小学科技节活动方案简短(精选10篇)。
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小学科技节活动方案简短(篇1)
“读儿歌学科学”活动方案
活动目的：
利用儿歌简短、浅显、生动的特点，引发学生的阅读热情，激发参与科技活动的兴趣，在读中了解科学知识，明白科学道理，提升语言表达能力和展示能力。
活动人员：
1、一年级全体学生参与
2、班级择优推荐3——5人作品。
作品要求：
1、阅读科学类儿歌，即关于自然现象、动植物的、事物现象、科学道理等均可。
2、时长不超过1分钟。
3、开头标清儿歌题目和朗读人的班级姓名，然后朗读人介绍自己的班级姓名和儿歌名称（显示朗读人整体形象）。
4、可以加朗读背景，也可以配乐，但不要影响人物朗读的声音。
5、不要带有拍摄软件的标志。（不方便拍摄的可以到学校科技教室拍摄，但不负责加特效及背景音乐）
提交时间及方式：
11月25日前发送至学校科技微信群或XXX邮箱
评价标准
1、朗读效果90%
2、视频整体效果10%
小学科技节活动方案简短(篇2)
一、活动宗旨
为了引导我校学生关心、探讨、研究热点问题，关注科技创新，参与自主创新，体验创新成果，逐步树立节能环保低碳的现代科技理念和生活意识，营造热爱科学、鼓励创新、勇于实践的良好校园氛围。经研究，决定结合鹿城区科技节活动，举办第14届校园科技节。本届科技节以“创新。合作。成长”为主题，主要内容包括：信息技术现场比赛、青少年科技创新大赛、少儿“七巧科技”系列活动、青少年信息学（计算机）竞赛、区小学生头脑思维挑战赛、家庭实验室计划、科技进校园等系列活动。
二、活动项目
（一）科技作品类
A科技小论文
作品要求：作品具备“三性”：
1、科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
2、创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的小论文没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。当然，如果在别人研究的基础上进一步研究，提出新颖、独到而又论据充分、言之有理的见解也是可行的，不失创造性。
3、实践性。论文选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的。不能有凭空捏造、猜测、成人包办代替的迹象。
4、研究性。小论文注重实践研究，表格形式的分析总结与探究，有研究过程的图表、文字、图片等体现真实性。
B科技小发明
作品要求：作品具备“三性”：科学性、创新性、实用性。
创作者要善于发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。
提交作品要求：
注意事项：小论文类作品必须有纸质版和电子版。发明类作品必须提交实体作品及作品说明一份。发明类作品及所有作品纸质版以班级为单位统一交至各自班级科学老师。
三、四年级负责人：
五年级负责人：李扬扬
六年级负责人：洪文雅
选拔优秀作品指导后将送至区科技节参赛，望各班主任鼓舞学生积极参加。征集截止日期：即日起至11月9日
（二）信息技术作品赛
信息技术scratch现场编程比赛
比赛时间：第7周（10月17日）
参赛年级：三——六年级
参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。应用软件：比赛电脑装有Windows7、IE、office2007、Scratch、美图秀秀软件；比赛累计时间2小时。
另附创客作品征集通知：
以“智造生活”为主题，作品应突出智能技术（如传感器、单片机、物联网等）给生活带来的便利和乐趣，体现作者对健康、舒适、便捷的智能生活的期望；能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用Scratch等语言编程、单片机（如Arduino板卡等）、传感器、电子元器件等器材独立设计的软硬件结合的作品。如有作品参赛，请交至徐静老师处，截止时间11月1日。
（三）思维挑战赛
一、项目名称：“弹珠滑轨”
二、参赛人员：3-6年级每班推选出一支队伍，每队3人。（请班主任于10月22日周一前将参赛人员班级姓名编辑发送至李扬扬老师处，邮箱：）
三、建议：可在班级内先进行初赛，提高活动积极性，选出最优秀的一支队伍参加校级决赛。
四、比赛时间：暂定10月底，具体时间另行通知
五、参赛场地：学校二楼室内体育馆
参赛场地提供材料：A3彩色卡纸5张，玻璃弹珠一颗，胶带纸一卷、双面胶一卷。（班级比赛，耗材和工具自行准备；校级比赛，学校提供耗材，各班队伍自行准备工具）
彩色卡纸：（品牌不限，A3大小，250克）
玻璃弹珠：品牌不限，直径为1。4厘米
胶带纸：宽2。4厘米，长80米
双面胶：宽2厘米，长10米
六、制作要求：
1、每支代表队3人一组，在60分钟以内，用所提供的材料制作一个能让玻璃弹珠自由下滑滚动的轨道，在轨道上设置起点和终点；比赛时，弹珠和轨道之间不能有其他任何材料，弹珠离开起点后不能再次触碰，终点处离地面不小于2厘米。装置大小长、宽、高均不超出1米。
2、可以对所提供的卡纸进行剪、折、打孔等方式进行处理，比赛制作空间为2M3M场地；制作过程中，作品和参赛选手的活动不能超出场地范围。
七、工具要求（每个小组自备）：
每组参赛选手携带笔三支，剪刀、尺子、打孔器各三把（剪刀的品牌、大小不限，尺子的长度不能超过100厘米，打孔器型号参照附件），除此之外不能携带利用其他任何制作、加工、辅助、登高等工具和材料。
打孔器
（品牌不限，包含六种圆孔直径2、2。5、3、3。5、4、4。5cm）
八、评分标准：
1、测量玻璃弹珠从起点开始到达终点的时间，时间越长得分越高。
2、测得时间相同时，依据轨道长度由长到短进行得分从高到低排序。
项目负责人：
（四）科技幻想画征集
1、作品规格：54cmx38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。
2、参赛年级：三到六年级热爱绘画的学生。
3、报名截止时间：9月30日，报到班主任处。各班人数限报3名。
4、作品上交时间：即日起至10月20日，交给陈红洁老师处。
（五）七巧板比赛
1、活动目的：通过参与“七巧科技”系列活动，锻炼动手、动脑能力，激发科学兴趣，启迪创造意识，培养空间想象力，丰富课余生活内容，提高科学素质和审美能力，促进科技教育活动的普及与发展；同时寓教于乐，让学生在愉悦的气氛中了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。
2、比赛项目：
A。七巧板多副组合创新作品征集
作品主题“三十六计”。
创作内容要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣主题，使情节更精彩、更有趣味性。必须用智力七巧板进行创作，背景或非主体部分可以运用其他的辅助手段予以加工（可根据需要添加或不添加色彩和背景）。申报材料为纸质作品，纸张大小为50cmX38cm，每幅作品限1-3位学生创作，简单标注，包含：作品名称+学校+学生姓名+几副。
截止日期：即日起至11月15日（建议先提交电子稿，发送至）交于池哲老师处。
B。“智力七巧板组合与分解”竞赛（试卷）。
分二年级组、中年级组、高年级组，以试卷形式进行，学生在规定时间内完成答卷。满分100分。（10月10日前班主任上报参赛名单至池哲老师处，每班至少1人，不超过3人）
比赛时间：10月18日中午在七巧板教室进行比赛。
项目负责人：池哲
（六）科技知识讲座
时间：10月19日中午12：25—13：
讲座对象：热爱科学的学生（三至四年级每班10人，五、六年级每班15人）
讲座主题：科技创新，从我做起
地点：多媒体教室
项目负责人：李扬扬、倪菲菲
以上是网小编精心整理的2022年小学科技节活动方案设计精选12篇，仅供参考。
小学科技节活动方案简短(篇3)
小学科技节活动方案
一、活动目的：
开展科技创新节活动的根本宗旨在于推动学校青少年科技创新活动的深入开展，培养学生的.创新精神和实践能力，提高学生的科技素质，体现团队协作精神、创新意识，努力营造浓厚的校园科技学术氛围。
启动仪式初步定于3月10日（周一）升旗仪式；颁奖仪式初步定于3月24日（周一）升旗仪式举行。
（一） 科幻画比赛：由美术教师指导全体学生绘画并且每班选出10幅作品参赛。
（二） 科技小制作：1.作品设计新颖，具有创造性。 2.作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。3.作品形式不限。可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。4. 每班上交五件参赛作品 5.凡参赛的作品都要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，（还可以配有简单说明，不做硬性要求）。
比赛规则：要求选手在20分钟内用手撕的方法将一张A4纸展开尽量长的距离，不能使用任何工具；制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，裁判测量边缘与边缘之间的垂直距离；最后按照长度排出名次。
比赛规则： 在规定时间内，浮在水面上的曲别针多为胜。
比赛规则：调制不同密度的水，分别加入不同的颜色，制作多层的彩虹色水。看谁调制的层多。层数最多者为胜。
活动效果：让学生学会观察生活中的事物，并利用这个事物完成实验。
比赛规则：人字形搭建，在20分钟之内看谁搭的高。不准利用其他任何材料和工具辅助搭建。
五、具体时间安排：
1、3月10日升旗仪式进行启动仪式；
2、3月11日――3月13日，各班进行选拔，3月14日上午提交报名
表；
3、3月17日――21日，每天下午进行年级项目比赛；
4、3月24日升旗仪式进行颁奖仪式。
小学科技节活动方案简短(篇4)
各班级:
一年一度的科技节是考察每个学校科学教育成果的一个竞赛,更是检验各校学生科学素养的一个契机。为了更好的迎接第十五届鹿城区青少年科技节,形成教育合力;为了给学生创设更好的科学学习氛围、环境;为了让每个学生能在活动中得到锻炼发展,培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养。经研究,决定举办温州市南城小学20xx学年科技节大赛,内容包括:小发明、小论文、科学社会实践、头脑思维挑战赛等。
3.作品要求:用word软件制作一张A3或A4电子手抄报。主题要围绕国庆的内容,标题自拟。要求学生独立进行设计、组稿、排版编辑。作品可以打印出来或者存在u盘中上交(标注班级、姓名)。
4.比赛规则:
⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。各班每上交一份作品加1分,最高分为5分。
⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生现场电脑“手抄报”制作比赛。现场比赛定于11月10日(周六)上午8:30,制作时间累计3个小时。比赛地点另行通知。分配到上报名额:南城小学4名。
3.要求与组织:凡有七巧板的学生均有机会参加校级七巧板比赛,初赛由班级为单位组织(试卷由科学组提供)。评选出优秀学生5-8名参加校级辅导与复赛,最后按区级分配名额确定我校的参赛队伍人数。
4.项目内容:
⑴“智力七巧板组合与分解”竞赛(试卷)。分低年级组、中年级组、高年级组,以试卷的形式进行。
⑵“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。作品主题为“遥望星空,探索宇宙”,倡导青少年以自己的所见、所闻和想象,激发对宇宙无限遐想与探寻的热情,利用智力七巧板为主道具设计主题画面。个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在50cmX38cm纸上,可以配上颜色、背景等;在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。(各班不限定上报作品数,优秀作品皆可上报校级比赛。最后按区级分配名额上报。)
5.比赛规则:
⑴各项比赛评出各级奖项并记入班级总分中。有报5-8名的班级加5分。
⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生少儿“七巧科技”系列比赛。比赛时间定于11月24日(周六)上午8:30,比赛地点另行通知。分配到上报名额:组合和分:40名,多幅组合:15名。
1.主要参加对象:3-6年级全体学生。(1、2年级学生有作品亦可参加)
4.比赛规则:
⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。各班每上交一份作品加1分,最高分为5分。
⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生区级比赛。
1.主要参加对象:3-6年级全体学生(1、2年级的班级有参加意向均可报名参加)
3.要求:每班每项至少上交一项有效科技实践活动课题,由活动班级的班主任和科学老师共同完成。
4.比赛规则:
⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。各班每上交一份作品加1分,最高分为5分。
⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生区级比赛。
2.提供材料:
保鲜袋5个(25cm*35cm),一次性纸杯一个(杯口直径7.3cm,杯底直径5.2cm,高8.5cm),线球1个(长度约5米),双面胶1个(宽度1cm),生鸡蛋1个。
3.制作要求:
在40分钟内,制作一个降落伞,用保鲜袋做伞衣,保鲜袋的使用数量控制在5个以内。一次性纸杯内装鸡蛋作为重物与降落伞相连,纸杯上不添加任何保护鸡蛋的装置。纸杯打孔装线的位置必须在纸杯的最上端。
4.工具要求:
自己携带剪、切、打孔的工具,不能使用加热、燃烧等工具,不提供电源。
5.比赛要求:
降落伞从四楼向地面降落,降落伞落地时,如果杯中鸡蛋破裂,则该队无成绩。
降落伞从四楼向地面降落,降落伞落地时,如果杯中鸡蛋完好无损,以纸杯落地的点与指定点之间的距离记成绩,距离越近成绩越好。
第一次成功的队伍,可以再做第二次,两次成绩中,以最好的一次成绩为该队的最终成绩。
指定点为投放降落伞人员所站位置向外1米处的地面。降落伞投放要在裁判发出指令后的一分钟内完成。
6.比赛规则:
⑴各班分派一支4人队伍参加比赛后评出各级奖项并记入班级总分中。组建一队加5分。
⑵从获奖者中选拨出学生队伍进行培训,再参加鹿城区小学生区级比赛。
小学科技节活动方案简短(篇5)
进一步推动我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，提高学生的综合科学素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，展示学生的创造能力和特长，推进素质教育的实施。根据区文教局普教科有关文件要求，我校决定于11月29——12月3日举行青少年科技创新大赛。
副组长：
通过本次活动，帮助学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励学生崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。
1、在集会上宣读倡议书，明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求，倡导师生共同参与。
2、做好环境布置，营造浓郁的科技氛围。
①学校利用宣传栏，进行发动宣传;
②召开主题班会，积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来;
③利用班级黑板报，刊登科普知识;
④校园网站、广播站开设“科普知识”栏目，在全校范围内营造良好的氛围。
鼓励学生阅读科普读物，各班举行“科学知识知多少”主题队会，谈谈科普阅读体会、交流学习心得、展示学习成果。
学生着眼于“节约能源资源，保护生态环境”，适应社会低碳生活的潮流。通过科学幻想，绘出未来科技、生活的美丽画卷。作品要求：作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现(不包括非画类的其它美术品与工艺品)。各班组织学生画科学幻想画，全校举办一期科学幻想画展览。
四-六年级学生每人出一份以科普知识为主题的手抄报，宣传科普知识，介绍科学家的故事等。手抄报规格：A3纸。学校举办一期科普手抄报展览。
五-六年级学生立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500-1500字之间。内容及要求：学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查报告、研究报告等。学校组织科普小论文竞赛。
内容及要求：小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。全校学生共同参与，学校组织评比，办一期作品展览。
1、评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“优秀科普集体”。
2、表彰奖励科技节优秀作品的作者：小发明、小制作、小创意、小论文、手抄报、科幻画、知识竞赛。
1、科学幻想画：全校学生都参与绘画，每班精选3份，于11月15日上交大队部;
2、科普手抄报：四~六年级发动学生全员参与，每班精选3份，于11月17日上交大队部;
3、科普小论文、小创意：五~六年级每班3篇小论文或小创意，于11月18日上交大队部。
4、科技小制作、小发明：每班发动学生全员参与，至少精选3件做工较好的作品参加评比，于11月22日上交大队部。
1、认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。
2、全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
小学科技节活动方案简短(篇6)
一、指导思想
丰富学生的课余生活，为学生提供展示的平台，激发学生爱科学、学科学、讲文明、有礼仪的热情，培养学生自主探究的兴趣和能力，提高学生的科技素养，促进学生的全面发展。
二、活动主题
我参与我创新我收获
三、活动时间
20XX年11月15日—11月25日
四、成立校园科技节活动组织机构
1、主任：
副主任：
委员：
2、秘书组：
3、宣传组：
4、后勤组：
五、科技节主要活动安排
（一）科技节项目规则培训会
1、内容：科技节各项目规则培训
2、时间：11月15日（周三）下午第六节
3、地点：学术报告厅
4、参加人员：各项目负责老师
六年级、七年级、八年级（各班主任+4名学生）
（二）展示类项目
项目总负责人：
1、无限创意：发挥你的想象力，认真观察生活，让我们的生活更美好，用文字和图纸表达你的无限想象。（注意不要做成科学幻想，注意作品的实用性）
（1）每班不少于2件。作品以班级为单位上交综合实践办公室，六年级交成梅老师、七年级交王玉洁老师，上交作品必须带有创意说明。
（2）参赛单位：六年级、七年级
（3）优秀作品展示时间及地点：11月25日上午学术报告厅
评委：
2、创客微制作：把自己的想象与灵感变成实物，帮助我们的生活，完美我们的生活。
（1）作品数量不限，家长可以参与指导。作品以班级为单位上交综合实践办公室，六年级交成梅老师、七年级交王玉洁老师、八年级交王玉庭老师，上交作品必须带有作品说明。
（2）参赛单位：参加单位：六年级至八年级
（3）优秀作品展示时间及地点：11月25日上午学术报告厅
评委：
3、电脑动画、电脑绘画、电子相册、scratch创意编程制作
（1）主题：文明校园文明生活
（2）作品以班级为单位上交综合实践办公室。六年级上交艾建老师，七年级上交刘涛老师，八年级上交姚晓燕老师。
（3）要求：各班根据学生兴趣、爱好选择项目参加，作品数量不少于两件。评委对上交作品进行评选，优秀作品推荐展示。
（4）参赛单位：六年级至八年级
（5）优秀作品展示时间及地点：11月25日上午学术报告厅
评委：
4、微电影拍摄制作、脚本创作
（1）微电影主题为亲情、友情、梦想任选其一，符合校园文化生活。内容健康积极，活泼向上角度新颖，具有一定的说服力与感染力。微电影剧本也可参与评选。
（2）作品以班级为单位上交校园电视台
（3）要求：各班根据学生兴趣、爱好选择项目参加。评委对上交作品进行评选，优秀作品推荐展示。
（4）参赛单位：六年级至八年级
（5）优秀作品展示时间及地点：11月25日上午学术报告厅
评委：
以上展示类作品请各班级于11月20日（周一）上交至指定地点！
11月25日展示组织：
（三）科技竞赛类
项目总负责人：
1、沙包定投
（1）比赛时间：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地点：学校操场
（3）参赛单位：七年级、八年级
（4）参赛方式和要求：每班不少于1组（以小组为单位参赛，不多于三人，也可以个人参赛）参赛。
项目评委：
2、电动遥控飞机绕标赛
（1）比赛时间：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地点：学校艺体馆内
（3）参赛单位：六年级至八年级
（4）参赛方式和要求：不限制参赛名额
项目评委：
3、和谐美妙的声音
（1）比赛时间：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地点：学校艺体馆二楼音乐教室1
（3）参赛单位：六年级至八年级
（4）参赛方式和要求：不限制参赛名额
项目评委：
4、魔方校园吉尼斯挑战赛
（1）比赛时间：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地点：学生餐厅
（3）参赛单位：六年级
（4）参赛方式和要求：每班限三个参赛名额。
项目评委：
5、水路两栖车创意赛
（1）比赛时间：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地点：学校艺体馆内
（3）参赛单位：六年级、七年级
（4）参赛方式和要求：不限制参赛名额
项目评委：
6、航海模型竞速赛
（1）比赛时间：11月21日、22日下午第四节课
（2）地点：航海模型活动室
（3）参赛单位：六年级、七年级
（4）参赛方式和要求：不限制报名人数，竞赛使用模型必须是极光号或自由号。
项目评委：
7、中国象棋争霸赛
（1）初赛时间：11月22日下午第四节课
（2）初赛地点：教研厅
（3）参赛单位：六年级至八年级
（4）参赛方式和要求：不限制报名人数
（5）初赛实行淘汰赛，前8名进入11月25日决赛，决赛实行分组循环赛。
（6）决赛地点：学生餐厅决赛时间：11月25日（周六）8：30—11：00
项目评委：
8、围棋争霸赛
（1）初赛时间：11月23、24日下午第四节课
（2）初赛地点：教研厅
（3）参赛单位：六年级至八年级
（4）参赛方式和要求：不限制报名人数
（5）初赛实行淘汰赛，前8名进入11月25日决赛，决赛实行分组循环赛。
（6）决赛地点：学生餐厅决赛时间：11月25日（周六）8：30—11：00
项目评委：
9、家庭亲子遥控车趣味障碍接力赛
（1）比赛时间：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地点：室外篮球场
（3）参赛单位：六年级、七年级
（4）参赛方式和要求：每班不少于一组参赛
项目评委：
10、环保创意车直线距离挑战赛
（1）比赛时间：11月25日（周六）8：30—11：00
（2）地点：学校艺体馆二楼音乐教室2
（3）参赛单位：六年级、七年级、八年级
（4）参赛方式和要求：不限制报名人数
项目评委：
竞赛类按如下比例设奖：一等奖：参赛人数的30%；二等奖：参赛人数的40%；三等奖：参赛人数的30%
展示类项目和竞赛类项目通过学校微信公众号或手机APP链接办公平台选修课系统进行报名，报名截止时间11月20日，逾期不再接受报名。
（四）挑战类项目
挑战时间：11月25日（周六）8：30—11：00
项目总负责人：李彬
1、生物实验技能挑战
（1）每场挑战限20人参与，
（2）南生物实验室安排制作并观察叶片的下表皮实验，北生物实验室安排探究唾液对淀粉的消化作用实验。
（3）15分钟内完成规定实验，并正确填写实验报告单，获得1积分。未成功者不能获得积分。
（4）离开前，请将实验用具擦拭干净并复位。
负责教师：
2、物理实验技能挑战
（1）每场挑战限20人参与
（2）用不透明的平面镜，验证平面镜“物像等距”成像的实验。
为了探究平面镜成镜时，像到平面镜的距离v与物到平面镜的距离u的关系，现将泡沫塑料板放在水平桌面上，再将白纸平放并固定在泡沫塑料板上，在白纸中间测一条直线MN，把一块带支架的平面镜（不透明）沿直线MN位置，使平面镜底边与直线MN重合，且使平面镜垂直于纸面。
请你在如图所示装置的基础上，利用一把刻度尺和一盒大头针设计一个实验。
证明：平面镜成像时，像到平面镜的距离v等于物到平面镜的距离u。
实验器材：泡沫塑料板、白纸、带支架的平面镜（不透明）、刻度尺、大头针。
（3）15分钟内完成规定实验，并按照要求填写实验报告单，获得1积分。未成功者不能获得积分。
（4）离开前，请将实验用具恢复原样
负责教师：
3、化学实验技能挑战
（1）每场挑战限10人参与
（2）南化学实验室安排“吹”气球实验。
药品及器材：石灰石，锌粒，稀盐酸；稀硫酸，小气球若干；小锥形瓶1个；带导管的橡皮塞，镊子1个。
北化学实验室安排“画”红花蓝叶实验。
药品及器材：氢氧化钠溶液，石灰水，碳酸钠溶液，稀盐酸；酚酞试液；石蕊试液；试管6支，烧杯6个，毛笔6支，白纸若干。
（3）15分钟内完成规定实验，并按照要求填写实验报告单，获得1积分。未成功者不能获得积分。
（4）离开前，请将实验用具恢复原样
负责教师：
4、数学游戏挑战—数独
（1）每场挑战限30人参与
（2）题目难度分初级、中级、高级三个级别，参与者可以任选其中一个级别进行挑战。
（3）入场后，按照挑战等级分区域就做，保持安静，等待统一口令，挑战时间结束呆在原位，等全体结束之后统一离场；
（4）5分钟以内完成，如中途查看答案，挑战无效。初级挑战挑战成功，得1积分，中级挑战得2积分，高级挑战得3积分。未完成不能获得积分。
（5）地点：微机室一
负责教师：
5、拼中国地图
（1）每场挑战限30人参与
（2）参与者在规定时间内完成中国地图的拼接。
（3）入场后，保持安静，等待统一口令，挑战时间结束呆在原位，等全体结束之后统一离场；
（4）5分钟以内完成，获得1积分，未完成不能获得积分。
（5）地点：微机室二
负责教师：
6、速算全能赛
（1）每场挑战限30人参与
（2）参与者在规定时间内完成题目的速算（共五关）。
（3）入场后，保持安静，等待统一口令，挑战时间结束呆在原位，等全体结束之后统一离场；
（4）8分钟以内完成，获得1积分。未成功者不能获得积分。
（5）地点：微机室三
负责教师：
说明：每班发放15张挑战卡，挑战项目获得积分。各班得到的积分加入班级总分中，评选科技节优秀班集体。同时各级部获得积分高的前5名同学将被表彰为学校科技明星
（五）科技新体验
项目总负责人：
体验时间：11月25日（周六）9：30—11：00
1、智能车驾驶体验
地点：学校教研厅门前广场
负责教师：
2、无人机飞行体验
地点：学校操场
负责教师：
3、Alpha人形机器人编程体验
地点：教研厅
负责教师：
4、3D打印笔、手绘3D打印机、机械手臂体验
地点：教研厅
负责教师：
5、AR、VR虚拟设备体验
地点：教研厅
负责教师：
说明：每班发放5张体验卡，每个项目只能体验1次。
以上项目欢迎九年级感兴趣的同学踊跃报名，比赛成绩计入班级考核。
（六）科技嘉年华海报制作
各班级根据自身情况安排学生进行科技节主题海报制作，主题：科技嘉年华，大小要求60*90。将海报作品11月17日交科创中心孙建康老师处。优秀作品在校内张贴，按展示类一等奖表彰。
六、表彰奖励
1、本届科技节展示类、竞赛类、挑战类项目列入班级考评内容，展示类、竞赛类项目一等奖每个记3分，二等奖每个记2分，三等奖每个记1分，挑战类项目以班级获得挑战积分。以集体分多者领先。每个年级按各班获奖总分数评选出七个“科技节优胜班级”同时，根据学生的参赛成绩，评选出年级“十大科技明星”。
2、获奖集体、个人由学校通报表彰，个人获奖纳入“2+1+1”学生特长认定。
七、比赛项目具体要求详见附件1（规则）
八、比赛场地及人员组织安排等未尽事宜，另行通知
小学科技节活动方案简短(篇7)
金秋送爽，带着秋风的凉凉惬意，我们已步入20xx年的黄金时节。金秋，意味着丰收，意味着团圆。展望瓜果飘香，凝聚麦浪滚滚，这个季节，注定我们要在欣喜中感受汗水遗留下来最甘醇的气味。在过去的几个月中中国科技界给我们频传捷报，中国科技取得的成果也让世界瞩目。而在我们xx，近年来，我校同学在青少年科技创新活动中成绩斐然。
今天，为了“体验、创新、成长”的梦想，我们xx人相聚在一起，满怀着憧憬和希望，拉开科技节的帷幕。我们举办校园科技节，其目的就是培养同学们的创新意识与实践能力，造就一大批具有良好科技素养和创造潜能的新时代高素质的`学生。为了进一步组织好科技节活动，学校精心为同学们准备了一系列内容丰富的活动项目：“泡泡通关赛”，“挑战不可能的任务”，科普电影等系列比赛。我们期待xx的孩子带着满腔热情，全员积极主动地参与到科技节的各项活动中来。让校园充满创新与活力，让浓郁的科技气息弥漫在校园的每个角落;让我们每个孩子都能成为一名小“科学家”。
孩子们，带着憧憬，展开想象，大胆探索，积极参与吧!也许，你们的作品暂时还不精彩，你们的探索暂时还充满着困难，你们的思想还缠绕着疑惑。但是，你们一定要鼓起勇气，大胆地行动起来，因为，一天又一天地积累，一次又一次地尝试，那么，成功就在眼前!
希望我们xx的每一个孩子在活动中都能有所得。让我们在收获的金色时节里，尝到汗水带来的喜悦，让我们要在这股秋风中，好风凭借力，直送入科技的云霄!希望我们每一个孩子成长在一个科技的环境里，希望我们的xx成为培养下一代科学家的一方沃土!
9月16-25日 1——6年级班级选拔《挑战不可能任务》6名代表
9月16日 周三 中国科学院老科学家温州市科普巡回演讲——高xx：南北极的故事
备注：请同学们提前做好活动准备，文明有序地参加，积极智慧地探究，活动中注意安全，活动后及时记录自己的感想与收获。
科普电影级段组长从负责的老师处提早下载，供各班主任下载，由班主任组织在教室里观看。
3-6年级段挑战不可能任务每班选派六人参加，选出前四名。
8：55—9：05 开幕式：学生主持，《魔法泡泡秀》六名学生代表主席台展示泡泡秀，校长宣布开幕，各班带代表在跑道上等校长宣布开幕后舞动手中的泡泡。 塑胶操场 全校师生 科学组
12：30—13：10 观看科普电影《精彩的生命世界》 教室 一二年级 级段组长、xx
每天中午12:10-12:25 泡泡通关赛：按要求挑战弹力泡泡，成功挑战者奖励“科技奖章”绿卡一张并获取玩其它泡泡道具的资格。实验室3 全体学生 科学组
12:30-13:10 科普电影《探索发现》 三、四年级段 教室 年级组长
12:30-13:10 科普电影《野外求生》 五、六年级 教室 年级组长
中午 挑战任务种植幸运草：每位学生从班主任处领取两颗绿叶幸运草的种子，回家种植(注：鼓励学生亲自动手，家长只负责协助)，等成功长出幼苗后到班主任处领取2张“科技奖章”绿卡，持续种植成功开花的可到科学组领取小奖品。(种子科学组提供)一二年级 教室 xx
要求：利用气球让小车跑起来，从起跑线上出发跑到指定分数区域(计分)，统计班级总分。(注：只试跑一次) 三年级段
12:30-15:30 科普基地考察 四年级段 xx工业园区 可口可乐公司 年级组长、xx
科学组提供吸管和牙签，每班六名学生以合作的方式，在规定的时间内搭出高又稳的高塔，根据高度选出前四名。 四年级段 实验室2 杨晓晓(加评委)
要求：提供1张A4纸、钩码盒和钩码，每班选派六名学生参加，按要求用纸去拉钩码，拉越远得分越高。 五年级段 实验室1 郑晓艳(加评委)
12:30-15:30 科普基地考察 五年级段 滨海工业园区 可口可乐公司 年级组长、项飞云、王峰、xx
说明：1.开幕式由xx老师负责，主持人为五年级段1名学生。所有参会同学注意服装整洁，佩戴红领巾。
2.活动当天有科技主题作品展出，请同学们文明参观。
3.七巧板多副组合的主题为“”。同学们阅读或观看一本中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创造，用续写、修改、创新等多种形式进行创作，创作的主题要正面、积极、健康向上、内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更精彩。七巧板多副组合的电子稿请发送至项xx老师的QQ邮箱xxxx。
12：30—15：30 科幻画现场赛 一至六年级每班3个名额 xx一二年级
说明：科幻画现场赛现场出题，学生根据主题作画，除了绘画材料其余资料一律不准携带入内。
8：10-12：00 上交科技小论文 全体学生 科学组 科学办公室
8：10-12：00 上交科技小发明 全体学生 科学组 科学办公室
12：10—16：30 全校学生 上交七巧板多幅组合作品 四楼音乐办公室 项xx
说明：1.七巧科技的参赛对象，一年级每班10名代表，二至六年级为各班征订人数。
2.所有参赛人员除携带指定的七巧板(美画板)、铅笔、橡皮等文具外，其余书籍、资料一律不准携带入内。
12:30—13:10 全体学生 班级科技活动汇总、表彰 班主任 各班教室
说明：1.各班主任组织学生交流本次科技节活动感想，完成科技活动手册的活动调查问卷，反馈至xx处。
2.学校闭幕式由五年级学生代表主持，对本次科技节中组织到位、表现突出、参与积极的班级和个人进行表彰。
1.我用到了 材料。
3.挑战前，我尝试了( )次，最好的成绩是( )。
4.关于科技节，我的意见和建议：
小学科技节活动方案简短(篇8)
第一周——科技我会学
1、读科普书
10月11日开始各班组织学生阅读科普书籍。
2、学习科普、健康生活
（1）10月11日开始，发动家长一起利用科普中国APP学习科普知识，倡导健康生活。
3、认识身边植物
（1）10月1日开始利用“形色”等软件，认识身边的植物，建立“身边的植物相册”
（2）10月30日前，发送3——5个图片（标清班级、姓名、拍摄于……）至科技群或邮箱：XXX
第二周——科技户外玩
10月19日，二年级赶小猪——利用纸做推杆，推易拉罐。
第三周——科技助我飞
1、10月28日校园纸飞机直线竞距赛。
第四周——科技创未来
1、结合第35届XX市青少年科技创新大赛，开展校园科技创新赛。10月28日前上交相关资料。
2、每班上交科技创意或科技发明作品1——3个，科幻画2——5幅。
说明：创新大赛学生项目包括科技创新成果、科技创意、科技实践活动、科幻画四类。教师可以申报科技辅导员创新成果，包括制作教具和科技教育方案。（具体规则要求参阅“35届创新大赛”相关资料。）
第五周——科技我能演
科学魔术、实验、科普微视频等展示——自愿报名（11月13日前，网络发送作品）（每人不超过2个影视作品，建议时长不超过2分钟）。
第六周——科技我会玩
1、解九连环赛——11月17日竞赛，每班最多3人。只拆下，不安装。
2、魔方竞速赛
（1）11月18日，二阶魔方，每班最多3人。
（3）11月20日异型魔方，除了二阶魔方外，会不少于3种魔方，自愿报名。
第七周——科技我来说
11月25日前，读科学童话。
第八周——科技动手做
1、科技小制作（12月2日前上交，原则上每班不超过3件）
2、叶贴画或书签或贺卡（适当辅以绘画或文字）——自愿
3、12月1日，二年级“积木搭建”赛（现场赛）
第九周——科技智闯关
由2个挑战项目组成，自由报名。
12月7日竞赛。
纸杯快递——两个纸杯底部粘在一起，形成滚筒，利用扇风的办法使其滚动20米，用时越短越好。严禁碰触纸杯，违者视为比赛结束。
依据全部活动名次评判等级。
纸牌高塔——5分钟内，利用1副扑克牌（自备，可折，不可粘、撕、剪）搭建纸塔，越高越好。
第十分周——科技大汇演
12月17日，科技节展演会。
八、成果展示
活动期间，通过校园网站、红领巾广播、微信平台、网站等多途径展示在科技节中涌现出来的优秀学生作品。按年级设班级参与奖。
九、总结表彰
12月16——25日
科技节闭幕式上，对积极参与的班级和学生进行表奖，并进行活动总结。
小学科技节活动方案简短(篇9)
为培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素养，加快普及学生科技教育，打响南浦“科技兴校”的招牌，特此举办温州市南浦小学xx年科技节。主要内容包括：“七巧科技”系列活动、学生信息技术现场比赛、科技创新大赛、“头脑思维挑战赛”、科技进班级等五大系列活动。希望各班根据本活动方案，积极宣传，精心组织，认真选拔，确保本届科技节活动圆满成功。
活动项目：
（一）“七巧科技”系列活动
1．“智力七巧板组合与分解”竞赛
负责人：
参赛对象：
一至六年级，每班2—5人。
参赛时间：
11月7日
比赛地点：
各校区实验室
竞赛形式：
分低、中、高三个年级组，以现场完成试卷的形式进行，自带“智力七巧板”、“美画板”、七巧板专用画板、铅笔、橡皮擦，不可带资料。
2．“智力七巧板多幅组合”创新作品评比
负责人：
参赛要求：
以“遥望星空，探索宇宙”为主题，倡导青少年以自己的所见、所闻和想象，激发对宇宙无限遐想与探寻的热情，利用智力七巧板为主道具设计主题画面。个人、团体多副组合图案创新作品可将作品拍成照片衬在50cmx38cm纸上，可以配上颜色、背景等；在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成；同时附上200字左右的说明。作品必须原创，如若发现抄袭作品，取消参赛资格。
参赛对象：
分低、中、高三个年级组，每班推荐1—3幅作品。
评比方式：
11月5日之前交负责老师
3.“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛（现场命题）
负责人：
参赛要求：
以班级为单位推荐5名学生一组，组队参与。使用25套智力七巧板，在规定的纸张上（90cm×120cm）进行现场拼组、创作设计，现场确定主题。创作时间：150分钟。可以添加背景和色彩。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。
参赛对象：
四——六年级每班一队（每队5人）
参赛时间：
11月7日
比赛地点：各校区实验室
（二）学生信息技术比赛
负责人：陈洁（一校区）、金锐（二校区）、李璐（三校区）
1.小学生现场电脑“手抄报”制作比赛
参赛对象：四年级每班1—2人，五六年级每班2—3人。
参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。以“遥望星空，探索宇宙”为作品主题，学生独立进行设计、组稿、排版编辑，形成一个a3幅面的手抄报文稿，以word格式保存在要求的目录下。
网络环境：人手一机，宽带连接鹿城区教育网，具有internet出口。
应用软件：比赛电脑装有windowsxp、ie、word、flash（中文版）软件。
比赛时间：10月24日（周三）下午2：30，制作时间累计2个小时。
比赛地点：各校区电脑室
2.电脑绘画（非现场）
参赛要求：运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品（主题不限），也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。作品的存放格式为jpg；画面的宽度不超过1024像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。不提倡对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段，表达一个主题的作品。
参赛对象：全校同学
评比时间、方式：将作品保存在u盘或移动硬盘上，10月29日前交给各校区信息老师
3、电脑科幻画（非现场）
比赛主题：遥望星空，探索宇宙
作品要求：
参评作品要求符合主题，充分体现科学幻想。
（1）参评作品大小一律为1024×768像素。
（2）作画软件以现在常用的软件为主（如：画图、金山画王、photoshop等），对画的风格、形式不限，photoshop作品以psd格式保存。
（3）参评作品仅限个人作品，即由作者本人独立完成的作品，不接受集体作品。
（4）参评作品要注意构想的独特性、新颖性。抄袭他人作品，一经发现将被取消参评资格。
参赛对象：全校同学
评比时间、方式：将作品保存在u盘或移动硬盘上，10月29日前交给各校区信息老师
4、电子报刊（非现场）
作品要求：运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。在导读栏中应设置超级链接。
电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。电子报刊应有网址和电子信箱，采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。
参赛对象：全校同学
评比时间、方式：将作品保存在u盘或移动硬盘上，10月29日前交给各校区信息老师
（三）科技创新系列活动
1．科学幻想画竞赛
负责人：曹欢翔（一校区）、林芒（二校区）、张升辉（三校区）
参赛对象：一至六年级，每班3—5幅作品。
作品要求：主题为“遥望星空，探索宇宙”。画种不限，作品规格为4开（38cm×54cm）的纸或其他材料，横竖均可。除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱。限个人作品，谢绝集体作品。
评比方式：11月5日之前交负责老师
2．科学小发明、小论文、实践活动
负责人：李刚（一校区）、姚雷（二校区）、魏楚楚（三校区）
参赛对象：四至六年级每班小发明、科学实践活动1—2份，小论文2—5份。
作品要求：发明类，查新报告、实物作品、作品的详细介绍各一份。论文类，查新报告、论文正文、附件各一份。实践活动类，项目报告一式、附件（原始材料）各一份。各类作品文稿及项目（作品）报告用a4纸4号宋体字打印。
评比时间：11月5日之前交负责老师
（四）“头脑思维挑战现场竞赛”
负责人：施子闻
1、比赛题目：降落伞定点赛
2、材料：保鲜袋5个（25cmx35cm），一次性纸杯一个（杯口直径7.3cm，杯底直径5.2cm，高8.5cm），线球1个（长度约5米），双面胶1个（宽度1cm），生鸡蛋1个。
3、制作要求：
在40分钟内，制作一个降落伞，用保鲜袋做伞衣，保鲜袋的使用数量控制在5个以内。一次性纸杯内装鸡蛋作为重物与降落伞相连，纸杯上不添加任何保护鸡蛋的装置。纸杯打孔装线的位置必须在纸杯的最上端。
4、工具要求：自己携带剪、切、打孔的工具，不能使用加热、燃烧等工具，不提供电源。
5、比赛规则：
降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋破裂，则该队无成绩。
降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋完好无损，以纸杯落地的点与指定点之间的距离记成绩，距离越近成绩越好。
第一次成功的队伍，可以再做第二次，两次成绩中，以最好的一次成绩为该队的最终成绩。
指定点为投放降落伞人员所站位置向外1米处的地面。降落伞投放要在裁判发出指令后的一分钟内完成。
6、温馨提示：
1）在练习过程中，为了减少鸡蛋的消耗，建议使用熟鸡蛋。
2）在练习过程中，务必要注意安全，要在家长或老师的陪同下进行演练。
3）本方案为初步方案，根据实际情况，在正式比赛半个月前，会对方案中的一些细节做进一步的明确或调整。
7、参赛对象：
参赛对象：三至六年级每班一队3名学生。
比赛时间地点：11月28日各校区
（五）科技进班级
负责人：林丽娅、王冰、魏楚楚
参与对象及时间：全校所有班级，10月8日至12月14日期间。（12月3日至12月7日是全区的科技活动周）
活动内容及要求：
每位学生参与一次科技实践活动，写一篇科技论文或观察日记；
每班举行一场科普知识竞赛（10月17日），一节科学主题班会（11月14日），出一期科学为主题的黑板报（11月23日评比）。所有的活动要求拍照留底，并将班会教案、竞赛活动文稿、照片（电子格式）于12月7日前上交校区大队部。
全校举行一场科普知识讲座（10月9日）；一场科学主题晨会（11月12日）
评分标准：
以班级为单位参与各项活动，每个项目设参与分和奖项分两部分。
参与分——按时准数上交作品，得10分；
奖项分——每项评比中得一、二、三等奖，分别计30、20、10分；
综合各项得分，全校按年级段以班级总分设一、二、三等奖。
注意：请各班主任下载科技节班级报名表，填写完毕后发送至各教研组长邮箱，组长收齐后发至各校区大队辅导员邮箱。
如有未尽事宜或临时变更，以另行通知为准。
小学科技节活动方案简短(篇10)
一、活动主题：绿色低碳，我爱科学
二、活动目的：以“低碳生活校园行”为主旨，以培养学生良好的环保习惯为重点内容，树立节约环保意识，全面提高学生低碳观念，创建“绿色校园”、“绿色家庭”、“绿色社区”。通过一系列的主题宣传和教育实践活动，为营造和谐的校园环境做出贡献。
三、活动时间：20xx年11月
四、参加对象：全校学生
五、活动内容：
1、“低碳环保”创意作品；
（1）活动要求：提倡以废旧物品为制作材料，从自己生活中寻找各种废旧料，或是独立创作，或是小组合作，或是在家长帮助下进行科技小制作。
（2）1到6年级以班为单位，上交2—3份以废旧资源为原材料的手工作品（购买的物品不参加评比）（11月26日前）。上交作品时，要附上作品说明（200字以内），用A4纸打印，写上姓名，班级，特点等。
（3）在校科技文化艺术节期间组织全体同学观看环保创意作品。
2、制作科普板报
活动要求：为了充分体现本届科技节的活动宗旨，努力营造校园科技文化氛围，各中队出一期以科普知识为宣传主题的专栏，要求各班级在11月30日前出一期以“科技”为主题的黑板报。
3、纸飞机竞赛
纸飞机竞赛规则：
1、使用标准A4纸制作模型，参加比赛。纸张只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。运动员在投掷模型时，不得跨线，否则成绩无效。
2、参赛选手自行制作纸飞机，并写上自己的名字，制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。
3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。
4、每个参赛选手有3次飞行机会，以最好成绩计算。
4、“我爱低碳，我爱科学”签名活动。
（1）时间：11月30日
（2）地点：学校操场
（3）仪式安排：科技月活动小结，颁奖，6年级学生签名。
《小学科技节活动方案简短(精选10篇)》由工作计划编辑撰写而成，内容素材主要来源于网络，希望在您工作计划过程中能帮到您！使您的工作规划做的更好。我们把大量的“小学科技节活动方案”内容汇集于专题再现给您，希望您喜欢！
