大学生职业规划。
职业规划怎么写，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下。第一部分，前言即总论；第二部分，自我分析，包括业余爱好、性格、价值观、专业技能等；
大学生想创业就得草船借箭
这是一个风起云涌的创时代。大学生创业更是聚拢了大众的关注。很多人在创的浪潮中掘到了人生第一桶金，但更多人却被一个浪打没了影儿。前扑后继，却仍有着无数的创业英雄朝着自己的梦想而努力。创业草根化了、通俗化了；创业，再也不是遥不可及的代名词，创业资金可以是一千万元，也可以是五千元；创业团队可以是一百个人，也可以是三五个人。 CCDM职业规划专家提醒我们需要注意的是，面对零距离的创业之路，每一双脚都可以迈上去吗？
如果说创业是无数人心中美丽、神圣的梦，那么人们通常忽略了黎明到来前的剧烈阵痛，以及创业之路的艰辛和阻扰。大学生创业，风险究竟有多大？什么样的创业之路才是最适合大学生的呢？向阳生涯首席职业规划师洪向阳先生在此为大家详解大学生创业如何借船方得出海。
拷问中国大学生，适合创业有几人？
洪向阳认为，对于当前的中国大学生而言，绝大部份并不适合创业。单从创业者应该具备的能力和素质上来看，对大学生就是一个根本性的挑战。
一般创业能力主要是指创业者的专长和经验，如市场调查、技术专长、企业管理、识人用人、财务管理、公共关系、市场营销、开发开拓、冒险避险等等。而创业者所应当具备的能力和素质，见仁见智，众说不一。有人概括为十大素质，包括：欲望、忍耐、眼界、明势、敏感、人脉、谋略、胆量、豁达、自省。
客观的说，这些能力和素质并非短期培训所能练就的。有些素质甚至就算是培训也很难达到，比如谋略、胆量，比如识人用人等，这些大部分都是需要长时间不断的训练和积累才能具备。
有人可能会问，为什么美国英国等西方国家大学生能创业，甚至连大学都不读就创业，而洪向阳为什么认为中国大学生就不能呢？那就得从中国大学生所受到的职业规划教育谈起。
在英国，从3岁至18岁有系统的生涯发展教育，美国、日本等发达国家也都有从小学就开始的生涯及生计教育，也就是说，从小学开始，发达国家即开始帮助学生了解职业环境，了解自己的兴趣、性格，塑造孩子的独立性，培养他们的社会适应能力、资源利用能力、经营意识和经营能力，在这样环境下培养出来的是生存能力强、目标较明确的人。所以我们会看到他们中很多人中学毕业即清楚自己干什么，甚至像比尔盖茨这样连大学都不愿意上完的案例也非常多。而反观我们现有的教育环境，对于绝大多数学生来说，可能除了读书考试再读书再考试外，想要获得更多的能力打造很难，主要是没有合适的外部环境来支持。从向阳生涯随机抽取来自全国的1000名高校毕业生的调查中，其中 你想做什么工作？，你有清晰的职业目标吗？等相关问题，80%以上回答的是不知道、没有或是非常模糊的结果。如此这般，我们必须思考的是，创业，我们拿什么来创？！
大学生，可以创哪些业？
对于部分有准备的大学生来说，今天的社会环境对于创业，毫无疑问又是有非常有利的。具体洪向阳从以下三点来描述：
借政策之风
国家政策明文规定，以创带就，实现更多人就业。为帮扶大学生创业，全国各大城市都有相关创业培训补贴、免费创业咨询及小额担保贷款等政策出台，还有税收及管理费收取等优惠。积极响应创业号召，各大高校的创业大赛也是如火如荼的举行，社会舆论及媒体也给予非常多的支持。总体环境来说，都给大学生创业提供了良好的氛围。
借发展之势
市场经济的高速发展，每年都会催生诸多新职业。在新兴的市场中，大学生反而因为没有传统经验主义的束缚，往往能够出奇制胜。像IT、电脑、管理咨询、医药科技等这些新兴产业，早已被创业者们列入名单之中。事实上，在任何一个行业初兴之时，都需要有充满雄心的年轻人们给它以活力，而这种行业需求，才是创业的真正契机。
借专业之专
对于学计算机相关专业的学生来说，电子商务、网络游戏等都蕴藏着丰富的机会。IT领域的创业项目前期投入少，适合那些拥有自主知识产权的大学生。学习通信或医药专业的学生，技术上有着近水楼台先得月的优势，这些是我国政府重点发展又是全球关注的领域；对于学习设计相关专业的学生，可用自由职业者的身份进行创业；当然对于大众型专业的大学生来说，充分利用自身在学校期间所积累的能力优势、人脉资源等，在一些资金需求不大，项目周期不长，人手配备要求不多的项目上开展自己的事业。
创业也是一种职业
创业，是种职业活动，更是一种最复杂的职业行为。根据创业目标不同，我们大致可以把创业者分成三种类型：
1.谋生型创业者迫于生活压力或是为了使自己的生活条件有所改善才决定创业的；
2.投资型创业者已经拥有一定的经济基础与实力，创业只是为了获取更大经济回报的；
3.事业型创业者为实现自己的人生目标，并把创办的企业当作自己毕生事业的。
很显然，我们目前所谈的大学生创业绝大部份是第一种即谋生型创业，也就是说为了实现自主就业，以及带动更多人就业，而进行的创业活动。通常，这是一种缺少职业规划的、被迫又无奈的职业行为。
向阳生涯首席职业规划师洪向阳认为，选择一般就业需要职业规划，选择创业则更需要职业规划，大学生不仅需要明确自己是否适合创业，是否具备创业者应该具备的基本素养，还要知道创业这种最复杂的职业活动，更需要准确的定位，清晰的目标和合理的通道，创业才能在既定的轨道上有序发展。没有规划的创业，只会为杂乱的信息所惑，导致最严重的意识上的风险，投机的心态、侥幸心理、试试看的想法、过分依赖他人和回本心理等，这是创业者最内在的风险。这种风险来自于无形，却有非常强大的毁灭力。
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大学生创业就业：白天当老板 晚上开出租
今年29岁的赵辉7年前毕业于郑州一所大学，学的是机械专业，毕业后却分配到商业部门工作，下岗后开了3年的出租车，后来成了汽修厂的小老板。当上老板后他每晚还要出去开出租车，问他图的啥，赵辉说一是不能忘本，二是可以交很多出租车朋友为汽修厂拉客户。
赵辉选择当出租车司机的时候，在老家农村的父母无法理解，父母抠土挖泥培养赵辉成为一名大学生是村里人的骄傲，现在赵辉却选择了开出租车。他的父亲说，这份工作不上学也会呀。
当了3年的出租车司机，朴实的赵辉交了很多出租车司机朋友，也知道他们有很多苦衷，埋怨修理费用大，拉几个月不敢出一个事故，辛辛苦苦赚的钱都送到修理厂了。这时候一家修理厂要转让，赵辉的一个朋友得知消息后，鼓动赵辉接下来，你到修理厂了，我们都到你的厂里修汽车。赵辉经过考察，作出了决定。就这样，他成了修理厂的老板。
说是老板，修理厂只有7个人。修车首先要做人，不能把钱看得太重要，大家赚钱都不容易。赵辉说，客户来了，他们仔细检查车辆哪里坏了，能修就修，不能修才换零件。良好的服务赢得了客户的信任，很多出租车司机也为他捧场，慢慢地赵辉的修理厂红火起来。
现在大量的现代化电子检测设备应用在汽车维修行业中，修理工只需要操作电子设备，就可以完成汽车故障诊断。但修理厂的大多数修理工学历都较低，很难用好电子检测设备。赵辉在学校学的是机械专业，这下也派上用场了。他经常和机修工进行交流，从他们身上学习实践经验，并把自己的理论知识毫无保留地传授给他们。用知识赚到钱才最实际。赵辉说。
当上小老板的赵辉现在每天晚上还要出去开出租车，并且是租别人的车开，每天晚上缴25元的租车费用，除去油钱，一天基本上能赚50元。开出租车赚钱是次要的，关键是可以交很多出租车司机朋友为汽修厂拉客户，这并不是作秀。
大学生创业要做好职业生涯规划
自主创业困难重重，社会资源缺乏和资金不足，已成为大学生创业的最大障碍。调查发现，大学生认为创业最重要的先决条件，是拥有丰富的社会关系网。而大学生创业的最大障碍的调查中，缺乏社会关系，经验不足成为阻碍大学生创业的最大因素。另外，在众多困难中，启动资金不足成了阻碍大学生创业的主要问题。有28.13%受访者认为缺乏资金制约着他们创业的冲动。
针对就业过程***现的紧张、焦虑、消极等心理问题，要通过帮助学生树立正确的择业观，培养良好的择业心态，提高就业意识，做好职业生涯规划等措施进行调节。而怎样帮助学生做好职业生涯规划呢?
首先是要开展职业测评，明确职业定位。通过职业测评，让学生更多了解自己的职业兴趣、职业性格等，在选择职业时，结合自己的兴趣、能力以及知识储备。
其次，开展参与就业，明确需求标准。从低年级开始，就努力提高学生的就业参与意识，组织学生参加人才交流会，尝试与用人单位沟通，了解人才需求的标准和要求，以便做好自身的职业生涯规划。
最后，还要开展职业生涯设计，明确职业生涯路线。争取让每个同学拥有自己的一份职业规划书，做好职业生涯规划，早规划，早打算，早准备，充分做好就业前的心理准备，实现理性就业。
大学生职业规划:创业由“冷”变“热”
大学生职业规划:创业由冷变热
随着大学生就业难问题的日益尖锐，大学生创业由冷变热。大学创业热本身是一件新事好事，但也存在着误区。这些误区可能会以积极的姿态捧杀大学创业者，必须引起警惕。 在尤建新看来，当前大学创业热存在五大误区。
误区一：课堂里完成创业教育
许多大学为了推动大学生创业，纷纷增设关于创业的课程或讲座，但效果不彰。尤建新认为，一个重要的原因是，大学校园内的课堂难以完全承担起创业教育重任，对于创业而言，校园之外的学习可能更为重要。因为创业是实践性的行动，并非完成课堂作业或一篇论文就可以成就。更何况许多在课堂上侃侃而谈的教师，自己对于创业的认识也不知深浅，有时不仅无助于大学生就业，还会产生误导。
误区二：创业就能成为企业家
学者表示，许多企业家是在创业后成长起来的，但这并不意味着创业就能成为企业家。高瞻远瞩、胸怀大志，胸襟开阔、海纳百川，不畏艰难、百折不饶等企业家的特质不是每个创业者都能拥有的。成为企业家是创业者的目标，但不能成为创业的必然。否则，急功近利、一夜致富将成为创业者头上的魔咒，阻碍创业者的健康发展。
误区三：创业是大学的任务
最近，教育部门和大学掀起了创业热。但尤建新认为，如果创业仅仅是教育部门和大学一头的热情，没有社会整体的呼应，很难真正热起来。鼓励和推动大学生创业是全社会的事情，特别是政府和产业界的关键作用不能在创业热中被疏忽。充分发挥官产学的作用，是创业健康发展的关键。
误区四：就业不成就去创业
学者表示，创业对于大学生的个人发展是一种考验，其难度远远大于一般的就业，不是读书成绩好就能胜任创业的，更不是读不好书就一定是创业的主力军。创业需要大学生具备优秀的基本素质和综合能力，要能够面对市场的挑战，要有勇气战胜创业征途中的种种困难。只有综合素质优秀的大学生才能应对创业的艰难，并能够不屈不饶地坚持奋斗。
误区五：创业将成为大学的热门专业
不少学校眼下已开始把创业建设成为一门专业，而且是热门专业。尤建新指出，如果是培养师资，为了在大学里开辟创业教育的新领域，这也许有些用处。但如果把创业作为是培养大学生的一个专业（近乎职业创业人员），就可能成为捧杀创业的罪魁祸首。学者表示，随着经济的发展和社会的进步，大学生创业开始进入大学校园。在人们的潜意识中，伴随着创业的应该是满足市场需求、繁荣市场经济，推动技术进步、促进产业提升，增添社会财富、增加就业机会。这些美好的创业愿景，已经成了今天大学课堂中最吸引听众的亮点。
但伴随创业的还有创新，有前进道路上的荆棘，甚至是失败，而这些在课堂里是难以表述和让大学生们体会的。尤建新说，特别是现代的大学教育由于受到基础教育、中等教育以及本身存在的一系列问题的影响，整体缺乏创新理念和思维，导致了许多所谓的好学生缺失了创新的能力和驱动力。反而那些在教师们眼里调皮捣蛋的学生中，却时不时地冒出成功创业的企业家。
这位学者建议，对于大学生创业这件新生事物，切忌用传统的大跃进式的方式将大学生创业推入危险的误区，而应该是在获得全社会的关注和支持下，通过大家的共同探索来达成共识，并以长期不懈的努力来推动其健康发展。
大学生职业规划及创业指导讲座策划书
大学生职业规划及创业指导讲座策划书主题
伴随着互联网技术和通信技术的发展，我国的国民经济日益蓬勃发展。各行各业都在积极招纳贤士来提高企业的效益，但是高校教育的素质人才逐渐不能满足企业的需求。因此出现了目前大学生就业难的社会现象，就业形势越来越严峻，而大多数毕业生再就业是不善于策划，不讲求方式方法，目标不明确造成盲目就业。所以明确大学生就业策划，提高大学生创业意识和职业生涯设计三方面也就成为高校的另外一项重要的任务。
此职业规划及创业指导讲座策划旨在指导高校学生从思想上解决大学生就业难问题，树立正确的就业观，择业观，做好中长期的职业规划，不急于求成，不能只在乎眼前利益，也不能以薪水来衡量工作的好坏。
一、活动背景：
近年来随着社会的发展，就业的竞争越来越激烈，大学生的就业形势也不容乐观。就我们身边的事情来说，最近绝大多数的同学都参加不少的企业招聘会，然而被招聘的人数却不尽人意。可见竞争的严峻，为了提升我校大学生的就业意识和竞争力，做好我院的就业工作，院大学生创业者协会特邀请中国学盟副理事长、山西公共教育中心副主任、北京鼎盛千秋名扬教育有限公司总经理、山西鼎盛千秋文化传播有限公司董事长、中国十大教育新锐企业家张晓军开展此次大学生职业生涯规划及创业指导讲座活动。
针对大一新生，他们一下子从高中时代如上弦箭般沦落到无拘无束的大学生活，他们就很容易变得慵懒。习惯了高中时代的生活，上课、作业、考试即活动，都是有老师或班主任统一安排，而到了大学我们就像缰绳的野马，容易迷失方向，所以对于刚进大学的我们来说，要先把目标定下来，想想我们将如何度过我的大学生活？圣诞节作文三年以后、四年以后的我决定怎么走？作为一名新生，应该树立一个全新的意识：独立自主，自己来规划好已经开始的大学生。当然这也是院创业者协会的宗旨，帮助大家做好大学生活的规划。
二、活动名称：
大学生职业生涯规划及就业指导讲座
三、活动主办单位：
山西林业职业技术学院院团委
承办单位：
院学生会，社团部创业者协会
联合单位：
中国学盟
山西公共教育中心
北京鼎盛千秋文化传播有限公司
山西鼎盛千秋名扬教育有限公司
四、活动目的和意义：
当前有不少大学生对自己的职业生涯规划不够规范，细致。不知道怎么样的单位合适自己的事业发展，找不到真正展示自我的平台，为了使我院学生更好的形成符合个人需要并兼顾社会利益的就业观念，清楚地认识到择业的盲目性，我协会特举办一次大型的大学生职业生涯规划及就业指导讲座，这无论是对大一新生，还是大二，以及对即将实习的学生来说都是十分必要的，他将影响到个人的事业和人生的前途。
本着一切为了学生就业的宗旨，本次活动旨在加强我校学生对当前就业形势的了解、明确就业目标、增强就业技能，为进一步提高个人的就业竞争力及未来的就业做好准备。
为了更好的指导大学生择业，了解社会整体求职状况，针对大学生目前存在的客观实际情况及自身特点，帮助他们树立正确就业，掌握求职技巧，制定切实可行的求职方法，激发大学生就业积极性，特开展大学生职业生涯规划及就业指导讲座活动，使学生对本社团有更加全面的认识，提高个人技能和实践工作技巧，增强在校大学生应聘技巧和社会竞争力，架起学生与社会沟通的桥梁，搭建学生求职交流的平台。
通过这样的现场指导和解释一方面指导学生规划好职业生涯与就业，另一方面给未毕业的大学生敲响认真学习的警钟，提高自身修养即文化知识，以在他们毕业的时候，拥有较强的竞争力。
五、活动概括：
1、活动的面向群体：全院学生
2、活动时间：年11月24日
3、活动地点：报告厅
六、活动计划：
1、活动宣传：
（1）横幅（大学生职业生涯规划规划及就业指导讲座）（热烈欢迎张小军先生莅临来我协会参观指导）
（2）海报
（3）板报
（4）展板
（5）单页
（6）班级宣传动员
2、活动场地布置
3、后勤服务：（创业者协会）
为了确保讲座的顺利开展，需要协会各个部门的积极配合，具体分工如下：
秘书处：做好主持人、院领导、外来嘉宾、院学生会干部的邀请。对本次活动的活动情况做好收集，整理，归档。
创业指导中心：准备讲座的物资并维持现场秩序，确定讲座主持人、院领导、外来嘉宾、院学生会干部的接待，并做好各方面的指导工作。
宣传策划部：在讲座开展之前做好讲座的宣传工作，配合多种宣传方式，让更多的学生了解讲座的信息并积极参与其中！做好现场的摄影工作。为后期的宣传工作奠定基础。（宣传方案详见附件）
人力资源部：通知会员，做好讲座场地的布置安排。联系会员，做好现场与会员的宣传沟通工作。
财务管理部：做好讲座所需物品（接待水）的采购工作。
七、活动前期准备
1、前期宣传
（1）在活动前五天将活动具体细则发放到各部，对策划存在的问题进行磋商（各个部门领导人负责）。
（2）在活动前两天进行展板、海报等方式宣传，地点在院社团部协会通知展板上（校园一卡通），还有各个公寓楼门口。
调查显示：六成多大学生想过自主创业
为了解最新就业状况，团市委在部分高校开展了2009年济南大学生就业及需求状况抽样调查。今天公布的调查结果显示，七成多大学生认为就业形势严峻，六成多大学生想过自主创业。
调查采取问卷抽样、召开座谈会等方式，选取山东大学、山东建筑大学、济南大学、山东轻工业学院、山东财政学院、山东艺术学院6所高校，发放问卷2000份，有效问卷1693份。
调查人员就调查结果分析，大学生对就业形势认识清晰，具有务实的就业观念，但对就业政策把握欠缺，缺乏到基层工作的意愿。有1204人认为形势严峻，就业难，占71.12%。754人选择先就业，后择业，占44.54%。
有1074人想过自我创业，占63.44%，但由于大学生没有工作经验，接触社会较少，多数人没有具体的创业项目，这个比例占62.85%。大学生认为如果是自主创业，最需要的是：资金，占42.65%；技术，占27.41%；政策支持，占22.68%；其他，占7.26%。
大学生职业规划
职业规划是现在一个热门的名词，在中国是最近两年兴起的，但是在国外职业规划则是一个非常普通的词，在美国几乎所有的大学生都会在专家的帮助下进行职业规划。这正是中国大学教育缺失的地方。
近两年国家大力支持职业规划事业，各个学校的就业指导中心也突然有了生气，职业规划园遍地开花，总体来说是好的事情，但是参加过职业规划，以及了解过职业规划得奖的朋友，我是首届职业规划大赛，华南农业大学职业规划之星。
回顾职业规划这个事物，发现了很多的问题。很多时候职业规划浮于表面，很多学生支持不了，和我一起参加比赛的人，基本没有几个现在可以按照自己之前的职业规划路线图来走。而且由于缺乏监督和有效环境，很多原定的计划，都坚持不下来。
最后一点就是职业规划大赛，在商业目的方面是推广博得的职业测评系统，要求学生的职业规划按照职业测评系统来进行。这里我不讨论职业测评系统是不是完全的可以信赖，只是认为这样会约束和限制很多学生的发挥。最后一点就是，学生还没有认识到自己有多少条路，眼界不够宽阔的情况下。进行职业规划，其实是一张废纸，但是至少可以肯定，所有做过职业规划的人，都对自己有一个全面的认识。
以前职业规划都是由老师专家，或者企业HR来讲，但是这次会比较特别，是一个参加过职业规划大赛，做过职业规划测评和写过职业规划书的人，结合规划后两年自己的实际情况来给大家分享一下，由一个贴近你们的过来人来和各位分享职业规划。
职业生涯定义：生涯是指与个人终身所从事工作或职业等有关活动的过程。职业生涯则是对生涯的狭义理解，专指个体职业发展的历程。也指个人一生中所扮演的系列角色与职位。职业生涯一般是指一个人终生经历的所有职位的整个历程。
职业生涯规划是系统工程，主要取决于两个方面：一是社会发展的客观需要，特别是社会，企业，职业的现实要求；二是大学生或当事人自身的实际情况，其中起主要作用的是当事人自己。
职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭，以及社会存在密切的关系。每个人要想使自己的一生过得有意义，都应该有自己的职业生涯规划，特别是对于大学生而言，正处在对个体职业生涯的探索阶段，这一阶段对职业的选择对大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。
现在人们将职业生涯发展分为五个阶段：
一是职业准备阶段。
二是进入组织（学校）阶段。
三是职业生涯初期阶段。
四是职业生涯中期阶段。
五是职业生涯后期阶段。
我国职业生涯规划的历史类型
(1)子承父业型（古代至近代，自然经济为主体）
(2)服从分配型（近代，计划经济为主体）
(3)临阵磨枪型（市场经济初期）
(4)未雨绸缪型（市场经济为主体）
大学生职业生涯规划类型
父母包办型
现在很多大学生的职业规划都还是由父母来决定的。
自主婚姻型
很多大学生没有做职业规划，打算顺其自然，和那个企业有缘分就去那个企业。
晚婚晚恋型
很多人到了大四才开始考虑职业规划，才去思考去那个企业，有点迟了。
冲动从众型
看到别人都考公务员就去考公务员，看到别人考研都去考研，看到别人进外企就努力挤，完全不是自己的想法。
期望过高型
大学生刮起考证风
21日和22日，长春市人才市场和经开区人力资源市场分别召开建筑、装潢行业和开发区企业两场专场类招聘会，近400家企业提供的千余个岗位吸引了上万名求职者入场。为赢得企业的青睐，携带更多的各类证书成为了许多无工作经验大学生的求职秘诀，在这一应聘现象的引导下，报考行业认证成了时下毕业生的热门。
求职现象
种类繁多的证书亮相招聘会
招聘工程师，要求五年以上经验；招聘英语教师，要求三年以上工作经验招聘会上，关于工作经验的要求再次成为应届毕业生求职中无法回避的门槛。记者现场看到，招聘会上近400家企业提供的岗位中，有7成以上明确要求必须有实际工作经验，一些企业甚至明确标示，应届毕业生勿扰的字样。尽管如此，应届毕业生仍成为招聘会主流，并勇于碰钉。
我是应届毕业生，我能应聘贵公司的人力资源部经理的岗位吗？昨日上午，在经开区企业招聘会上，来自长春某高校的小张向一家房地产企业自荐。对不起，应届生我们不考虑简单交流后，企业负责人直接回绝。可是我有人力资源管理证书在企业回绝的一瞬间，小张拿出了刚刚考下的《人力资源管理证书》证明自己的实力。尽管如此，小张还是被企业委婉地拒绝了。结果固然残酷，但小张还是很乐观地告诉记者，他已考下了近十种各类证书，尽管这些证书没帮他找到工作，但却让他很自信。采访中，记者发现，和小张一样，拿着厚厚的各类证书来应聘的大学毕业生不占少数，花钱考取种类繁多的证书，拿到招聘会上充当砝码，已然成为一种新的求职现象。
考证心理
盲目跟风只为积累求职砝码
多拿一个证相当于多一次就业机会，在就业压力日趋严峻的今天，多数大学生都是通过考取各类证书来增加竞争砝码。今年刚刚大二的小徐对校园内持续升温的考证热给予支持和看好。尽管距离毕业还有两年的时间，但她已连续报考了大学英语四级考试、计算机三级网络、全国计算机应用技术证书等考试，并且顺利地拿到了四个认证证书。还有两年的时间，我还准备继续报考，争取在毕业前再多拿几个证书下来，这样在今后的求职中也多些砝码。小徐说，她的这些考证经验都来自学哥学姐。
采访中记者发现，目前企业对经验的要求越来越严格，往往选择具备马上能够进入工作状态的人才。求职大学生表示，在这种形势下，盲目跟风掀起考证风实属无奈。
事与愿违
证书砝码企业不买账
对于大学应届毕业生的用心良苦企业又是怎样看待？刚刚加入到本报与人才中心联合开办的大学生就业服务QQ群中的小吴向记者抱怨说，大学期间，她放弃了很多休息时间，潜心攻读了多个行业资格认证，但毕业在即，这些证书并未给她的求职带来任何先机，反而让一些没有证书，而只是有些实习经验的同学抢占了位置。究竟考证有没有用，企业是需要还是不需要？
对于小吴的困惑，长春市某知名企业的人力资源部的主任蔡先生说，其实考证大学生首先要明晰，有些证件的确在实际工作中需要，例如注册会计师证、国家司法考试合格证等。但更多的证书只能是说明该学生在大学比较积极，并不能代表实际能力。扎实娴熟的就业经验才是企业所需要的。招聘会上，多数企业招聘负责人在谈及考证现象时均表示，再多的证书也比不上实际能力。
专家建议
做好职业规划勿盲目跟风
对于大学生考证热现象，长春市人才市场人力资源专家建议，大学生应尽早为自己做职业规划，大学期间要有效地根据自己的职业发展目标多学一些知识和技能。考证前，要对证书的发放机构、考试内容、证书市场口碑等方面有所了解，不能盲目跟风。
大学生学业规划范文
古人说：有志不在年高而无志空活百年。其实人生何需百年？只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点，那么激跃生命的腾飞还不是易如反掌吗？这个支点就是规划人生。遗憾的是我们往往不能或者不敢给人生一个规划，前路迷茫，没有人生规划这座灯塔的指引，我们能找到前进的方向吗？扑面而来的风风雨雨，我们能挺得过去吗？或者会误入歧途，一失足成千古恨呢？由此可见，为我们的人生做一个正确的人生规划，那是必要的！
很欣赏美国教育家B. F. Skinner的名言如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了。这就是大学的教育。再也没有人去强迫我们学习，再也没有人安排你我们去上晚自习、没有人在早晨催命似的喊我们起床，也没有人在我们记不下来笔记的时候慢下来耐心地等但是一个学期十几门课的考试还要继续，一篇论文三五千字还要继续，各种等级证书、能力证书还要继续。
在大学期间，要端正学习态度，以认真刻苦的心态完成学业，努力通过英语四级和国家计算机二级，并获学士学位；更应自觉向党组织靠拢，进一步理解并贯彻党的方针政策，认真处理好学习﹑工作与娱乐的关系，做一个乐观开朗﹑积极向上的女大学生。
我以经到快阜阳师范一学期了，我觉得这个时候写计划书是必要的。也许很多人还没有到大学生的时候就开始为自己制定计划了，但是当我们到大学适应了一段时间之后才发现我们当初的想法与现在的生活是有差距的，以前大学生活只能靠我们想象，偶尔从学长那里觅得一些讯息，好的与坏的方面交织在一起让我的心情更加忐忑，而这时我们再重新的审视我们自己，我们在大学的三年的生活中我们要实现什么样的目标呢，我们要怎么样来度过我们的大学生活呢，有了目标我们就好象有了前进的方向，这样我们的生活才会充实而饱满。
大学是我们步入社会的最后一个阶段，有个将大学比喻成一个小社会，我觉得这样很贴切，我们在大学所学习的并不仅仅是专业知识，还有我们的实践能力，无论我们在高中是怎样的，但是当我们到了大学以后我们就迎接了一个新的开始，我们又站在了同一个起跑线了，共同奋斗，一起迎接新的太阳。
1、掌握扎实的专业知识基础。观念上将要我学变为我要学，脚踏实地学好基础课程，比如数学、英语和计算机。坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去，并争取考英语六级。我们还是学生，我们最应该做的还是学好知识，它是我们的主要任务，这对我们来说是很重要的，如果我们没有扎实的专业知识基础，将来我们工作以后我们怎么样在我们的工作中提升我们的专业水平呢，怎么样在工作中来展现我们的能力呢？
2、增强自己的交际能力大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。也许我在高中没有怎么重视我的语言交流、沟通能力，但是当我到了大学以后才发现这对我来说太重要了，它在我们的日常生活中发挥着重要的作用，我们无论办什么事都离不开交际，所以我要在大学中锻炼我的交际能力，为我将来步入社会打下一个良好的基础。
生活上，在大学四年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。要养成良好的生活习惯就要做到以下几个方面的内容。要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度；还要进行适当的体育锻炼和文娱活动；要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯；不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯；并且在课堂上要认真详细的记笔记。世事沧桑，物是人非，是金子总会发光酒香不怕巷子深的年代正在悄然发生变化。在这激烈竞争的年代，优胜劣汰不仅是自然法则，也是人生法则。如何在这世界上寻求一席之地呢？一句话说得好：人生就是一顿自助餐。只要你愿意付费，你想要什么都可以。各种各样的东西摆放在那里，只要你有能力支付得起。但是，你如何能够支付得起你想要的东西呢？你只有成功，而如果你只是一味地等着别人把它拿给你，你将永远也成功不了。你必须站起身来，自己去拿。
曾经读到了这样一句话青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。我希望通过四年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历四年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。我觉得，这正是我对大学生活的期望。
大学生求职需警惕
“当我看到那些招聘信息，只想说‘Oh，my god’。”华南农业大学大四学生小王去年开始在各大网站发布求职信息，但他发现，其中很多求职网站发送给他的招聘信息并不符合他的要求，其中甚至还有部分职位涉及非法。
目前正值应届毕业生的求职期，网上获取招聘信息、进行简历投递是大学生们的主要求职方式。同时，有些“骗子公司”却打着国际知名品牌、某大型企业属下机构等名义在网上进行招聘，骗取大学生高额报名费、服装费甚至误入传销机构。
记者在一家知名网站发送给小王的职位信息中看到，部分职位在夜总会等娱乐场所。据知情人介绍，这些场所其实招聘的就是所谓的“男女公关”，就是陪客以及从事性服务。这些场所在网上招聘时都宣称招聘“导游”、“储备干部”、“营销部长”等，每个月工资一般近万元，招聘要求是：无需工作经验，形象好，口才佳，能够接受有挑战性的工作。
“最烦的是那些‘挂羊头卖狗肉’的企业。”这些信息招聘的职位琳琅满目，其中有些还注明“应届毕业生”，打开才发现，其实，这些企业并不是招聘，而是在“招商”，他们挂着招聘的牌子，应届毕业生点击进入之后，才表明广告的身份，例如“人事代理”、“入户广州”、“第二代身份证代理”等代理服务。
为什么非法招聘信息能在网上堂而皇之地出现呢？
“只需4分钟，帮助贵公司轻松展开网上招聘！”
在一个名为“广×人才网”的网站上，记者在简单地填写公司名称、所属行业、企业性质、注册资金等基本资料后，无需任何费用，就顺利在该网站成了一家以世界500强命名的公司，并发布5个职位的招聘信息。
在该网站“用户服务协议”中，记者看到，对于要求招聘单位“独自对登记在网站上及其他链接页面上的内容正确性负责”，同时，“对访问者未经自行核实误用该网站信息造成的任何损失不予承担任何责任。”在职位发布的整个过程中，网站服务方均无要求招聘单位提交营业执照等证明。
服务商对招聘单位缺乏监管，学生轻信招聘网站的信息保密措施，使一些非法、诈骗的招聘单位轻而易举地把目标指向了涉世未深的学生身上。
记者在网上用“招聘网站”等关键词搜索，相关网页高达1亿个。
广州大学大四学生黄夏斌去年在某大型招聘网站上看到，广州联×证券公司招聘“行政助理”、“客户经理”的信息后，第二天，该证券公司通知黄夏斌参加面试。
黄夏斌针对两个职位不同的职位要求制作了两份不同风格的简历。面试官告诉他，其实，虽然应聘的职位不同，但做的工作都是拉业务。同时，黄夏斌经询问才得知，每个月的工资就是广州最低生活保障额，其他的靠业务回扣。面试官说：拉业务是“锻炼人的操作能力，一切都要从基础做起”。
“黄埔大道197号伟诚商务大厦××公司是个大骗子啊！他骗了我380块啊！”
“××公司是骗子公司。今天中午他们给我打电话叫我明天去面试，在听电话过程中，打电话者说话不清楚，后来我在网上查了一下，果然是骗子，请大家注意别上当。他们的电话是020－3582××××。”
采访过程中，记者在广州的部分网站上看到了一份“广州骗子公司大全”。
这份由各网友提供线索的“广州骗子公司大全”最初建立于2006年。当时，一名网名为“雪山猎手”的网民通过网友的报料，把广州及周边城市的“骗子公司”进行汇总。记者发现，虽然最后一份“广州骗子公司大全”是“雪山猎手”于2006年7月12日发布的，但经过网友的转载后得到了网民们的热烈回应。在“百度空间”，一个名为“luxury”的个人空间在转载“广州骗子公司大全”后，本月3日仍有网友对广州“骗子公司”进行报料。
记者在这份“广州骗子公司大全”里看到，这里涉及的行业包括电子、服装、夜总会、广告、文化传播等众多类型，上千个骗子公司上榜，其中还有包括“高露洁”等知名企业。但据网民报料，这家“高露洁”全称为“高露洁（香港）国际联合集团有限公司”，纯属冒牌企业。
“我们在应聘前都会先搜索一下！”广东工业大学大四学生黄锦隆表示。
“请将本文复制到word文档备存，点‘编辑’，‘查找’公司名称关键字、地址、电话号码，以辨真伪，以免您和您的朋友老乡上当受骗，并请广为张贴转发，谢谢！”在“大全”里，“雪山猎手”将查假的方式也详细进行介绍，为学生求职提供便利。
记者还发现，在这份“大全”里，“雪山猎手”还向读者公开了自己的电子邮件地址。“如果您遇到的骗子公司不在以下行列，请将您的受骗经过、情况以及骗子公司名称、电话、地址、人数、特征、骗术发送给我们。”不过记者这几天多次尝试与他联系，截至发稿时仍未得到答复。
“我们不放过一个坏人，但也尽量不冤枉好人。”“雪山猎手”说。
“‘骗子公司大全’里的企业是不是真的都是‘骗子’呢？”对这份来自网民报料的“大全”，广州大学学生李文勇表示怀疑，“没有经过确认，如果是网民们故意陷害或者捏造的呢？”
记者与“大全”里的部分招聘单位进行联系，大部分单位的电话“无人接听”或者“空号”。但记者也看到，在网民投诉的“骗子公司”中，有些理由比较“特殊”，“工资低”、“态度不好”、
面对这些快速发展的招聘网站和海量的招聘信息，大学生如何识别呢？在“广州骗子公司大全”里，“雪山猎手”总结网民们受骗的经历后提出以下建议：1。直接在网上搜索查询，如果是黑公司，大多网上有求职者投诉揭露的；2。收钱的公司，十拿九稳是骗子；3.大批量到处粘贴招聘、急聘的广告，工资清清楚楚、福利好得惊人，基本都是骗子；4.常年招聘的公司；5、公司不大，办公楼、工资也不怎么样，公司名称大得吓人。
大学与大学生的迷茫和焦虑
大学与大学生的迷茫和焦虑
近日收到的一封读者来信，写信的是江西农业大学的一名大三学生。这名同学在信中坦诚地诉说了他目前的迷茫和焦虑：他曾经是社会活动的积极分子，但忙忙碌碌之后又觉得失去了自我；他不愿意被动地为了就业去加入考证大军，但又常常担心将来找不到工作；他想按自己的意愿简单生活，可又不知道该往哪个方向走，找不到奋斗目标。
这名学生所描述的状态，在大学生中有一定的代表性。有一种说法是，在大学中，有两类人过得比较充实，一是准备考研、出国的人，二是参加各种考证的人，其余的则过得十分迷茫。而其实，就连接连不断考证的学生，也很迷茫，不考证，担心未来就业吃亏；考这些证，究竟有什么用？难道考研、考证就是大学的全部吗？
出现这种状态，有学生本身的原因，即对自己的学业规划、职业规划不够。但更主要的原因则是，大学的教育教学，让学生没有踏实感，让学生感到迷茫和困惑，与此同时，也没有有关职业生涯规划的教育、引导。
我曾与很多在国内有大学教育经历的留学生交流，他们谈到国内大学教育的问题时，都认为国内的老师要求不严，课堂教学缺乏吸引力，老师与学生的交流很少，自己感觉处于被放羊的状态。在这种大学环境中，确实需要学生高度的自我管理、自我规划能力，否则，就极有可能陷入迷茫。
在国外大学，也需要学生进行自我管理和自我规划，但学校整体的教育教学要求，大多让学生有完成不了的学习任务，而在完成老师布置的任务时，学生也感受到大学的充实与自身能力的提高。比如，一门课程，国内老师普遍采取的还是与高中一样的方式满堂灌，老师讲、学生听，到了期末考试，考出及格的分数即可；而在国外大学，通常老师会在新学期开学时，就告诉这门课的要求，包括每节课事先要求学生阅读的参考书目，要撰写两到三篇课程论文，每次论文作业递交的时间（晚一天就要降一个等级），按照这样的要求，学生们通过一门课，得读10多本参考书，得参加若干讨论会，得像模像样撰写几篇论文。如此一来，除非学生自己不想按时顺利获得毕业证书，可以不理会老师的要求，要想顺利通过课程、拿到学位，必须十分投入地学习，大学图书馆经常有学生读书到深夜，甚至于通宵。
不少人感叹，国内大学生的定位模糊，其实，就连大学的定位也模糊，是从事精英教育，还是进行职业教育？是培养学术性人才，还是培养应用型人才？大学在急功近利的办学导向下也很迷茫。本来，像985、211院校，应该关注通识教育，以能力为导向培养学生，可是，这些院校在就业率的压力之下，也围绕就业率做教育教学的文章，所有高校的办学由此大同小异，都变为职业培训所。这种办学定位的模糊，势必给大学生的求学和发展，带来很大的困惑。
另外，在美国等国家，从小学起，就开始对学生进行职业生涯规划的教育，教育学生如何确定自己的职业理想，如何制订实现理想的方案，以及落实这一方案。到了大学，不少大学从本科就推行导师制，一名导师带几名（或十几名）本科学生，导师们经常与学生们一起交流人生。而且，大学教育还为学生选择适合自己的学校环境创造便利条件，这就是有自由转学制度，一个学生如果不满意、不适应一校的教育，可以申请转学到另一校。不然，明知不合适，却一直凑合，也会痛苦和迷茫。
与之相比，我国不少大学，没有对学生进行职业规划教育。虽然教育部曾在上个世纪90年代中期，就要求高校重视大学生职业指导，可是，开设必修课，投入人力物力对学生进行个性化就业指导和服务的学校寥寥。在大多数高校，所谓的职业规划教育，就是举办一次全校性的讲座，宣讲当前的就业形势和就业政策。至于中学进行职业教育，更被一些学校和老师觉得搞笑：中学生有选择课程的空间吗？我们的中学生都被要求学习差不多的课程，都被纳入一个模式进行选拔和评价，上什么规划课呢？
在这种教育环境中，学生不迷茫才怪。现在，大学生向媒体求救，接下来各路人也会给他支招，但不管大家提出怎样的意见，对于这名大学生来说，都只是参考。走出现在的迷茫状态，知道自己想要什么、能做什么，还得靠学生结合自己的个性、兴趣、能力进行思考。而要让更多类似的学生走出迷茫，还在于我国大学要真正重视人才培养，实行对学生严格的学业要求，同时完善对学生的教育服务。
大学生就业难与大学生质量是两码事
中国农大校长柯炳生在亚太国际教育协会2009年年会上说，大学生数量不是就业困难的主要因素，因为只有25%左右的新增劳动力来自大学毕业生，质量问题才是关键。
窃以为，大学生质量与大学生就业难是两码事。质量属于评价范畴，大学自己的评价往往是学习成绩优秀这样的校园标准，而社会的评价则可能是不选优生选差生、不问成绩问酒量这样的社会标准，成绩好的担心你高攀他枝，反而不要。一个人除了知识以外，还有为人处世能力、人际关系、机遇等。评价标准不一致，反映了大学教育产品与社会需要的脱节。
所以，与其说是大学生质量有问题，倒不如说是一个优秀人才没有找对优秀用人单位的资源配置不合理的问题。现在，一些制造、外贸出口、电子行业等，人才过剩，但一些典当之类的行业，人才却相当稀缺。如何在专业设置上更加灵活，与时俱进，这是大学教育须反思的问题。
而就业难，则反映出当前大学生是供大于求了。国际金融危机，企业裁员，大学毕业生数量又达到历史最高，这是明摆着的矛盾。前者无法改变，后者却可以通过转变观念来改变。大学教育绝不仅仅是为了就业，除了技术性知识以外，大学教育的很多方面是培养文明的人格素养，它包括社会责任感、道德法律意识、文明社会的种种行为意识。如果仅仅要找好职业，多赚钱，那只要学赚钱的学问就可以了，没必要去拿一纸大学文凭。社会多元化，观念转变了，明白了成功并非都要读大学不可，这样，大学生供应量自然就少了。
大学生职业规划范文
我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。大学生职业生涯规划，换个角度理解，就是对我们心中的那个蓝图的描绘。我们对自己的职业生涯进行规划，就是给自己的梦想插上翅膀。远大的理想总是建立在坚实的土地上的，青春短暂，从现在起，就力争主动，好好规划一下未来的路，去描绘这张生命的白纸。
一、个人资料
姓名：XX
性别：女
出生年月：1988年1月
性格：外向
学历：大学本科一年级
专业：自动化
座右铭：思想有多远，我就能走出多远。
二、自我盘点
1、兴趣爱好：
业余爱好：读书、听音乐、体育、画画
心中偶像： 周恩来、比尔.盖茨
喜欢的文学作品：《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》
喜欢的歌曲：《爱拼才会赢》、《水手》、《我的未来不是梦》
2、优势盘点：
从小生活条件坚苦，让我养成了不怕苦的精神，创业是一个坚苦的过程，在这个漫长坚苦的过程中，它将是我唯一的，也是最宝贵的财富。
3、劣势盘点：
因为来自农村，没有经济基础，决定了我的事业起点相对言要低，而且，到目前为止，还没有任何工作经验，各类荣誉证书太少。
4、优点盘点：
乐观，开朗，而且，我口齿伶俐，胆大，有一股不服输的屈气。
5、缺点盘点：
做事不够细心，有时候也比较怀疑自己的能力， 惰性较大。
三、解决自我盘点中的劣势和缺点
当劣势和缺点成为了你前进道路上的障碍时，就应充分得用你的优点，让其把你带出围障；虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。
四、 社会环境分析
1、一般社会环境: 电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。
2、特殊社会环境：（将要从事的职业行业的环境。）
五、角色建议：
父亲：目前，必须搞好学习，为以后找工作奠定基础，同时，还要多锻炼自己，让自己成为同龄人中的强者。
母亲：学习要认真，最好要考研。
老师：聪明、机灵古怪。
大学生职业规划误区
1、错把理想当目标
理想是什么?这在大学生眼里是个很陌生的字眼，随着年龄的增长大学生们在现实利益的冲击下显得越来越成熟，已经把已经把理想当作了儿童的专利而远离自己的头脑。即使有一部分人有理想，也把理想错当成了目标。
理想应该是我们追求的一个结果的最终表现，在职业上的职业理想更多的表现为是某个具体的职位，如你的职业理想是人力资源总监，那你要干的人力专员，人事主管等职位就是实现你职业理想的职业目标了，而很多大学生却只是着眼于职业理想，而不去实现各个阶段的职业目标，那职业理想也就无从实现了。这就好比你要盖十层楼，但在真正的执行时你却不想盖前九层，你认为这是一种浪费，但在你么梦想十层时你的梦也就从而落空了。
所以说，在大学生中不乏有各种各样的职业理想，如有的人希望成为明星，成为科学家，成为世界首富，成为国家主席……这些看似很难实现的理想，并不是不可能实现的，因为这个世界没有一个人是天生就是世界首富的，国家主席的。(除极少数的外。如英国，即使是继承的，那他的先辈也是白手起家的，而其后代只不是幸运罢了。)所以，在职业发展上你的心有多大，舞台就有多大。但我们的大学生却把职业理想仅仅当作了理想，甚至很多人将理想转化为目标。目标是我们可以实现的，是我们在实现职业理想过程中的阶段划分。只有把宏大的职业理想转化为无数的可实现目标，我们的职业理想才会最终得以实现。但悲哀的是我们的大学生整天喊着要实现职业理想时，却没有把理想转化为职业目标，更没有去把转化的职业目标实现，最终，宏大的职业理想转为职业空想了。
2、错把手段当目的
我们可能会有这样的经历，我们决定要去饭店吃饭已款待光临我们的朋友，所以，你会煞费苦心的想着去和朋友吃什么，你想啊想，算啊算，想了一个又否定一个，你会为此而付出许多想法，但你却忘了，你款待朋友的目的是什么了，当初你不就是为了交流友情吗?而吃饭只是表达友情的一个手段而已，但你却在手段上耗费了许多时间和精力，这是多么的得不偿失啊!
我们大学生在这个方面也会犯下这看似简单但却事实在在的发生在大学生身上的错误。
在我们把职业理想转化为职业目标后，我们要看看有哪些手段可以实现职业目标。但在这个过程中，我们的实现目标的手段当作了做事的目的。当我们抱着实现目标的心理去选择不同的操作手段时，很多人已经是在为选择操作手段而选择操作手段了。他忘了我们选择操作手段是为了什么了，从而导致做了事却没有实现目标，或者为了做事而做事。比如说，我们可以通过学习来把我们专业知识的不足弥补，但往往很多大学生在学习的过程中只是在学习，或是在学什么，怎么学，什么时候学上下很大的功夫，还要不断的激励自己要学习不要玩等，这些统统都已经偏离了他学习的目标了，而在这些无关因素的考虑上已经不是他要学习的目的了。
3、错把途径当结果
实现职业目标会有很多的途径，这个途径就是实现职业理想的职业通路，在实现职业理想上会有多个职业通路，每个职业通路都是不同的职业因素的组合，这些职业通路虽然都可以实现职业理想，但在时间、时机、难易等方面有不同的区别，这就如，你知道有多少条道路可以通达到职业理想，这是知识;而你可以选择一条捷径来向职业理想奋进时这就是智慧。
所以，当我们确定了自己的职业理想时，重要的是在综合分析自己的情况下总结出不同的道路，在结合职业环境及可用资源等因素来做出最优的职业通路选择，我们要结合自己的综合因素去选择一条最适合自己的途径，选择最佳途径是为了更快的实现我们的职业目标，从而最终实现我们的职业理想。
只有实现了我们的职业理想才是我们最终需要的结果，只要这个最终结果一天没有实现，我们就不能懈怠。如有的同学的职业理想是销售总监，他选择这个晋升轨迹：销售代表、业务员-》销售主管—》区域销售经理-》销售部经理-》销售总监。这个途径的每一个阶段都是为实现销售总监这个结果而服务的。但有些大学生在做了销售主管后，就没有向区域销售经理的意识和冲劲了，最终销售主管就成了他追求的职业结果了，那他的销售总监梦就自然落空了。
在实现职业理想的追求上虽然说“条条大路通罗马”，但我们要找一条最近的道路去罗马!
4、错把行业当岗位
我们可以经常看到许多大学生的求职简历上这样写着，求职意向：建筑设计院，建筑施工单位，市政工程公司，与建筑相关的公司，其实他求职的是建筑这个行业。
其实我们也知道他不能做建筑行业的所有工作?其实他根本不能，其实连他自己也不知道自己可以做什么，自己最擅长做什么。而最终录用他的是具体的企业和具体的岗位。没有企业目标还可以，但若没有岗位目标，他又可以做什么呢?又能做好什么呢?要知道企业录用的是能够胜任具体岗位的员工，如果你不具备岗位的任职资格，那企业又怎么会录用你呢?当大学生把行业当作要应聘的岗位时，暴露更多的是大学生没有核心竞争力，更没有形成核心竞争力的意识，所以他们在求职时把希望更多放在了“广撒网，捞大鱼”，以为机会会更多，实则别人都不知道他能做什么，又怎么给他机会呢?
从这样的经历中我们可以发现其实是他根本不了解职业世界的知识，甚至是职业世界的常识。行业和岗位是不同的，行业是最大的国民经济因素，而岗位是大学生你要效力的具体职位，具体位置，其实大学生的就业是就具体的岗位的，也就是说，如果大学生在工作时其实要搞定的是具体一个应聘岗位，只要大学生掌握了具体岗位的工作内容，胜任了工作要求，那就是可以解决就业的问题的。当然了，如果你想要在这个圈子获得更大的发展，那你就要更加了解这个行业的动态和这个行业中一流的企业的动态，这样你就可以在圈子中得到稳定的发展的了。
5、错把就业当择业
校园中广泛流行宣传的“先就业后择业”口号在很大程度上误导了大学生的职业观念，我们都知道人的职业生涯的时间是有限的，我们不能把过多的时间用在选择职业上，而耽误了在适合职业上的奋斗时间。简单的说，如果我们把人的职业生涯的成功归纳为是选择适合的职业和在职业上有所作为的话，那这两个因素的总和就是人的总的职业生涯的时间，而大学生呢?在这个问题上就是，大学生没有把选择适合的职业更多的放到大学时代，而是转移到了毕业后，而大学时代也是可以并完全可以解决这个职业选择的问题，这就无形中延长了大学生获得职业生涯成功的时间了。
其实在我们有限的人生旅途中能够实现职业理想，并不是在于你做了什么，而更多的是在于你没有做什么。只有你把所有精力、时间、资源都放在职业理想上，那职业理想才有可能实现。就是说，在职业发展上有所不为才会有所为!
大学生确定职业理想后，就必然会涉及到具体的行业、职业，而我们的发展更多的是从具体的职业上入手，那不可躲避的问题是，当我们大四毕业时，是先就业还是先择业。从实现职业理想的角度看，我们所做的工作一定要与职业目标有密切的相关性，否则，所做的工作将不会对职业理想产生支持，那实现职业理想的日期就遥遥无期了。
所以，我们要选择与职业目标相关的岗位工作。但相当多的大学生把就业当作了择业，他们以为做着工作总会学到些东西;其实不然，在职业发展这个层次上，选择比努力更重要!如果方向都错了，那走的路越远不是离目标越远吗?
6、错把择业当专业
在大学生就业时我们会看到一个误区，那就是在选择职业时会拘泥于所学的专业。其实在专业相关性的角度上来说，选择与专业比较相关的职业当然对职业前程有很大的支持和帮助，但出现的问题是，大学生在一开始选择的专业就不是按照自己的兴趣等内在适应性来确定的，也就是说，大学生在大学四年期间所读的专业很可能不是最适合其本人的，如果这第一个选择就是错误的，那就没有必要再坚持接下来的第二个选择，否则就是错上加错。
其实，只有当我们的职业理想及由职业理想转化的职业目标与我们所学的专业高度相关时，专业才是影响我们择业的关键因素，否则，就不必被所学专业所限。我们没有理由在错误的道路上越走越远。
在职业理想上所指的专业是你日后要从事职业的知识，所以它可能是你现在所学的专业，也可能是你喜欢的专业，你改学的专业等，总之，是能够实现你职业理想的基本知识。所以当我们的职业理想并不是我们所学的专业时，我们就不必被其所约束。要知道，在职业理想的角度上，我们所做的就是我们所愿的，我们所愿的就是我们所喜欢的。所谓的专业对不对口，只有在和职业理想相联系时才需要我们去考虑的问题，而非按所学专业的职业前途去选择自己要做的工作。
如果说高考时我们因不了解自己不懂得规则而错选了专业，那在大学毕业时的选职业就是我们第二次给自己新生发现自己的一个机会。所以说，如果我们当初所学的专业不能够满足我们的理想和追求，那我们完全可以在毕业选择职业时再次给自己与理想接近的选择。
7、错把专业当能力
在大学生求职时，他们的简历会出现这样的情况，在能力或特长栏上会把所学专业及课程写上，这体现的一个很明显的误区是他们把所学的专业当作了自身的一种能力。
其实，我们所学的专业只是我们在高考时所填报的志愿，这其中蕴涵着我们的追求和兴趣，但更多的却是盲目和无奈。专业只是一种知识，一个社会分工的特定领域的系统集成的理论知识及方法，但它却不是能力，更不能够代表什么，当然，在理论的学习会有一些解决实际操作的方法，但这并不是你专业的全部，而只是很小的一部分，再加上教材的落后教法的死板都给实际不多的能力部分达了折扣。所以大学生在制作简历时，不要说你的专业学了什么，更不要说你在大学中真正的学到了什么，而是要先看看你所学的专业是不是你喜欢的，是不是你日后要从事的。
能力，是你解决实际问题的一种智慧，但并不是说，你具备了很多的专业知识就具备了解决实际问题的能力，了解了理论知识，最多是个储藏库的作用，但可以拿出多少，运用多少就看能力了。打个比喻来说，没有人比百科全书知道的更多了，但你却没有看到它解决什么具体问题吧!
如果你所的专业并非是你要从事的，那无论你的专业知识学的多么好，它都不是你的能力，因为它对减少你的岗位差距起不到任何的作用，更不要指望用你的专业来打造你职业理想的核心竞争力了。所以当你在求职简历写上你专业所学的课程是要慎重的。因为并不是你所学的专业就是对你所求职的任何岗位工作都有支持的，所以不要泛泛的把我们所学的专业当作我们求职时的砝码，更何况你对专业的学习还不是那么精通。
8、错把知识当技能
这个误区在于大学生把掌握的外语、计算机理论水平当成了操作的技能，或是混淆了两者间的区别。
其实，你具备了外语四级、计算机二级只能说明你在理论上达到了一些基本要求，尤其是在有中国特色的教育体制下的级别更是要一定的不同。而企业在招聘更注重的是你的实际技能，而不是你所获得的证书，当然了，没有一定的技能水平你也不会通过考试拿到证书。我们这里有袄强调的是，在简历中你最好把级别的理论认证用实际的数字或事例来说明，如：你可以把外语水平描述为翻译了一些外文文章，或是曾与外国游客对过话等，把计算机水平换算为每分钟打字80个，可以操作并可以制作一些办公文档这样更具说服和直白的表述。
所以在我们应聘目标岗位时，就不要再把自己所学的理论知识当作岗位要求的操作技能了。其实做任何的一个岗位工作，除了要求你必须具备的理论知识，还必须掌握相应的操作技能。而只有当知识转化为技能时我们才可以安身立命，才能够谋求更大的发展。
知识更多表现为你知道什么?你理解了什么?而技能则表现为你会做什么?能做好什么?有一技之长，我们就可以存活于世，但只拥有知识却做不到，除非你把知识当作你向学术领域发展的砝码。但目前的许多大学生缺少岗位所要求的必要操作技能，而且他们也意识不到这个问题，所以当企业询问他有何技能时，他就把自己所学的理论知识回答上来了，结果自然就被淘汰了。
9、错把兴趣当工作
在我们的日常生活中我们会有一些得以娱乐放松的方式，但现实中却有些大学生却把这种兴趣爱好作为选择职业的关键因素，或者被兴趣爱好所左右，在找工作时发现与自己的兴趣爱好不相关就不找或是以此为借口来推脱自己不想做的工作，这种误区在十分深刻的影响着大学生的择业观。
其实，兴趣爱好是我们享受生活的方式，在兴起爱好中我们找到了事业、爱情、休闲三者间的平衡，才不会由此产生人生的不快。而一旦当把兴趣爱好作为工作后，我们人生的三角平衡就被打破了，由此你就会感到一定的烦躁，通常当你把兴趣定位于工作时都是很辛苦的，因为你已经把休闲转变为工作了，没有休闲的情况下会加速你对所从事的各工作的厌倦和讨厌的。这个世界，能真正的把兴趣爱好当作工作的职业或许只有这样三种人:科学家、艺术家和妓。从中可见能把兴趣和爱好作为职业的人是很少的，也是很难的。
其实兴趣、爱好真的不一定是适合我们的职业。在职业发展上，我们要知道，喜欢是一回事，胜任是一回事，选择又是一回事，可以说，按照自己的兴趣所选择的工作会在很大程度上发挥和发展的程度，但其也不是绝对的影响因素。所以说，影响我们选择职业与胜任工作的不是兴趣、爱好或者性格，这些内在因素最多是不能让我们做得更好，但却不能决定我们是否能做及能否做成，只不过你要付出的更多而已。但如果你把兴趣爱好与工作职业合一了，你就忍受工作中的更多寂寞和孤独，而你也要找到另外一种平衡的方式，否则你的心理将不堪重负产生一定的职业心理问题。
10、错把经历当能力
一些大学生确实也做过一些社会实践，如做过家教，促销员，服务员等，但在毕业之际他们将其当为自己的能力去写。其实这些实践经历可以给大学生更多的接触社会、了解社会的机会，但这些实践经历却并不一定就是大学生的能力。因为在职业发展的问题上，经历并不一定就代表能力。
经历只能代表你的过去，是过去你所做事情的综合，经历只能说明你曾做过什么事，搞过什么活动，是一种过程性分散性的实践活动的时间上的总结。能力则是在你的经历中所形成的独特的核心优势，你是把事情做的怎么样，做的有什么成果的一种结果性总结。由经历到能力是需要一个转变的，也就是说经历仅仅提供了一个增长能力的平台，但至于能否转化为能力就是个未知数了。
每个人都有过去的经历，但并不是每个人都会在此形成能力。其原因要么是你没有相对专注的做事情，分散的实践事件难以在一个领域得到专一的发展;要么是你在所做的事情中没有注意去培养核心能力的意识。总之，经历并不一定就是能力。所以，给我们大学生的一个教训就是，没有方向的盲目去做许多不相关的社会实践并不能形成你所期望的能力。
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