大学生职业规划。
第三部分，未来职业生涯规划、家庭环境分析、例如经济状况，家人期望等。感谢您阅读《科技创新教育对大学生职业规划的影响》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。
科技创新教育对大学生职业规划的影响
摘要：通过研究科技创新教育的过程和意义找到科技创新教育在培养大学生的创新精神、创新意识和创新人格方面的突出作用。然后以大学生职业生涯规划中职业人的核心竞争力为切入点，将创新精神、创新意识和创新人格视为个人培养核心竞争力的重要心理因素。并最终将大学生科技创新教育和大学生职业生涯规划必然联系起来。
关键词：科技创新教育 大学生职业生涯规划 职业规划 职业生涯规划
经济已成为21世纪的主导经济，是以创新为特征，以知识创新为动力的经济，创新是灵魂，谁在知识创新中领先，谁就能在经济竞争中占据优势。胡总书记在2006年全国科学技术大会上明确指出：“科技竞争成为国际综合国力竞争的焦点。当今时代，谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够在发展上掌握主动。”由此可见，推动科技进步和创新的关键是人才，而人才的培养关键在教育。大学生科技创新教育和职业生涯规划教育是大学生教育的两个重要方面。大学生是这两种教育的受体。这两者在大学生个体身上最终必然实现统一。
这种统一实现的最终效率的高低与施教者能否更好地找到两者的必然联系，从而更好地将两者在施教的过程中更好地统一起来为学生的成长成才服务息息相关。因此，必须在这两者身上找切合点和内在联系。通过查阅50篇关于大学生科技创新教育的论文和9本关于大学生职业生涯规划的书籍，没有人提及大学生科技创新教育与大学生职业生涯规划的关系。所以，本选题具有理论的原创性。经过本文的探讨，相信会引起相关学者的研究兴趣，并起到一个抛砖引玉的作用。从科学意义及应用前景来看一是充实高等教育理论；二是为开展大学生科技创新教育的学校提供更多参考，以增强科技创新教育的目的性和实效性；三是帮助开展大学生职业生涯规划的指导机构和教师拓展思路。
一 科技创新教育
总理曾提出：“培养人才要从娃娃抓起，培养他们的创新思维，保护他们的创新精神，使他们从小树立热爱科学、奉献科学的远大志向。”提高一个国家或一个地区的自主创新能力，不仅需要广大科技工作者站在科学技术发展前沿，创造新的科学技术成果，还要通过科技教育，使科学精神扎根于广大的青少年中，只有这样，自主创新才有坚实的群众基础和充沛的动力源泉。大学生的创新精神和创新潜力是很强大的。大学教育的人才培养是专业培养和综合素质兼有的特点。
科技创新教育即是指教育者在教育中通过传播科学前沿知识，传播科学精神和理念，促进被教育者在接受教育过程中培养起对科学的兴趣，提高被教育者学科学、用科学并且具备自主开发和研究的积极性和创造性，从而推动科学的发展和社会的进步。大学生的科技创新教育与青少年的科普教育有着不同的特点。
创新教育不仅可以提升个人的创新精神和创新意识，而且还能推动社会生产力的提高，促进社会进步。个人作为社会的一分子，特别是即将走上工作岗位的大学生，能够明确自己未来的发展方向，建立发展目标，对于未来的发展起到巨大的指导作用。而这当中最重要的是创新精神和创新意识。创新精神和创新意识是个人核心竞争力的必备的条件。可以说是具备了创新精神和创新能力，谁就具备了核心竞争力。而大学生科技创新教育是提升大学生创新精神和创新意识的良好途径。
二 大学生职业生涯规划中职业生涯意识、自我定位的重要性以及个人成长核心竞争力的重要性的研究
生涯规划对于大学生的全面发展具有重要意义。职业生涯规划意识、职业自我概念和职业人格三个方面对大学生职业生涯规划有着重要的影响作用。加大对职业生涯规划意识、职业自我概念和职业人格三个方面的培养，对于促进大学生开展职业生涯规划具有重要意义。职业生涯规划强调个人的核心竞争力。而科技创新教育为提升大学生的核心竞争力创造了良好条件。在《大学生科技创新教育在大学生思想政治教育工作中的作用》中通过案例提及了大学生科技创新教育促进大学生开展职业生涯规划，并且是一个良好的载体。经过对大学生科技创新教育与职业生涯规划关系的研究发现，前者和后者存在着三方面的必然联系：ZC530.cOM
1科技创新教育增强大学生职业规划意识。
马克思主义哲学认为，意识是人脑对客观世界的反映，是社会实践的产物，是人在参与社会实践过程中之所见所闻（客观实在）在头脑中的映像。这种认识对于理解生涯规划意识的涵义，激发学生产生生涯规划意识及行为有正本清源功能，对教育者进行教育设计有针对性意义。我们把人在参与和职业有关的社会活动时产生的职业映像，包括职业追求、冲动、倾向等理解为职业生涯规划意识，它集中体现人的素质的社会性，
扩展阅读
对大学生进行职业规划指导
对大学生进行职业规划指导
信息院团委在南校区电影院召开创新创业规划大会。院团委贺加贝老师为学院05级全体同学做了学习和 职业规划 的辅导。
贺老师首先总结了全体大二学生在上大学后已经历的三个阶段：第一阶段憧憬，在这段时期内同学们对自己的大学生活有很多期待和向往，对自己的将来充满信心；第二阶段迷惘，同学们在这段时间内逐渐地开始失去明确的学习目标，不知道自己需要什么；第三阶段重建，在这段时期里同学们开始重新建立起自己的学习目标，将来在各自事业上的发展程度主要决定于此阶段。
随后，为了让同学们在重建阶段对自己目前的学习生活和将来的职业生涯规划做出正确的选择，贺老师提出了以下几条建议：一是寻找一个专业上的导师并在日常学习生活中多和老师交流；二是在自己将来打算从事的行业的领域内为自己确立一个人生的榜样；三是为自己找一个职场贵人并向其请教成功的经验；四是找一个能够引导自己的学长，多听听他的经验和教训；五是在本学期结束前在网络上做一个专业调研，增加对自己专业的了解；六是对自己感兴趣的企业进行一次采访，以便使自己对该企业的环境、发展战略、部门设置和所需要的 人才 类型有所了解；七是访问一个合格的就业指导人，向其咨询一下职业生涯规划方面的问题；八是与志同道合的人组成一个学习小组并在学习中培养自己的团队精神和协调意识；九是为自己建立一个人事档案并记入自己上大学后认识的各个层次上的人；十是建立一个成长笔记，记录下自己在不同时期的 职业规划 和自己为之做出的努力；十一是在本学期结束前在考研和就业这两者中做出自己的选择。
最后，贺老师鼓励同学们积极响应我校建设高水平创新型大学的号召，多多参与社会实践活动，不断提高科研创新能力，增强自己的核心竞争力。
新产业的发展对高校学生职业规划的影响
不断更迭的技术破坏了传统行业的就业新技术的不断更新，会对传统行业结构产生一定的破坏作用，直接危及到一些职业，甚至一些职业消失，对就业产生了负面的影响，使就业机会大大降低。作为技术含量较高的产业，虽然以清洁和低碳为核心的技术创新提高了很多的就业机会，而随之而来的是破坏了传统行业职业设置。
技术密集型行业拥有有限的吸附就业能力分析工业结构变动，技术型密集行业的就业创造能力要远远的低于资源密集型和劳动密集型行业。而伴随着不断发展壮大的战略性新兴产业，将显著提升技术型产业的比重，对劳动力的需求由数量转变为质量。显著增加的人力资源附加值，以及新技术将劳动力替代，都会排挤到现实的劳动力，进而影响到劳动力的整体数量。
新兴产业发展可使就业质量显著提升就业数量是就业外延性的体现，而就业的内涵特征则是就业质量。伴随着我国经济社会的发展，社会上开始广泛关注就业质量，而新兴产业的发展符合了体面劳动和绿色就业等高质量的理念，所以新兴产业的发展，对就业质量的提升，起到了积极的促进作用。
职业规划是个体根据职业环境及自身的职业能力等相关条件，为一些既定目标的实现，包括创业、择业和就业等，而对行动方案和方向进行确定的实践过程。行动态层面分析，职业生涯规划是个体为未来职业发展所做的准备和策划，展示和预测自我发展的制约因素、未来潜力和现实条件，对职业规划进行制定，并开展各种实践活动，以实现职业生涯目标。静态层面看，职业生涯规划是一种具体的实践方案，由职业实践活动、职业环境分析、职业能力分析、职业目标和职业方向等具体的内容构成。
职业规划的目的，是为了帮助大学生对内外部因素进行全面的评估，对自己全面了解，并作出切实可行的职业定位和职业选择。在当今新型产业蓬勃发展的新形势下，大学生应更好的审时度势。做好职业规划。具体包括分析坏境和形势的变化，做好自我的评估，确定就业目标，实施职业规划策略，并反馈评估效果等基本环节。职业生涯规划的基础就是自我评估。
面对具有广阔发展的新兴产业，大学生应准确而全面的评估个人的情商、价值观、思维方式、学识水平、身体状况、特长、能力、个性和兴趣等。而对职业生涯目标确立的关键，是分析坏境即通过对新兴产业坏境下的组织、经济、政治形势的分析。根据其发展和需求的变化趋势，对职业规划中的劣势和优势进行分析。职业生涯规划的核心内容是设计目标，具体包括短期目标、中期目标、长期目标和终极目标。对目标的确立，需要与坏境的需求及自身条件相结合，制定职业发展的长期目标和终极目标，并通过细化和分解，制定阶段性目标，并不断设定短期的目标，具有可操作性。同时，为了制定行之有效的职业规划，还应与实际情况相结合，不断地修正和评估职业规划的措施、目标和内容。为了更好的帮助大学生做好职业规划，满足新兴产业对大学生就业的需求，教育管理者应与大学生的职业倾向和专业技能相结合，充分利用教学实习、社会网络、传媒媒介、就业市场和就业指导结构，对各种有关信息产业的信息进行搜集，通过信息数据库的建立，为大学生的职业发展和职业选择，提供丰富的借鉴和参考。
大学生职业规划教育现状分析与建议
通过沙盘模拟经营提高经营决策能力，这种国际流行的企业经营模拟训练法也是职业规划教育的一种形式。
近日，2010年大学生职业生涯规划国际学术研讨会在中国地质大学召开。近年来，职业生涯规划这一名词越来越多地进入公众视野，伴随着高校扩招，历年毕业人数屡创新高，大学生就业难问题越来越凸显，大学生的职业生涯规划也越来越受到高校、教育工作者及全社会的关注。
一、背景
2007年12月，教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知明确提出，从2008年起提倡所有普通高校开设职业发展与就业指导课程，并作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程，现阶段作为高校必修课或选修课开设，经过3-5年的完善后全部过渡到必修课。
职业规划教育快速发展
大一新生主要是让其了解大学与中学的差异，树立规划意识；大二学生则开始进行职业探索，培养沟通、组织、团队合作等能力；大三学生则进行人际关系拓展训练及职业技能的进一步培养；大四学生的焦点是就业，就业政策、法律环境、求职技巧、就业压力疏导等是这一阶段的重点。根据不同年级学生制订不同内容的职业规划课程，这是高校目前普遍采用的方式。
除课程以外，高校也引入讲座、测评、职业咨询等多种形式。据清华就业指导中心副主任韩威介绍，清华的北斗计划，囊括了职业课程、职业教练、朋辈教育、就业实践等7个层次的项目，辅以选修课、职业能力拓展训练、一对一咨询等多种形式，在利用院校师资的同时，也引入行业资深人士；在2010年大学生职业生涯规划国际学术研讨会上，北京大学学生就业指导服务中心主任陈永利也列举了学生生涯发展辅导师项目，以及职业发展研究会、职业生涯促进会等各类学生社团。
学生对师资的认可度有待提高
很少找学校就业指导中心老师咨询，本科的时候还有选修课，到了研究生阶段就没了，还是行业人士的讲座更有吸引力。北京外国语大学的研究生邱同学对学校提供的职业规划教育并不感兴趣，他觉得就业指导中心的老师缺乏实战经验，约一对一的职业咨询也不方便。记者采访中发现，不少学生也持有类似观点。一方面，高校的职业生涯教育进入快速发展阶段，另一方面学生理念、认可程度、课程质量、师资等方面却都还有待提高。
教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心处长方伟说，师资欠缺、学生认识不足、工作量大、人手不够的确是许多高校面临的现实问题。目前许多高校就业指导中心的工作主要集中在提供招聘信息服务、政策解说、组织招聘活动、应聘技巧的指导和思想教育以及就业手续的办理等，而对学生进行择业观教育、择业心理调适和引导、择业技巧的教育引导和培训等方面存在不足。
二、问题聚焦
1 职业规划教育形式各有优劣
【现状】
高校普遍采取讲座、课程、辅导和咨询、职业生涯规划大赛和在线职业规划系统等形式。
【观点】
寓教于乐胜过单纯教学
陈永利（摘自2010年大学生职业生涯规划国际学术研讨会上发言）：谈到教育，首先会想到第一课堂，但目前第二课堂的重要性在生涯教育中凸显出来。因为第二课堂的活动在生涯教育中具有趣味性，更容易被学生接受。如职业生涯规划大赛、模拟面试大赛、大学生职业规划训练营、创业创新大赛等都是很好的寓教于乐的形式。
一对一形式更有效但辐射面窄
大学生职业规划
职业规划是现在一个热门的名词，在中国是最近两年兴起的，但是在国外职业规划则是一个非常普通的词，在美国几乎所有的大学生都会在专家的帮助下进行职业规划。这正是中国大学教育缺失的地方。
近两年国家大力支持职业规划事业，各个学校的就业指导中心也突然有了生气，职业规划园遍地开花，总体来说是好的事情，但是参加过职业规划，以及了解过职业规划得奖的朋友，我是首届职业规划大赛，华南农业大学职业规划之星。
回顾职业规划这个事物，发现了很多的问题。很多时候职业规划浮于表面，很多学生支持不了，和我一起参加比赛的人，基本没有几个现在可以按照自己之前的职业规划路线图来走。而且由于缺乏监督和有效环境，很多原定的计划，都坚持不下来。
最后一点就是职业规划大赛，在商业目的方面是推广博得的职业测评系统，要求学生的职业规划按照职业测评系统来进行。这里我不讨论职业测评系统是不是完全的可以信赖，只是认为这样会约束和限制很多学生的发挥。最后一点就是，学生还没有认识到自己有多少条路，眼界不够宽阔的情况下。进行职业规划，其实是一张废纸，但是至少可以肯定，所有做过职业规划的人，都对自己有一个全面的认识。
以前职业规划都是由老师专家，或者企业HR来讲，但是这次会比较特别，是一个参加过职业规划大赛，做过职业规划测评和写过职业规划书的人，结合规划后两年自己的实际情况来给大家分享一下，由一个贴近你们的过来人来和各位分享职业规划。
职业生涯定义：生涯是指与个人终身所从事工作或职业等有关活动的过程。职业生涯则是对生涯的狭义理解，专指个体职业发展的历程。也指个人一生中所扮演的系列角色与职位。职业生涯一般是指一个人终生经历的所有职位的整个历程。
职业生涯规划是系统工程，主要取决于两个方面：一是社会发展的客观需要，特别是社会，企业，职业的现实要求；二是大学生或当事人自身的实际情况，其中起主要作用的是当事人自己。
职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。个体职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭，以及社会存在密切的关系。每个人要想使自己的一生过得有意义，都应该有自己的职业生涯规划，特别是对于大学生而言，正处在对个体职业生涯的探索阶段，这一阶段对职业的选择对大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。
现在人们将职业生涯发展分为五个阶段：
一是职业准备阶段。
二是进入组织（学校）阶段。
三是职业生涯初期阶段。
四是职业生涯中期阶段。
五是职业生涯后期阶段。
我国职业生涯规划的历史类型
(1)子承父业型（古代至近代，自然经济为主体）
(2)服从分配型（近代，计划经济为主体）
(3)临阵磨枪型（市场经济初期）
(4)未雨绸缪型（市场经济为主体）
大学生职业生涯规划类型
父母包办型
现在很多大学生的职业规划都还是由父母来决定的。
自主婚姻型
很多大学生没有做职业规划，打算顺其自然，和那个企业有缘分就去那个企业。
晚婚晚恋型
很多人到了大四才开始考虑职业规划，才去思考去那个企业，有点迟了。
冲动从众型
看到别人都考公务员就去考公务员，看到别人考研都去考研，看到别人进外企就努力挤，完全不是自己的想法。
期望过高型
大学生对职业要有长远规划
各种光鲜新潮的时尚新职业，曾是不少年轻人择业时的新宠，而在最近一份职业调查中显示，一份职业能做多久，仍是人们进行职业规划时重点考虑的因素。近70%的职场人士做职业规划时，更加看重“长寿职业”。究竟该以什么标准择业入行，而时下职场人的择业心态又是如何?近日，记者就此探访了一些相关的职业人士。
记者在采访中发现，与以往对高薪高职盲目推崇的狂热相比，不少职场人的态度开始转变得较为理性，他们认为，在如今的社会经济形势下，一份稳定而具备一定技术含量，有可持续发展的行业，显得尤为可贵。上世纪90年代中后期毕业的周菁，进入一家外资企业公关部门，不菲的薪水、福利，入时的穿着，去北京上海等一些大城市乃至出国培训的机会，曾几何时，周菁是同龄人羡慕的对象，而如今，身为中层管理人员的周菁已三十有余，却开始遭遇职业倦怠的侵袭。
“公司偶像派文化盛行，年轻靓丽就是资本，现在每年大批新人不仅年轻，且接受新事物快，我的危机感一年比一年强烈。”周菁告诉记者，职业新鲜感消失，节奏快，压力大，发展空间狭小。“我现在越来越渴望平淡稳定能兼顾生活的工作。”周菁说。
专家指导大学生就业：要长远规划职业
曾任外企销售的庞俊如，现在是汉口一家知名外企物流技术部主管，在昨日的采访中，34岁的庞俊如告诉记者，令他下决心转行的，是考虑到销售这行缺乏技术含量，可替代性强，职业寿命短。
据介绍，6年前庞俊如从一家国企跳槽到前一家外企，起初新潮的职业环境和工作方式，令庞俊如着实兴奋了一阵，而不久后，庞俊如看到，这里的工作压力非常大，甚至影响到个人健康，业绩滞后或稍微有差错，随时都有失业的危险，尽管有高学历，但并不能发挥所长，应酬和技巧性的为人处事，令他难有安全感。
一年后，庞俊如开始关注到物流行业，从考证到跳槽，从门外汉到如今的技术主管，庞俊如越来越有信心。“目前的职业虽然平淡，但利于长远的发展规划，这不是青春饭，绝对需要时间和技术能力去积累，我这个年龄，正好是中坚力量。”庞介绍，工作中可发挥所长，加之自己外语水平突出，一直受到重用，成长很快，经常有到全国各地进行行业交流的机会，对行业信息抓得精准，渐渐成为炙手可热的行业人才，相比以前，有着很大的职业安全感。
对此，人力资源专家伍辉指出，职业寿命的长短只是个相对概念，初入社会的行业选择固然重要，但归根结底是个长远的职业规划问题。作为年轻人，往往对社会认知有限，较为浮躁，且容易被眼前利益吸引，难以忍受暂时的平淡，随波逐流，因此容易出现规划“断层”，而在职业生涯中，抓住每个契机，虚心学习，延长和创造职业寿命，才是个人所能采取的最现实的途径。
职业规划缺失对职业发展有何影响
许多人在长期工作中趋于麻木，逐渐丧失对自己能力与角色的准确判断。每天繁重的工作正在“毒害”着大家的身心，使大家即使一时闲暇下来也不愿去思考未来。而没有深入思考就不会有明确的定位。在职场里，我们其实就是产品，试想缺失定位的产品卖点在哪里？核心竞争力、持久竞争力又在哪里？以下案例透视:职业规划缺失对职业生涯发展有何影响？
案例一:朱小姐，27岁，2003年7月上海第二工业大学计算机本科毕业。2003年是高校全面扩招后的第一个就业高峰年，当时就业竞争非常激烈，迫于就业的压力，朱小姐本科毕业后还利用业余时间自考了研究生。在此期间，朱小姐也在不同的行业从事过很多岗位，现在四年过去了，朱小姐情况如何呢？上周独之秀顾问助理接待了专程从上海赶来的朱小姐。
在面谈过程中，朱小姐道出了这几年的工作经历，她先后进过软件公司、网络公司以及大型外资企业，从事过不同工作岗位，曾经五次跳槽，在其间也曾参加过很多的培训和职业资格考试，想努力提升自己的能力和水平来尽快缩短与目标的距离，但因为跳槽频繁，至今还是从事最基层的位置，前段时间应聘了几家公司，因为经验的缺乏和不懂得求职面试技巧而缕缕失败，现在连自己的方向在哪里也很迷茫。
职业顾问分析:
职业顾问认为，朱小姐职业困惑的原因主要有三个，一是技能层面的问题，由于自身技能或经验缺乏而遇到的求职困惑；一是方面是技巧层面的，如女性求职面试技巧、信息不畅通等；一个是心理层面的。比如屡受求职挫折导致对求职的恐惧等。
首先来说，朱小姐从一毕业就没有对自己的职业做一个系统的职业生涯规划书，由于当时毕业的大学生就业压力非常大，又受到了学校“先就业，再择业”的影响，大多数学生都是把自己放在“先把自己安定下来”的状态，结果进了企业一段时间以后，由于没有对自己做过职业规划自我定位，在工作中出现了越来越多的矛盾和瓶颈，下一步发展不下去，于是感觉自己根本不适合这份工作，于是产生了跳槽的念头，后面的工作也是如此，这样以来就陷入职场的死循环。
职业规划和定位是企业招聘员工的评价标准之一，尤其是金融(续致信网上一页内容)、咨询、加工制造行业的企业，将职业规划和定位视为最重要的标准。但实际上现在的职场人士有职业生涯规划范文和定位者少之又少，日前一项最新的调查显示，国内70％左右的应届毕业生，都对自己未来的职业定位和职业发展感到困惑，不知道将来到底应该从事什么职业。实际上很多人读研究生是为了改变现状：有的是对目前的工作不满，有的则是对本科所学的专业不感兴趣，希望通过读个研究生，转到管理者岗位，甚至转到另外一个行业。近年来，越来越多的人大学本科毕业后，没工作几年就去读MBA，MBA年轻化趋势非常突出，这已经引起了教育界和用人市场的担忧。读MBA不是明确目标后的战略设计，而是变成了得过且过的一招鲜，充电并不是解决职场定位模糊的出路，只有找准自己的位置，才能有的放矢的充电。
关于朱小姐曾参加过的那些培训，很多是与自己不相干的，但是听别人说这个不错，又希望多为自己学些知识，由于就盲目地去参加培训，结果培训出来对自己一点用处也没有，白白浪费自己的时间和精力。
职业顾问提醒各位，培训是很重要，但是我们不能盲目参加，一定要先了解自己是否真的需要这方便的培训和学习，再作出行动。
通过朱小姐的案例分析，我们可以看出职业生涯规划的重要性，一旦我们的职业规划有了缺失，也就没有了方向和动力，多年以后还是处在一个平面的发展，浪费了自己宝贵的时间。
应聘惨遭失败，求职困难重重；
证书毫无用处，培训失去目标；
工作繁重枯燥，人际关系复杂；
升职前途渺茫，加薪遥遥无期；
跳槽没有把握，改行没有方向…
大学生职业规划的流程
我们发现，因为大学生在校时严重缺乏大学生职业规划相关课程的培训和指导，大学生人群的求职能力十分低下。很多人不知道如何开始找工作，找怎样的工作，以什么标准来找工作 ，即使拿到一份Offer也表现得无法胜任。向阳生涯多年来对大学生就业问题有深入研究，从数千个真实案例中总结出大学生职业规划六步走的基本方法，以供大家参考：
1、认清自我
择业首先要认识自我，了解自己的性格、气质以及能力、兴趣、特长，给自己恰当的认知和定位，搞清适合干什么，能干什么，从而确定大致的选择方向和范围。其次，必须明确职业价值观，即确定自己在职业中最看重什么。通过工作，是为了赚钱，还是希望有个良好发展空间，或是为将来的长远发展积累经验和技能?在搞清楚阶段性目的和价值取向之后，才会有一个相对明确的求职方向和目标。向阳生涯CCDM大学生职业规划师提醒，只有弄清了自己的择业标准，才能避免择业时的盲目。
2、解读职业
对自己想从事的职业要进行深入综合的分析，了解该职业所需的专业训练、能力、年龄、性格特点等要求，职业的性质、工作环境、福利待遇以及发展空间和就业竞争机会。向阳生涯认为，除此之外，还要清楚公司文化和人文环境。这样就不会在费尽心思找到工作后，因为与自己的期望相差甚远而放弃工作机会。向阳生涯上千份案例数据显示，职场新人总是在频繁地更换工作单位，许多人或以薪资作参考，或以环境舒适度为指标，很少有人从行业发展现状、优劣势、发展前景预测等出发，理性而全面地思考问题，最终导致个人得不到长远发展。
3、准确定位
大学生求职难的真正原因在于，他们不能为自己确立一个清晰的职业定位，给自己制定一个大学生职业规划。向阳生涯认为，大学生应该先解决这个根本问题，然后再寻求专业包装以获得更好的职位。如今有很多大学生选择通过专业机构来武装自己，增加自己求职时的砝码，请专家帮自己确立职业定位，制定大学生职业规划，从根本上解决就业难问题。另外也有一些大学生选择参加相关的职场特训，比如在JCP求职就业特训营中，顶级就业力专家就会破解大学生职业规划的秘密，教授大家找对职业平台的技巧和方法，同时在求职简历和面试环节进行现场演练，大大地帮助学员提高求职能力，高效找到最适合的工作。
4、锁定目标
通过前面三个步骤后，现在需要根据自己的特点和现实条件，确立生涯目标。也就是说顺利找到职业定位后，需要对自己过往的实习经历或工作经验进行认真的疏理，在此基础上，你的就业范围便能够进行锁定，比如在哪些行业什么职位上，自己的能力将得到最大最顺利的展现和发挥。当你的求职目标变得有的放矢时，你的求职行动就会变得更加有成效。向阳生涯CCDM中国职业规划师认为，思考之后的行动，更能体现其价值。
5、确定方案
确认了就业范围，还需要为自己制定一个可操作的短期目标计划。对于缺乏工作经历的大学生，找到进入职场的机会是当前的首要任务。这时要学会积极主动地寻求帮助，用好身边的人脉资源，尽早接触社会，寻找各类工作机会，最好能通过熟人推荐工作，这样的成功率往往最大。同时要注重自己学习能力的培训与提升，不单单是专业领域的技能，而是多个领域都可能用到的技能和素质，包括自信心、沟通能力、团队合作、分析问题、解决问题、挫折应对、时间管理等方面的能力，这些技能和素质的增强，有助于提升求职成功率、在职场的适应程度等。
6、客观评估
大学生职业规划的准备
不管你学习什么专业，我提供的以下建议对你来说均可以适用，而最终实现的目标是至少在你毕业的时候很容易找到一份自己还比较喜欢和基本胜任的职业，请你记住，虽然你在大学校园，你时刻要为四年以后要投入的那个社会做准备。
1、至少实习三次或者兼职三次：实习让你了解真实的社会需要，也让你比较了解相对爱好的工作。你可以在大一到大三的三个暑期实习，也可以在平时就寻找与获得兼职或者非坐班实习机会有很多创意和设计类工作是不需要坐班的。建议你的实习与兼职不要集中在一类工作中，也不要仅限于与自己学习的专业对口的岗位。
2、四年中至少认识150个可以联系的陌生人：建议大学生都可以印自己的名片，在今天这个规模社交的社会中，名片也许是不多的可以与人保持联系的途径，而你如果给出名片就有了道义理由要求人家给你名片。一般而言，你每给出100张名片可以收回30张左右名片，其中你可以个大致与10%的人保持联系。大学四年，在听讲座、参加志愿活动、与朋友交往认识其他朋友中，你至少要发出500张名片，大致回收150张，你可以和其中15人成为比较熟悉的朋友，发展4-5人成为你的良师益友。
3、组织与参与3个以上学生社团、学生社会实践活动或者学生社会公益发展项目：当你代表或者作为组织成员的身份与你的个人是两个不一样的人格形象，不见得每个人都是团队活动能手，但是不要丧失与放弃发展自己组织人格的机会，而且很大社交机会与信息获得与组织行为有更密切的关系。
4、读240本课外书：我们普通人按照一个半月读一本书的普通速度，一辈子也就是读500本书左右，而我们要学会用快读法在大学里读完240本书，平均每学年读60本书，大致相当于每一周读一本书。有很多种快读的方法，其中最好的一种方法是一组朋友一起分工读书，然后用邮件分享读书要点，我们零点最近就用这个方法让员工用四个月读完110本书。
5、考察至少三个从未去过的地方：我说的是考察，就是了解一个地方的人情风情，而不只是旅游景点，认识风情也是一种增长见识的方式，可以扩大跨文化的能力。地方距离越远越好。也可以把朋友关系发展起来，这样一来可以交换行住资源，降低旅行成本。
6、尝试与掌握10条人情世故：我总结了现在依然流行的36条人情世故，在百度上很容易检索出来，我们每一个同学只要尝试学习掌握8-10条就很好了。80后与90后普遍不掌握人情世故，在这方面的技能会让人们感到我们特别容易能设身处地，而得到大家的认同。
7、每周尝试写一篇博客：把博客当成自我总结与反思的工具，也把博当成观察社会生活与周围人群的工具，博客的写作可以使得我们拥有流利的笔头表达能力与思维分析能力。如果我们每周至少写一篇博文，我们四年就能写240篇博文，如果你能把这样的博文精选一些编成一本成长日记附在你的求职简历后面，我相信你会显得非常独特。
8、尝试一次创业：你可以尝试一次学生创业，这可以是在淘宝网上开个小店，也可以在自己有兴趣或者专长的领域尝试创办公司，也可以尝试创办一个致力于社会服务的学生公益团体，如果让我再给个具体的目标，你要在大学四年至少挣到过自己的5000块钱。
我可以说，这八个指标你要是实现了一个，你就已经有个不错的开端，而且在同学中显示出特色;实现了3-5个指标就会表现得很突出，而且找个工作机会根本不是个问题;如果你能同时实现这8个指标，你就是无可辩驳的优秀人士，并且在步出校园的时候就已经非常接近于一个成功的职业人士。
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