职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
记得当初选课，我毫不犹豫的选择这门职业规划课程，因为我知道4年后就业是一个很大的问题，生涯规划课程，是让一个人从全面的了解自己，全方位的分析，用最科学的脑AT潜能测试测出个人的兴趣，潜能，人格，然后进行规划，用环度规划技术来规划的课程。
据中国媒体援引人力和社会保障部的最新统计数据，二零一零年全国高校毕业生为630万人，比去年的611万多19万人，加上往届未能就业的，需要就业的毕业生数量很大，高校毕业生就业形势十分严峻。
根据就业问题，我找来了以下采访问题，访问大4的学长（A:我B:学长）
1、A:7月份就要毕业了，请问您现在已经找到合适的工作了吗？ B：暂时没有，现在找工作感觉很困难，要不工作不理想，要不人薪不理想。
2、A：您对目前的就业形势如何看待？您对跨专业就业有什么看法？ B: 就业形势当然是困难的啊，我是支持跨专业就业的，这样做能暂时缓解下就业现状吧，专业对口的话可能就会出现专业热和专业冷的状况，一些部门职位空缺没人招，一些太多人来而位置不够。
3、A：目前国家鼓励大学生自主创业，请问你怎样看待大学生自主创业？B：能自主创业就好啊，问题要资本啊，国家给？
4、A：您认为考研和就业对未来个人事业发展哪个更有利？B：必须是就业
5、A:您怎么看待毕业我们就分手这个说法？ B:现实社会就是这样啊。。。没怎么说的
6、A:您能谈一谈您大学期间心态变化吗？ B:大一大二时的生活轻松，大三担忧，大四紧张
7、A：您能谈谈找工作前你都做了哪些准备工作？ B:个人简历，对自己前途分析，就业后的分析，等。
8、A:大学时期担任学生干部对今后就业有帮助吗？B:帮助是肯定有的，能多积累点经验吧。
9、A:许多单位是不是都必须要求学生通过英语四、六级？ B:不过四六级不给毕业吧？？？
10、A:双学位的学生就业形势是不是要比单一学位的好呢？ B:说真的，感觉差不多。【dg15.coM 工作总结之家】
11、A就业中如果有自己感兴趣的工作和物质条件比较好而不是自己感兴趣的工作你会选择哪一个呢？为什么？B:我追求物质吧，原因很简单，老实说工作就为了钱，是现实不给我们高尚。
现在大学生就业难的问题，是由许多原因造成的，既有社会原因，也有历史原因。不过值得关注的是，这些没有就业的大学生已经成为一个庞大的社会群体。如果就业问题不能得到很好解决，可能会引起社会不和谐、不稳定。 也从学长的回答中，我发现了一个问题，就业不是我想像中的简单，大学毕业生就业现状
1．近年来，大学毕业生就业问题比较突出。
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一只仓鼠给我的职场启示
夜深人静，正是思维最为活跃的时间，我与仓鼠同时上岗。我打开了电脑，仓鼠爬上了它的跑步机。电脑还没启动，仓鼠跑步机已经轮转起来。这几乎是我俩每天的约定，不见不散。
我家仓鼠很活泼可爱，爱运动。我为它买了一个三层“别墅”（笼子）。高档住房里体育健身器材是少不了的，一个轮盘式的跑步机成了它的最爱。不好意思地说，我没把它放在屋里，而是放在了楼道里，并非是虐待动物，只因它昼伏夜出，跑步动静太大，着实地影响家人睡眠。我经常逗它玩儿，它也喜欢有人逗，这让它显得更加可爱。
我的工作台离大门很近，能够清晰地听到它运动的声音。正是在我家仓鼠时断时续的跑步声伴奏下，我的思维不停地在键盘上跳跃，前行。跳着跳着，跳到了战国末期的秦国。此时的秦国正在做着吞并六国的准备，宰相李斯正端坐蒲团，对着条案上的竹简奋笔疾书，做出整个活动的策划书，对我的到来浑然不觉。
我咳了两声，李斯停下了笔，十分警觉地握住了条案上一柄铜剑的剑柄，眼睛直视着我，眼光背后满是敌意。我深知秦国乃虎狼之地，人多见杀戮，心怀恐惧，多敌意，而李斯又是个中甚者。我不敢犹豫，否则，一定会被当作刺客斩首，赶忙拿出了精心准备的礼物，一只肥硕的仓鼠和它的“别墅”。
看到了我的礼物，他先是惊地张开了嘴，接着开怀大笑。我猜对了，这就是他的最爱——一只肥硕的仓鼠。我赶忙表明了我的来意，我说我是个仰慕者，前来想听他的故事。其实，诸位，你们知道我是个职业规划师，想做的是个职业访谈。我没法子原原本本去讲，毕竟我们中间隔着2000年的代沟，还好，那只仓鼠勾起了他讲话的欲望。
我有今天，确实和仓鼠有关。
有一次，我看到厕所里吃大便的老鼠，遇人或狗到厕所来，它们都赶快逃走；但在米仓看到的仓鼠，一只只吃得又大又肥，悠哉游哉地在米堆中嬉戏交配，没有人或狗带来的威胁和惊恐。于是，我不禁感慨：“人之贤不肖，譬如鼠矣，在所自处耳！”我认为人无所谓能干不能干，聪明才智本来就差不多，富贵与贫贱，全看自己是否能抓住机会和选择环境。
我和韩非在荀子那学习帝王之术，学成之后，我想去秦国。临行之前，老师问我为什么要到秦国去，我说：“干事业都有一个时机问题，现在各国都在争雄，这正是立功成名的好机会。秦国雄心勃勃，想奋力一统天下，到那里可以大干一场。人生在世，卑贱是最大的耻辱，穷困是莫大的悲哀。一个人总处于卑贱穷困的地位，那是会令人讥笑的。不爱名利，无所作为，并不是读书人的想法。所以，我要到秦国去。”
后来，我帮助嬴政出谋划策，成为了天下第一丞相，这份荣光，论起来，是从仓鼠那来的。所以，这仓鼠我特别喜欢。
听完这个故事，我不禁疑问，我们的人生最后过成“厕鼠”还是“仓鼠”，是否和我们的选择有关呢？我正要提出问题的时候，突然，见面前青光一闪，是那把剑！李斯正拿着这把剑向我劈来。我不知为何风云突变！情急之下，赶忙抬起手臂去挡。
那一瞬间，我出了一身冷汗，从键盘上抬起头来，看到电脑屏幕上，已经布满了无序的22222222222222222222222222222222222222222222222 22222222 bbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbb……
原来，我睡着了！
睡眼惺忪地醒来，坐在电脑前，我茫然若失，却不知失从何来？不过，不大一会儿功夫，我转而欣喜，门外又传来仓鼠跑步机的轮转声，哈哈，它还在我身边……
大学生职业生涯规划：我的前程我规划
一 、前言
当今是个人才竞争的时代，我们也正处于这个时代，我们有可能会被社会认可，也或许被社会淘汰，但这两者的根源还要归结为最主要的一点，就是自己是否已经为自己的前程铺好了路，做好了规划。规划可以让你有奋斗的目标，不会使你迷茫；规划可以让你的生活充实，不会使你虚度每一天。
二 、自我分析
我是一名大一的学生，在过去，我是一个极其内向的孩子，不愿与他人打交道，甚至喜欢将自己关在一个屋内做自己的事儿，而如今，我清楚的认识到生活在这个社会里要想发展光独来独往是不可能的，人脉是极其重要的，必须善于沟通、交友。当然要择友。所以我也逐渐改变我自己，在一些重要场面多出头。并且在涉及对一些问题的看法时，我通常总会追随他人的想法，无主见，所以我也要改变这些方面，要善于提出个人观点，尤其是在合作问题上要显现出自己的作用，不要害怕说错或别人不同意，要善于与人合作。
我的兴趣爱好嘛有弹钢琴，听音乐，打乒乓球，踢足球，当然还喜欢看音乐方面的书籍。至于我的能力或是优势就是可以即兴伴奏，当场视谱。（并非每个钢琴专业的学生都可以做到）
我的价值观当然是积极向上的，有人评价我是个阳光男孩。其实在生活和学习中我也遇到过不少困难，但当我遇到时，我想到的是那些名人，伟人，所以自己遇到的这些事都不算什么。再有如今流行一句话叫越挫越勇，真的，受的挫折越多离成功就越近，要正视挫折、面对挫折，感谢挫折，要把挫折当作自己生活中的伙伴来看待，这样你也就拥有了一个积极的生活态度，你的价值观至少在这个方面不会扭曲。
我的优点就是乐于帮助他人，尊重老师、父母、长辈等，做事有毅力，有恒心，并且只要做一件事就要认真地完成好，力求不马虎。
通过自我分析，我更加时刻的了解了自己。我需要充分发扬优点，大力克服缺点，使自己的人生多一些亮点，少一些污点。
三 、专业就业前景分析
就业方向：此专业是培养在乐团内与人合作与独奏的技能，以及当老师的一些准则，要求。
前景分析：本专业就业率情况通过调查普遍反映一般，专业课程内容与实际岗位要求几乎无差别，因为在老师教课过程中就在逐渐培养学生表演能力，临场发挥能力。关于薪酬情况会被分成三六九等。就目前形势来看，钢琴专业的学生找工作压力很大，除非你极为优秀，否则会因一些其它原因将你拒之门外。岗位的供需情况应该说供大于求，也就是因为这点使本专业学生有很大压力。职业发展空间很小。
四 、职业选择分析
1困惑：①若选择当老师就必须考研，但考上研的几率又不好说，毕竟现在出现了考研热的景象，在这样一个大军中自己又处于何等位置呢，真是无法想象。但考研又可以在竞争中学习，有劲头。
②若留学深造，家庭又不是特别的富裕，也会给父母造成些负担。
2 选择路径：考研 创业
3 个人职业目标：当一流教师 当音乐公司经理
4 选择理由：
① 考研 S（优势）：做事细致，喜欢深入研究问题，做事有毅力。
W（劣势）：英语听，说能力不太强，理论的一些东西不爱背诵，不喜欢死记硬背的知识。
O（机遇）：做教师可以与孩子们近距离接触，可以使生活更快乐，了解孩子们的心声，与他们心灵沟通，而且若有机会还会被学校派出，进修。
T（风险）：若不是名校出身，可能不会被特殊重视。
② 创业
S：喜欢自己成为自己的主人，而不喜欢使自己成为他人的奴隶。并且希望有更美好的未来，更光明的前景。
O：可以深入社会
T：在创业期间一定会有一些外界因素与你抗衡
5 第一职业目标选项的工作内容及任职条件
（1）工作内容：要调动学生们的学习积极性与热情性，由浅入深的教给学生们相关知识，当然我要成为钢琴教师，那么就要使学生成为全面的钢琴演奏人才。包括技术，对音乐的感觉。把学生带入音乐殿堂，让其深深感受音乐，对其挚爱无比。
（2）任职条件：个人要有耐心，知识全面，技术要好，善于与学生沟通，经常 询问学生们喜欢哪种方法教学，以及更需要何种知识的灌输，指导。
6、与职业选择目标的差距
①要积累更多方面的知识 ②要有好的人际关系，如果创业更是需要有个团队一起商定，一起协作，要是当一名教师也是要有人帮你宣传，逐渐的自己才能为人所知，这些都是通过人脉才可以实现的。③还需要有一些独特的思想，方法来面对多变的社会，应对各种不同人提出的奇特想法。要培养应变能力，使一些被动情景转为主动。
五 、未来三学年的行动计划
1 、大二上学期：在专业课下功夫外，最大限度的学习英语四级，为大二下学期考试做准备。要苦练专业，争取得到专业一等奖学金。其它学科不能松懈，除了必修课外，本学期打算上8分系内选修课。
2 、寒假：多多练习英语听力与口语，要报一个新东方的班增加专业知识的积累与技能的练习。
3 、大二下学期：考英语四级，选修3分系内选修课以及2分跨专业选修课，在保证学习不落后的同时要刻苦练习专业，争取再拿到专业一等奖学金。并申请加入KAB俱乐部，为创业打基础。
4 、暑假：要利用这个假期多练习专业，因为逐渐的钢琴曲涉及到的技术方面的东西就会多，在空闲的时间里学习英语，上网或到书店看些音乐方面的书，以积累知识，为大三做准备。
5 、大三上学期：学习英语六级，报新东方六级班，若被纳入到KAB俱乐部中则要制定创业计划。争取成立一个音乐部
6 、寒假：好好练习专业技能。进一步准备大学英语六级，每天早上6点起床背英语，晚上背完英语再睡觉。
7 、大三下学期：考英语六级。本学期课程居多，要不怕累，学好每一科，最终考试取得好成绩，争取再得奖学金。当然在课余时间要涉入到KAB俱乐部中负责一些事。
8 、暑假：组织一次大型家庭旅游，以之放松心情，缓解精神，还要多锻炼。为大四最后一年做好体力准备。
9 、大四上学期：将60%的精力用于学习，当然英语、专业要学的更精。剩余的40%用于创业，进一步发展已经成立的音乐部。
10、寒假：利用这个假期扩充不光是本专业的知识，但要多练习钢琴，目的是为自己负责的音乐部出一份力，尽一份职责。
11、大四下学期：上好剩下的课程，练好专业，使KAB俱乐部中的音乐部变得更加辉煌。也就是从这时起我们一起腾飞了！！
六 、结语
这就是我的职业生涯规划，当然规划是一方面，最重要的还是要看行动，我是一个绝对能按计划做事的人，所以我相信只要按部就班的走下去，一定可以取得成果，这每一步也正是硕果的积累，四年之后，一个硕大的果儿将属于自己。
我的前程我规划，我会使其更辉煌！！！
大学生职业规划课程结课论文要求
第三部分，未来职业生涯规划、家庭环境分析、例如经济状况，家人期望等。感谢您阅读《大学生职业规划课程结课论文要求》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
大学生职业规划课程结课论文要求
一、论文要求
1.自行设计论文题目，要求体现个人职业规划的独特亮点、独特视角、个性鲜明、独具创新；
2.作品完整、逻辑清晰、文字流畅、内容详实、思路清晰、创意新颖，主体内容结合授课知识、所学专业、学校概况；
3.字数在3000字以上，使用蓝色或黑色签字笔、钢笔、圆珠笔书写，不得复印、抄袭、打印、剽窃；
4.上交时间：2010年月日至月日，上午8：30-11：30，下午3：005:00，由各班学习委员收齐本班论文、按照学号由小到大的顺序排序，统一交到
二、论文结构
本论文主体结构分为自我认知、职业认知、职业决策、计划与路径、自我监控五个部分。具体介绍如下：
1.自我认知：清晰、全面、深入、客观的分析自我，认真把握自身的优势或强项、劣势或弱项；从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践、成功体验、挫折经历等方面客观评价自我、认识自我，寻找职业兴趣、职业能力、职业价值观等；尝试使用五What或者SWOT分析。
2.职业认知：分析把握社会的整体就业趋势、中国大学生就业状况、目标职业所处行业的发展现状及发展前景；分析把握行业的入职资格、人才衡量标准、及就业岗位需求状况和趋势；分析把握目标职业的工作内容、工作环境、工作待遇、典型生活方式及未来发展前景，并对目标职位的进入途径、胜任标准以及对个人生活的影响等深入了解。
3.职业决策：职业目标的确定和发展路径的设计，要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观等），要符合实际、可执行、可实现、可调整；对照自我认知和职业认知的结果，分析自己面对的外部机遇或机会、挑战或威胁；制定备选目标，充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选职业目标的发展路径与首选目标的发展路径要有一定相关性、合理性、预见性。
4.计划与路径：明确行动计划与路径，认真规划大学四年的学习生涯，对保持个人优势、弥补个人不足、全面提升个人竞争力等方面有针对性、可操作性、目的性；可分为近期计划、中期计划、长期计划，要求详尽清晰、并具有灵活性、方向性，符合逻辑和现实。
5.自我监控：设定评估方案：对行动计划和职业目标，如要达到什么标准，如何评估完成效果或进度的要素是什么，对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案；调整方案的制定，充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异。
致谢寄语：非常感谢能够一直坚持来上课的未来精英们，非常感谢能跟大家一起学习交流！祝愿大家能够收获思考、开拓思路、更新观念、成就辉煌的未来！
开发工程师职业规划书
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一、关于Android
相信大家对Android的发展历史多少都有一些了解，Android曾经是一家创立于旧金山的公司的名字，该公司于2005年8月份被Google收购，并从此踏上了飞速发展的道路。经过这几年的发展，它已经发展成了一个平台、一个生态体系。现在Android在移动领域已经得到了广泛的应用。根据Google于2011年6月份公布的数字，现在每天激活的Android设备高达50万台，比5月份的数据增加了10万台！Google还透露目前已经与36家OEM厂商和215家运营商合作，共激活了超过1亿台Android设备。
相比于Symbian的日落西山，以及苹果的封闭、Windows Phone的前途未卜，Android无疑代表了当前行业发展的主流趋势：开放平台取代了封闭平台。让参与者均能通过自己的努力而获益。从2008年9月公布1.0版本以来，经过近三年的跨越式发展，现在Android已经发展到了3.x版本，这是一个针对平板电脑而做了大量优化的版本，包括对更大屏幕的支持的类库、多任务优化等。目前市场上占主流的还是2.2版本，当然，相信随着时间的推移，2.3及后续版本会得到越来越多的设备的支持。
二、学习Android有前途么？
由于Android是近几年才开始起步的，所以有很多朋友在关注3G Android系统开发课程时，也总是会有这样的疑问。回答这个问题，有几个关键点：
第一、这个市场是否足够大（或者能发展到足够大），这点我相信大家对于移动设备的现状有足够的了解，对其未来的发展不会有什么异议；
其次是你所从事的领域是否处于上升通道上？身处一个上升的通道，个人只要付出一定的努力，这个行业都会带着你往上走，相反，如果处于一个没落的行业，个人再努力，可能都赶不上整个行业坠落的速度。Android这几年的发展可谓有目共睹，就像前面所说，每天的设备激活数目就达到了50万台；
其三，是否有足够多的大公司参与其中，或者是否成就了一些公司。行业的发展，离不开业内大公司的支持，或者，是否有公司在该领域得到了长足的发展。处于这个行业的大公司，除了Google本身外，也成就了一些公司，例如Motorola移动、HTC，前者借Android咸鱼翻身，后者借Android成了市值超越Nokia的公司。行业的发展如此红火，那么作为开发者，是否可以从中获益呢？
三、目前国内Android开发行业市场现状如何？
目前国内的Android开发还是主要以应用开发为主，主要分成3类：为企业开发应用、开发通用应用（放到Android Market或者其他App Market销售）以及游戏开发（放到Android Market或者其他App Market销售）。第一类开发者一般身处规模较大的公司，这些公司主要为自有品牌或者其他品牌设计手机或者平板电脑的总体方案。除了根据需求对系统进行定制外，更多的工作在于为这些系统编写定制的应用。第二类开发者，一般处于创业型公司或者是独立开发者，他们的盈利方式主要是2种：为国外公司进行外包开发，或者通过Google的移动广告（AdMob）通过广告点击分成。而理论上的通过付费下载的形式来盈利的，现在国内鲜见成功者。第三类开发者，目前和第二类开发者类似。下图是开发者提交的应用和游戏的数目所占的比例图，从中也可以看出应用开发数目远超游戏开发。
四、什么样的人可以学Android？
相对于其他移动开发平台，因为Android的（应用）开发采用了Java语言，所以，它的学习曲线相对比较平缓。对于那些有一些编程语言（如C/C++/Java等）训练的学生，都可以考虑学习Android应用开发。当然，如果你希望从事Android游戏开发，那么，最好能在高数、离散数学甚至计算机图形学等方面有比较扎实的基础。如果后续想往底层开发如系统移植、驱动开发等方向发展，或者为了更好地理解Android 应用架构体系，那么，具备一定的操作系统知识是必要的，当然，并不需要你对操作系统有多精通，而是对其基本原理有一定了解即可。
五、如何学习Android开发？
Android的体系架构图，自上而下分别为应用层、应用框架、类库和Alvik运行时环境以及Linux内核。一般来说，我们想从事Android开发，可以从应用开发作为切入点，逐渐熟悉其整个体系，并慢慢往其底层渗透，从而能做到软硬兼备，从学习的路线图上来说，先熟悉Java SE编程，能比较熟练的使用Java语言进行编程，熟悉Java语言语法特点，熟悉Java IO、Java线程、网络编程、XML处理等。另外，因为很多的Android应用在运行时都需要去访问网站服务器，因此，熟悉一种网络编程语言也是必要的。无论是从学习的方便性还是市场占有情况来说，使用JSP/Servlet都是不二的选择，另外，在这个阶段也顺便学习一下SQL语法和熟悉一种SQL数据库，以方便后续Android开发中进行SQLite数据库开发。
学习完这些课程后，就可以开始进行Android的应用开发的学习，例如Android中的UI组件、基本组件、数据存储、传感器、图形图像处理、多媒体处理、游戏开发等。为了更好地进行应用编程，可以有选择的对其Lib类库进行分析，以加深对其工作机制的理解。再往下，就是操作系统层级了，这里应该要对Linux操作系统进行学习，熟悉其内核和运行原理，熟悉ARM体系架构以及常用指令，并熟悉驱动的编写方式，掌握其移植方法等。
程序员职业规划之我见
职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
如果把你的职业人生想象成为一个你正在开发的软件产品的生命周期，现在你的所有需求都已经明确（有车，有房，有钱，有公司等等），接下来我们就要开始为自己做职业规划了，在制定这个职业规划的时候，我们要重要的注意以下4个方面的内容，这个四个方面运用到整个人职业的生命周期中。
一、选择市场。
一定要谨慎的挑选你要关注的技术和商业领域。如何权衡风险和收益？
都是做软件开发，你究竟要做与硬件相关的还是与网络相关的？与手机相关的还是与汽车相关的？每一个分支都有专家和权威，你要确认自己想站在哪一个分支的顶点。在深圳很多程序员，为了生存，先入行再转行。程序员需要积累，面试官不喜欢一张白纸上满是编程理念的空头支票。
二、投资
做生意哪有不投资就赚钱的好事，你的知识和技术就是你这件生意的基础。所以你要在这两个方面合理的投资，时间，金钱。只知道在理论上使用VB或者Java已经远远不够了，那么在新的环境下，新的平台下，又有哪些新的技术你应该具备的呢？
三、执行力
用我老板的话来说单纯有技术出色的员工，并不能给公司带来利益。员工必须要有产出才行。有的时候一名优秀的员工产出远远不及一名普通的员工，反而有时候会让简单的事情变的一团糟糕，2分钟一个简单的算法，被花上2天时间提高0.001%的效率这种事情也是经常发生的。所以我们应该考虑的是能否创造最有利的价值而不是完美,
四、团队
程序员孤军奋战成不了大事。一个再优秀的程序员也完成不了整个windows操作系统的工作，虽然我见过一个人是可以独立完成破解windows的工作的。所以如果不想过于孤单和山寨，请找到一支正规军加入他们。
五、又是市场
你们肯定会说，你开始写循环了是吧？怎么又是市场？
一个人选对了市场，投资技术，有了回报，有了产出，有了自己的团队，恭喜你，你离出产品的日子不远了。但是你有没有考虑一下你的产品的市场，若是无人知晓，毫无用途，又怎么会有利润呢？你的成绩又怎么会被老板和同行认可呢？请记住：一个团队奋斗了1个月写出来一个：Helloworld！是赚不了钱的。
职业锚对应届毕业生职业规划的启示
职业锚的概念是由美国埃德加
我的职业规划
【我的职业规划】
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。未来，由自己掌控。
志存高远的我屹立于20岁的小山坡，目睹旅游业的发展，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这天下日新月异。
作为一名经济管理系旅游管理专业的当代大学生，在机遇与挑战粉墨登场的未来社会中，我又该扮演哪种角色呢?
水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果?
只有付出，才能有收获。
一位智者这样说过:一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。
而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才有动力。
第一部分、认识自己
1.自己兴趣爱好大盘点
业余爱好 :看小说、写文章、打篮球、听音乐;
喜欢的文学作品《三国演义》、《家》;喜欢的歌曲《将军令》、《十指紧扣》......;
心中偶像:周恩来、比尔犯谴摹?/p
2.自己优势盘点:学习成绩一般，交际圈子广，创新能力与组织能力强。
3.自己劣势盘点:目前手头经济状况较为窘迫，海拔高度不够，体质偏弱。
4.自己的优点盘点:做事认真踏实，责任心强，锲而不舍，勤于思考。
5.自己缺点盘点:情绪波动较大，敏感过度，缺乏冒险精神。与人交际大多限于表面。
6.生活中成功经验的盘点:暑假进行推销工作。学习工作中好朋友的悉心支持是我最大的财富
7.生活中失败的教训:高考失利打击较大。
8.解决自我盘点中的劣势和缺点
充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。以一颗真诚与平和的心态去面对任何人，用移花接木之法疗伤。
加强锻炼，增强体质，提高体育成绩，以弥补身高不足而带来的负面影响。积极争取条件，参加兼职工作，以解决独立生活问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。
第二部分、环境分析与职业机会评估
一)我们先来看一组数据:
2003年全国普通高校毕业生共212.2万人，比去年增加了46%，而用人单位的人才需求量并没有明显增加。
专家称，2003年就业率在 70%左右，有64万大学生落实不了工作岗位。
2004年高校毕业生达280万人，增长68万。
北京市各高校2004年毕业生总人数已超13万。
2005年338万。教育部力争做到就业率70%。120万人毕业就失业!
高职的情况尤为严峻。
2003年全国高职毕业生就业率是55%。
全国的总体就业率是70%，本科生的就业率是80%以上。
我国高职教育正处于探索期。
教育部提出来毕业生就业难点在高职，重点也是在高职。
(二)原因分析与应对措施
大学生“僧多肉少”、无职可就与用人单位求贤若渴、人才难得并存。
归根结底是教育与市场需要没有接轨。
大多数高校没有帮助大学生做好大学阶段的职业生涯规划。
大学生亟需为最终毕业进入社会职场做好知识技能和意识素质方面的准备。
大学生职规渐受关注,势在必然，形势所迫，应运而生!
西方国家的学校教育中早就有职业生涯规划设计辅导课。
在美国，八年级(高中)时就做职业兴趣分析。
我国高中生在懵懵懂懂时被分为文、理科。
大学选专业很少考虑到其职业兴趣和能力倾向。
北京人文经济类综合重点大学的在校生调查表明——62%的大学生对自己将来发展、工作、职业生涯没有规划，33%大学生不明确，只有5%大学生有明确的设计
第三部分、 职业选择
就业不仅仅是对职业的选择，也是个人对将来人生道路和生存方式的选择。我之所以选择了计算机通信专业,是因为我在选择策略上注意到了以下四个方面：
(一)从客观现实出发。职业选择必须从现实出发。首先要将个人的职业意愿、自身素质与能力结合起来，加以充分地考虑，估计一下自己能否胜任某项职业的要求，认真评价个人职业意愿的可能性，即进行准确的自我评价和定位。其次对职业岗位空缺与需求作出客观分析。
(二)比较鉴别。在职业和就业者之间进行比较，将职业对人的要求具体化，比如教师职业有较强的语言表达能力，艺术工作者要求有丰富的创作力等等。其次在选出的多种职业目标中进行比较。自己的条件可能适合好几种职业，应当选出那些更符合条件的，更符合自己特长和专业发展的，经过努力能很快胜任的职业。再次将职业提出的各种条件进行比较。因为人事某种职业所需要的各种条件是有主次的，每个人进行职业定向时也是考虑多方面的，所以当个人的素质符合某种职业的主要条件时，职业选择就比较容易成功。
(三)扬长避短。在选择职业时，要清楚地知道自己的长处是什么、短处是什么。一般来讲，当职业与个人的理想、爱好、个性特点、专业特长最接近时，个人的主观能动性容易激发出来。因此，在选择职业时如果充分考虑到最大程度地发挥自己的专长，有待于个人全面发展等因素，走上工作岗位后，才有可能热爱自己的工作，才能把工作当作一件愉快事情去做，才能卓有成效地开创未来。
职业锚对大学毕业生职业规划的启示
职业锚的概念是由美国埃德加施恩教授提出的，他认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业锚。所谓职业锚就是指当一个人不得不做出选择的时候，他或她无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。正如职业锚这一名词中锚的含义一样，职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。施恩根据自己在麻省理工学院的研究指出，要想对职业锚提前进行预测是很困难的，这是因为一个人的职业锚是在不断发生着变化的，它实际上是一个不断探索过程所产生的动态结果。
有些人也许一直都不知道自己的职业锚是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的模式(或职业锚)，这个模式或职业锚会告诉此人，对他或她个人来说，到底什么东西是最重要的。施恩根据自己多年的研究，提出了以下五种职业锚：
1、技术或功能型职业锚
具有较强的技术或功能型职业锚的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。
2、管理型职业锚
有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力);(2)人际沟通能力(在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力);(3)情感能力(在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高的责任压力下不会变得无所作为的能力)。
3、创造型职业锚
有些大学生有这样一种需要：建立或创设某种完全属于自己的东西一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们成就的个人财富等等。
4、自主与独立型职业锚
有些毕业生在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。然而，他们却不是到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。
5、安全型职业锚
还有一部分毕业生极为重视长期的职业稳定和工作的保障，他们似乎比较愿意去从事这样一类职业：这些职业应当能够提供有保障的工作、体面的收入以及可*的未来生活。这种可*的未来生活通常是由良好的退休计划和较高的退休金来保证的。对于那些对地理安全性更感兴趣的人来说，如果追求更为优越的职业，意味着将要在他们的生活中注入一种不稳定或保障较差的地域因素的话，那么他们会觉得在一个熟悉的环境中维持一种稳定的、有保障的职业对他们来说是更为重要的。对于另外一些追求安全型职业锚的人来说，安全则是意味着所依托的组织的安全性。他们可能优先选择到政府机关工作，因为政府公务员看来还是一种终身性的职业。这些人显然更愿意让他们的雇主来决定他们去从事何种职业。
职业锚理论对大学毕业生职业生涯规划带来了许多启示：
首先，职业生涯规划要进行自我定位。自我分析、自我定位是职业生涯规划的首要环节，它决定着个人职业生涯的方向，也决定着职业生涯规划的成败。求职之前先要进行职业生涯规划，进行职业生涯规划之前先要进行准确的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的兴趣、才能、学识适合干什么。可通过自我分析与可*的量表工具的测量，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观，这是职业生涯规划的基矗。
其次，职业生涯规划是一个动态变化过程。当今社会处于激烈的变化过程中，大学毕业生的就业观念也要相应地改变，打破传统的一业定终身的理念，就业、再就业是大趋势，职业生涯规划也随之根据各种变化来调整。所以环境的变化导致自我观念的变化，反映到职业生涯规划上来，就不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来。 再者，大学毕业生职业生涯规划的重点内容是职业准备、职业选择与职业适应。 从职业生涯发展过程来看，职业生涯发展经历了不同时期，一种观点认为职业生涯的阶段主要可分为：①职业准备期：职业准备期是形成了较为明确的职业意向后，从事职业的心理、知识、技能的准备以及等待就业机会。每个择业者都有选择一份理想职业的愿望与要求，准备充分的就能够很快地找到自己理想的职业，顺利地进入职业角色;②职业选择期：这是实际选择职业的时期，也是由潜在的劳动者变为现实劳动者的关键时期。职业选择不仅仅是个人挑选职业的过程，也是社会挑选劳动者的过程，只有个人与社会成功结合、相互认可，职业选择才会成功。③职业适应期：择业者刚刚踏上工作岗位，存在一个适应过程，要完成从一个择业者到一个职业工作者的角色转换。要尽快适应新的角色、新的工作环境、工作方式、人际关系等。④职业稳定期：这一时期，个人的职业活动能力处于最旺盛时期，是创造业绩、成就事业的黄金时期。当然职业稳定是相对的，在科学技术发展迅速、人才流动加快的今天，就业单位与职业岗位发生变化是很正常的。⑤职业结束期：由于年龄或身体状况原因，逐渐减弱职业活动能力与职业兴趣，从而结束职业生涯。
大学毕业生职业生涯规划的侧重点在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。
机电工程专业职业发展规划
机电工程专业职业发展规划
总体思路：
今后三年，我们在提高人才培养质量、提升综合实力、全面加强教育教学工作的总体思路是：以全面提高人才培养质量为根本任务，以全面推进创新人才培养模式为抓手，牢固树立以教学工作为中心、以提高教育教学质量为永恒主题的观念，着力推进教学建设与改革；统筹协调、重点推进，全面完成二次创业目标，把我们机电工程学院的综合实力提高到一个新水平，为地方经济发展做出更大的贡献。
（一）人才培养模式改革
继续加强校企合作，在社会调研的基础上确定本专业的岗位群，通过岗位群工作任务分析，明确职业岗位群的主要工作任务，确定专业基本能力、专业专项能力、专业综合能力和职业素质要求。大力推行1+1+1人才培养模式，通过课程分析，以工作任务分析图为依据，划分课程门类，根据课程体系的逻辑主线序化课程，选择项目载体，并进行实践知识和理论知识的分配。
加强职业素质与人文素质培养，充分发挥学生在人才培养过程中的主体作用，使学生在训教活动中形成良好的职业道德、科学的创新精神，获得熟练的专业技能。
（二）以专业建设为龙头，全面推进教学建设与改革
专业建设是学校人才培养工作主动适应社会需求的关键环节。坚持以专业建设为龙头，以培养学生职业能力为主线，以课程建设为核心，推进教学改革与建设工作。
不断完善专业结构。从连云港本地的产业结构的实际出发，形成适应地方先进制造业发展需要的专业体系。推进特色专业的培育，实施对重点建设专业适度倾斜的政策，使之真正形成自身特色，以抢占行业制高点。
优化课程结构，形成新的课程体系。坚持以就业为导向，整合教学内容、重组课程体系，突破传统的学科体系，构建起以专业技能和职业素质为核心的专业课程体系，解决高职教育的课程体系与高职人才培养目标不相适应的矛盾。遵循出特色、出精品的指导思想，进一步注重以建成精品课程为目标的重点课程建设工作；鼓励并支持教师编写一批具有较高水平、特色突出的教材。建立和完善相对独立的实践教学体系是培养学生具有较强技术应用能力必然选择，而关键在于根据岗位技能需要，构建起系统化的实践教学课程体系，解决实践教学零打碎敲的问题，确保实践教学富有成效地运行。
实践教学基地建设，是培养学生职业能力的重要依托。要下大力气巩固现有的校内外各类实践教学基地，积极主动地在校外建立产、学、研结合实践教学基地，争取企业、行业参与仿真模拟实训中心的建设，尽可能为学生提供综合性、创造性比较强的实践环境。同时，要积极改革和创新实践教学方法，强化实际操作的训练。
专业改革与建设设想：
一）专业发展层次
根据专业建设的现状、精品课程建设情况和教师队伍状况，我们拟将现有的7个专业划分为三个层次：
第一层次是模具设计与制造专业和数控技术应用专业；
第二层次是机电一体化专业、电子信息工程技术专业、电气自动化技术和港口物流设备及自动化专业；
第三层次是汽车技术服务与营销专业、船舶工程技术（船舶制造）专业。
并对不同层次的专业提出了不同的建设目标和建设内容。
二）各专业建设目标与内容
、第一层次--模具设计与制造与数控技术专业
专业建设重点：（创省特色）认真落实专业建设方案，完善 产学工厂式人才培养模式，以基于工作过程的任务驱动、工学交融教学改革为抓手，整体推进专业建设，实现全方位收获。
（1）课程体系与教学模式改革
、改革总体情况：数控与模具专业已从05级开始施行理论实践一体化的课程教学模式改革，数控和模具专业分别从07、08级开始，全部改革培养模式，按1+1+1培养模式组织教学活动。在今后三年要进一步加大理论与技能课的整合力度，完善基于工作过程（任务）的新型课程类型--模块课程，完成省1+1+1人才培养模式创新实验（全力完成申报省级课题），以形成有自己特色的人才创新培养模式。
、当前主要任务：要针对模块教学各个环节的教学文件提出规范性要求，并制定相应的教学文件。
、预期的效果：我们认为，基于工作过程（任务）的模块化教学改革是专业内涵建设的抓手，通过这项改革，可以有效地实施人才培养模式，带动课程建设、教材建设、教学团队建设以及实训基地建设，从而全面推进专业建设，全方位收获专业建设的成果，提高人才培养质量。通过三年的改革实践，一定会建立起符合高职人才培养要求的模块课程体系。
（2）校企深度合作
模具与数控专业已与多家本地企业建立良好的合作，今年三年要在稳固已有的校企合作基础上，针对重点企业实施深度合作，创新合作的内容和方式。
（3）教材建设
积极参与高职十二五规划教材的编写工作。其次，把教材开发做为与企业进行工学结合的切入点，与企业合作，开发基于工作过程的教材。在专业核心课程上做些尝试，从讲义、案例开始做起，逐步开发出针对性强、实践性强、操作性强的自编教材，形成自己的特色。专业核心课程力争全部使用自己的有特色的校本教材。教材要争取省精品立项。
（4）基地建设与实训、实习
、数控和模具专业依托具有企业资质的校内实训基地--金麦特公司。数控专业已建成一个省级实训基地，要继续完善他的功能，发挥他的作用。
、顶岗实习：制定毕业生顶岗实习的管理办法，由就业办牵头组织实施。力争变分散联系的毕业生顶岗实习为统一安排的就业式实习，邀请本地优秀企业首批到校选拔优秀毕业生顶岗实习，推荐毕业生到苏南企业就业式实习；聘请企业技术人员为实习指导教师，指定专职教师为顶岗实习管理教师，加强顶岗实习的指导与管理。
（5）师资力量：通过培训学习等手段，进一步提高模具专业教师能力。数控专业教学团队已通过省优秀教学团队初评，今后三年要着重引进数控技能型人才，专兼结合，进一步加强数控专业教师队伍。
、第二层次--机电一体化专业、电子信息工程技术、电气自动化技术和和港口物流设备及自动化专业：
（1）机电一体化专业重点
、加快专业改革的步伐，全方位推进人才培养模式改革，借鉴、应用数控模具专业1+1+1培养模式。
、利用专业的自动化生产流水线等新进设备，改革课程教学模式，专业核心课程要进行整合，采用融教、学、做一体的理论实践一体化教学模式。
、校企合作、落实顶岗实习。制定毕业生顶岗实习的管理办法，由就业办牵头组织实施。力争变分散联系的毕业生顶岗实习为统一安排的就业式实习，进一步加大改革力度，增加顶岗实习的时间，加强学生工作能力。
、积极参与规划教材的编写工作。
、把握行业技术发展，占领技术前沿，以关键技术培养，创专业特色。
（2）电子信息工程技术专业与电气自动化专业建设重点：加快基地建设，以电工电子实训基地为依托，推进校企深度合作，发挥基地整体功能；明确专业方向，培养实用人才。
、加快基地建设：电工电子实训基地新购设备目前已全部到位，成立验收小组，做好设备的验收工作以及实训场景布置，充分发挥实训基地的功能，积极探索基地教学、培训、科研、技能鉴定四位一体功能实现的有效途径。
、加快专业改革的步伐，全方位推进人才培养模式改革，借鉴、应用数控模具专业1+1+1培养模式。
、强化实践教学，培养学生创新能力，突出以工作任务为载体的实践教学，形成理论---实验---实训的任务驱动式教学模式，注重学生创新能力培养。
、加强校企合作，进一步做好顶岗实习安排。
、明确专业方向：电子专业与自动化是一个口径相对较宽的专业，学生就业的职业岗位范围较宽，目前我校电子专业方向侧重于电气自动化方向，电子专业与自动化专业教研室要进行深入进行市场调研，拿出强有力的调研论证报告，按职业岗位要求制订培养目标，形成各自有别的专业特点。
、积极参与规划教材的编写工作。
高职生如何启动职业规划
职业规划是对职业生涯乃至人生计划的过程，职业生涯规划的好坏可能将影响整个生命历程。感谢您阅读《高职生如何启动职业规划》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
受全球金融危机的冲击，职场中的竞争压力进一步加剧。众所周知，高校毕业生的就业已经成为当前的一大难题，国家也一再强调，做好大学生就业、帮助大学生做好职业规划是当前迫在眉睫之举。作为全国领先的职业生涯管理专业服务商，从你是如何对自己开展职业规划的的调查，在随机采访的120名大学生中，有12%的学生选择在学校和老师处，21%选择找职业咨询机构，42%选择自己做职业规划，还有25%的学生表示暂时没有做职业规划的打算。大学生就业难已经成为了不争的事实，而对于很多专科高职生来说，他们又该如何启动自己的职业规划呢?
案例：
眼前这个叫小丘的男孩一直眉头紧锁，一脸的愁容就像上海近来的天气一样，灰蒙蒙、阴沉沉的。他长长地叹了一口气，说出了自己的苦恼：由于高考失利，去年我不得不进入一所不知名的学校成了一个高职生。填专业时，根本不知道自己喜欢什么，也没有人告诉我该如何选，所以凭感觉就草率地选了个数控机床操作。 一个学期过去了，我发现这个专业太枯燥了，现在很想学计算机专业。目前我很迷茫，以前的高中同学一个个都比我混得要好，有的保送进入名校学习，有的准备出国，有的兼职赚钱，人与人的差距真的太可怕了，不用等到毕业我就直接被他们甩得很远很远。我内心不甘永远这样，想更好的去发展，想做一个有作为、有价值的人，我很害怕自己会就此荒废掉。现在名牌大学生找工作都难，像我这样的专科高职生还能找到工作吗?什么才是适合我的工作?班上的同学和我一样都觉得非常迷茫，我们还有未来吗?我该怎么办呀?
分析：
高职院校的学生最大的问题是自卑，建立了自信心，设定好学习方向及目标，就不会再感到迷茫。小丘由于高考失利后进入高职院校，入校后对所选专业不太感兴趣，上课时感觉到课程枯燥、乏味。通过沟通发现，小丘的偏科情况严重，存在破罐子破摔的心理，入校不久就已经多次出现逃课，这对他的学习和发展极为不利。因而，从专业职业咨询和生涯管理的角度来讲，应从最基本的处理职业心态开始，帮助小丘建立起未来是有奔头的信念。其次是确定他的职业定位，即他未来到底适合从事怎样的工作。现在学的专业跟职业定位是否相符合，如果不相符那么他的职业定位就需要尽快得到调整，以便让其早一些明确自己的职业定位及今后的长远职业目标。
从小丘的职业兴趣以及与职业规划师一对一的沟通发现，他独立性强，擅于思考，热心并愿意帮助他人，在向他人展示自己成果的过程中容易找到快乐与成就感。这与其从事数控机床操作的工作性质不太相符，数控机床操作是社会上较紧缺的专业，但工作性质偏机械化，而小丘则喜欢独立进行创造性思考，想法颇多，富有创意，如果今后选择做数控机床操作，与其内在的职业倾向不匹配，也很难发挥他善于思考富有创意的优势及天赋，今后在他不喜欢的工作领域也将很难获得较好的成绩。
专家解决方案：
通过对客户的MBTI性格类型分析及职业价值观分析，小丘的MBTI测试为INFJ 类型，SDS职业倾向测试结果为艺术型+社会型。咨询师考虑到小丘希望充分满足自己对计算机专业的兴趣，同时也能充分发挥其富于创意的优势，最后评估出他的最佳的职业发展方向是平面设计师，小丘认为这个方展方向与自己的性格特质和职业兴趣吻合度很高，于是他进一步向专家咨询了当下来的行动计划。
专家提出两个方案，A：如果学校可以换专业，那么小丘可以直接选修平面设计或计算机专业，利用余下的两年半时间加强专业学习，同时结合职业目标不断增强绘画、设计、创意方面的知识、技能、经验和潜力，强化个人能力的打造与提升。
B：如果学校不能换专业，那么小丘则只能在学好数控机床操作专业的基础上，利用更多的课余时间来加强自己在计算机方面的学习，争取在毕业时不仅学到了数控机床操作的专业知识，同时也能够掌握平面设计的知识。
通过后续跟踪服务我们得知，小丘在咨询结束后回校协商换专业之事，校方站在有利于学生职业生涯长远发展的角度，本着尊重学生更好的实现自我职业选择的原则，帮其从数控机床操作专业调换至平面设计专业。如今，小丘已经开始了平面设计专业的理论知识学习，小丘说：现在最开心的事，就是每天都可以在课堂上学到平面设计的新知识，我发现平面设计真的太有意思了，一想到今后我可以把自己的想法统统在电脑上画出来，心里就感到无比的开心。我对未来充满希望!
学习始终是为了用。现在小丘已经知道自己今后的职业方展方向在哪里，在校时紧紧围绕着这个目标学习，他会比其他同学更有动力，也更加会有学习效果。每个人必定有自己的优势，把潜能找出来，有针对性地做好规划，找到的优势是他自己能够感受到的，这样不仅可以有效地帮助他提高自信，更能够引导他将优势发挥到最大化。如果是三年制的高职，在大一上学期就应开始确定好优势能力的挖掘，然后在大二、大三选择专业课程时，可以进行个性化的社会实践，有针对性地参加培训课程，进行自学以及人际关系的积累，这样在面临就业时则会水到渠成。
其实对于每一名学生而言，最终面对的都是就业，只有增加自己的商业价值系统，才可能寻找到最佳的职业机会。高职生的职业规划应越早启动越好，当学生们对自己有了清晰的认识后，他可以依据自身的兴趣、爱好和专长来选择专业，同时在接下来的学习中，能够有目标、有针对性地学习专业知识、积累相关工作经验及人脉圈，可以有效缓解日益增大的就业压力。
系统开发工程师职业规划
由于国内linux系统开发行业目前的发展迅速、需求旺盛，在国内的linux系统开发职位晋升一般要比国外快，但因行业本身太年轻，大家对linux系统开发中linux系统开发职业的发展了解不够，从而导致许多有志在此发展的年轻人举步不前。为此下面介绍一下海外公司成熟的linux系统开发行业职位分布情况，我国一些在linux系统开发行业中处于前端的公司与之也相仿，这可以作为linux系统开发工程师职业规划的参考，给新人一个明确的导向。
第一阶段：(系统开发员)初级系统开发工程师
自身条件：初入行具备计算机专业学位或一些手工系统开发经验的个人。
具体工作：执行系统开发用例，记录bug，并回归系统开发，通过qtp等系统开发工具录制回归系统开发脚本，并执行回归系统开发脚本。
学习方向：开发系统开发脚本并且开始熟悉系统开发生存周期和系统开发技术。
第二阶段：(系统开发工程师)程序分析员
自身条件：有1~2年工作经验的系统开发工程师或程序员。具有初步的自动化系统开发能力，完善自动化系统开发脚本。
具体工作：设计和编写系统开发用例，编写自动系统开发脚本程序且担任系统开发编程初期的领导工作。
学习方向：拓展编程语言、操作系统、网络与数据库方面的技能 。
第三阶段：(高级系统开发工程师)程序分析员
自身条件：有3~4年经验的系统开发工程师或程序员。具有一定的行业业务知识，储备系统分析员的能力。
具体工作：帮助开发或维护系统开发或编程标准与过程，分析软件需求，获得系统开发需求。确定系统开发需求相应的系统开发方法，获得系统开发策略方案。参与同行的评审(软件需求，linux系统开发计划等)，并为其它初级的系统开发工程师或程序员充当顾问。
学习方向:继续拓展编程语言、操作系统、网络与数据库方面的技能。
第四阶段：系统开发组负责人
自身条件：有4~6年经验的系统开发工程师或程序员。具有丰富的行业业务知识，具有系统分析员的能力，专长性能系统开发。
具体工作：负责管理1~3名系统开发工程师或程序员。集中于技能方面，担负一些进度安排和工作规模/成本估算职责。分析性能瓶颈的原因，为开发团队提供bug解决策略。
学习方向：性能系统开发，系统开发技能
第五阶段：(资深安全或性能系统开发工程师)系统开发/编程高级负责人
自身条件：有6~10年经验的系统开发工程师或程序员。
具体工作：负责管理8~10名技术人员。性能系统开发整体方案设计，软件系统性能问题定位和性能优化，内存优化及分析数据溢出等，分析系统的安全漏洞等。 负责进度安排、工作规模/成本估算、按进度表和预算目标交付产品。负责开发项目的技术方法。为一些用户提供支持与演示。
学习方向：开发一些特定领域的技术专长
第六阶段：系统开发/质量保证/开发(项目)、经理
自身条件：有10多年的工作经验。
具体工作：管理8名或更多的人员参加的1个或多个项目。负责这一领域(系统开发/质量保证/开发)内的整个开发生存周期业务。为一些用户提供交互和大量演示。负责项目成本、进度安排、计划和人员分工。
第七阶段：(公司级质量总监)计划经理
自身条件：有15年以上开发与支持(系统开发/质量保证)活动方面的经验。
具体工作：管理从事若干项目的人员以及整个开发生存周期。负责把握项目方向与盈亏责任。
职业生涯规划是人生一大事件之一，结合自身亲历，下面我谈谈自己的观点：
step1：校园阶段 (毕业前1年～1.5年)
很多人的职业规划是到了工作以后才开始进行的，其实，这样做，有很大的局限性。凡是工作过的人，都有一个体会，就是自己的第一份工作，会影响到5～10年的发展轨迹，甚至会对一生产生影响。因此，选择一份合适的工作作为起点，是必须要在校园内思考清楚的问题。
由于中国的教育基本是理论教育，大家在工作前的实践能力大多比较弱，固然有其不足，但也有好的一面，那就是可塑性比较好。可塑性好代表了选择的余地可以很大，因此，大家在选择第一份工的时候，要充分结合自己的教育背景、个人能力、兴趣爱好、长期目标等等，作出理性的决策。
linux系统开发，特别是黑盒linux系统开发是一种入门起点较低、上手迅速、且发展空间比较大的职业，因此，对于很多学生而言，作为进入IT就业的初级岗位，是非常合适的。
校园阶段的规划，主要是选择大的入门方向，当然，此时也可以给自己一个长期的目标，但是不必规划过细，因为，在没有入行前，一切都还是未知，把握好路线，也要了解职业生涯规划的重要性。
下文假设大家选择的是linux系统开发～～
step2：入门阶段 (入行后3个月～1年)
对于刚刚入行的新人，这个时期是一个全面熟悉期，最能够学习到新的知识，也最有拼搏的热情和动力。建议大家可以借着这股冲劲，尽可能了解所在领域的全貌，了解各个主要分支的内容、特性、优势、局限性等等，并考察自己当前的工作环境，结合个人匹配程度和兴趣爱好，根据前述内容调整自己的规划。
对于系统开发行当而言，技术方面一般有几类：黑盒系统开发、白盒系统开发、自动化系统开发、系统开发工具、专用业务技能等;相关的管理方面一般有：系统开发管理、质量管理、项目管理等。
面对上述形形色色的方向，建议大家可以都稍稍了解下内涵，然后确定1～2个，作为中长期的主攻方向，达此标准，基本已经实现了入门，至于能否进得厅堂，就要看后期的努力了。
step3：提高阶段(入门后3年～5年)
对于入门后选择管理还是选择技术，其实这种问题，是无可无不可的，关键是看对自己的长期的定位了。不过，我个人建议当前阶段还是技术为重吧。毕竟，在一个技术环境中，要做好管理，没有扎实的基础，也难服众嘛。
本阶段是人最容易懈怠的阶段。毕竟，刚刚入行的热忱早已被日复一日的繁复工作给冷却，有了一定的工作经验，胜任本职，对于大多数人而言，绝不是问题。家庭、娱乐方面开始占据了业余生活的主流。可是，毕竟大家还很年轻，大多数人此时也不过20多岁，就此懈怠也是非常可怕的。因此，有规划的提高自身核心竞争力，在这个时候尤为关键。
提高是要提高的，但是对于大多数人而言，也没有必要很拼搏，此时处在一个比较稳定的职位上的你，可以考虑进行细化自己的中期规划了。根据选定的方向，制定一个自我提升的计划，并定义好自我检查的里程碑(譬如：每个季度或半年算一个阶段)，每天或者每周，有规律的学习一点即可。抱定一个目标——“每天进步一点点”，几年一大成不是问题。
我个人是反对急功近利的，倾向于稳打稳扎，这个阶段忌做“万金油”，而应努力成为有一技之长的“专家”。
对于选择做技术的人而言，这个阶段的达成标准，一般至少要能够熟悉你所选技术方向的大多数技术细节，“细节决定成败”嘛，虽然把握全局的能力是必要的，但是作技术而言，倘若不能钻的很细很深，恐怕也很难以高手自居吧。
对于选择做管理的人而言，我个人倾向是：此阶段接触管理的理念，并可以介入管理，但是此阶段不宜全面进入管理(除非你有更深层次的考虑，可以不去稳打稳扎)。学习管理的理念是非常重要的，其实管理更多一种思维和做事的方式，这门学问很深入，也不像技术，会不会是那么的显著，因此，建议多看多学，取长补短，并努力形成自己的做事风格。高级linux系统开发工程师，系统开发组长等，都是不错的含有技术特征的管理职位，此时的你应该能够胜任于此。
这个阶段的达成后，你也可以跻身老手行列，不必为求职犯愁，你应该可以很容易跳槽或时不时被猎头骚扰下，达成此阶段，你要做更深入的规划。
step4：升华阶段(老手后5年～10年)
此时的你，即将步入中年，不论是曾经专注技术还是偏爱管理的，都面临着家庭和社会的双重压力，你不可能像年轻人一样整天拼搏了，你需要稳定，因此，不能频繁的跳槽，建议考虑比较正规且有潜力的企业，要考虑给自己一个长远的发展规划。
正因为有前期的细节的背景的支撑，此时，你需要努力提升自己的宏观把握能力。哪怕做技术的，也要考虑适当的转型管理(中国特色是：工程师很难超过35岁的，一般人到了30岁不是转管理就是转商务了)。当然，一般人是技术做得越好，管理的时候，越容易切中项目要害。但是，对于从技术上来的人，关键是要开始培养和人打交道的能力。此阶段的关键是，需要逐步形成自己的管理风格，具备协调并行事务的能力。
当然，纯管理和技术型管理还是有所区别的。对于纯管理的人，熟练应用管理的科学理念，形成自己的风格尤为重要。纯管理的系统开发经理人，不仅仅可以做好系统开发方面的管理，其实也可以做好项目甚至其他的管理。其实，不管管理的对象是什么，它们的管理理念还是相通的。从系统开发管理中摸索出来的很多经验，可以很好的推广于其他的管理领域。而对于技术型管理的人，主要是带好技术团队，同时，不断补充新的技术知识，跟紧技术潮流。此时的你，有强大的技术背景支撑，不需要过分钻研细节，只需洞察核心，合理安排好你的团队成员即可。
这个阶段，也可能少数的人会选择离开具体的企业，而开始从事系统开发咨询，那是一个充满挑战的崭新开始，也必须有前期的积累方能胜任。
对于大多数人而言，此阶段中一个需要重点考虑的问题是，是否将系统开发作为自己的终生职位，如果是，基本上达到上述的目标，保持状态，基本可以做到退休的。如果不是，那就比较可怕了。其实我不建议此阶段的人转型，除非有充分的理由和很好的机遇。毕竟，达到此阶段，你已经付出了至少5年的努力，而且还是人生的黄金时段，时光一去不复返啊。当前状态下转行，请务必慎重！！！
