2021-04-07

我们张开怀抱迎接新的一年，依照公司的发展要求，我们要开始着手规划来年工作了。只有完备好岗位年度工作计划，这样来年工作才会更上一层楼！我们知道要写哪些岗位年度工作计划呢？小编经过搜集和处理，为您提供如何制定神“7”的新年计划，希望您能喜欢并分享！

你是否还在为如何制定新年计划而头痛，或是因以往的计划从来没有实现过以至于让你陷入了“计划焦虑综合症”（做了计划从来实现不了，不做计划又觉得不踏实，在做与不做计划中反复煎熬）。

在圣经中，上帝用六天造完人、事、物，在第七天安息，因此“7”在圣经中代表着完美的意思。今天就让我们带着充满完美魔力的神“7”，为自己制定一个神“7”的新年计划。

第一步：给自己设立7个角色

想旅行，偏偏公司要加半天 “鸡肋”班，旅行梦就这样被领导“无情”的毁了；想创业，父母却要你稳定，创业的梦被父母的“爱的关怀”毁了；想结婚不想啃老，偏偏年轻的自己现在却一穷二白，爱情梦被“社会现实”毁了。以至于开始有人说：“别跟我谈梦想，戒了。”

我们仔细观察一下这些行为模式，旅行梦不是因为交通不畅这样的直接原因而不能，却是因为“要加班”这种完全跟旅行没关系的事情而终止；创业梦不是因为资金不足而不能，却是因为父母的爱而放弃；结婚梦，不是因为对象跑了，而是因为自己“一穷二白”？

不难发现明明是A的梦，却被B毁了！这些“梦想的计划”为什么被毁？因为你在做计划的时候忽略的自己的“多重身份”。我们每个人在生活中都会同时担当着多个角色，比如子女、父母、员工等。要想让你的梦想得以实现，制定神“7”新年计划的第一步，就是要梳理清楚自己的角色。

请把你在新的一年中想要做的角色以及必须做的角色都写下来，或许你会发现，你承担的角色超过了7个，这没关系，你可以把一些性质相同的角色进行合并，比如“爸爸的儿子”、和“妈妈的儿子”可以合并为“子女”。也可以对一些你不是必须做的角色进行删减。最终，请为新的一年设立7个角色。

第二步：为角色设立7个目标

完成了7个角色的设立，我们就可以开始做第二步了，第二步是为每一个角色设立一个新年目标，也就是在一年内，你希望通过努力能为这个角色赋予的故事。这里需要注意的是，你设立的目标应该是你独自可以掌控的，而不是要凭借其他因素决定的。你可以为每个角色先设立很多目标，但最后，你应该把这些目标进行整合和删减，最终每个角色你只留下一个目标，这个目标应该是你对这个角色最满意和清晰的目标，在做这一步的时候，你可以用度量式的方法问自己，我现在的目标够清晰吗？（你是否能在脑海中看到清晰的画面），我对这个目标满意吗？我能给他们的清晰度和满意度打几分呢？

第三步：为目标设立7个why

设计好了自己7个角色的目标，现在请针对你设立的个目标，给每个目标补充一个why。也就是实现这个目标对你的价值是什么，为什么你一定要实现这个目标？请仔细思考这一步，这一步也是整个计划制作过程中最为关键的一步。你可以问自己，假如实现了自己的目标，这个目标所对应的“why”会让你感觉到怎样的幸福与满足？

在做这一步时，建议你给自己一点轻柔的音乐和足够安静的环境。反复去思考每个目标的why是什么。当你能够切实的感觉到目标实现后的幸福与喜悦时，请把这个why写在你对应目标的后面。

第四步：为why设立7个动作

我相信当你完成了第三步的时候，设立行动步骤其实就会变得很简单，现在请根据当下的状况为每一个目标设定第一步的行动计划。请确保自己的第一步是在当下的状况可以实现的，即现在就可以动手去做的事情。

第五步：为每一个动作安排一个神圣的开始时间

现在，你拥有了在新的一年里最重要和必须做的七个角色，跟着每一个角色，你有了每一个角色的最清晰与满意的目标，针对要实现的这些目标，你拥有一个让你无比幸福喜悦的why，为了每一个幸福的why，你已经准备好了自己每个目标的第一个动作。现在你要做的就是为每一个动作，安排一个神圣的开始时间。神圣的开始并不是要这个时间在这个世界上有什么特殊，而是这个时间对你特殊。就像一对夫妇的结婚纪念日，对其他人其实无非是一个平常的日子，但对于这对夫妇，却是无比神圣的。你也可以像我一样，把每个周日，设为神圣日期。然后把每一个目标的开始，放在某一个周日即可。

第六步：检查你的角色

现在，请放松一下，然后回到第一步，开始检查，为了确保神奇的计划最终能够完全实现，请在开始前再做一次检查，在你的脑海中再过一遍，角色是否都是重要且必须的，目标是否清晰且满意，why是否足够强大让你幸福与喜悦，第一步是否完全可行，神圣的日期安排好了吗？

如果你检查无误，请进入下一步，如果有问题，请修改。

第七步：在完成计划的时候为自己庆祝

请在每一个目标达成的时候，为自己庆祝。每一个目标的达成，都是让你更加接近成功的里程碑。设计好计划的时候，也庆祝一下，因为这是整体的第一步。

做好自己人生每个阶段的角色，每一个角色做好了，你自己也就做好了。在新的一年里，祝愿你做最好的自己！Zc530.CoM

扩展阅读

如何制定靠谱的职业发展计划（多图）

上次写了《Facebook最赚钱的女高管如何做职业规划》这篇文章后，许多朋友发消息问我Lisa的职业发展地图是如何做出来的，他们也希望做出一个清晰、专业、靠谱的职业发展地图，并一步步靠近梦想。

在此，我们就以Lisa的案例，看看职业发展地图是怎么做出来的。新精英职业发展地图又称“4G三线图”，是由Goal（目标）→Gap（差距）→Gather（积累）→Graduate（行程）四步构成，同时在积累方面要兼顾能力、人脉和金钱三个方面。

Goal: 列出你的目标

Gap: 找到你的能力差距

Gather: 找到达成目标所需要的资源

Graduate：列出你需要做的事情的阶梯！

现在，请拿出一张白纸和一只笔，在纸上画出一个坐标轴（当然，你也可以用电脑的PowerPoint软件）。横轴是时间轴，纵轴是实现目标需要积累的三方面资源--能力、人脉和金钱。横轴跨度你可以选择1年或3年，这视乎你希望为自己制定一个短期的计划还是一个长期的计划。对于Lisa而言，她希望做出一个3-5年的计划，这会让她在职业发展中有一个清晰的方向。

1.Goal：列出你的目标

写出你期望在这段时间内实现的职业目标，比如晋升到一个更高的职位，转行或者跳到另一家公司等等，总之就是你对未来的期望。如果你对职业目标不清晰，那么意味着你在两方面需要提升。

一是理清价值观。你可能不太清楚自己的职业价值观，即在一份职业中，真正想要的是什么，你需要通过专业工具来探索你的职业价值观；二是扩大视野。因为对职业世界缺乏了解，在选择目标的时候我们往往陷入迷茫。因为你似乎有很多职业选项，但又不知道到底哪个才是靠谱的。在这种情况下，你需要做职业访谈，进行更多的尝试和探索。

Lisa现在的位置是民企的行政助理，她的最终目标是成为世界500强企业的人力资源经理，3年内的目标是进入外企。这个职业目标是她做了十几次职业访谈后为自己确定的目标。她认为这个目标非常符合自己的核心价值观：影响力、利他助人和经济报酬。

2.Gap：找到你的能力差距

当你有了一个清晰的愿景，并且与你自己的核心价值观紧密链接，这个愿景会激励你实现你的目标。《第五项修炼》的作者彼得·圣吉称之为“创造性张力”。

这步我们要做的是找到你与愿景的差距。最重要的差距是在能力方面。当你明确了差距，你会发现，以前所认为的那些遥不可及的职业梦想，其实并没有那么难。

如果你无法确定你与职业目标的差距是什么，也有两种可能，一是你不太清楚自己有哪些能力和才干，二是你不知道职业对能力的要求究竟是什么。对前者而言，你需要做更深入的能力探索，找到自己的核心竞争力和可迁移能力；对后者而言，你需要做更加细致的职业访谈，了解你希望进入的职位需要什么样的能力和资源。

Lisa通过能力探索和职业访谈后，发现她目前的能力与进入外企的职业目标之间存在以下差距：

Gap：

l 知识层面：人力资源师认证(二级)

l 技能层面：人力资源经验、英语口语(TOEIC 600)

l 才干层面：耐心、情绪管理

l 人脉：圈内人士转介（至少有3个OFFER）

3.Gather：找到达成目标所需要的资源

在这个阶段，你要找到通过哪些具体的方法来填补差距，比如需要考哪些认证，积攒哪些人脉，以及需要做哪些资金储备。能力、人脉与资金之间是互相关联的。

在Lisa的案例中：

首先，人力资源的经验她可以在公司内部转岗或兼任来达到。因为人力资源可能会在某几个时段特别的忙。比如公司每年开年需要招人，年会的时候需要做员工福利，她都可以主动要求介入。

第二，人力资源二级她准备去尚德读。她发现证书费用是4000。同时她可以主动要求做学习委员，帮老师搜集资料、发材料，整理。这有几项好处，1.她自己会学的不错；2.是不是耐心和细致也培养出来了；3.可以链接很多资源人脉，这样3个人力资源经理的offer也靠谱了。

第三，她的托业考试打算去新东方考，她口语决定找老外一对一的练，标准价是120-150左右。对吧？如果是120的话，50个小时大概需要6000元。

总之，在这个部分，你需要明确获得能力和资源的具体信息以及明确价格，这会让你的下一步行动更加靠谱。

4. Graduate：列出你需要做的事情的阶梯！

在这个部分，你需要找到这些行动之间的关联和先后顺序，可以遵循以下几个原则。

第一，能力为首。先排能力，再排人脉和金钱。因为能力是进入一份职业的通行证，是职业发展地图中最重要的部分。人脉可以帮助你更快进入，金钱是你的支持系统。

第二，一鱼多吃。人脉可以与能力一起补。比如对Lisa而言，参加人力资源师培训的时候、学习英语的时候都可以链接到相关的人脉。

第三，n3。即同一时间要做的事情不要大于三件。Lisa很聪明，没有在一段时间同时搞人力资源师和托业。因为人的时间和经历是有限的。如果同一时间，有两件事都要做，你要先补那些最重要的能力。

到此，Lisa的职业发展地图1.0版已制作完成，她会每隔半年对这个计划进行一次check和调整，以应对一些新的变化。

如果这篇文章到此结束，相信很多人心中还会有一些疑问，如：不清晰我的职业目标怎么办？所以，需要说明的是，在制作你的职业发展地图之前，还有很多事情要做。在此分享一下的职业规划流程图。

正如你所见，职业发展地图之前，你需要对自我和职业进行系统的思考，才能做出更加明智和富于远见的职业发展地图。你需要花更长的时间探索自己的兴趣（你喜欢什么）、能力（你擅长什么）、价值观（你想要什么）。同时你还需要通过职业探索，对职业世界有更清晰的认知，比如一个职位每天的工作内容如何？这个职位的挑战是什么？发展路径如何？刚开始需要哪些能力？如何才能做到卓越？等等。

结合自我探索和职业探索，你会对自己未来的职业发展有更清晰的思考，比如你想要晋升到更高的职位（管理路线），还是在现有职位上做得更资深（专业路线）？你希望跳到另外一个更大的平台，还是更希望转行？你会有一个更清晰的职业方向和定位。

最后，我想说，作为的职业规划师，我在课上遇到很多埋头赶路却很少抬头看路的人，他们很少静下心来，去思考自己真正想要的是什么，并开始为自己做一个清晰的职业规划。他们将宝贵的青春投入一份不适合的职业，蓦然回首的时候才发现已经付出了巨大的代价。而越早做一个职业规划，越能避免那些不必要的代价和损失。

所以，如果你看到这篇文章，如果你希望找到并实现你的职业理想，就从今天开始，为自己做一个职业规划吧，它或许会成为你人生中新的转折点。

工作总结：小学数学教学工作计划如何制定

新的一年要充满活力，根据上级领导的指示，我们需要作新的一年工作计划。只有规划好了岗位一年的计划，未来一年的工作就会做得更好！那么如何写岗位年度工作计划呢？下面是小编精心为您整理的“工作总结：小学数学教学工作计划如何制定”，供您参考，希望能够帮助到大家。

在经过了一段时间数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上大致有一个了解，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。制定了小学数学教学工作计划。

小学数学教学工作计划

一、基本情况分析

在经过了一个学期的数学学习后，学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有了一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是一年级学生毕竟年龄小，注意力易分散，所以教师要有层次、有耐心的进行辅导，使每个学生顺利地完成本学期的学习任务，使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣。

二、教材分析

本册教材包括以下内容：认识图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。

在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

三、教学目标

1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。

4、能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。

6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学要求及重难点

1、能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数。

3、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。

4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

五、教学措施

1、认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。

2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成敢想、敢说、敢做的习惯。

3、充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。

4、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。

5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

6、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。

7、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。

六、转变后进生方法及措施

1、坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立信心。

2、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，逐步培养他们的自觉性及上进心。

3、利用课余时间给予耐心辅导，安排成绩好的和他们坐一块，以便帮助他们学习，共同提高成绩。

4、与家长联系，使学校与家庭达成共识，共同培养好学生。

小学语文教学工作计划

1、充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和思想道德教育,使学生养成良好的学习和生活习惯，并进行总结,通过小组长的汇报,及时的表扬.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2、利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。

3、对学生进行集体荣誉的教育，增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

4、对于学生的书写读的姿势,我将在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律

1、选拔培养好班干部，继续实行班长轮值制，发挥班干部的作用，协助好教师管理好班级。每周的班会课利用十分钟小结他们的工作情况;表扬做得好的班干部;对一些做得不很理想的班干部进行指导，教给他们的一些管理方法。

2、建立和健全完善的班级科学管理制度，凡写字认真、劳动积极、卫生清洁、纪律好的同学在每周的班会课，用十分钟时间来总结与奖励。

三、班级管理的具体措施：

1、重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将结合学校的养成教育训练项目从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、及时了解学生情况准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。要从关心、爱护学生的角度出发展情况。

3、家教结合经常保持与学生家长联系，通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

4、培养班级干部及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

5、重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

工作计划的制定汇总

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在职场上，时间就是金钱，我们最好给自己制定一个工作计划。工作计划，是对下阶段工作的全面规划和分析，工作计划的模板对于工作计划的制作是不可缺少的嘛？以下的“工作计划的制定”主题相关内容，是职场范文网特意整理的，本文内容仅供您的参考！

工作计划的制定篇1

一、指导思想

深入学习贯彻教育教学改革，全面实施素质教育，根据省、市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，履行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责，为教师专业发展和提高教育质量助力，为瑞安教育提供更加优质、更加丰富、更具特色的服务。

二、工作要点

1、深化课改，大力开展有效教学研究。精心组织新课程学科培训与调研活动。针对初中、小学综合学科课程的落实情况和课堂教学规范化，以及高中深化课改等进行重点培训和调研。帮助学校认真落实综合学科的课程计划、帮助教师贯彻落实课改精神，钻研新教材，用好新教材。并围绕“有效教学”主题，开展以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效讲解、有效示范、有效评价”等开展课堂教学研究。

2、根据校情打造体育、艺术为特色的品牌学校。大力支持各直属学校、各学区进行集中式的联片教研。组织力量给予积极开发适合校情的校本教研指导和推进。更好地促进校本教研的开展及体育、艺术特色学校品牌的开发。

3、努力抓好骨干教师培养工作。认真组织好学科中心组和骨干教师的理论学习和教学实践活动，以“上课、说课、听课、评课”为核心，不断探索教研工作新方式，努力推进青年教师的专业化发展。举行教学评比活动和送教下乡活动，深入学校，与教师面对面交流，听取意见，帮助解决教师在工作中遇到的实际问题，努力提高教师的专业技能与素养。为青年教师的成长搭建实践的平台，为广大教师搭建交流的平台，更好地为课改服务。

4、加强自身修养，认真抓好教学研究活动。以学科专题研讨为主要形式，继续抓好市级课题的实施和结题工作，结合教研课题组织主题式学科教学研讨会，重视研究案例的积累，力争按期保质完成课题研究任务，力争推出精品课题研究成果，努力实现教研工作课题化，更好地为教师发展服务，为教学改革实践服务。

xx年下半年综合组教研工作行事历

周次

日期

工作计划的制定篇2

本学期，我校的教研工作将全面落实区教委教育工作意见，深入落实科学发展观，求真务实，努力创新，切实落实素质教育，不断深化教育改革。坚持内强素质、外素形象、规范管理、提高认识的工作方针，以教育教研为先导，抓好教育管理规范化建设，深化教育改革，优化教学结构，提高课堂教学效益，抓好教学教研工作，夺取教学质量和教学研究的双丰收。

一、指导思想：

以三个代表思想为指导，认真贯彻上级校本教研工作会议精神，以新课程理论为指导，以课程改革研究为中心，以提高课堂教学效益为重点，建立和完善校本教研制度，营造全员参与的教研氛围，构筑学习型、教研型学校，创造性的实施新课程，全面提升义务教育阶段的教育教学水平。

二、总体思路：

突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合。

一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。

两个转变：教育观念与教学行为的转变。

三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。

五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。

三、主要任务：

不断完善教研机制，注重教研实效是全面提高教学质量的保障。因此，我校将从实际出发，以构建和谐生态课堂为主题，努力探索提高教学实效，切实减轻学生课业负担，使学生全面和谐地发展。

(一)课例教研促提高，讲求实效提质量。

提高教师的教学水平，提高课堂教学效率才能保证课堂教学质量，本学期我校将以课堂教学为主线，以教师学生的发展为主体，在上学期开展教研活动的基础上，组织教师通过加强集体备课，组内探究，校内研讨，对构建和谐生态课堂进行探索实践，不断改进课堂教学，切实提高教学质量。

1、落实四种课，提高教学效率。

本学期我校仍将充分发挥骨干教师的带头作用，凝聚各学科、各教研组等集体智慧，切实落实四种课，使教师们在集体智慧的交流碰撞中得到提高。

(1)集体备好常规课：本学期我校将实行集体备课制度，每个单元由其中一名教师执笔，同组其它成员共同对教材进行研读，集思广义,先民主后集中,设计教案，研讨时要注重研讨教师教什么、怎样教,学生学什么、怎样学，寻找教和学的结合点，以指导教学。执教后在讨论进一步完善教案。从而营造起重视常规课，上好常规课的氛围。确保减负增效，提升教学质量。

(2)组内共磨自荐课：各教研组在开学初，每人自选一节课在教研组内进行共磨教研。对自选的课题本人首先设计教案，然后在组内交流，同伴互助，针对这节课进行重点研究，补充和完善教案。选课教师执教后，再交流研究，对教学中的不足进行改进。教研组成员和包年级领导将按时参与教研活动，一同听课、一同研讨，以达到由点到面，指导其它内容的教学的目的，使我校教师的教学水平不断提高。

(3)学科同研推荐课：在进行集备和共磨的基础上，各教研组要在三月份底，推荐一节课在学科组中进行研讨。教研组要对这节课进行集体备课，共同研读教材，提出教学建议，由主授教师进一步完善设计教案，然后在学科组内再授课，学科组听课后要针对这节课从教材的把握、教法的设计、学法的指导、达到的效果等方面进行研究，以促进教师的思维碰撞，促进共同提高。

(4)大家分享精品课：在上学期通关考核和本学期各组教研的基础上，学校将召开教学研讨会，会上将对我校的教研成果进行展示推出精品课，在大家一同分享的同时也再次提供课例，供教师们研究、交流、再提高。

(二)课题研究谋发展，针对问题出成果

今年学校将选一名业务能力强，教学理念新的教师担任课题研究教师，研究教师一方面帮助培养青年教师成长，另一方面担任课题研究工作，自己所带班作为课题研究实验班，课题研究分四步进行。

第一阶段：校内调研，诊断问题，形成调研报告。教研员通过调查研究发现教育教学中存在的问题，并进行分析，写出全面、详实的调研报告。

第二阶段：确立研究课题，提出解决问题的措施和方案。学校制定总方案，各子课题制定子方案。通过研究分析，提出解决问题的办法，学校和各子课题组制定的方案或计划要全面，可行性强。

第三阶段：各子课题组展开实践研究。通过实践，切实解决教育教学中遇到的实际问题，达到提高教师的研究意识和研究水平的目的。第四阶段：研究论证，总结、交流、提高。通过总结，找到解决问题的方法和途径，为学校发展提供理论依据，为具体政策方案提供指导意见。

(三)开展四个一活动，提高业务水平。

(1)精反思，巧设计：反思即自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。教师的个人反思要贯穿于教学的整个过程之中。就课堂教学而言，既有教学设计过程中的行动前反思，又有教学过程中的行动中反思，还要有教学后的行动后反思。反思的主要内容为：教学设计是否切合实际，行之有效;教学行为是否符合新的教学理念;教学方法是否解决现实问题;教学效果是否达到预期目标等。反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平。同时有利于教师对自己的教学现象、教学问题进行独立思考和发表创新性见解，真正成为教学和教研的主人。反思的最简单的形式是写教后记。每个教师每课写一个课例反思，总结课堂教学活动的成败，以发扬优点，改进不足，不断进步。每学期每人上交两份以上高质量的课例反思。

(2)每月一次小论坛:各教研组每月至少要开展一次论坛活动，讨论的主题可根据本组教师的需求，在教研中发现的问题来确定，每次论坛由教研组长确定方案、主持研讨，并做好记录，要鼓励教师人人参与对话，共同探究教学中构建和谐生态课堂的策略，达到提升能力、水平的目的。同时对解决问题的策略进行理论总结，撰写成一篇论文。所撰写的论文随时交教研室，教研室将组织参加上一级相关部门论文评比活动。

(3)一份优秀教案：好的教学设计是上好每堂课的保障，因此要求教师在备课时要既重教又重学，要有个人特色。每位教师将共磨自荐课的教案整理后上交一份，学校将组织评委小组进行教案评价，优秀的教案在全校展评，以鼓励教师认真备课，提高教学水平。

(4)一张测评试卷：为提高教师的教学能力，保障课堂教学效率，我校将开展一张测评试卷活动，各科教师根据自己的教学，每月设计一份实用、有效的测评练习卷，帮助学生进行整理、复习、巩固所学内容，同时也检验教师的教学效果。及时进行试卷分析，补救不足，每次测评后将试题及分析结果交回教研室。

(四)保障制度保实效，扎实教研促提高。

教研活动落到实处，追求实效才能发挥作用，促进教学质量提高。因此，我校将继续采取一系列保障措施，以确保教研实效。

(1)教研活动三确定制度：各教研组组织教研活动要做到三确定，即开学初根据学校教研计划确定本组教研活动的计划、内容和时间，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。

(2)教研组长责任制：本学期成立中心教研室，由分管领导担任组长，定期举行教研组长例会，对教研组长进行培训，带领教研组长制定计划，组织教师开展教研活动。各教研组长要具体负责准时开展教研活动，每次活动要组织本组教师根据方案认真研讨，做好活动记录，并保证教研效果。

(3)分管领导跟踪制：学校包年级领导督促本年级各学科教研组长按时开展教研活动，并和教师共同研究，提高教研实效。

四、实施原则：

1、以校为本原则，即以学校具体实际为研究对象，以解决学校实际问题为出发点。

2、针对性原则，所有问题都应针对学校的具体问题展开。

3、开放性原则，即在校本课题的选题上，体现在内容的多元化、内容的宽泛性。

五、主要工作措施：

1、成立以校长和主任分别为组长的校本教研领导和工作小组，各教研组组长和教研员具体负责开展各种活动。同时制定各种制度与职责，各成员分工明确，职责分明，协调工作，促使校本教研工作有章可循，有序进行。

2、建立校本培训制度。把校本培训当作学校常规工作来抓，与教研活动、业务学习相结合，与青年教师培养相结合，与提高全体教师的整体素质相结合;建立以校为本的培训、实验和教研三结合制度，实现以研促培、以研促改、以研促教。各教研组每周进行一次集体学习，学校每月要安排不少于2次的集体业务学习时间，学习教育教学理论，学习课件的制作和多媒体的运用，学习形式力求多种多样，贴近教师工作实际，使校本工作参与人员全员化、开展活动经常化、督导检查制度化。

3、要注意校本教研资料的积累，确保校本教研的顺利进行，特别要加强对教案、学案、教学实录、教学故事、教学叙事、教学案例和教学设计等过程性研究成果的记录和收集，供教师随时查阅，从而不断推进校本教研工作的深入开展，提升校本教研的层次和水平。

4、抓好典型带动，大力开展一帮一和多帮一活动，加大同伴之间的协作交流，促进共同提高和成长。

5、加大走出去、请进来的力度，一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来校进行专业指导，另一方面多到兄弟学校学习交流，为教师的教育教学及时输入新鲜的血液。

6、学校要将开展校本教研的情况按一定比例纳入教师的年终考核。