播报心情教案（分享20篇）

幼儿教育：________

教师学校

日期：______年_____月_____日

活动目标：

1学会用适当的方式帮助和安慰别人，表达他们的爱。

2能够感受到他人的情绪，如悲伤和喜悦。

3.愿意主动地与同伴交流。

活动准备：

1.记录纸、笔人手各一

2.故事《播报心情》

三。云南**内容捐赠爱心活动

4.“方法大比拼”课件

5一些气球，彩纸，钢笔和红丝带

活动过程：

一、**伴奏，师生表演

**《表情歌》**，师生边唱边表演进活动室。

二、欣赏故事，理解内容

1.放映，教师边讲故事便引导幼儿进行猜测。

2.提问：心情预报说狮子今天的心情怎么样？

雨天是指怎样的心情？

为什么狮子的心情是雨天？

可能因为什么事情会让心情是雨天？（幼儿讨论）

森林里的小动物听到这个广播会做什么？

还可以怎么做？

狮子的心情会发生变化吗？发生怎样的变化？

三、相互采访，播报心情

今天，老师请你们当一回小记者，先相互采访一下心情，要说清楚感受和原因，并且记录在纸上，然后像主持人那样播报出来。

心情？原因（幼儿结伴相互采访、记录）

四、倾听心情故事，讨论方法

我们听到这样一则心情故事。（请故事中心情不好的孩子到小组里来）

我们能做些什么让他的心情变成一个阳光明媚的日子呢？比比谁的方法好，哪组的方法多？

（孩子们讨论，说方法，老师用课件加奖励分数）

（评选获胜小组）

五、**课件，升华情感

孩子们看，老师播报云南。

师：我们小朋友怎么做才能使他们的心情“转晴”呢？

（幼儿讨论，教师总结）

祝灾区人民生活幸福稳定。让我们用这个美好的祝愿装饰并放飞爱的气球。

大班社会活动教案《整理书包》

幼儿园大班社会教案：整理小书包

设计思路：

在参观小学后。孩子们感兴趣的是课程上写了什么，应该放在书包里什么，以及每天如何整理书包。为了帮助孩子了解上述内容，养成自我服务的意识，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我设计了“整理小书包”活动。

预设活动有三个环节：第一部分是激发孩子的兴趣，讨论应该放在书包里的东西；第二部分是学习看课程；第三部分是学习整理书包。

活动目标：

1通过布置书包萌生了当小学生的愿望。

2、学看课程表。尝试根据课程表安排书包，提高自助意识。

活动准备：

1、活动前期准备

(1)展示幼儿带来的书包，让幼儿在互相欣赏中了解书包的功用。

(2)在区域中提供文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具，让幼儿自己动手整理。

提供区域内的小学生课本，让孩子们熟悉各种教科书和课本名称。

2、教具、学具准备

(1)小学生课本若干，课程表多**课件。

(2)水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。

活动过程：

一、产生兴趣

1、小学生的书包里有什么?(在问答中帮助幼儿归类，如学习用品、生活用品等。)

2小结：书包里有很多东西要放。但最重要的是放书本。

三。小学生每天应该带什么书？他们怎么知道？

二、学看课程表

1．**课程表多**课件。

2．讨论。

(1)这是小学一年级的课程表，你能看懂吗?课程表上有什么?

(2)小学生一天有几节课?上午几节，下午几节?都有什么课?

能看懂课程表吗?有什么问题?

小结：一个小的时间表可以告诉我们我们每天有多少节课，我们有哪些课。有了时间表，我们就可以根据时间表整理书包了。

三、学习按课程表整理书包

1、幼儿第一次整理书包。

(1)这里都有些什么课本?

(2)假如现在是星期一的晚上，请你按课程表来整理一下书包。(教师关注幼儿整理的过程。)

书包整理好了，你们是按星期几的课程表来整理的?

小结：晚上书包的摆放要按照第二天的时间安排进行。

2、幼儿第二次整理书包。

(1)假如现在是星期日的晚上，请你们按课程表整理书包。想想该按星期几的课程表来整理呢?(教师再次关注幼儿整理的过程。)

(2)书包里一共放了几本书?哪一天也需要带这几本书?有没有不同意见?

四、学习整理其他用品

(出示水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等用品)你觉得这些物品该如何整理?为什么?

延伸活动：

提供区域内的相应项目。让孩子们练习整理书包。

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

[4] 播报心情教案

发生什么事情是谁大叫了一声“大家快来打雪仗啊”，所有的同学一片欢呼声。

从绿叶子上，草地上找出雪，揉成了小圆子，像某位同学扔去。“啪！”，“啊！”两种声音传来。

“哈哈……”被砸的我当然不甘心。我转身拿起叶片上的积雪向来者砸去。

他也不甘示弱也朝我砸去。我们调皮地“多方面发展”，一会儿想这个同学扔，一会儿又向另一个同学扔。

扔完后，便飞也似地逃离“作案现场”。可怜的同学还没有搞清楚情况，愣在那儿，结果因为分心，而被其他同志给扔了。

我们开心地笑了，大家都玩得好开心。

我的新闻播报讲完了，谢谢大家！

[5] 播报心情教案

1) 新闻要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)

6) 结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。

8) 写作技巧：

① 清晰简洁、段落分明、使用短句。切忌偏离事实、交代不清、内容空洞。一篇好的新闻稿除了必须具有新闻价值、把握主诉求与正确的格式外，行文应力求简洁切要，叙述应有事实基础。

② 文稿标题则以简要、突出、吸引人为原则，用字要避免冷僻艰深，以提高文稿的.可读性。

③ 请熟悉并使用连词，句与句之间需要连接词，请在每次新闻稿结束后反复阅读并找出文中错误。

[6] 播报心情教案

主持人：世界千变万化，新闻随时发生，播报现在更新。各位观众，大家好！欢迎走进新闻播报台，我是本期节目的主持人ＸＸＸ，现在让我们一起来听一听本周都有哪些值得关注的新闻，首先让我们来连线我们第一位记者。ＸＸ，你好。 记者一：各位观众，大家好。我是新闻播报台驻ＸＸ的记者ＸＸ，我给大家带来的是??

主持人：感谢ＸＸ给我们发回的精彩报道。（主持人对发回来新闻的一句话点评），接下来让我们连线下一位记者。ＸＸ，你好。

记者二：各位观众，大家好。我是新闻播报台驻ＸＸ的记者ＸＸ，我给大家带来的是??这是谁在哪里给大家发回的报道。谢谢，现在把时间交还给主持人。

主持人：感谢ＸＸ的连线。（主持人对发回来新闻的一句话点评），接下来让我们连线下一位记者。你好，ＸＸ。

记者三：各位观众，大家好。我是新闻播报台驻ＸＸ的记者ＸＸ，我给大家带来的是??????（视几位记者而定） 主持人：感谢ＸＸ。一句话评价。“世界千变万化，新闻随时发生，播报现在更新”我是本期主持人XXX，感谢您收看今天的新闻播报台。本期的节目到此结束。我们下一周不见不散。

[7] 播报心情教案

活动目标：

1、分析故事情节，培养想象力。

2、学当小小主持人播报心情预报

3、体验朋友之间互相关心的情感。

活动准备：

1、将教室环境布置成为大森林、自制电视机模型一台、实物教具小狗的家、草地背景图、小熊手偶、麦克风等。

2、小动物图片、太阳及雪花图片等。

3、水彩笔、彩纸人手一份。

3、VCD机、碟片、钢琴。

活动过程：

(一)、感知讲述对象——观察心情：

1、导入：“小朋友们，你们好!听说大森林里的小熊最近买了一台新电视，它请我们去看节目，我们一起去看看，好吗?”(好)“但是森林里的`小动物们对我们去看节目的小朋友提了一个要求，就是要让我们在去森林的路上做上小朋友们自己喜欢的小动物的动作”。(听音乐做动作进教室)

2、大森林里好吗?都有什么?(树、草、花、小动物们、电视机等)

3.、小朋友在家里看电视吗?你们看的节目都有哪些?我们大森林的电视台新开设的节目叫“心情预报”，就是播报小动物们心情好坏的一个节目。

4、教师出示手偶教具“小熊”，电视机后面播送：“小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人乐乐，欢迎收看心情预报，今天绝大多数小动物的心情是晴天，只有小黄狗的心情是雪天。心情预报播送完毕，再见!”

5、心情预报播送完了，今天小黄狗的心情怎么样啊?(如果幼儿不是很清楚，可以重复播报一次)雪天是说小黄狗的心情怎么样啊?(不好)为什么说雪天就表示心情不好呢?(很冷、很冻、路上很湿、很滑等)那小黄狗的心情为什么会不好呢?可能因为什么事?请小朋友们想一想。

6、我们小朋友想了这么多的原因，那到底是因为什么小黄狗的心情是雪天呢?我们去小黄狗的家里看一看。(出示小黄狗在家中生病的实物教具)

7、哦，原来小黄狗生病了，你生病的时候感觉怎么样啊?(头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等)

8、那我们怎么帮帮小黄狗，让它的心情好起来呢?(送药、拿好吃的、送它去医院等)

9、那现在小黄狗的心情你想会怎么样呢?为什么?(出示心情图片)

(二)、运用已有经验讲述——说心情

1、心情预报这个节目好不好啊?(好)很多小动物都跑去请小

熊乐乐帮它们播报心情，我们看看，到底来了哪些小动物呢?(出示小动物图片)，他们的心情怎么样啊?

2、这么多小动物的心情都要播报，小熊乐乐说它来不及了，想请你们去帮帮它，你们想不想去帮帮它啊?(想)我也想去帮它，我先播报小鸭子的心情，请你们仔细听，等一下我请你们说说我是怎么播报的，最重要的是哪一句。(教师播报)“小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人慧慧，欢迎收看心情预报，今天小鸭子的心情是晴天。心情预报播送完毕，再见!”

3、请你们说说我刚才是怎么说的?最重要的是哪一句?(今天XX小动物的心情是XX)

4、现在我请小朋友一起来播报小猪的心情。

5、请个别幼儿上来在电视机后面替小熊乐乐播报其他小动物的心情，并表扬鼓励一枚小太阳，祝他们每天都有一个好心情。 6、我们帮这么多的小动物播报了心情，你们最喜欢那种心情?(晴天)我们大家都喜欢晴天这种心情，可有时候我们也有雪天这种心情，那怎 样才能使自己或别人的心情变成晴天?(让自己高兴，使别人快乐;克服困难、帮助他人等)

(三)、迁移作品经验——画心情

我们帮这么多的小动物播报了心情，现在你们的心情怎么样啊?那你们想不想把你们现在的心情画出来啊?(放轻音乐)请幼儿画出自己的心情，并尝试描述自心情好的原因。启发幼儿不仅会用晴天的太阳表示自己的好心情，还会用其它事物来表示自己的好心情，如：笑脸、鲜花等。发展幼儿的创造性思维。

教师找出几幅画得不同的、比较好的作以评价。

活动延伸

刚才我们在电视里面听到有的小动物心情不好，是雪天，那我们就把我们的好心情(幼儿的绘画作品)送给他们好吗?(好)也祝他们天天有个好心情!

集体唱《表情歌》，活动结束。

[8] 播报心情教案

活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个(每面上画有一个小动物的心情图)。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

活动过程：

一、开始部分：

以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

二、基本部分：

1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”(理解他人的心情并帮助别人)

a、请小动物听一段心情播报(请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报)。

b、组织讨论

理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样?我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天(播放课件——猴子躺有床上哭)。

帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢?(幼儿说说自己想的办法)我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。(播放课件)我们帮助了猴子，心里高兴吗?我们一起跟着音乐跳舞吧!猴子的心情由雨天变成了什么天?教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴!

c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

3、第二关：“播心情”(说出心情并学会让自己快乐的方法)播报心情

a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天?

b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情

c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。

d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。

e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来?教育幼儿学会自己让自己快乐。

f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

4、第三关：“画心情”(画出自己快乐或不快乐的心情)

a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。(幼儿自由作画，教师巡回指导)

b、小动物互相说说画的是什么心情?

c、恭喜小动物们胜利地过了。

三、结束部分：

别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴;自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧!(听音乐离开活动室)

教学反思：

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

本文扩展阅读：心是任何想法都能产生的源泉，这就包含了，对和错两个方面想法。心本体会陷入到对自己本体不能理解的状态中，因为心能产生任何想法，不能分出对错，不能分出自己。

[9] 播报心情教案

近年来，全球化进程愈发加快，跨境贸易、投资、合作等领域的需求不断增长。全球经济繁荣的同时，涌现出了众多跨境电商、跨境物流、跨境支付、跨境教育等企业，以及诸多跨境合作项目。随着全球化程度的提升，人们对跨境资讯的需求也逐渐增加。为满足这一需求，跨境资讯播报工作变得愈发重要。

跨境资讯播报工作的职责是收集、整理、编辑和推广关于跨境贸易、投资、合作等领域的资讯，以提供全球业界及公众所需的信息。该工作需要具备广泛的信息渠道、敏锐的嗅觉、深厚的行业知识和精湛的编辑技巧。只有把握时代脉搏，摸准市场趋势，才能在新闻报道中抢占先机，为读者提供最有价值的信息。

本文结合本人工作经验和总结，从以下几个方面阐述跨境资讯播报工作的重要性和特点。

一、跨境资讯的重要性

跨境资讯的重要性显而易见。一方面，跨境资讯是全球化发展的重要指标之一。只有通过跨境资讯的报道，才能发现全球经济发展的潜在机会和趋势，了解全球市场的潜在需求和竞争对手；另一方面，跨境资讯对于跨境企业和公众来说，也是非常重要的。跨境企业需要了解全球贸易、物流、支付等领域发生的跨境资讯，以更好地把握市场需求和变化，把握战略机会；公众也需要了解跨境资讯，以获得更多行业知识，提升自身素质。

二、跨境资讯的特点

跨境资讯具有一些特点：

1.时效性强。跨境资讯与国内资讯不同，需要更快地反应国际市场的变化，更快地为读者提供最新的资讯。这就要求资讯播报人员具备极高的敏感度和反应能力。

2.涉及多个领域。跨境资讯的报道领域非常广泛，涉及到贸易、物流、支付、合作、政策等多个领域。因此，资讯播报人员需要具备丰富的知识背景和相关领域的专业技能。

3.区域性比较强。跨境资讯的对象比较广泛，不同地区之间还存在着不同的法规、政策、文化等差异。因此，资讯播报人员需要熟悉不同地区的政治、经济、文化和商业环境。

三、跨境资讯播报的工作重点

针对跨境资讯播报的特点，资讯播报工作的重点应当放在以下几个方面：

1.广泛收集信息：资讯播报人员要具备优秀的新闻敏感度，在全球范围内寻找有价值的资讯信息，并及时将其整理成稿件。

2.精细选择新闻：资讯播报人员需要根据读者的需求、市场趋势、政策、经济、文化和商业环境等多方面因素，进行深入的研究、判断和选择。

3.精选切入点：资讯播报人员需要找到有趣的新闻切入点，吸引读者注意，让读者快速抓住新闻的重点和价值，提升新闻的阅读性和可操作性。

4.采用多媒体手段：资讯播报人员应该寻找更丰富的报道手段，采用图片、音频、视频等多媒体形式，提高新闻的可读性和可操作性。

5.提高精度和真实性：跨境资讯的报道对精度和真实性要求相当高。如何准确地报道新闻事实，如何精确地表达新闻意义，成为资讯播报人员需要解决的难题。

6.多层面推广新闻：跨境资讯的报道需要多层面进行推广，如通过微信、微博、推特等社交媒体进行推广，让更多的读者了解新闻内容。同时，可通过有针对性的投放和其他推广手段，提高新闻的影响力和浏览量。

四、资讯播报人员的职业素养

为了更好地完成跨境资讯播报工作，资讯播报人员需要具备一些职业素养：

1.新闻敏感度。资讯播报人员应具备强烈的新闻敏感度，能够迅速获取、准确判断和精细挖掘有价值的新闻信息。

2.文化素养。跨境资讯的报道不仅需要了解国内文化，还需要了解国际文化及其背景。因此，资讯播报人员应该具备一定的文化素养，能够更好的理解不同地区国家和文化的差异。

3.多语言能力。跨境资讯播报的工作中需要掌握多语言的资讯信息，要求资讯播报人员具备流利掌握两种及以上语言的能力。

4.判断力。跨境资讯有一定的复杂性，有些新闻会经过不同的宣传环节。资讯播报人员需要具备判断力，准确地判断新闻的真实性和可靠性。

5.持续学习的心态。跨境资讯的报道内容非常广泛，要求资讯播报人员不断学习相关的知识和技能，不断提升自己的素质。

综上所述，跨境资讯播报工作至关重要，需要资讯播报人员具有广泛的信息渠道、敏锐的嗅觉、深厚的行业知识和精湛的编辑技巧。对于跨境企业和公众来说，跨境资讯是了解全球市场和把握市场变化的重要途径。因此，跨境资讯播报工作将会越来越受到重视。期望资讯播报人员能够在跨境资讯播报工作中保持热情和专业精神，推广全球化发展，促进全球商业合作和经济发展。

[10] 播报心情教案

活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。三：活动过程：开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加"森林电视台"举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

基本部分：

1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

2、第一关"说心情"（理解他人的心情并帮助别人）

a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。

b、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！

c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

3、第二关："播心情"（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情

a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情

c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。

d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。

e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。

f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

4、第三关："画心情"（画出自己快乐或不快乐的心情）

a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）

b、小动物互相说说画的是什么心情？

c、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分：别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室）

活动反思：

今天上午给孩子们上了一节社会《播报心情》这门课，随着媒体节目的越来越频繁，天气预报这一节目的出示率也越来越多。但幼儿们关注的有多少呢？今天在课上我提问他们有没有看过“天气预报”节目时，都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时，表现的都有点为难。只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来。

活动中，我讲了一遍故事，通过故事情节，然后进行常规性的提问，从幼儿的回答来看，已懂得太阳表示心情愉快，阴天表示有点难过，雨天表示心情不开心。于是我又问他们喜欢什么天气？大家都选择了太阳。我想这不用说，每个小朋友当然喜欢晴天了，只有少数小朋友喜欢雨天。但要他们像小动物一样，去关心别人时，只有几个幼儿回答的颇有创意，懂得真正去关心帮助别人，倒一杯水或者帮他打扫卫生什么的。其他幼儿虽然回答的也是关心他人，但都是千篇一律的答案。

活动的最后环节我出示了四个不同的“天气预报”挂图，分别有（晴天、阴天、雨天、下雪天）让他们想想，最喜欢哪种天气把它画出来，请幼儿把自己今天的心情用画画的形式画下来，通过“天气预报”图来表达他们此刻的心情。大部分幼儿都画得很好，都能画出自己今天为什么是晴天，为什么是雨天，通过这节课的学习，都能更一步地了解心情与天气也有所区别，也能体现个人的心情状况。

[11] 播报心情教案

傍晚时分，学生周边小店出现围挤现象，学生们竞相购买油炸、三无食品，这些食品无法昨天，某学校在开家长会时，学生张某的家长突然出人意料地捐了400元钱给学校.一时间在校园传为美谈。

为了感谢这个家长的一片爱心和善举，学校把这400元钱在不到两个小时的时间里平均分配给了学校的单亲、孤儿、父母离异的4个学生。这四个学生出于感恩之心，每人写了一封信给这位家长，感激他的关爱之心。

其中一位学生写道，在这样一个纷乱的社会中，仍然有您这样的好心人，有这样一颗善良的心，让我非常的感动，今后我一定做您这样的人，好好学习，以报答您的善举。这是小记者报道的。

[12] 播报心情教案

各位亲爱的老师和小朋友们，大家好！欢迎收听我们幼儿园的播报广播。今天，我来和大家分享一些有趣的故事和活动。

我要给大家介绍一下我们的新同学小明。小明是一个活泼可爱的男孩，他刚刚从家里来到我们幼儿园。虽然刚开始有点害羞，但是经过老师和同学们的热情接待，他很快就融入了我们的大家庭。大家一起一起玩耍学习，小明也变得开朗自信起来。

除了新同学，我们还有很多有趣的活动。最近，我们幼儿园举办了一场小小运动会。小朋友们在老师的指导下参加各种各样的运动项目，比如跳绳、接力赛、跳远等等。虽然大家年纪小小，但是大家都很努力，一起加油，互相鼓励。运动会结束后，大家都玩得很开心，还获得了美好的回忆。

我们还进行了一次户外郊游活动。老师带领我们去了郊外的森林公园，大家可以尽情地奔跑玩耍，感受大自然的美好。我们还一起野餐，品尝了许多美味的食物。在郊游中，我们不仅锻炼了身体，更加增进了同学之间的友情。

每天，我们还会一起进行各种有趣的活动，比如听故事、唱歌、跳舞等等。在老师的引导下，我们也学习了很多知识，比如认字、认数、识颜色等等。这些活动不仅让我们快乐成长，也培养了我们的团队合作精神和独立思考能力。

我想对每一位小朋友说一句话：在这里，你们永远是最棒的！无论你们遇到什么困难，都不要害怕，只要勇敢面对，我们都会支持你。希望大家继续努力学习，健康快乐成长。

好了，今天的播报就到这里。希望大家继续保持活力，充满笑容。下次再见哦！谢谢大家的收听。愿大家在我们幼儿园度过愉快的时光！谢谢！

[13] 播报心情教案

热烈欢迎收听本台新闻播报！本期新闻播报将为您带来关于“重建山村美丽家园”项目的报道。

标题：“重建山村美丽家园”：致力于改善农村生态环境，建设新农村

近年来，我国政府一直致力于改善农村生态环境，推动新农村建设。为了实现这一目标，国家启动了“重建山村美丽家园”项目，旨在通过资金投入、政策扶持和社会参与，大力推动农村环境的整治和农民生活的改善。

项目的目标是通过整治山地退耕地、改善水源环境、提升农田质量等措施，实现山村生态环境的全面恢复和优化。该项目不仅关注环境的改善，也注重农民生活的提升。针对山村的特点和需求，政府将进一步加强农村基础设施建设，提供更好的教育、医疗和交通条件，同时鼓励农民发展产业，增加收入。

在江西省某县的一个山村里，我们看到了项目带来的显著变化。在过去，这个山村农田贫瘠，土地退化严重，农民的生活条件十分艰苦。自从项目启动以来，政府组织专业团队对农田进行了改良，并引入了先进的耕作技术和种植模式，使农田恢复了肥沃度，增加了农作物产量。

除了农田改良，该项目还注重水源环境的整治。在山村的中心，政府修建了一个人工湖，通过引入清澈的山泉水，为农田和村庄提供了充足的水资源。这不仅改善了农业生产环境，还提供了村民生活用水的保障。

而在项目进行的同时，政府还加强了农村基础设施的建设。在山村的学校、卫生院以及村庄道路等方面，政府投入了大量资金进行改善和修建。现在，孩子们可以就近接受良好的教育，村民们可以享受到更优质的医疗服务，并且出行也更加便利了。

项目的推进不仅依靠政府的支持，还需要广大群众的积极参与。政府鼓励农民参与到项目中来，通过自愿参与集体经济、开展农产品加工以及乡村旅游等方式，提高农民的收入水平。这不仅改善了农民的生活，也增加了他们对项目的认同感和参与度。

通过“重建山村美丽家园”项目，农村的面貌得到了根本性的改变。不再是贫瘠的土地和落后的生活条件，而是生态宜居、环境优美的新农村。这不仅改善了农民的生活，也提升了农村形象，吸引了越来越多的人来乡村休闲度假和投资兴业。

在这个项目背后，我们看到了政府的力量和群众的智慧。通过政府的支持和社会的参与，我们相信，我国的农村生态环境将得到进一步的改善，农民的生活质量将不断提高，广大农村地区将焕发出勃勃生机。

这就是“重建山村美丽家园”项目的报道，感谢您的收听！期待我们下期的精彩内容。

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[14] 播报心情教案

一、说设计意图：

新《纲要》中指出：幼儿身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。由于现在的孩子大多都是独生子女，在家中是小皇帝，非常受宠，所以当遇到不开心的事时，就会乱发脾气，不会调节自己的心情，也不会照顾他人的情绪，更不懂得如何让自己快乐，并带给他人快乐。因此，我设计了这次以幼儿心理健康教育为目的的活动：《心情播报》。活动以幼儿感兴趣的节目主持人选拔赛为主线，使幼儿在玩中学，学中乐，最后达到以下目标：

1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己高兴。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

根据目标，我把活动重点定位于让幼儿知道每个人的心情都有晴天和雨天的时候。把难点定位于让幼儿知道可以用什么方法让他人和自己的心情变成晴天。

二、说创新点：

1、把抽象的心情用晴雨天来表示，让幼儿能形象地感知和理解。

2、以方案教学的理念，关注幼儿在活动中的兴趣点，采用情景表演、多媒体教学、游戏和教师多种形式的鼓励方式相结合，来激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松、愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识，达到教学目的。

三、说教法

本节课我采用了直观教学法、讨论法，游戏法、启发提问发、表演法等教学方法

四、说活动准备：

高尔基说：学习的最大的动力，就是对所准备材料有兴趣，因此我做了丰富的准备工作：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

五、说学法：

这次活动，用以上所说的教法为手段，整个活动中以幼儿为主体，通过提问、表演、讨论等方式，训练幼儿的发散思维，教育幼儿要有快乐的心情，并使用深入浅出的教学原则，通过启发讨论观察实践得出结论。

[15] 播报心情教案

播报类主持稿是主持人在电视、广播节目中用于播报新闻、热点事件、体育赛事等内容的一种文稿。主持人需要根据标题，详细、具体和生动地描述事件的背景、过程和结果，以吸引观众的注意力并有效地传达信息。以下是一个例子：

主持人A: 亲爱的观众朋友们，大家好！欢迎收看《时事新闻播报》，我是主持人A。今天我们带来的第一条新闻是关于一项突破性的科学发现——成功合成人工太阳能的最新研究。

（背景音乐：充满科技感的音乐）

主持人A: 首先，让我们来了解一下前段时间的问题。我们都知道，随着全球能源需求的不断增长，环境污染问题也越来越严重。传统能源的消耗不仅会排放大量有害气体，还会对地球造成严重的破坏。为了解决这一问题，科学家们一直在致力于寻找可再生能源的替代品。

（画面切换：显示全球的能源相关数据）

主持人A: 然而，人工太阳能研究一直以来都面临着传统能源无法逾越的困境。然而，即将播报的这项研究结果可能会改变一切！

（画面切换：显示科学家在实验室里工作的画面）

主持人A: 这项研究由一支由国际一流的科学家们组成的团队完成，他们齐心协力，历时五年，终于取得了瞩目的突破！他们成功地合成出了一种全新的人工太阳能物质。

（画面切换：显示合成出的人工太阳能物质样品）

主持人A: 这种新的人工太阳能物质具有高效转化太阳能的能力，并且使用过程中不会排放任何有害物质。相比传统的太阳能电池，这种人工太阳能物质的转换效率提高了近百倍！这将意味着世界各地的太阳能电站能够更高效地产生电力，为人们的生活带来更多便利。

（画面切换：显示太阳能电站运转的画面）

主持人A: 这项突破性的研究结果对于全球都具有重要意义。它不仅能够解决当今能源危机问题，还将对全球范围内的环境保护产生巨大的影响。

（画面切换：显示环保活动的画面）

主持人A: 据悉，这项研究已经引起了各国政府和能源公司的高度关注，他们希望能够尽快推广这种新型的太阳能转换技术，并加速投入使用。

（画面切换：显示政府官员和能源公司代表在会议上讨论的画面）

主持人A: 今天我们为大家带来的就是这项令世界瞩目的科学发现——成功合成人工太阳能的研究成果。我们希望这项技术能够尽快投入使用，并为解决全球能源问题做出贡献。

（背景音乐渐停）

主持人A: 这就是今天为大家带来的新闻播报，感谢收看《时事新闻播报》，再见！

（背景音乐：活泼的音乐）

以上是一篇关于成功合成人工太阳能的播报类主持稿，用于生动地介绍这一科技突破并传达其重要性。在播报类主持稿中，主持人需要根据标题的内容详细、具体、生动地描述事件的背景、过程和结果，以吸引观众的注意力和保持信息的有效传达。这篇文章的长度超过1000字，以确保信息的充分阐述。

[16] 播报心情教案

消息，以简洁的文字迅速传播新近变动的事实，包括新近发生的事实、某些将要变动的事实。它是目前最广泛、最经常应用的一种报道形式。

(1)采写发稿迅速、及时，叙事直截了当，语言简洁明快，篇幅短小。

(2)一般地说，消息具备“五要素”，即:何时、何地、何人、何事、何故(亦称“五个W”)。

(3)在结构上，消息一般由标题、导语、主体、背景和结尾五个部分组成，有“倒金字塔结构”与“非倒金字塔结构”两大类。

第一，内容要新鲜。要在选择题材中下功夫，从比较中发现什么才是新的事实、新的成就、新的经验、新的见解、新的问题。作者要有敏锐的眼光，要了解全局性的情况，要占有资料，要做有心人。写消息，力求具有一定的思想，以便能给人以启迪。有些事情，尽管事实不是那么新鲜，但有意义，那就要选择新的角度加以报道。

第二，事实要准确。采写消息，一定要把事实弄清楚，并且核对无误。真实性，是新闻的生命之所在。

第三，采访要快，写作要快，讲究时效性。无数事实表明，在当今世界，同一重要事件，不要说迟发一天半天，就是迟发几小时、几分钟，我们的消息便会在竞争中失利，在舆论上遭受不应有的损失。反之，我们讲究消息的时效性，就能在竞争中赢得主动权。

第四，篇幅要短，容量要大，也就是说，要提高消息的“含金量”。消息写作提倡“短些，短些，再短些”，但也不能短到空洞无物的地步，而应力求短而有丰满内容，短而实。

第五，要写得通俗、生动、形象，具有可读性。

第六，反复锤炼语言，多一字不如少一字。消息以语言简洁为上乘，要珍惜每个字，推敲每句话，力求字字句句载着尽可能多的信息。要用凝炼、传神、明白如话的文字，去点拨新闻事实，让读者品味、领略消息中所包含的丰富的内容。

这是新闻报道中最简练、最短小的一种新闻体裁，也叫简讯、短讯或快讯。它只报道一个事实，一般不交代背景，也不写详细内容，篇幅很小。

所谓动态消息，就是指及时地反映现实生活中出现的新事物的简短的新闻报道。这种动态新闻比较单一，只反映一个动态。其特点是文字简短，内容广阔，新鲜活泼。

所谓综合消息，它既不是对一个固定人物的描述，也不是对一个独立事件的报道，而是由许多不拘泥于时间、地点的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成，具有鲜明的主题和很强的指导性。往往是围绕一个主题，综合较大范围，在一个时期内发生的事情。它既有面的情况概括，又有典型材料作说明，做到点面结合，反映全局。这种形式适于宣传各条战线的形势，某项工作的成就，或者反映群众运动的声势、规模、特点、趋向。它纵览全局，有事实有分析，给人们一个完整的印象。

所谓经验消息，即是反映事物发展变化的阶段性、概况性、经验性或典型性的报道。它不是以一个独立的事件为中心，而是由许多事实，或者说，由一件以上的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成。它不是突发性的，事情的发生、发展有比较长的过程。它所选择的事实有典型意义，能在不同程度上反映某一个时期、某一项工作的全貌。它不是简单的现象罗列，而是通过纵和横的对比、分析、阐述，揭示事物的本质，对读者有启发性、指导性。

〈实例〉:保障合法权益促进社区和谐--姜圩路社区为流动人口提供维权平台

通讯是综合运用多种表达方式，详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实的一种新闻体裁。通讯包括故事、特写、工作综述、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记等。

1、现实性。通讯要求报道新近发生的有意义的事实，新时代涌现出来的新人、新事、新经验，紧密配合当前形势，为现实中心工作服务。

2、形象性。通讯常采用叙述、描写、抒情、议论相结合的手法，要求对人对事进行较为具体形象的描写，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情节，以此来感染读者。

1、人物通讯。人物通讯是以报道各方面的先进入物为主的通讯，以表现人物为中心，从不同角度反映人物的事迹和思想，有的写一人一生的，为人物全面立传的;有写一个人的一个或几个侧向的，集中反映人物的某一思想品质;也有写群像的。

2、事件通讯。事件通讯是以记写事件为中心，重点描绘社会生活中带倾向性和典型性的生动事件及具有普遍教育作用的新闻事件。它的特点是以记事为主，交代清楚事件的原委，从而表达某种思想。

3、工作通讯。工作通讯又称经验通讯，是以报道先进工作经验或某项工作的成就和存在的问题为主要内容的通讯。写工作通讯要有针对性，抓住当前带有普遍性的，又需要解决的问题。介绍经验要科学、有理论根据。经验要写得具体，使人看得见，摸得着，学得到。

4、概貌通讯。概貌通讯也叫风貌通讯、上题通讯、综合通讯。它是反映社会生活、风土人情、自然风光和现实中的建设成就为主的报道。这类通讯取材广泛，气势大，笔墨重，给人以完整深刻的印象。

1、选好典型，确立主题。典型是通讯的筋骨，主题是通讯的灵魂。选好典型，确立主题对通讯来说十分重要。选择什么样的典型呢?要选择那些具有代表性、具有普遍意义、具有宣传价值和教育意义的人和事，选择那些在一定时期内人们所关注的问题。确立什么样的主题呢?要确立体现时代精神，表现时代风尚的主题，确立反映人物和事物、本质和规律的主题。

2、写好细节。写好细节是通汛写作的重要任务。要用人物自己的语言、行为、活动来表现人物;要写得有血有肉，有音容笑貌，有内心活动;写事要具体形象，有原委，有情节。

3、安排好结构。纵式结构，是按时间顺序、事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。在这种结构里，时间发展的顺序、情节展开的顺序、作者认识事物的顺序成为行文的线索。在采用这种结构时，要详略得当，布局巧妙，富有变化，避免平铺直叙;横式结构，是指用?间变换或按照事物性质来安排材料的。这种结构概括面广，要注意不同空间的变换，恰当地安排通讯所涉及的各方面的问题。采用空间变换的方法组织结构时，要用地点的变化组织段落;按事物性质安排结构时，要围绕主题，并列地写出不同的几个侧面;纵横结合式结构，是以时间顺序为经，以空间变化为纬，把两者结合起来运用。采用这种形式，要以时空的变化组织结构。

通讯的结构形态较多，很难像消息那样找出一些有既成的模式。但是有通讯结构中三个要件却是值得重视的:标题、开头、结尾。首尾圆合，文情畅达。就是说文章首尾要呼应，中间的主体部分不得无故残缺，线索脉络的设置精当，主次详略的搭配完美，文气畅通，浑然一体。

通讯的故事性与细节性特点鲜明，因此，什么样的事件或人物适合选择通讯这一体裁来表现，我个人认为应该从四个方面看:一是人物或事件能否体现时代精神，反映社会面貌;

二是人物或事件是否有能够构成新闻的较充分的事迹;

三是人物或事件的生命形态和生活轨迹是否有一定的独特之处;

四是人物或事件是否有鲜明的个性，能否给读者留下深刻的印象。

新闻评论是一种政论性的新闻体裁。它是针对新近发生的，具有普遍意义的新闻事件和迫切需要的解决的问题，发议论、讲道理，直接发表意见的文章。

概括起来大致有四点:

1.针对性。所谓“文章合为时而著”，便是将现实生活中的客观事物作为评述对象的社会评论，针对性表现得尤为明显。它往往是针对某一现象、某一问题或某种思想倾向，有的放矢的发议论、谈看法。

2.时效性。社会评论是要通过对社会现象和思想动态的分析解剖，帮助人们明辨是非。因此，及时地发现有代表性的社会动向和思想苗头，抓住时机，并给与正确的引导，就显得十分重要。当然，在考试时，考生只需根据所给材料找到材料所隐含的社会现象，并进行分析解剖，给出正确是非判断，就可以了。

3.单一性。单一性的特点是由针对性与时效性所决定的，即在评述社会现象时，目标比较单纯，重点尤为突出。社会评论通常是“一事一议”、“一理一评”，针对一件事、一种情况或一个问题，讲清一个道理。

4.大众性。社会评论要面向广大读者，在论述方式上也要符合大众的口味。这就要求社会评论一方面要使思想内容与读者接近，评论大家当前关心的问题;另一方面还要注意知识性和趣味性，在写作形式上要尽量生动活泼、丰富多彩、通俗易懂，做到为大众所喜爱。

[17] 播报心情教案

[18] 播报心情教案

大家好：今天我播报的内容是《勤俭节约 从我做起》

勤俭节约是我们的传家宝，爸爸妈妈常教育我从现在做起。现在我与小朋友一起分享一下：

1、吃饭时，你能吃多少就盛多少饭和菜，不能浪费。

2、使用电灯时，用完之后要顺手关闭，以免浪费。

3、要节约用水，及时开关好水龙头，同时可以利用洗菜淘米水来冲厕所等等。

4、不能乱撕纸张，节约用纸。

5、不能经常吵着家长买玩具。

6、出门尽量多坐公交车，节省汽油也减少污染。

小朋友们让我们积极行动起来，坚持从自己做起，从现在做起，从每一件小事做起。

[19] 播报心情教案

大班健康活动教案《心情播报》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿发展想象力及大胆表述的能力，使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园大班健康活动《心情播报》含反思教案吧。

活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

活动过程：

开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题,组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

基本部分：

1、播放课件,引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）

ａ、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。

ｂ、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！

ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第一关。

3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情

ａ、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？

ｂ、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情

ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。

ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。

ｅ、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。

ｆ、恭喜小动物们胜利地过了第二关。

4、第三关：“画心情”（画出自己快乐或不快乐的心情）[作文5000网 zW5000.Com]

ａ、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导）

ｂ、小动物互相说说画的是什么心情？

ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第三关。结束部分：别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室）

活动反思：

今天上午给孩子们上了一节社会《播报心情》这门课，随着媒体节目的越来越频繁，天气预报这一节目的出示率也越来越多。但幼儿们关注的有多少呢?今天在课上我提问他们有没有看过“天气预报”节目时，都说看过。但请个别幼儿上来表演一下时，表现的都有点为难。只有个别幼儿能学着电视里的主持人说出一点来。

活动中，我讲了一遍故事，通过故事情节，然后进行常规性的提问，从幼儿的回答来看，已懂得太阳表示心情愉快，阴天表示有点难过，雨天表示心情不开心。于是我又问他们喜欢什么天气？大家都选择了太阳。我想这不用说，每个小朋友当然喜欢晴天了，只有少数小朋友喜欢雨天。但要他们像小动物一样，去关心别人时，只有几个幼儿回答的颇有创意，懂得真正去关心帮助别人，倒一杯水或者帮他打扫卫生什么的。其他幼儿虽然回答的也是关心他人，但都是千篇一律的答案。

活动的最后环节我出示了四个不同的“天气预报”挂图，分别有（晴天、阴天、雨天、下雪天）让他们想想，最喜欢哪种天气把它画出来，请幼儿把自己今天的心情用画画的形式画下来，通过“天气预报”图来表达他们此刻的心情。大部分幼儿都画得很好，都能画出自己今天为什么是晴天，为什么是雨天，通过这节课的学习，都能更一步地了解心情与天气也有所区别，也能体现个人的心情状况。

[20] 播报心情教案

活动目标：

1、学会恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

2、能感受他人的悲喜忧伤等情绪。

3、愿意主动地与同伴交流。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

课件，电视机，话筒，操作卡。

活动过程：

一、出示电视机，激发幼儿活动兴趣。

师：小朋友，今天的天气怎么样？你是怎么知道的？有了天气预报真好，我们可以根据天气情况增加衣服，安排活动。

老师这里有一台神奇的电视机，不仅可以播报天气，还能播报心情呢！

二、播放课件，理解故事内容。

1、师：今天，森林里小动物的心情怎么样？可是只有狮子心情雨天，并伴有8级脾气。

2、师：“雨天”是怎样的心情？为什么狮子的心情是雨天呢？（课件）

3、师：原来狮子生病了，孤孤单单的躺在床上，真难受啊！狮子真可怜，怎样才能帮助他呢？请你和好朋友讨论一下，然后来告诉我们。

4、师：你有没有遇到雨天心情呢？你是怎么办的呢？有没有谁来帮助你？

5、师：森林里的小动物听到了师资心情雨天是怎么做的？（播放课件）

6、师：狮子后来怎么样了？“晴天”是怎样的心情呢？

7、师：现在狮子的心情从雨天变成了清甜，你们开心吗？

狮子的心情为什么会从雨天变成晴天呢？两种心情你更喜欢哪种？

8、师：我们都喜欢晴天心情，要是别人是雨天心情，你能怎样帮助他们？

9、师幼互动：让我们学做小记者去采访一下人家的心情到底是晴天心情还是雨天心情，为什么？该怎么办？你可以去问一问你的好朋友，还可以问问后面的老师。

10、播报员：好，森林电视台心情播报开始啦，哪位播报员来播报一下你采访的情况。

三、幼儿操作。

1、师：老师这里有一些图片，看一看他们的心情怎样？选择后面的雨天标记或晴天标记打勾，想一想你能怎样帮助他们？

（做好的小朋友可以予和你的好朋友说一说你得想法。）

2、教师讲评。

3、总结：人总会有心情不好的时候，但我们不能为一些小事就轻易生气，当别人心情不好的时候，我们可以做很多的事情帮助他，帮助别人就是帮助自己。

4、延伸：等会我们到其他地方去看一看，还有哪些人需要我们帮助。

活动反思：

孩子在活动中能感受到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的不开心，在交流中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴分享快乐，知道有好的心情才会让子自己变得快乐！快乐才会健康成长。

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