，再静待时机寻求转换。不要盲目追随热点行业，再热的行当都有可能会冷，现在的冷门行业将来也可能转热。当年的会计行业、现在的IT行业就证明了一点。
四， 个人志向对择业决策的影响
研究表明，志向远大者，都会有明确的发展目标及职业生涯规划。这些人都会始终关注自己该走什么样的职业发展道路，什么样的选择会对自己更加有利。对于他们来说，前面的三个问题根本不是问题，或说只是暂时的问题。
而没有目标或目标不明者，则多会安于现状，或者说不知道怎么改变。如在择业上，常会是因为没有主意所以就不去选择，于是找个工作就可以了，就业吧，先！。这类人最需要外力的帮助，特别是在择业这样关键的决策上。
总结：因为你有了自己的职业生涯规划，有了明确的职业定位，所有就会有择业的标准，这样就会更好的就业，就会做到就业的第一步即是真正职业发展的第一步，就会让你的职业生涯从此扬帆起航！所以，请务必先给自己做好职业规划。
毕业生就业与职业生涯规划
又是新一届大学生找工作的关键时期。俗话说，好的开始等于成功的一半，作为即将走出象牙塔的应届大学毕业生，选好第一份工作、找准个人职业生涯的起点至关重要。这其中，理清就业、择业与职业生涯规划之间的关系，更是成功的关键。
就业，简而言之，指的是寻找到一份工作，获得物质上的报酬，从而解决自己的生活经济来源问题。而所谓择业，不光是找到工作，更是要明确自己职业发展的方向，选择某个适合自己的、长远来看能够获得更好的成功的职业，总而言之，它意在选择，是主动的、自主的就业，而非被动的就业。它应该是有远见的。
职业生涯规划
也可叫职业生涯设计，是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业发展方向，并为实现这一目标做出行之有效的安排。比如：做出个人职业的近期和远景规划、职业定位、阶段目标、路径设计、评估与行动方案等一系列计划与行动。职业生涯设计的目的决不只是协助个人按照自己资历条件找一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，拟订一生的方向，进一步详细估量内、外环境的优势和限制，在衡外情，量己力的情形下设计出各自合理且可行的职业生涯发展方向。
显然，仅仅谈就业就谈不上 ，而只有真正主动地去择业，才是有规划的职业生涯的开始。
究竞是先就业，还是先择业？
目前我们常听到的声音最多的就是先就业，再择业，从上到下，从学校领导到学生当事人，从社会学家到普通老百姓，很多人都如是说。当然他们都会抱着自己的目的来说这话。
那么究竟应先就业还是先择业？ 专家认为，只有让择业与就业保持同步才是上上之举，具体地说，择业好了才能去就业。因为，先就业，后择业，很可能导致盲目地为了找一份工作而找工作，缺乏理性的选择和思考，更谈不上长远的规划，这样做的后果很有可能是人职不匹配的情况，直接后果就是我们经常看到的频繁换工作，三五年后仍业绩平平，结果耽误了职业发展的宝贵时间。我们特别提醒，尽管竞争激烈，大学生还是应该树立先择业的意识，出校门前做好自己的 必不可少。只有这样，才能确保新人们职业的持续发展。
四大因素影响择业选择
那么，哪些因素可能会影响到你的择业决策呢？主要应从几下四个方面来考虑。
一、 当前的经济状况
我们经常可以看到这样的情况，一些大学生由于经济拮据，又不想再拖累父母，于是饥不择食地随便就加盟了一家向他伸出橄榄枝的雇主。有这样一个案例：小A是一个名牌大学的热门专业大学生，由于这个原因，很多公司向小A发来了OFFER。而小A家里的经济状况不太宽松，求学期间还贷了些款，毕业后多压力下需要他尽可能快地早上班，早有经济收入，所以他自然就选择了那份看起来薪水较高的公司。
小B是小A的同学，由于家庭条件挺好，小B也因此并不十分在意薪水的高低，反而能够对找上门来的工作进行了理性的筛选，最后选择了一家认为比较有潜力自己有感兴趣的公司。后来的情况是，小A所在的公司业务渐走下坡路，更要命的是，小A越来越发现自己并不适合先前先择的这份工作，而公司内部转岗的可能性也几乎为O，结果小A的高薪很快一去不返；而小B所在的公司却越发展越好，工作也是越做越有劲，小B的工资也因此水涨船高。为什么同样优秀的他们，最后的发展出现如此大的差异呢？分析表明，小A失败的关键就在于，他过分看重眼前的高薪而没有对未来的发展做理性的规划。
二、 亲人和朋友的影响
大学生缺乏社会经验，有时也缺乏判断力，家人的选择通常会对他们最终的选择产生相当大的影响。还有些学生朋友则很喜欢攀比，朋友找什么样的工作，自己也不假思索地跟着去。
职业规划专家认为，适当听取家人和朋友的意见是必要的，但最关键的是要有自己的主见。
三、 社会环境、竞争环境对择业决策的影响
可能你的专业在就业时很受限制，也可能就业压力确实很大，也许你的相关专业正是冷门，站你没得选择；当然也许某些职业显得很热门，你会不由自主地跟着别人一起选择。对此，我们特别要提醒的是，就算你真的没得选择，也要选择一个与你目标接近的职业，再静待时机寻求转换。不要盲目追随热点行业，再热的行当都有可能会冷，现在的冷门行业将来也可能转热。当年的会计行业、现在的IT行业就证明了一点。
四、 个人志向对择业决策的影响
研究表明，志向远大者，都会有明确的发展目标及职业生涯规划。这些人都会始终关注自己该走什么样的职业发展道路，什么样的选择会对自己更加有利。对于他们来说，前面的三个问题根本不是问题，或说只是暂时的问题。
而没有目标或目标不明者，则多会安于现状，或者说不知道怎么改变。如在择业上，常会是因为没有主意所以就不去选择，于是找个工作就可以了，就业吧，先！这类人最需要外力的帮助，特别是在择业这样关键的决策上。
职业规划：大学生成功就业的重要前提
对有些人来说，留学海外，就如同一叶孤舟在茫茫大海中漂泊，承载的是惶恐与失落;而对另一些人来说，留学海外却如同货轮穿梭于海洋，承载的是自己的目标与方向。王辉耀就属于那种扬帆奋进者，因为他的留学生涯与职业规划紧密相连。
第一步：找准一个好的发挥点
人生的路很长，但紧要处只有几步。王辉耀第一步关键的选择是赴加拿大读MBA。他说：我觉得要在有限的一生做比较有意义的事，就要给自己寻找一个比较好的发挥点。我学的是英美文学专业，分到国家经贸部。当时是80年代，国家正处于改革开放一片生机勃勃的时期，我感到要参与，光有文学知识是不够的，要走出去，要参与到国际经贸活动中去。就这样，我去了加拿大，读了MBA，这对我是一个很好的准备。
对出国留学前的规划，王辉耀要说的是，如果你选择出国读管理类课程，一定要注意在国内积累相关经验，寻找工作机会的时候，要尽量选择那些与经济或商务等领域有关的、能够写上履历的工作，否则可能你当时收入不错，但你的工作并不足以为你进行足够的能力锻炼，而且这份工作经历将来国外的商学院也不会看重的。他在外经贸部三年的工作经历，也使他在国外的学习及工作实践中如鱼得水。
在留学期间，王辉耀有三个不一样：第一，只用一年时间就拿下了MBA学位，因为一定要在一定阶段攻克一个目标，才有机会追踪下一个主攻方向;第二，没刷过一天盘子，因为你总不能在简历上填成功地刷了几千只盘子，送了几千封信;第三，用了整整一年时间研究找工作，因为找工作本身就是一个培训的过程，是你练习捕捉机会的过程。这样，他假期在加拿大帝国商业银行的工作经历、在日本生产精工表的公司给经理做培训的经历，都在简历里记上漂亮的一笔，对他以后找工作是很大的帮助。
读完书以后，他顺利地进入蒙特利尔一家大型工程咨询公司，第一年做亚洲的市场经理，第二年成为亚洲市场的高级经理。
第二步：成为魁北克政府第一个华人外交官
王辉耀先生第二步关键选择是，成为魁北克政府驻香港暨中国首席商务经济参赞，这是魁北克省第一次任命华人担任这一职务。
90年代初，魁北克政府在香港设立了一个独立的商务机构，要招聘一个负责商务处的首席商务参赞，他们登了广告，王辉耀决定去试一试。因为他有在中国工作的经验，也有在亚洲和北美大公司做管理人员的经验，懂两地的语言，熟悉文化背景。当时这个过程非常不容易，过五关斩六将，面试、笔试，假设各种各样的问题，让你提出有效的方案，怎样去管理这么一个代表处。这样，在众多的竞聘者中，王辉耀，一位来自中国大陆的年轻人，以优秀的表现脱颖而出，这在当地，尤其在华人圈里引起了震动。他给大家带来了一个最重要的启示，就是介入国外主流社会的一股闯劲。
王辉耀说：在今天这个提倡全球化的时代里，要想改变自己的前途，就必须敢于介入，敢于发挥，必须关心你周围的事，包括它的政府，还有各方面的运作。如果能够参与到它的政府工作中，推动与中国、与亚洲的这种贸易和经济交往，无疑会提高中国和亚洲在加拿大的分量，也有利于更多的华人参与进来，发挥自己的优势。
在他任职期间，魁北克和中国内地的贸易增长了一倍，在香港的贸易增长了两倍。
第三步：成为奔走于大西洋两岸的企业家
王辉耀第三步重要选择是，担任加拿大亚加国际集团总裁，为祖国的三峡工程作出突出贡献。
几年前，三峡工程在国际上有很大争议，许多西方国家拒绝提供贷款，也拒绝投资，由于王辉耀先生所在公司的努力，加拿大首先破例投资。三峡开工后，王先生负责一个工程咨询公司，第一家介入到三峡项目中，做了3000万美元加拿大政府贷款的三峡工程管理系统和其他好几个与三峡有关的项目。
就这样，出生于四川成都的王辉耀，经历了漫长的求学之路，从北美到香港，然后又回到内地，最终回到了家乡附近的三峡，通过自己的方式为祖国服务。他说，如果能把自己的未来成长与祖国的发展结合起来，是一个人职业生涯中最美妙的一件事。
