我未来五年职业发展规划
2025-10-25 我未来五年职业发展规划我未来五年职业发展规划(十七篇)。
时光飞逝，我们的努力将带来新的成果。现在是制定职业规划的好时机。什么样的职业规划才算理想呢？以下是我整理的五年职业发展规划，欢迎查阅和收藏。
一. 我未来五年职业发展规划
作为大学生，我们每个人都有着自己的成长目标。一个良好的成长目标规划能够指导我们在大学期间不断进步并实现自我价值。以下是我针对自身情况所制定的个人成长目标规划，希望能够对同学们有所启发。
学习方面
在学习方面，我的目标是不断提高自己的学习能力和学习效率，以取得更好的成绩和更全面的专业知识。为了实现这一目标，我计划：
1.确定学习目标：根据课程内容和学科特点，制定出明确的学习目标，明确自己想要学到什么。
2.制定学习计划：根据学习目标和自己的时间安排，合理制定学习计划，做到有计划、有目的地学习。
3.多角度学习：除了课堂上的学习，我还会通过阅读相关书籍、参加课外活动等方式，全方位拓展自己的.知识面。
4.积极参与课堂：我会积极参与课堂，与教师和同学进行交流和探讨，提升自己的思考能力和表达能力。
5.自我反思：我会及时对自己的学习情况进行反思，总结经验和教训，并加以改进和调整。
职业规划方面
除了学习，大学生还应该注重职业规划，为以后的职业生涯做好准备。我的职业规划目标是：
1.明确职业方向：通过实习和社会实践，确定自己的职业兴趣和优势，并选择符合自己兴趣和能力的职业方向。
2.做好职业准备：根据职业方向，提前了解自己所从事的行业或岗位的基本要求，积极学习相关知识和技能。
3.建立职业网络：利用社交平台和拓展人脉，与从业者建立联系，了解行业动态和招聘信息。
4.完善个人简历和作品集：及时更新个人简历和作品集，突出自己的优势和特点，并在打造个人品牌上下功夫。
5.不断学习和成长：在职业生涯中不断学习和成长，提升自己的职业技能和能力，不断适应和领先行业发展。
二. 我未来五年职业发展规划
学校及学院：语学院
班级及专业：班
学号：
目录
一.引言
二.自我评估
三.未来职业规划
四.结束语
一、引言
在今天这个人才竞争激烈的社会中，正确的适合自己的职业生涯规划尤为重要。合理的职业生涯规划可以使你更加了解自己，也是用人公司了解你的一种有效手段。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为一名当代的大学生，如果不知道自己想要做什么、没有合理的规划和明确的目标是不能在这个拥挤的社会中占有一席之地的。职业生涯规划是每个大学生必须涉及的重要问题。这一方面是我国现今就业形势和就业制度所提出的要求，另一方面也是大学生根据市场经济社会对劳动者的素质要求，有目的、有计划地塑造自己的客观要求。成功的人生，从职业生涯规划开始。所以，我为自己拟定了一份职业生涯规划，合理的规划自己的未来。在大学期间向着自己规划的未来前进。有了明确的目标我相信我会更加努力。
二、自我评估
1.兴趣爱好：我是一名专科生，平日里除了学习喜欢看书，尤其是漫画书。这在很多人眼里好像很幼稚，但是我并不这样认为，我觉得书中有很多值得我们学习的地方，不论是名著还是小说抑或是漫画都是这样。2.优势与优点：我是家中的独生女，不都说现在的独生子女都被宠坏了，做事不记后果，为人自私。但是我并不是这样，我做什么事都会先考虑清楚，会为他人着想。这是我觉得自己好的地方。无论做什么事都能考虑周详，与他人相处也很和谐。3.劣势与缺点：做什么事都爱考虑周详的我，有时会因为太过于考虑而缺乏决定事情的果断，也会影响判断事情的正确性。而经常为他人考虑的.我，会因为太在意别人而失去自我。我觉得我的性格和人品都没问题，就是缺乏自信心和独立解决问题的能力。4.生活中的成功经验与失败教训：来到了大学校园继续学习这离不开家人对我的支持。高考刚开始的落榜对我打击很大。现在进入了大学，我要求自己要用心，对待学习要持之以恒。在大学中锻炼自己，使自己变得优秀。5.职业取向的分析测试：为了进一步认清自己属于何种类型的社会人，初步确定今后未来数年内更适宜从事的工作岗位究竟是什么，我对自己进行了相关测试。通过职业取向的分析测试表明，我比较适合文员类或是服务类的行业。
三.未来职业规划
确定职业道路：根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会在教师或是翻译两方面选择就业取向。
2.长期规划：围绕着两个方面，我对未来二十年初步规划如下：
⑴20xx-2011 年，学习基础期：充分利用校园环境及条件优势认真学好专业知识，全面提高个人综合素质，并为专升本做准备。
⑵20xx-2013年，学业有成期：进入本科的学习，培养学习、工作、生活能力，为就业做准备。
⑶20xx-2015年，熟悉适应期：利用这两年的时间，去努力尝试，初步找到适合自己的工作岗位。
⑷20xx-2028年，在自己的工作岗位上踏实的工作，积极进取。在适合的时间结婚。
主要内容：
⑴学历、知识结构：提升自身学历层次，专升本，专业技能熟练。日语过一级、普通话过级，且拿到导游、计算机等级证书。开始接触社会、工作、熟悉工作环境。
⑵个人发展、人际关系：做好职业生涯规划，加强沟通，虚心求教，精益求精。
⑶婚姻家庭：工作稳定后会考虑结婚。
⑷生活习惯、兴趣爱好：要形成良好的个人生活习惯，多看书，丰富自己的文化储备。当然也要适量的运动，提高自己的身体素质。
三. 我未来五年职业发展规划
一、前言
“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”有一番成就的人，必然都是善于利用时间，把握自我的人。从收到大学录取通知书的那一刻起，我就踏上了护理职业的道路。如今，我已经成为一名护士，如何将今后的工作做好、将我有限的职业生命尽量延长，是我现在必须认真思考的事情。
二、自我评价
我是一个刚刚毕业的护理本科生，可这并不意味着我有着多大的优越性或拥有过人的技术能力，其实大家同在一条起跑线上，谁能够出类拔萃还要看今后的努力。我不怕吃苦，动手能力强，喜欢临床工作。不论是工作还是学习上，我总是争强好胜，不服输、不甘落于人后，这也是我前进的动力之一。的缺陷是有时候做事拖沓，不够果断干脆。
三、内外环境分析
万事开头难，医院护理部相信我们给于我们很高的评价并为我们今后工作设定了一个比较高的起点和平台。我相信，在护士长和前辈们的带领下，我能够很快地进入护理角色，更好的发挥特长，更出色地完善职业生涯。
四、五年职业规划目标与行动计划
1、xx月—xx月适应期：不论是在本科室上班还是在轮转中都要踏实工作，认真学习专业知识和技能，虚心请教，适应工作环境，熟练掌握各班次工作流程、岗位职责及核心制度。
2、xx月—xx月熟练独立期：完成护士规范化培训，能够独立、熟练、正确完成自己班次的工作，可以单独上班及承担相关责任。科室、医院组织的.三基理论、操作考试及专科护理考试都必须过关；在护士长帮助和指导下，没半年完成一次教学小讲座，一年度完成一篇论文，一篇英文综述。
3、至进取创新期：
（1）xx月—xx月在保证临床工作出色完成、无缺陷、无差错，各项考试合格的前提下，经护士长的指导，完成论文和英文综述，参与并组织科室的教学讲座、教学查房。加强各科理论知识的学习，关注考研信息，尽量考取在职研究生，继续提升自我。
（2）xx月—xx月在保证临床工作及各种考查任务过关、学习任务完成的前提下，查阅大量资料、学会科研设计方法，协助护士长进行本科室护理科研，累积经验。修满Ⅰ类、Ⅱ类学分，为升职称做好准备。
（3）xx月—xx月在保证临床工作及各种考查任务过关、学习任务完成的前提下，尝试进行护理科研，通过职称英语和计算机考试，备齐资料，准备晋升主管护师。
同时应加强学习管理知识，掌握自我管理与其他管理学知识，能有自己的心得体会，并学会应用。
五、调整与评估
有计划的人生会更加条理，紧凑而充实，这样一个职业规划也让我重新审视自己，重新起步，开始为自己、为人生做一番奋斗。也许以后的道路不平坦，也许有很多新的困难，但我坚信，我可以！我能够做得更好！
四. 我未来五年职业发展规划
为提升学校管理水平和教育教学质量，促进素质教育的全面实施，确保学校在原有基础上有新发展、新提高、新进步，根据我县学校实际情况，特制定蓝山县中小学校长任职责任书。
一、校长（园长）任期为三年，任期内原则上不予调动。
二、有下列情况之一的，第一年校长（园长）降为副职主持工作；第二年仍无起色的'，校长（园长）就地免职：
1、质量综合指数在全县排名下降五位（含，下同）、城区组下降三位以上，或在同级同类学校居后（农村组位于倒二以内、山区组位于倒一）、城区组位于全县倒十以内。
2、校长任职一年后学校面貌无明显改善。
三、有下列情况之一的，校长（园长）就地免职：
1、未能严格执行收费政策、量入为出，任期内出现财务亏损。
2、学校与校外签订的一切合同未经县教育局监签。
3、出现师生死亡一人以上安全责任事故或两人以上重大伤害事故。
4、信访维稳工作不力，出现进京非正常上访、10人以上集体上访事件，或群众性突发事件。
5、学校教职工及家属出现计划外生育。
6、未严格执行廉洁自律和工作日禁酒有关规定。
7、县级(含)以上组织的考试发生试题泄密或集体舞弊事件。
8、对校长的民主测评，差评率（基本称职与不称职之和）达30%以上。
四、凡因违反以上条款原因被免职的校长（园长），无论年龄大小，任职时间长短，一律不再享受相关待遇。
五、对出现重大责任事故，构成违法的，将移交有关部门，追究相关责任人的法律责任。
本责任书一式三份，教育局、学校、校长（园长）各执一份。
本责任书自签定之日起生效。
教育局局长（签字）:
教育局（盖章）
校长（园长）（签字）:
学校（盖章）
日期：
五. 我未来五年职业发展规划
为了使生产安全化，增强各部门安全生产的主动性和自觉性，消除和控制生产系统中的各种有害与危险因素，防止各类安全生产事故的发生，创造安全舒适的劳动条件，保护从业人员在生产工作过程中的安全与健康，为确保此工作取得实效，公司现与各单位从业人员签定安全生产规范化管理工作目标职责书。
一、职责目标
依谁主管，谁负责原则，实行一岗双责制，消除生产中的各类危险因素，避免职业性工伤事故的发生，实现安全生产规范化。
二、职责要求与范围
1、遵守劳动纪律，执行安全规章制和安全操作规程，听从指挥和一切违章作业的现象作斗争.包括私拉电线.违规安装电器，在禁烟区吸烟，下班不关电源等行为。
2、保证本岗位工作地点和设备，工具的.安全.整洁，不随便拆除安全防护装置，不使用自己不该使用的机械和设备，正确使用防护用品。
3、及时反映.处理不安全问题，积极参加安全生产抢险工作。
4、有权拒绝理解违章指挥，并对上级单位和领导忽视从业人员安全。健康的错误决定和行为提提议或批评。
班组长：
操作员工：
日期：
六. 我未来五年职业发展规划
按照责、权、利对等的原则，双方在协商一致的基础上签订20xx年度经营项目责任书，以明确双方的责任、权利和义务。甲乙双方应共同遵守。
一、目的
建立集团公司对销售部门的经营目标责任考核体系，以加强公司对销售部门的有效监控；在销售部门经理负责制为核心的基础上，充分调动经营管理人员积极性，充分挖掘人力资源潜力；推动集团公司的经营管理工作逐步向理性、科学、精细和规范的方向发展，用科学的指标评价体系替代粗线条的考评；推动下属各部门管理手段和经营风格的转变，增强管理层的责任意识和经营管理能力。
二、年度考核期间：
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
三、甲方的权利和义务
1、 甲方必须为乙方经营活动提供必要启动资金、设备、后勤等支持和保障；
2、 甲方有责任努力降低公共费用开支，减轻分公司公共分摊费用负担；公共费用为各分公司所在项目及人员来公司总部所发生的费用；
3、 甲方有权对乙方的经营管理活动进行检查和监督，并提出改进意见；
4、 甲方有权在乙方经营活动出现失控或重大失误而乙方又无有效解决办法时，决定终止本责任书的执行；
5、 连续一个季度未完成相关业绩指标，甲方有权向乙方提出警告；
6、 连续两个季度未完成相关业绩指标，甲方有权终止本责任书。
7、 甲方有权对乙方的经营业绩进行定期审计与考核。
8、 因客观条件导致分公司业绩异常时，甲方有权调整该公司经营目标。
四、乙方的权利和义务
1、 乙方应严格遵守国家各项法律、法规及公司制订的各项管理规定。
2、 乙方应在计划年度内完成净利润x万元；
注：
（1）净利润率＝税前利润总额/实际销售收入；
（2）净利润＝销售收入―销售成本―管理费用―销售费用―财务费用―公共分摊费用―税金；
（3）销售成本：直接工资、直接费用（运输费、水电费用、固定资产折旧、分公司人员差旅费）；
（4）管理费用：差旅费、电话费、招待费、办公费；
（5）销售费用：招待费、佣金；
（6）财务费用（按实际发生额计）：利息、银行手续费；
（7）公共费用摊销（按实际发生费用）：公司职能部门的费用及上缴国家的各项规费等；
（8）税金（按实际发生额）；
（9）按项目分担公司的固定资产原值和xx年度折旧；
（10）其它各项费用依实际发生情况负担。
3、 乙方应在双方签字生效之日起十五日内向甲方提供具体的`、可操作的、可实现的、有时间性的目标实施详细计划，在获得甲方批准后以此作为对乙方进行绩效考评、监督和控制的依据。
4、 乙方必须定期或不定期地按甲方要求报送（提交）与经营活动有关的各项文件和资料，包括：
（1）年度、月度等各项工作计划执行情况的分析报告。
（2）各种财务报表。
（3）年度销售政策及实施情况的跟踪报告。
（4）甲方要求提供的其它文件和资料。
（5）考核第一季度未完成业绩指标，乙方须书面向总经理说明未完成原因，并拿出改进措施。
5、 乙方享有对分公司其他经营管理人员的管理权。
6、 乙方享有经营管理人员任用和辞退建议权。
7、 乙方拥有对分公司全体员工的考评指标体系设计，考评方式和分配方案决定权，但是方案必须提交总经理核准后方可实施。
8、 乙方应接受甲方季度、年度、月度考核，年度考核指标包括净利润、货款回收、费用控制三项，季度考核指标包括销售额、货款回收、费用控制三项，工资奖金核算标准。
9、 分公司总经理制定本分公司员工奖金的发放方案，年终由公司财务管理中心、行政管理中心考评后审核，报总经理审批后发放（该公司奖金分配比例为：xx%）。
五、其它
1、 本责任书相关内容分别由公司运营管理中心、财务管理中心负责解释、修订。
2、 本责任书由公司总经理和下属分公司第一负责人签署后生效，并对双方都具有法律约束力。
3、 本责任书一式三份，公司综合管理中心、财务管理中心、九韵公司各持一份。
xxx集团：
董事长：
经理：
日期：
七. 我未来五年职业发展规划
一、学校三年发展规划、目标：
1、办学思想是：
“九年影响一生”——培养师生“文明、阅读、学习”的习惯；让师生懂得“真诚、感恩、创新”的道理。
2、学校发展总目标是：
1、经过三年的努力，使我校成长为一所“质量稳定、特色鲜明、内涵丰富、充满活力”的品牌学校。
2、打造一支和谐、创新、务实、廉洁的领导班子。
3、建设一支教育观念新、工作作风实、人际关系和、教学业绩优的教师队伍，45岁以下教师100%达到专科学历，50%以上达到本科学历。
4、完善教学设施，尽量配齐教育教学功能室和师生活动场所、标准配置教学仪器设备。
5、优化育人环境，提升育人质量。
二、学校分年度实施目标：
20xx年——20xx学年
1、明确学校三年发展工作目标，制定相应规划和实施方案，全校师生形成共识。
2、选聘学校中层领导干部，签订聘任书，提升管理水平。
3、提高教师队伍素质，继续开展“实验名师评选”、“感动实验十佳教师评选”活动，开展“领雁工程”教师结对帮扶，通过活动提升业务水平。继续开展“谁是我的守护天使”、“庆五一”、“庆国庆”教师活动，增强教师归属感，提升教师幸福指数。提出教师“美、雅、勤”的行为标准，打造文明教师队伍。
4、制定学生基本行为习惯标准，让学生从简单入手养成习惯；举行“实验学校第一届学生运动会”；举办“实验学校第一届学生艺术节”；开展第二届“感动实验十佳学生”评选；举行初中班级篮球、足球联赛。
5、设计校旗、校徽，创编校歌、校本操；创办《芳菲校园》校刊；建立《扬帆校园广播站》；编订《慧心美文》校本教材。积极提炼办学特色，确定办学思想。
6、学校二期（东楼）建设完工，20xx年暑假后投入使用；20xx年春季学校绿化改造完工；争取幸福树幼儿园主体建设完工。
7、抓好初三教学工作，20xx年中招要有再突破；小学成绩缩小与兄弟单位差距。
20xx年——20xx学年
1、进一步提高干部队伍综合实力，提高管理水平和工作能力。
2、加强师资队伍建设，提高教师思想和业务素质，争取教师队伍整体水平有明显提升。
3、明确学校办学思想和特色，并在全体师生中达成共识，促进学校内涵提升，以此作为引领学校及师生成长的准则。
4、全面提升学生素质，重视体育、音乐、美术、劳技、思品、科学等学科的课程开展，努力发现学生身上闪光点，尽力提供适合每个学生的教育。
5、完成投影仪到电子白板教学的升级改造；多功能教室配备齐全。
6、完成东楼校园文化硬件布置；现有教学楼内、外涂料更换；“幸福树”幼儿园建设完工。
7、巩固和开展好原有的系列活动。
8、通过一年的养成教育，学生的行为、学习习惯要有明显提升并继续深入开展学生行为、学习习惯教育。
9、建立师生心理咨询室，逐步系统化心理咨询工作。
10、在认真执行招生政策的前提下，避免和控制大班额的现象。
20xx年——20xx学年
1、梳理学校三年发展规划及目标落实情况，总结学校办学6年的得失。
2、着眼未来，进一步加强领导班子建设，如有必要对部分人员进行调整。
3、开展校本研究并形成自己特色的`校本研究内容。
4、进一步改善办学条件，升级和改造部分硬件设备；图书室建设到位；教师办公桌更新。
5、在硬件建设基本完成的情况下，加强师生文明培养，让校园充满文明气息。
6、中、小学教学成绩位于全县前列。
7、学校各种系列活动继续开展并形成惯例。
三、工作措施
1、在教体局主管部门指导下制定和实施学校发展规划。
2、成立学校发展规划领导小组，制定、修改、实施、监督、落实学校发展规划的各项目标。
3、发挥教代会作用，让广大教师认可并参与到学校发展规划的实施中。
4、每学期末，所有领导向全体教师汇报本学期工作开展情况，对规划中需完成目标责任到人。
5、坚持正确的办学方向，保证学校在发展的道路上稳定前进。
责任人：
日期：
八. 我未来五年职业发展规划
年华似水，时光匆匆，转眼间工作已经八年了，今年是辅导员工作的最后一个年头，这份总结不仅是我一年的工作总结，更是我这八年来辅导员工作的总结，因此对于我来说分量相当重。这份工作使我成长很多，从刚毕业时对工作的懵懂到身为辅导员各种角色的扮演；从刚明确人生的意义到为学生们讲述做人的道理；从刚踏入鲁美担任教师到为学生们选择就业的方向；从一名学生到为人母角色的转换，每一步都是真正意义上的成长。刚工作时都是以前辈的身份将经验传授给学生们，随着辅导员工作的深入，才渐渐明白教育的意义。辅导员常常都被划为是学生管理工作，其实辅导员并不是在管理学生，这份工作的实质是教育学生，只有在“润物细无声”的意境中，才会收获学生们认知与情感的成长，道德与公民性的深化，个性与社会性的协调，健康与安全意识的增强，兴趣与学业的平衡，甚至是艺术与审美品味的提升。
无论是学生活动，还是社团活动，或者是社会实践活动，只要能跟学生在一起，这份快乐与满足就会不断充斥着我，让我时刻充满着活力，再辛苦再累都是快乐的。就是凭着这份快乐与兴趣，我也特别喜欢跟学生们在一起，策划学生活动时会想出很多新点子，规划社会实践时以学生受益为主要目标，也发自内心的愿意帮助他们掌控着各种活动的节奏，让学生顺利完成任务。在不断享受着这份工作带给我的满足感和成就感同时，这份用心也换来学生们的信赖，更加能够获得学院以及上级部门的认可。
学生活动和社团活动一直以来都是我最感兴趣也是最用心的部分，每次活动时我都很积极，愿意参与其中，和学生们打成一片。这种全身心的投入，和学生们贴心的相处，学生们都会感受到，不仅愿意和我一起玩，也愿意将活动中的难处都拿出来和我说，我也尽心竭力的帮助他们解决问题。看到老师都这样用心的付出，学生们更加努力用心的工作，因此一直以来，我所带的学生活动和社团活动的成绩都比较突出。志愿者协会凭着“爱心团队、文明团队、创业团队、服务团队、奥运团队、环保团队”六大主题活动两次获得沈阳市“十佳社团”；表演社团凭借着历年的表演社团迎新晚会、校园十大歌手大赛、表演社团十周年晚会，微电影大赛以及《暗恋·桃花源》的舞台剧两次获得沈阳市“优秀社团”荣誉称号。每届鲁迅美术学院大学生文化艺术节，大学生社团节，学习交流季，工业设计学院团总支都积极参组织各项主体活动，连续获得优秀组织单位。工业设计学院历年的年底联欢会也都是学校上座率最高的'晚会。
与学生们一起搞学生活动会给我快乐，帮助学生们规划未来的就业之路让我充满了成就感。因为我的专业恰好涉及人力资源管理方面的内容，和就业、工作后的发展都有很大的关系，因此对于学生们职业生涯规划的教育就天然的比较重视，因为学生们来到学校最终的目的是能够获得一份理想的事业，这份理想的事业需要从大学时开始培养，这也成为了我工作中的一个侧重点。
籍着读研时的基础，我完成了两项有关职业生涯规划的课题，对课题内容进行整理，将职业生涯规划与学涯规划相结合，形成一门系统的既涵盖大学期间学业也包括毕业后十年规划的大学生学涯生涯规划课程，定期为学生们上课，指导同学们规划大学四年的学业生涯，做职业生涯规划书，累计共上课100多课时。集职业生涯规划书近240份，形成了一份《艺术院校大学生职业生涯规划》方面的问卷与两篇篇论文。
凭借着两项职业生涯规划课题的基础，形成一门系统的既涵盖自我探索也包括工作探索，既有大学生期间的规划，也有毕业后十年规划的大学生职业生涯规划课程交给招生就业处，特意为学生打造了职业生涯规划训练营，每天晚上在学校给学生们上课，看这学生们对这个课的认可，我一点都没觉得辛苦，反而觉得很开心，课程结束后有位同学告诉我“这是我认为在大学生了最没白上的一次课了”，看着她这么说，这份感动真是溢于言表。最近参与编写的《美术院校大学生创业与就业指导》也即将出版，这是多年来大学生职业生涯规划研究的一个阶段性总结。
我很热爱这份工作，也热爱我的学生，可是毕竟工作八年了，尽管有百般不舍，但是辅导员这份工作更适合年轻人。我会带着我这份工作热情继续投入到其他工作岗位上，用自己的绵薄之力，为学校的发展做出贡献。
九. 我未来五年职业发展规划
我的成长，总是从一个“新”字开始的。从小学到大学，都赶上新学校落成。刚参加工作，又有幸见证了新、老法院的交接。
清晰地记得，20xx年9月22日入职那天，我向各位领导，也向自己承诺，“要把这里当做一所新的学校，继续做好一名学生，多向领导、同事学习。”工作生活中的我一直在努力践行这一诺言。
实务求真学经验。在曹庭长与袁法官的耐心指导下，我已经能够独立完成书记员的各项工作。从收案、立案、开诉讼费票据、送达，到做笔录、草拟简单的文书、结案、装卷。打开自己的工作日志，密密麻麻记满了每一个环节的要领与注意事项。刚开始，还需要不断地去翻看，后来便能将它们烂记于心了。与此同时，作为每一个案件审理的参与者，我也从两位优秀的法官身上学到了许多调查、调解、审理案件的技巧与方法。印象很深刻的一次是随同曹庭长到某村去送达应诉文书，她在与当事人的闲聊中便掌握了几个与案件有关的重要信息。事后她教导我，看似无关紧要的拉家常，其实却能够在当事人毫无戒备的情况下获取最真实、有效的信息，这就是询问的技巧。这样的例子不胜枚举，都是在书本上无法学到的。缺乏经验的我，有时就会犯错。曹庭长从来都是非常直率地指出我的错误，并教我如何去纠正和应对。犯错免不了会自责，曹庭长那句宽慰我的话让我很是感动，又勉励我更加严格要求自己——“缺点、失误都是难免的，关键是怎么弥补或解决，以后注意不再犯同样的错误就是”。前辈们的经验是历经很长的时间累积而成的，作为一名新人，需要认真观察、虚心求教。
理论研读学知识。工作之余，坚持给自己充电。在接触个案时，更加深刻感觉到自身专业水平的局限性。比如：对于法官在民事诉讼中的释明权，司法解释中并未有较为细致的阐述，我们在实践中如何把握它的度？同一起交通事故，多个被侵权人未同时起诉法院该如何处理？在计算交通事故损害赔偿项目时，六十周岁以上的人是否应当计算误工费？分项计算中的小项目超过原告损失清单某项金额，但总额未超过诉讼标的的，是否认定为超过诉讼请求的范围？这些都是在处理交通事故案件时所遇到的难题。因此，唯有勤于钻研理论，多加学习，方能用理论指导实践，从容应对实务中可能遇到的各种疑难问题。
品行立德学做人。要想成为一名合格的法官，除了过硬的业务水平，良好的.品质和德行更易于取信当事人，从而促进纠纷的化解，实现真正的公平正义。法官的品行一旦遭到当事人的质疑，纵使案件的审理结果完全是其运用严密的逻辑依法推导出来的，或许也很难得到当事人的信服。这里所提到的“良好品质”要高于对一般人的要求。法官的中立性决定了其慎独的品行。我国的法官职业道德基本准则对法官的言行提出了六点要求。我将它打印出来，放在床头警醒自己，时刻对照这些准则来约束自己的行为。
安化法院的历史，是一代代新老法院人的奋斗史。卷宗从毛笔字到打印的铅字，见证着安化法院走过的六十五年的光辉历程。新的办公大楼，预示着新的起航。我们的青春，我们的梦想，愿与安化法院共成长、共进步。我将继续坚持严于律己、热爱生活，以饱满的热忱投身于工作，永远把自己当作一名新人，每天积累新经验、掌握新知识、增长新本领，一切从“新”开始。
十. 我未来五年职业发展规划
一位新跟踪的妈妈对我诉说写邮件的不适应：一是没时间，二是心烦，太累了。之前也有妈妈对我说她觉得写邮件作业没多大作用。我想再和大家分享一次自己一路写邮件的过程，从被迫到接受再到自觉，是坚持，坚持让我尝到了甜头，坚持就能创造奇迹！
刚接受xx导师跟踪指导时，被告知护航首要的要求就是写邮件，把每天家里发生的事记录下来、尤其是孩子一日生活内容详实记载下来，从邮件发给她阅评回复。我一听就急了：我不会打字啊！向导师提出是否可以用笔写在纸上照相发给她，导师说暂时可以，但长久不行。她耐心教我拼音快捷打字的诀窍：yy就是“爷爷”，nn就是“奶奶”，wm就是“我们”……触类旁通，我慢慢地也就学会了。但，问题还是存在，我不会用电脑，当时条件不方便，我又没经验，晚上大家都休息了，我还在电脑上写作业，打字慢，一篇作业要花费三四个小时，而且，白天的事记不清，人又累，写得相当痛苦。
完全紊乱的我，脑子像麻团一样，理不出一丝头绪，作业写完经常已经半夜两点或三点了，实在是坚持不下去，不久后我又向导师提出了手机发送作业的要求，导师同意了。于是，我方便多了，只要空闲随时就把刚才的事写出来，到晚上一天的作业就写完了，这样的模式延续了很久。后来无意中得知，xx导师的时间是挤着用的，好多家庭需要xx导师，我是方便了，xx导师却付出了太多。不禁自责心里只想着自己，满怀愧疚的我开始思考如何把手机上的作业粘贴到邮箱，用邮箱发给xx导师。终于成功了，“恭喜春丫妈妈学会了用邮箱发作业！” xx导师给予了我极大的鼓励。为了让我熟练掌握技巧，很长一段时间里，xx导师都是收了我的作业后再移植到邮箱回复我，却从没提过自己的时间宝贵，就这么体谅着我。
一段时间的作业写下来，非常的不容易，多少次疑惑写作业有什么用，实在是不想写，可硬着头皮完成后，慢慢发现自己稍微安静些了，心也不慌了，可以默默陪春丫一段时间了。慢慢发现夫妻关系有了微妙的变化，发现自己看事情的心态积极些了，面对春丫淡定多了。同时，写作业也变得自如，不再光是事，经常会向xx导师解剖自己，把所有垃圾及时倒给xx导师，自己当下就缓解很多，接下来面对生活就能很快调整过来。
曾经很多时候，为了一件小事我会耿耿于怀，翻来覆去纠结一天、两天、一周，或更长时间，现在不了。有时候作业每天好像都是同样的事，没什么可写，其实，就在写得没劲的.时候，就在泄气的时候，生活已经不一样了，孩子已经有了新的变化。xx导师建议我统计孩子的情绪时间表，让我从中找规律、找到进步点，我一直没有做过，这两天实在扛不住了，找到上个月这个时候孩子的状态对比，发现果然不一样，有了很大的进步，便又有信心坚持下去。一路写作业过来，发现写作业也是自我反省的成长过程，可以自我调整思维。坚持写作业，自己就会一点一点改变，心不乱，生活从混沌紊乱中慢慢有了条理，就能够慢慢常规化，xx导师说“妈妈是家里的定海神针！”真乃至理名言。
前段时间，想着给xx导师减轻工作量，自我调整半个月给xx导师发一次作业，可怎么都没能坚持到半个月，最多十二天就扛不住了，处理问题，总有点不知道对错的感觉，发给xx导师，看到回复，心就安了。于是，按照xx导师说的，继续一周交一次作业。可是，有时候看电视剧或玩游戏错过了当天写作业，下来就记不清了，便三言两语敷衍了事，只为了应付，xx导师却从未说过我。有一次偷懒少写了一天作业，自我感觉很巧妙，结果还是被导师发现了，导师仍然没有批评我。感恩于导师的宽容和大爱，我后来再也没有这样了。所以，写作业也能及时矫正自己行为不要偏离航线太远，及时拉回自己。说实在的，自己太情绪化，也是三天打鱼两天晒网的人，如果没有坚持写作业的要求，自己是很难一路坚持下来的。
我在这里也说一句肺腑之言警醒世人：在宁馨，是xx导师亲自担待为我们的孩子成长护航的督导，这在别的团队是做不到的！所以，我们要珍惜。你却年纪轻轻的，为自己的孩子赎取自己的过失，有什么理由发泄不满？xx导师奔七的人了，年复一年日复一日，一年365日都是凌晨才能就寝，从无假日休息，可她是在为你的孩子早日突围沼泽在殚精竭力啊！
想起曾经听过的一个段子：新来的护士打点滴技术差，护士长让她给一个熟睡的病人打针，她打了一针，偏了，看病人没醒，悄悄地拔出来重打，结果一针又一针，不知不觉从头打到脚，却总是扎不到位……就在护士香汗淋漓想再找位置打针时，病人一跃而起，咆哮着骂道：“你真当我睡死了？把我这么地从头扎到脚！”新护士落荒而逃。第二天上班，这个新护士被叫到院长室，院长激动地握着护士的手说：“谢谢，太谢谢了，你真神通啊，8年的植物人被你扎醒了！”由此可见，坚持就能创造奇迹！
到今天为止，我已经写了两年半的邮件了！一路走来，写作业痛苦、不容易，但只要坚持，就会发现它的魅力，它就是改变我们痛苦生活的主要途径！一个不好的结果，是日积月累的错，我们不觉察的错，如果目前你的生活一团糟，面对生活你无奈，那么先从咬牙坚持写好作业开始，作业是润物细无声的滋养，时间久了就会明白其中的真谛。
亲爱的新妈妈，我很理解你，因为我也是从你那种感觉走过来的！我们一起坚持写作业，成长的路上你不孤单，有宁馨姥姥什么都不怕，一切都会越来越好。
十一. 我未来五年职业发展规划
这一年来，我的业务技能有了很大的提高，能够独立完成日常工作。同时也能努力完成领导交代的其它工作任务，积极参加站上及科室组织的各项培训和学习，工作之余能积极走出车站，“三进一上”对总站的班次情况进行宣传营销。
在工作中，身边的同事都是我的老师，同事xx姐干练的做事风格和灵活的服务技巧，xx姐淡定优雅的气质和耐心细致的解答，小xx熟练的.业务知识和幽默的阳光心态，xx的勤奋好学和开朗乐观，xx的认真仔细和严谨态度等等，都在不知不觉中影响着我，让我不断的学习和进步。我深知，自己还有很多的不足，可是，我有信心会做的更好。
尽管在这一年的努力中有了一些进步，但是还存在着很多的不足，以下几点有待提高：
一、工作心态不够稳定。遇到个别旅客的来电时，在回答咨询时语气欠佳，没有耐心。
二、工作中缺乏总结。工作后不能及时梳理和总结，缺少工作目标。
三、工作不够激情主动。工作中缺少激情，安于现状，创造力不足。能够认真完成工作任务，但是缺少主动承担新工作的积极性。
针对工作中自身存在的不足，将在今后的工作中不断改进，做好以下方面：
一、调整心态，加强耐心。在今后的工作中适当调整自己的心态，多站在旅客的角度想问题，寻找最适合自己的工作方法，用心微笑，真诚服务，真正做到把旅客当朋友，争取可以尽善尽美的解答每位旅客的咨询来电。
二、注重细节，加强沟通。工作中注重服务细节，规范服务用语，宣传总站全面到位。加强与同事之间的交流，及时发现自身不足，学习工作经验。
三、及时总结，不断积累。对工作中出现的问题及时分析，不断改正，善于整理，总结经验，加强处理问题的能力。多学习身边同事好的工作方法，取长补短，不断完善自己的工作，为今后工作创造条件。
四、提高主动服务意识。主动承担工作任务，多为自己的部门提好的建议，积极参加各项活动。
记得自己刚来面试的那天，xx对我说：“车站的工作贵在坚持，看似简单，可是能够坚持在每一天把每一件小事都努力做到最好其实很不容易。”一直认真记得这句话，未来的工作中我会更加努力，并坚持用这种归零的心态和踏踏实实从小事做起的态度认真工作。
最后，想感谢客服中心每一位领导和同事，谢谢你们这段时间里对自己的指导和帮助，以后每一天的工作我都会全力以赴，加油!
十二. 我未来五年职业发展规划
一、引言
药学作为一个关乎人类健康和福祉的重要领域，在现代社会中扮演着不可或缺的角色。作为一名药学专业的学生，我认识到制定一份职业生涯规划书对于指导我未来的发展和提升专业素养至关重要。通过本职业生涯规划书，我将分析行业前景，评估自身的能力和兴趣，设定明确的职业目标，并制定实施计划，为我在药学领域的成功发展奠定基础。
二、行业分析
随着医疗技术的不断进步和人们对健康生活的更高追求，药学行业的前景十分广阔。药物研发、药品生产、药品监管等方面都有着巨大的发展空间。同时，随着医药产业的国际化趋势，药学人才的市场需求也越来越高。因此，选择药学作为职业发展领域，将有着良好的就业前景和发展空间。
三、自我评估
优势：我具备较强的药学专业知识和技能，对药物研发和药品生产等方面有浓厚的兴趣。我注重细节，具备实验操作能力和数据分析能力。此外，我善于学习和沟通，能够与他人合作解决问题。劣势：作为一名学生，我缺乏实际工作经验和行业认知。我需要提高自己在项目管理、团队协作等方面的能力，以适应药学行业的需求。兴趣：我对药物研发和药品质量控制等方面感兴趣，愿意深入研究药学领域的前沿技术和创新药物。
四、职业目标
短期目标（1-2年）：找到一份合适的药学实习或初级职位，积累实际工作经验，掌握行业基本操作和技能。
中期目标（3-5年）：晋升为药品研发或药品生产等方面的专业人士，参与重要项目并展现自己的专业能力。
长期目标（5年以上）：成为药学领域的`专家或高级管理者，推动药物研发和药品质量的提升，为医药产业的发展做出贡献。
五、实施计划
短期计划：积极寻找药学实习机会，争取在大学期间获得实践经验。参加药学领域的学术交流和行业活动，扩展人脉和知识面。同时，加强英语和专业技能的学习，提高竞争力。中期计划：在获得实际工作经验后，深入学习药物研发、药品生产等方面的专业知识和技能。寻求合适的岗位晋升机会，展现自己的能力和价值。同时，积极参与行业培训和学习活动，与同行交流经验和技术进展。长期计划：在成为药学领域的专家后，关注国际医药产业的发展趋势和创新药物的研究动态。积极参与国内外学术交流和合作项目，推动药学领域的进步和发展。同时，可以考虑深造或转行到相关领域，如医药监管、医药市场营销等，为医药产业提供更全面的支持和贡献。
六、评估与调整
在实施职业生涯规划的过程中，我将定期对自己的职业发展和实施计划进行评估。根据实际情况和行业变化，灵活调整职业目标和实施计划，以确保职业生涯规划的可行性和持续发展。
十三. 我未来五年职业发展规划
一、现状分析
毕业于XX师范大学体育学院，参加工作三年来，一直从事小学体育教学工作。积极撰写教学案例和教育教学论文，有多篇在县市级获奖。但由于工作时间较短，工作至今没有参加过一次县级优质课评选，个人硬件缺乏。
二、指导思想
为了积极投身新课程改革活动，并通过参与活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力和学校各个方面的管理水平。为社会培养一批又一批的高素质的合格和优秀人才，本人特制定个人专业发展三年规划。
三、发展总目标
做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。
四、年度目标
20xx—20xx年度目标：成为一名真正的学习型教师，成为合格的青年教师。
1、努力学习新课程理论，认真上好体育课，把新课程理论运用到实际教学中。
2、认真准备一节公开课，每学期在校内展示一次以上。
3、在县各项体育比赛中取得好成绩。
4、能够顺利晋升小学高级职称。
20xx—20xx年度目标：各项工作更上一层楼，争取做一名体育骨干教师。
1、抓好学校羽毛球训练工作，并坚持开展训练，把男女羽毛球队作为学校体育的`特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率，协调。
2、积极参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长，补己之短，提高自己的教学水平。坚持每周听课2节，并认真反思，取长补短。
3、积极投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量达到校级优秀的水平。
4、认真学习，创造机会，争取能够参加县级的优质课比赛，并取得好成绩。
5、苦练个人基本功，在每年县里组织的教师基本功比赛中获得好成绩。
20xx—20xx年度目标：争取成为一名学者型教师，并做到一专多能的教师。
1、在体育节羽毛球比赛上获得全县第一的成绩，并保持比赛的成绩不动摇。
2、在国家级学术刊物上发表一篇论文。
规划实施保障措施：
1、仔细的反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的及时进行修订，针对现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。
2、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。
3、对于出现的问题及时的进行纠正，在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。
十四. 我未来五年职业发展规划
一、职业规划的目的。
为了更好的理清这一生有什么样的的职业工作经历过程？所以我们要对自己的职业生涯进行有效的规划。人的一生中，职业生活占据了一大部分，而职业规划能够好好帮助一个学习护理专业的学生更好的探寻职业理想，协助其进行有效的自我评估。因此，做好职业生涯的规划与管理将对人的思想和职业道路有着很好的指引，能有效地整合个人资源，确定职业目标，找准突破，快速成长。对自己的一生产生重要的影响。
二、我的人生格言。
在前进的"路上，只要我们敢走。路就在脚下。
在我们前进的路上，有许多的坎坷，但是，只我们敢迈出脚步，路就在我们的脚下。鲁迅先生曾经说过：世界上本没有路走，走的人多了，也便成了路。也是在告诉我们，只要我们敢走，路就在我们脚下。所以我用它来做的人生格言。告诉自己：前面不会没有路的。只要我们敢走，路就在脚下。
三、我的职业规划。
1、我的梦想，
在我选择护理专业的时候。我就梦想着自己能成为南丁格尔那样的人。让护理事业应为我而变的`辉煌，变的灿烂。让自己的护理生涯变的更加多姿多彩。
2、我这一生要完成的几件大事。
第一、在走出学校之后，我要找一个适合自己的科室，在前辈护士的指导下努力充实自己，不断提高自己的专业知识。让自己能很快适应科室的工作。
第二、在工作中不断探索自己的职业深度，研究自己的职业前景和要点重点。努力在专业刊物上发表属于自己的专业性论文。
第三、不断提升自己的职称。从护士慢慢的向护师迈进，在工作中不断努力，向主管护师、副主任护师、主任护师努力。
最后，努力在自己的职业生涯结束的时候捧回属于自己的南丁格尔奖。
3、理想依据，
①我所学的专业符合我理想的前提。
②我有信心和能力为我的理想而努力。
③现在的护理事业正逐渐被人们重视。这也是我相信自己理想能够成功的依据。
4、我将在我有生之年，为我的理想不断努力。
四、职业生涯的规划
1、规划
随着以人为本的医院管理模式的广泛实施，我将用以下4个阶段发展来讲述我的职业规划。
①找到一个相对合适的科室，能够符合自己所学的专业，能让自己在工作中好好应用自己所学的专业，现在加强护士职业生涯规划已成为医院人力资源管理的重要考察项目。
②熟悉所属医疗机构的运行组成部分，将职业生涯规划应用到护士职业发展中，引导护士认识自我不断修正自己的职业态度盒职业精神。
③能独立或协作完成护理任务。多与老护士沟通请教，建立起新的社会关系网；
④认识自我，正视专业、计划未来，让自己能够看到美好的职业未来。
2、我的志向
成为南丁格尔式的专业护理人才。
3、自我评价
将有利于护士的专业生涯发展与专业到护师的职业要求变成自己的追求。相信通过我的努力我一定能成功。
4、环境评估
目前就业环境比较适合护理事业的发展。
5、职业目标
在自己退出护理事业的时候能赢得南丁格尔奖。
6、职业生涯路线
由护士到护师，到主管护师，到副主任护师到主任护师。
专科护士职业生涯规划书5
前言
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对各家医院而言，如何体现医院“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对于每个人护理工作者而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，尤其是作为当代的医学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会，怎能对得起我们的医学誓言，又承担得起治病救人的重任。因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，有了计划才有动力。
自我评价
我是一个当代本科护理学生，家里最大的希望是成为有用之才，平时喜欢外出散步、聊天，还有上网。喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，不爱运动，有时学习是“三天打渔，两天晒网”，有时多愁善感，没有成大器的气质和个性。但是有时自信不足，常常害怕别人在背后做评论。
所幸的是，有一句老话“江山易改，本性难移”，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的亲人、朋友的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，为今后所从事的护理工作打好身体基础。
内外环境分析
当今社会，医院都是以科技为先导、以人才为基础、以疗效为根本、以服务求生存医院聚集一批精萃的医学人才，医院中有护理组织发展战略、护理人力资源需求、组织护理队伍的群体结构、组织护理人员的升迁政策等等。作为新世纪的护理人员，应该要有扎实的知识基础和熟练精湛的操作技能，要有严肃认真的工作态度，积极向上的工作精神，努力做好每一项事情。然后综合自身的各种因素综合评价，确定适合自己发展的机遇与空间环境，准确把握自己的奋斗计划。
未来人生职业规划计划与行动计划
根据自己所学专业，在未来应该会向护理工作发展。围绕这方面，本人特对未来十年作初步规划如下：
1、20xx-20xx年学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。
2、20xx-20xx年
熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。
主要完成内容：
(1)学历、知识结构：提升自身学历层次，专业技能熟练。英语四、六级争取考好，开始接触和熟悉工作环境。
(2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。
(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如跑步、打羽毛球等。
3、20xx-20xx年，在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量。
调整与评估
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何计划，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的计划计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实每一个人都有理想、信念、追求、抱负；若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼。
十五. 我未来五年职业发展规划
从上大学后就一向处在困惑之中，时常问自我：“到底我的人生之路将如何我的人生之路将如何走下去怎样才能使自我一生无悔呢”一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生”。是啊，人生就是一个不断选择的过程，每走一步自我都要做出选择，同时每个人都在设计自我的人生，都在实现自我的梦想。
人生之路说长也长，因为它是自我一生意义的诠释;人生之路说短也短，因为自我生活过的每一天都是自我的人生。在这世界我就像一棵很不起眼的小树，可是小树也有它的梦想，为了让小树能够更好的实现自我的梦想，长成参天大树。于是对自我做出以下一生的规划，以便于时常提醒自我不要忘记目标。
其实我自我对经济就比较感兴趣，期望在大学能够学经济管理之类的专业，但由于父母认为我的性格不适合，所以在选择专业的时候选择机械类(飞行器设计与工程)，可是进入大学之后才清楚自我对它并不感兴趣，还是喜欢经济方面。所以在毕业之后将会找与经济相关的专业。
自我分析阶段
1、兴趣分析
合乎兴趣的工作才是事业，唯有将自我所长以及所的兴趣与工作相结合，做一个最好的搭配，才能称作事业—一个你永远都会努力的工作。如何才是对自我的工作感兴趣呢
在网上对我的兴趣进行了分析：具有比较多的兴趣，对艺术不算太感兴趣，比较实际，做自我喜欢的事。
2、性格分析
人与人之间是有很大的区别的，有的人乐意干事务性的工作，而有的人对信息加工与处理十分擅长，还有的人热衷于人与人之间的沟通和交流。这就是人的性格偏好所起的作用。所以，性格能让你在一种职业环境中获得成功，但在另一种职业环境中却大受挫折。
做了MBTI自测题之后，发现自我是属于ESFP型，即：外向实感感情认知型。
我是一个比较活泼、开朗的男孩。喜欢凭自我的感觉做事，比较重感情，喜欢与人沟通，团队合作，还很喜欢挑战自我。
3、本事分析
我的动手本事比较强，不怕苦，不怕累，做事坚持到底。比较喜欢动脑，经过认真的思考来解决问题，能够理解别人对我的批评和提议。
4、优缺点分析
优点：做事认真仔细，关心他人，有恒心，人品端正，有上进心
缺点：骄傲自满，信誓旦旦，过于关心他人
职业分析阶段
1、职业生涯规划的重要性
在跟教师学习了职业规划之后，才认识到职业规划的重要性，职业规划就是我们对人生的规划，这将伴随着我们的一生，拥有成功的职业规划才能实现完美的人生。
所以，职业生涯规具有异常重要的意义。职业生涯规划能够发掘自我的潜能，增强个人的实力;职业生涯规划还能够增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会;职业生涯规划更能提升应对竞争的本事。
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2、家庭环境分析
我是来自农村的一个男孩，父母都在县城里做成生意，由于我家有三姐弟，我是最小的一个，姐和哥都已经大学毕业了，家里虽然不富裕，可是一家人过得很开心。家里人都很支持我，期望在我大学毕业后能够考取研究生，可是我想毕业后找工作，了解一下到底自我喜欢什么。
3、学校环境分析
读初中的时候，自我就独立生活，没有人在身边管我，还有当时周围的环境不好，就整天跟着朋友、同学混，打架，赌博等等。
可是之后清楚这样下去将会没有出路，所以在初三好好学习才考上了高中，进入高中后就变得低调了，不想和以前的那些混混接触，三年的高中生活使得我想变了一个人似的。变得那么的自以为是，心高气傲的，然后考上了大学。可是进入大学却十分的迷茫，不明白到底以后做什么，自我喜欢什么
4、社会环境分析
我的家乡在贵州，它是一个十分贫穷落后的地方，各方面都比不上东部沿海地方。那里需要建设，需要很多的大学生，并且给我们供给了很好的自由发展的机会，可是还是不想回家乡工作，那里太落后了。
目标确定阶段
1、短期的职业目标(20__—20__年)
毕业之后，找份与自我专业相关的工作，获我自我喜欢的职业，跟同事，老板学习经验，虚心的向他们学习。对工作认真，多学习点。经过五年的学习，有点资本完成我的短期目标。
2、中期的职业目标(20__—20__)
在有了稳定的工作，有了一些经验之后，并且在这几年有了一些积蓄，于是我想独立出来创业，开自我的公司，自我当老板。经过十年的努力，把自我公司的业务做大，将公司做强。
3、长期的职业目标(20__——)
自我成为老板之后，会不断的学习新的知识，使自我更加的充实，用科学的管理方法来管理自我的公司，更别人多加交流，将公司做得更好。
职业计划实施
1、教育为先
“学无止境，”“活到老，学到老”等。在此刻的社会，竞争太残酷了，没有知识是不行的，我们必须不断学习，充实自我，让自我做一个对社会有用的人。过英语四级和六级，加强专业和非专业的学习。
2、虚心向别人取经
在学校期间，经常和教师、同学多交流、讨论，从而在交流中学到一些对我们有用的知识。在暑假的时候参加实习，更加的了解工作和社会，并向他们学习。
毕业之后，步入社会，我们的经验毕竟很少，要向人家学习。经常与上司和同事沟通，加深了解，搞一些活动，增加友谊。
3、实践锻炼
在学校的期间，多参加一些社会工作，经过这些活动，能够增加自我的胆量，和口头表达本事。还能结交到很多朋友，为今后打下基础。
在学校期间多参加一些有关职业方面的讲座和培训，让自我对职业有更深的了解和认识，为自我选择一个自我喜欢的职业做好准备。
养成良好的锻炼、饮食、生活习惯，也是十分重要的。我要有充分的时间锻炼身体。俗话说：“身体是革命的本钱”。身体不好，什么也干不成。
还有在平时要注重自我的言行，不要让自我的言行损害了自我的形象，好的言行是个人的精神面貌和个人素质的修养的体现。在假期做一些兼职，提高自我的社会经验，学会与人相处之道。
十六. 我未来五年职业发展规划
要了解教师职业生涯规划，我们先要明白什么是是生涯、职业生涯、教师职业生涯。
何谓“生涯”?就是一生重要工作的综合，是以以职业为中心，但又不仅仅限于
职业层面，还包括所有人生角色，如家庭：子女、配偶、父母;学校：学习者;职业：生产者;社会：公民、消费者、休闲者、退休者。是自我认知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我发展、自我实现的过程。
生涯规划即一个人生涯过程的妥善安排。职业生涯是指一个人一生中职业经历过程，是指一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程。
教师的职业生涯，是指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。因此，教师的职业生涯规划，是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑。
教师的职业生涯和教师的专业发展的关系 教师专业发展是一个流行的概念。教师的专业发展，是指教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程。它既指专业素质各个方面(专业态度、专业知识、专业能力)的一起成长，也指一个有步骤和阶段性的成长过程。教师职业生涯和教师专业发展基本是一个意思。它们的区别，只在于生涯比较中性，而发展带有目标和价值性。
为什么做职业生涯规划
一般印象而言，中学教师的工作稳定，步调规律且单纯，还需要有生涯规划吗?答案是肯定的。教师的生涯发展是为自己规划出自己的「心灵蓝图」(mindmap)，也是一种「虚拟实境」的演练。
在教师的生涯发展方面，必须作系统的思考，从整体观照，宏观和微观的角度来进行生涯思考,这样教师会自觉地、妥善地完成生涯规划，实属重要。
(一)终身教育的需要
20世纪70年代以后，终身教育(lifelong education)理念日受重视，生涯发展的研究，已不只偏重个人的职业选择方面，进而扩大到个人自我潜能的发挥。 如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能性，逐渐成为生涯发展研究的重要课题;换言之，不仅要使个人乐在工作;而且也要使个人能安享晚年。教育工作者受到此种理念的冲击，逐渐感受到生涯发展和生涯规划的重要性。 教师逐渐体会到在职进修的必要性，光凭过去所学的知识和经验，实很难胜任目前的教学工作，必须不断地进修，吸取各种经济、政治、科技和教育知识，以扩大知识领域，提升专业能力。
所以，教师生涯能力的规划与发展，越来越凸显其迫切性。
(二)教师自身发展的需要
教育质量的提升，主要系于教师能否将教学工作当作终生的志业，或是将教学工作当做一生值得奉献的专业。
因此，教师必须有自我发展需要。教师要具有自我发展意识
教师的自我发展意识，按照时间纬度，其内容构成至少包括三方面：
——对自己过去发展过程的意识
——对自己现在发展状态、水平所处阶段的意识
——对自己未来发展的规划意识。
“理智地复现自己、筹划未来的自我、控制今后的行为”，使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度”，使得“未来发展目标支配今日的行为。” 教师发展应有的模式：“自我认识和自我反思——制定职业生涯规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。
传统的模式：学校要求——学校组织学习——教师实践——总结。
(三)有助于教师确立发展目标
由于我们过去缺乏生涯设计的概念和意识，不少教师对自己要达到什么目标，通过几个阶段达到自己的目标，现在自己处于什么阶段，等等问题，脑子里往往是模糊的、不清楚的，有的甚至从来就没有这样考虑过。
表现在工作上，就是听从领导安排，以完成任务为目标，没有多少自己的追求，态度比较被动;当工作不满意时，往往归因于外部的环境制约，认为自己尽了力，没有办法克服困难。 所以，生涯规划，可活出快乐人生! 这里我介绍几种关于快乐的技巧： 要有目标和追求 经常保持微笑
学会和别人一块分享喜悦
乐于助人
并保持自己的一颗童心
学会和各种人愉快的相处
保持幽默感
要能处乱不惊
学会宽恕他人
有几个知心朋友
常和别人保持合作,并从中获得乐趣
享受你的天伦之乐
保持高度的自信心
尊重弱者
偶尔放纵自己一下
有空来论坛坐坐
具备胆识和勇气 不要财迷
(四)有助于教师适应未来的竞争与社会需求
处于世纪的转型期，教师面临的问题将愈来愈复杂，所要处理的问题，可能不只是学校内教学的事情，同时还要面对社会、科技、家庭所带来的各种挑战。所以，教师必须对生涯发展有所了解，并且进行有效的生涯规划。
教师生涯所面临的社会冲击有以下几个方面：
1、全面建设小康社会的来临
2、学生发展水平的提升
3、师范教育演变为教师教育
教师教育：是对教师培养和培训的统称。在终身教育思想指导下，按照教师专业发展的不同阶段，对教师的职前培养、职初培训和在职研修通盘考虑，整体设计，体现了对教师的教育是连续性的，可发展的，一体化的，目标就在于促进教师专业发展，提高教师专业化水平，加快教师专业化进程。
4、教师权威的重新认识
5、知识更新速度的加快
6、知识来源的多渠道化
7、从本土或地域性的学习转变为全球性的网络学习
8、多元智能理念的盛行
(五)有助于解决教师的职业倦怠
1、由于缺少有意识地训练，因而教学水平和能力往往处于高原状态，没有成就感和发展感，这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。
2、职业倦怠(burnout)指的是个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态。为了克服职业倦怠，很有必要使教师树立生涯设计的意识，掌握生涯设计的方法，真正把自己的职业生涯置于理性的思考之上。
3、教师生涯发展并非一帆风顺，而有其危机与困惑。
4、要深入了解教师生涯发展的历程，并透过适当的生涯辅导与规划，使所有教育工作者都能顺利走出成功的生涯道路。
5、教师生涯是一个意义深长的生涯，我们的生命在学习中成长，在付出中完成。通过制定教师职业生涯规划，将使教师个人的生涯获得极致的发展。思考、生活、学习、工作与行动;健康、婚姻与家庭;知识、情感与技能都将得到整全的发展，得到真正的人生幸福。
6、教师生涯规划要作为校本培训的重要内容
如何制定职业生涯规划
1、明确影响教师职业生涯规划的因素
2、了解教师职业生涯发展阶段
3、把握教师职业生涯规划的基本框架
4、掌握制定教师职业生涯规划的步骤和方法
5、确定教师生涯规划的表达形式
(一)了解影响教师职业生涯规划的因素
教师的职业生涯规划是—种社会行为，它既是有目的的行为，又是在人与人的相互关系中进行的行为。
影响教师生涯规划的因素来自三个方面：
(1)一是来自主观方面，如个人的素质、心理活动、个人能动性的发挥等。主要是个人的智力、性向、能力、兴趣、成就、价值观、学历、资格、经历。
(2)二是来自客观方面，即社会环境、人际关系、机遇、机会等。
(3)三是不可预期的因素。
(二)了解教师职业生涯的发展阶段
适应阶段
练就教学基本功阶段
形成经验和技能阶段
教师成长的“徘徊阶段”
特点?这些特点对我们的职业和工作提出了哪些要求?提供了什么样的有利条件?提出了哪些挑战?这给我的工作和发展带来了什么机遇?本地区的社会环境有什么特点?对自己的工作和发展有什么样的影响? 学校环境。我现在的学校是一个什么类型和水平的学校?它有哪些有利条件和不利条件?它给我的工作和发展带来什么样的影响?对有利的条件，我是否充分的利用了?对不利条件，我能否克服和避免?学校的物质环境、人际关系环境、信息环境如何? 自己的家庭环境。原来的家庭是什么家庭?它给自己的成长带来了什么样的影响?配偶对自己的工作是否支持?家庭的经济条件和文化氛围对自己的工作与发展有什么样的影响?我能否克服不利的影响?
第三、教学活动过程的反思
对教学活动的反思，可以分成两种类型，一种是较长一段时间的反思，比如一个学期或者一周;一种是对一节课的反思。
教学活动的反思是自身素质反思的具体化，通过教学活动，能够更准确地反映自身素质如何;同时，教学活动的反思，对于及时地进行教学的调控，矫正教学中存在的问题，是很有价值的。
反思的内容包括：
教学的经验、优点、成功之处。 教学的教训、问题。 教学的类型和风格特点 第四、成长历程的反思
成长历程的反思，有助于增强自己的生涯意识、成长意识、发展意识，有助于了解自己已取得的成绩和存在的不足，了解自己所处的成长阶段。 反思的内容可以包括：
我现在在哪里?我现在在成长阶梯的哪一级?我的成长历程已经经过了几个阶段?这几个阶段各自解决了什么问题?有哪些成长的经验?还有哪些成长的问题和障碍?有哪些关键性因素影响了自己的成长?自己未来成长的可能性有哪几种，各自的可能性有多大?我的终极的愿望和需要是什么?我要到哪里去?什么道路最能够达到这样的目标等。
3)自我反思的方法
——日志和日记
——通过与同事的对话
——填写问卷调查表
——召开学生座谈会
——检查学生的作业
——出席会议与讨论
——参观考察与观摩
——问题清单法 ——成长自传
2、了解教学工作特性
从教学的本质来看，教学活动通常具有几种明显的特性： 1)教学是一种互动 2)教学是种双向的沟通 3)教学是一种关系适应
透过人与人之间的人际关系，群我关系，逐渐发展出关怀、体谅、接纳与积极的性格，使学生养成乐观进取的人生观，无惧于失败，产生自信，这时教师所扮演的是一个咨询者的角色，
辅导学生自我成长。允许出现与预先确定的教学设计相偏离的现象——目前观点 鼓励学生对教材自我解读
通过设置问题情境作开放式把握 对某些结果和目标的偏离持宽容态度 教学信息的不确定性 教学结果的弹性
基于情境的评价(重过程、自我、表现性)
3、自我定位与目标设计
1)自我定位
要给自己一个比较符合实际又有挑战性的定位。
自我定位包括两点，一是对类型的定位，一是对层次水平的定位。
2)进行具体的目标设计
目标设计的内容，可以从两个角度分：
一是时间的角度，在成长的不同阶段，目标是不同的，也就是要设计阶段目标，阶段目标主要是各个成长阶段要解决的主要问题。当然，除了阶段目标，还首先要有一个总的目标。 二是项目的角度，在教育工作中，有许多方面和项目，都可以成为教师攻克的目标，比如教材开发、教学方法的改革、教学手段的革新、学生管理、课外活动指导、某个问题的实验或科研等。
在阶段目标的设计上，可以参照教师职业生涯周期的理论，了解各个阶段应该解决的主要问题，作为自己的目标。
主要的目标设立，可分成下列几种：
工作目标:为个人在工作或职位上所努力追求的理想。
生活目标:有的教师以桃李满天下为生活目标，有的则追求良好人际关系的建立;有的则想「教而优则仕」等，有不同的生活目标。
进修与休闲目标:包括学位进修和一般讲习、研讨计划，以增进自己的知识和技能为目标，休闲娱乐目标，用以调剂身心，减轻工作、生活中的压力等。
退休目标:届临退休年龄时，应事先规划好退休后的目标，参与社会服务，或是培养其它专长，以防止老化现象。 3、成长阶段的设计
在明确了自己在职业生涯上的定位之后，就要想这样的问题：要成为这种类型这样层次的教育人才，实现总的目标，需要什么样的素质和客观条件?需要经过几个阶段?成长阶段的设计主要就是围绕这两个问题来进行的。 具体的工作
了解自己现在所处的成长阶段。
设计以后每个阶段的发展任务和大体时间 提出和解决成长中需要的条件和措施。 教学方面目标主要有三方面： 成为「课程与教学专家」：教师对某一课程的发展、教材的编拟、制作有独到的成就，或是对于某一科目的教学方法改良有其心得，再加以钻研。 成为「良好的班级管理者」：对于班级的管理，学生的辅导、补救教学，师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长。
成为某一领域或项目专家：如信息、视听媒体、英语教学、音乐、美劳、书法、球类?.等。
(五)确定教师生涯规划的表达形式
生涯设计最终要以一定的成果形式表达出来。一般可以采用计划式文章的形式表达，也可以采用表格或图形(阶梯式、圆圈式、模型式等)的形式。 不管采用什么形式，其所包含的主要内容都是一样的。 迈向目标，全力以赴。
两个急待解决的问题:
生涯规划“以校为本”还是“以师为本”?生涯规划制定的主动权在哪里? 如何围绕教师生涯规划进行制度建设
——生涯规划目前受到教师培训制度的改变、教师退休问题、教学、行政等各方面的压力
最后三句话
良好的教师生涯规划，主要目的在于增进教师的持续发展和成长，终极目标在建立教育专业地位与形象。
从社会的角色期望而言，身负教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯规划的教师，必能有目的、积极主动并快乐地投入教学，使学生学习具有效率。
每个教师都需进行生涯规划。这样才能做自己生命的主角，做自己生命的设计师、领航员，真正为学生和自己的生命负责!
十七. 我未来五年职业发展规划
多高的墙多深的基，职业发展的关键在前五年。针对成功经理人的调查发现，他们中近87.1%的职业生涯呈现这样的轨迹：前2—4年处在基层职位，第5—6年初任主管，第7—9年出任经理或高级经理，第10—__年任总监或副总，_第_-__年间坐上总经理的位置。
工作第一年：初入职场，褪尽青涩
告别校园，如何由学生转型为独立的职业人，这是工作第一年的首要任务。作为职场新人，需要克服个人想像与社会、公司实际情况的落差所带来的不安全感，以适应企业软硬环境，掌握工作的规则和程序;在听从上司、同事指导与管理的同时，获得公司及他人的认同。这好比蛹蜕变为蝶的历练，工作第一年的心路发展过程是艰辛的，但结果却是美好的!
工作第三年：明确定位，术业有专攻
工作若干年后，你便成为独立的职业人，应该在公司内部找到成为某一方面专才的定位。如果说，大学毕业选择的第一份工作有其偶然性与盲目性;工作两、三年后，你应该能够根据自我认识、发展潜能重新评估自己的职业目标与方向。如果在这一阶段，你发现自己不适合当前的职业或对现有的工作没有兴趣，及早转换职业是上上策。
奕庭在江苏昆山工作，春节后频繁来往于上海、昆山两地，因为她利用工作之余与笔者探讨个人职业规划问题。按照奕庭的说法，目前这份工作让她睡不好、吃不好，就像患上了职业恐惧感，害怕上班、担心看到老板……
在与奕庭交谈后，笔者了解到：大学毕业进入公司后，她从前台做起，辗转于仓库管理、生管助理、厂长助理、行政人事主管、客户服务主管、 iso内审员等岗位间;在三年间，转换的工作角色多达7个，可谓事无巨细、事必躬亲。正如她自己所言：“我感觉自己就像一块抹布，哪里需要往哪里抹;一旦公司有了合适的人选，我必定会隐身幕后，因为他们的确比我专业、能干!”可见，奕庭的职业恐惧感来自于：三年来始终没有明确自己专攻的方向、应积累的相关工作经验与专业知识，“东一榔头，西一棒锤”所导致的直接后果就是没有打好长期、可持续发展的“职业地基”。
如何才能帮助奕庭摆脱职业恐惧感的缠绕呢?职涯发展顾问围绕着奕庭的职业满足感(适应性)、个人兴趣及行业发展潜力、竞争性、社会需求等诸多因素，为她设计了一套职业发展方案。
首先，让我们看看奕庭的个人兴趣。获得诺贝尔物理奖的丁肇中说过：“兴趣比天才更重要。”实践也证明，在影响人们职业生涯发展的众多主观因素中，兴趣就像一双无形的手，所起的作用是最大的。那么，奕庭的兴趣是什么?她喜欢从事培训、指导、激励或与人沟通的工作;喜欢在众人面前表现，人越多表现的欲望越强烈;与任何一种类型的陌生人打交道，她都能游刃有余。基于奕庭的职业兴趣与个性特质，职涯发展顾问为她描绘了职业发展路径图，即从印刷、培训、快递、办公用品等行业的销售代表或客户服务出发，经销售主管、区域销售经理等职位，最后到达销售总监的位置。
现在，奕庭已离开昆山，接受了上海一家台资办公家具公司的offer letter.
工作第五年：专家vs管理，孰轻孰重?
时光荏苒，你已成长为主管，由一个“劳力者”转变为“劳心者”，不再拘泥于“二传手”的角色;主要任务是培训他人，提出建议，与企业内其他部门接触，领导、管理项目小组工作。
但调查结果显示，近70.4%的职业人跌倒在“职业长跑”的第五、六圈中，因为这个阶段需要学会为他人负责，从他人的成功中获得满足。在这个阶段，如果你不能承担管理角色的话，应该确立作为某个领域专业人士的角色，并从横向发展中获得机会。
的确，并不是每一个人都能扮演好管理者的角色，就像本色演员与性格演员一样，两种角色的差异常常令“贪心”者两头不讨好。顾旻就是这样，他困扰于是走技术研发道路呢，还是冲刺管理职位?在笔者主持的个性类型、就业性向诊断与测试中，顾旻表现出研究型与传统型的个性特征。也就是说，顾旻喜欢需要思考、分析和创造性的工作;同时，他不喜欢扮演“恶人”，希望与其合作的员工能有序、自主地完成各自的工作。
在咨询过程中，笔者让顾旻意识到：主管与普通员工的角色存在着很大的差异，主管及经理需要经常扮演“恶人”纠正手下人的不当行为，即使这人曾经是你很好的朋友。若按技能、经验与职级的匹配原则看，主管人员应该“轻”专业，“重”管理(协调、沟通、激励与监控)能力的积累。
根据顾旻个性偏好、职业满足感的特点，职涯发展顾问建议他确定和塑造被人公认的专业人士的职业定位。
综合以上案例及发展规律，笔者认为：在选择长期、稳定发展的职业生涯时，你不仅需要知道自己想从事什么工作、能从事什么工作，更重要的是需要知道以什么策略、手段实现职业生涯的进步。
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