2020-03-25

职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。

日前，国际著名教育机构Quacquarelli Symonds发布了2016 QS GRADUATE EMPLOYABILITY RANKINGS(2016QS全球高校毕业生就业力榜单)，斯坦福大学、麻省理工以及哈佛大学位居榜单前三甲。

排在榜单前十名的大学中，美国共占了6所大学，并包揽了前三甲。英国有2所大学进入前10分别是剑桥大学(第4名)和牛津大学(第6名);另外两所荣登前十的大学是排在第9位的清华大学以及排在第10位的巴黎综合理工学院。

值得注意的是，此次中国内地共有5所高校进入TOP100，包括清华大学(第9名)、北京大学(第15名)、复旦大学(第26名)、上海交通大学(第37名)和浙江大学;此外，南开大学、南京大学以及山东大学进入前200强。

据悉，该榜单主要是考察世界各高校的毕业生就业，以及毕业生在全球范围内的竞争力;涉及五项指标：雇主声誉(30%)、校友成果(20%)、雇主合作关系(25%)、雇主学校表现(15%)和毕业生就业率(10%)。

其中，仅参照毕业生就业率这一指标来看，排在第一位的是意大利都灵理工大学，紧随其后的分别是南非开普敦大学、澳大利亚卧龙岗大学、意大利米兰理工大学。总榜TOP10学校中，排在第3位的哈佛大学毕业生就业率最高。（OK语录网 968oK.cOM）

QS全球教育集团中国总监评价张巘博士评价：毕业生的就业一直是很多国家高度关注的热点和难点社会问题。中国大学在本次排名中令人瞩目的好成绩是国际社会对中国政府和高校在毕业生就业上取得成绩的再一次肯定和认可。

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2009应届普通高校毕业生初次就业率力争达到70%

第一次由人力资源和社会保障部、教育部、中华全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国残联等六部门联合发起的就业服务系列活动近日启动。

城镇登记失业率

要控制在4.6%以内

人社部部长尹蔚民在启动仪式上提出，明年要完成城镇新增就业900万人、下岗失业人员就业500万人、就业困难人员实现就业100万人、城镇登记失业率4.6%的目标，重点要做好高校毕业生、困难就业群体和农民工等三大群体的就业工作。

尹蔚民说：针对高校毕业生，主要是组织开展校企对接、民营企业招聘周、网络大招聘等活动，针对就业困难群体的就业援助系列活动，主要是开发公益性岗位等援助措施，针对农民工主要是开展免费职业介绍，提供及时的政策咨询和就业信息。我们希望，通过就业服务系列活动，帮助更多的劳动者克服困难，尽快实现就业。

作为新增就业群体，2009年高校毕业生就业的问题更加牵动人心，2009年高校毕业生就业服务系列活动的目标，一是力争应届普通高校毕业生初次就业率达到70%左右；二是毕业生登记失业后半年内就业率达到60%以上；三是建立家庭经济困难毕业生登记认定制度，登记后半年内就业率达到90%以上。

明年一季度

三大活动促就业

据人力资源社会保障部就业促进司公共就业服务处明宏处长介绍，2009年就业服务系列活动以积极应对金融危机，稳定就业局势为主旨，以提供及时有效的就业服务和就业援助，促进各类群体实现就业、稳定就业为任务目标。

2009年一季度将开展3项全国统一的就业服务行动，分别是：1月份开展就业援助周活动，重点帮助一批就业困难人员和零就业家庭成员实现就业再就业；2月份开展春风送岗位活动，重点帮助一批农民工提高职业技能、实现转移就业；3月份开展民营企业招聘周活动，重点帮助一批高校毕业生和其他就业群体到民营企业实现就业。明年下半年还要专门组织针对高校毕业生的专项服务活动。

我国中等职业学校毕业生就业率高

第三部分，未来职业生涯规划、家庭环境分析、例如经济状况，家人期望等。感谢您阅读《我国中等职业学校毕业生就业率高》内容，职场资讯网小编向您推荐一些职业规划知识，欢迎参考，希望能帮到你。

6月10日，重庆科创职业学院应届毕业生罗琪忙着收拾行李，他被广东省中山市的一家灯饰厂录用，正满怀憧憬准备去当个店长。记者采访时发现，该校毕业生宿舍基本已经人去楼空，多数学生已去用人单位报到了。

从2005年开始，全国中职就业率一直保持在95%以上。在国际金融危机背景下，我国职业院校坚持面向市场培养实用人才，依然保持高就业率。2008年全国中职毕业学生数为589.15万人，平均就业率为95.77%；高等职业院校毕业生就业率也达到68％。教育部职业教育与成人教育司副司长王继平认为，职业院校毕业生连年保持高就业率,得益于党和政府的高度重视和大力支持，得益于职业教育积极创新教学模式，开展校企合作、工学结合。今年我国中等职业学校毕业生就业形势依然喜人，就业率或将稳步上升。

各地党委、政府把职业教育放在优先发展的战略地位，实现政府主导、面向市场、多元化联合办学，走出了一条职教发展创新之路。天津市政府设立了5.5亿元的职教专项资金，用于支持职业院校基础能力建设。落户于天津的全国职业院校技能大赛将于6月27日至30日举行。今年大赛增设招聘环节，企业可在观摩比赛的同时，现场与来自全国的技能高手签订就业协议。2007、2008两年，海南对职业教育投入超过10亿元，完成了16个市县职教中心建设任务，新扩建校舍面积达16.7万平方米。重庆建立了职业教育行业协调委员会，推动行业企业与职业院校深层次合作。目前，重庆正在探索和推广校企融合模式，实现职业院校与企业的八融合：即学校与工厂融合，教师与车间融合，教师和师傅融合，学生和学徒融合，理论与实践融合，作品与产品融合，招生与招工融合，育人与增效融合。

面向市场、校企合作、产教结合、订单培养是职业院校保持毕业生高就业率的重要因素。重庆科创职业学院在用人单位集中的珠三角、长三角、成都和重庆都设立就业驻外办事处，搜集招聘信息和对人才培养的具体需求，部分学生入学就和企业签订用工合同，学校根据企业的技能要求制定教学计划。天津市职业院校普遍建立了产教结合委员会，形成了学校主动依靠企业、企业主动帮助学校的运行机制。各中职学校普遍开展三段式的教学改革试验，即一年学基础、一年学专业、一年顶岗实习，极大地提高了学生的实际操作能力和岗位适应能力。这几年，天津市企业新充实的技术工人94%以上来自职业院校。

职业教育就是就业教育。海南围绕旅游业、热带特色农业、新型工业等支柱产业开设专业，职业教育的路子越走越宽。海口经济学院2000年转型为职业教育学校后，提出了学科专业设置和市场零距离方针，如今在校学生达15000人，就业率达94.6%以上。

中等职业学校毕业生的就业率明显高于普通高等院校毕业生。太极集团重庆永川区中药材公司的员工85%以上是中职和高职毕业生。谈起这些员工，副总经理周兴无赞不绝口：来了马上能用，又踏实肯干。经济适用的员工是最好的。

但是，更多的学生还是认为上普通高中、考普通高等院校更有前途。针对这一情况，重庆市教委副主任赵为粮认为，重视学历的传统观念是重要原因，当然，中职和高职之间，职业教育和普通教育之间的衔接还有一定障碍，也造成毕业生对继续受教育和职业发展前景存在忧虑。他建议建立起职业教育和普通教育的立交桥，为劳动者进一步深造和职业转换创造更多的机会。

高校毕业生就业自主创业是重要增长点

当前，受国际金融危机影响，我国就业形势十分严峻，高校毕业生就业压力加大。对此，国务院办公厅最新发出《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》，给广大高校毕业生传递出明确的信号：到城乡基层就业是大方向，到中小企业和非公有制企业就业是主渠道，受聘科研项目单位是就业新路子，自主创业是就业的重要增长点。

　就业大方向：城乡基层

到城乡基层一线工作，既能实现就业，又能得到锻炼，是大学生就业的大方向。

为鼓励高校毕业生参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍，通知提出实行四项具体鼓励政策：

一是基层社会管理和公共服务岗位就业补贴政策。通知要求，对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的，按照国家现行促进就业政策的规定，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴。

对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴，所需资金按现行渠道解决，按规定参加有关社会保险。

据人力资源社会保障部有关负责人介绍，所谓基层社会管理和公共服务岗位，包括村官、支教、支农、支医、乡村扶贫以及城市社区的法律援助、就业援助、社会保障协理、文化科技服务、养老服务、残疾人居家服务、廉租房配套服务等岗位。

其中，公益性岗位，是指全部由政府出资开发，以满足社区及居民公共利益为目的的管理和服务岗位，优先安排困难人员或重要群体，并从就业专项资金中给予社会保险补贴和岗位补贴；其他基层社会管理、公共服务岗位，是指在街道社区、乡镇等基层开发或设立的相应的社会管理和公共服务岗位。部分由政府出资，或由相关组织和单位出资。所安排使用的人员按规定享受相关补贴。

二是学费和助学贷款代偿政策。对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层就业并履行一定服务期限的高校毕业生，以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生，实施相应的学费和助学贷款代偿。

三是选聘招录优惠政策。对有基层经历的高校毕业生在研究生招录和事业单位选聘时实行优先，在地市以上党政机关考录公务员时进一步扩大对其招考录用的比例。

四是继续实施和完善面向基层就业的专门项目，扩大项目范围。主要内容包括：2009年中央有关部门和地方基层就业专门项目要鼓励更多的大学生参加；制定各项目待遇政策衔接的办法；对参加项目的毕业生给予生活补贴，参加有关社会保险；与项目相对应的自然减员空岗要全部聘用那些项目结束后留在当地就业的高校毕业生。

“三部曲”帮助大学毕业生提高就业竞争力

就业形势日益严峻，而国际金融危机对就业的不利影响在地区和人群上也正逐步扩大，用人单位招聘意愿明显下降，使高校毕业生就业问题更加尖锐。帮助大学生进行符合自身发展的职业规划，把他们的知识优势切实转化为技能优势，让他们更乐观自信地走向职场，成为了当下全社会关注的热点。

长期以来，很多学生在大学里不清楚自己的兴趣所在及能力高低，也不知道何种职业最适合自己未来发展。一些学生普遍缺乏对相关职业和市场需求的了解，往往过高、过低或完全错误地估计职场状况，从而导致就业定位模糊，求职路上跌跌撞撞。如何改变这一现状？在笔者看来，引入职业咨询、完善相关培训、建立实习基地，是提高大学生职业素养和就业竞争力的三部曲。

成就一项事业首先需要知己知彼，找工作亦然。因此，职业咨询理所应当成为三部曲中的前奏。过去，很多人对职业咨询不以为然，认为职业兴趣必须在实践中去摸索，职业经验必须到实践中去总结。其实这种认识是不科学的。我们常说天生我材必有用、三百六十行，行行出状元，问题是，每个人都有自己的性格、气质、兴趣和特长，也都有最适合、最利于潜能发挥的职业领域，而快节奏的现代生活却不可能给我们足够的时间和精力去试遍三百六十行。综观当今大学校园，有很大一部分学生苦于找不到职业方向，担心一旦做错选择不仅会让自己在职场上事倍功半，更会影响长远发展。针对这一现实，把职业咨询引入高校就业服务体系就显得格外重要与迫切。职业咨询承认个体差异，注意个人性格、能力、兴趣和价值与不同职业的契合，能帮助咨询者更客观地进行自我定位，帮助他们明确职业规划、树立就业信心。

提高大学生就业竞争力的第二步是完善相关培训。针对目前的就业状况，清华大学开展了职业生涯教练计划，在帮助大学生开阔视野、正视自我、培养职业品性素养等方面作了有益的探索。笔者认为，这项活动可资借鉴。职业生涯教练计划是以团队为单位进行的创新性培训：教练全部来自工作第一线，既有丰富的职场经验和人生阅历，又有优秀的辅导与管理才能；培训地点不局限于课堂，而是广泛深入社会，努力促成学员与企业的面对面亲密接触；培训内容不再千篇一律，而是由学员与教练共同商讨决定，尽力满足每一个人的现实需求；培训形式不再以讲授为主，而转变为小组交流，鼓励头脑风暴与经验分享；考核方法也不再是死板的答题，而改为成果展示会，注重调动主动性和激发成就感

时代在发展，培训方式也应与时俱进，应摒弃过去那种一人唱独角戏的大讲座形式，逐渐向团队学习靠拢。充分的交流、实践和体验不仅能够加深学生对培训内容的理解和把握，而且能够锻炼他们的团队协作能力、增强他们的就业信心。

无论是职业咨询还是职业培训，都没有真正进入职场领域，要想真正地帮助学生提升职业素养、积累实践经验，必须做细做好大学生实习工作。知识来源于实践，能力来自于实践，素质更需要在实践中养成。可以说，实习是大学生在理论学习之外获得实践知识、增强劳动观念，培养事业心和责任感的重要途径，更是学生从学校走向社会的必经之路。因此，校方在毕业生实习这一环节上，应该承担起应有的责任，加大推荐力度和指导力度。现在一些有条件的学校已通过校企合作的方式建立起了大学生实习基地，并且取得了一定的成果，他们的经验值得借鉴。因为，建立实习基地能够保证大学生毕业实习活动经常化、制度化、有效化，也便于学校了解收集学生的实际工作情况，及时调整就业指导工作的思路。

面对严峻的就业形势，保就业已经成为今年政府工作的重中之重。可以说，让更多的大学毕业生顺利就业，不仅关系着大学生的前途，更关系着社会的和谐和发展。在这种情况下，作为高校和各级教育主管部门，应直面困难、创新思路，更加重视并做好就业指导工作，唱好职业咨询、完善相关培训、建立实习基地三部曲，为大学毕业生提供更多更有效的就业帮助。

国家促进普通高校毕业生就业政策百问

前言

当前，受国际金融危机冲击和影响，我国高校毕业生就业面临前所未有的压力和挑战。党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作，年初，国务院召开常务会议，专题研究部署高校毕业生就业工作，明确要求把高校毕业生就业放在当前就业工作的首位，并专门下发了《国务院办公厅关于加强普通高校毕业生就业工作的通知》（国办发[2009]3号），制定出台了基层就业、科研助理、服义务兵役等七方面重大政策。4月2日，国务院召开全国普通高校毕业生就业工作电视电话会议，对高校毕业生就业工作进行再动员和再部署。按照中央的总体部署和要求，教育部、人力资源社会保障部、财政部、科技部、解放军总参谋部等13个有关部门密切协作，以空前的力度制定出台了与国办文件相配套的一系列新的政策措施。

为了让广大毕业生知晓、读懂、用好政策，我们编写了这本《国家促进普通高校毕业生就业政策百问》。这本小册子倾注了教育部、人力资源社会保障部、总参谋部等中央有关部门和部分高校就业指导专家的心血，对今年国家促进毕业生就业新政策要点和广大毕业生关心的问题进行了准确、全面的解读和解答。作为政策文件的参考资料，各地、各高校在使用本手册过程中要注意结合自身实际，切实把政策领会好、宣传好、落实好。衷心希望这本小册子能为广大毕业生解疑释惑，增强信心，帮助大家顺利实现就业；同时，也希望广大毕业生积极转变就业观念，树立行行可建功、处处能立业、劳动最光荣的就业观，到西部、到基层、到祖国最需要的地方建功立业。

编者

2009年4月

一、鼓励和引导高校毕业生到城乡基层就业

1.什么是基层就业？

基层就业就是到城乡基层工作。国家近几年出台了一系列优惠政策鼓励高校毕业生积极参加社会主义新农村建设、城市社区建设和应征入伍。一般来讲，基层既包括广大农村，也包括城市街道社区；既涵盖县级以下党政机关、企事业单位，也包括社会团体、非公有制组织和中小企业；既包含自主创业、自谋职业，也包括艰苦行业和艰苦岗位。

2.国家鼓励毕业生到基层就业的主要优惠政策包括哪些？

⑴ 对到农村基层和城市社区从事社会管理和公共服务工作的高校毕业生，符合公益性岗位就业条件并在公益性岗位就业的，按照国家现行促进就业政策的规定，给予社会保险补贴和公益性岗位补贴。

⑵ 对到农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的，给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险。

⑶ 对到中西部地区和艰苦边远地区县以下农村基层单位就业、并履行一定服务期限的高校毕业生，以及应征入伍服义务兵役的高校毕业生，按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿。

⑷ 对具有基层工作经历的高校毕业生，在研究生招录和事业单位选聘时实行优先，在地市级以上党政机关考录公务员时也要进一步扩大招考录用的比例。

3.什么是基层社会管理和公共服务岗位？

所谓基层社会管理和公共服务岗位，包括村官、支教、支农、支医、乡村扶贫，以及城市社区的法律援助、就业援助、社会保障协理、文化科技服务、养老服务、残疾人居家服务、廉租房配套服务等岗位。

4.什么是其他基层社会管理和公共服务岗位？

在街道社区、乡镇等基层开发或设立的相应的社会管理和公共服务岗位。部分由政府出资，或由相关组织和单位出资。所安排使用的人员按规定享受相关补贴。

5. 什么是公益性岗位？

由政府出资开发，以满足社区及居民公共利益为目的的管理和服务岗位。公益性岗位优先安排困难人员或特殊群体，并从就业专项资金中给予社会保险补贴和岗位补贴。

6.什么是公益性岗位社会保险补贴？

符合公益性岗位条件的用人单位招用就业困难和零就业家庭的高校毕业生并按规定为其缴纳社会保险费后，政府从当地财政再就业资金中给予用人单位的资金补助。

7.什么是公益性岗位补贴？

街道（社区）或其它经批准的劳务派遣组织安排就业困难和零就业家庭的高校毕业生从事公益性岗位工作，并对聘用人员实行统一管理、统一发放工资、统一缴纳社会保险费、签订半年以上劳动合同，由当地财政对用人单位给予补贴。

8.学费补偿和助学贷款代偿的政策内容主要是什么？

中国高校毕业生就业难问题与出路何在

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高校毕业生就业难近年来已成为中国一个比较突出的社会问题。去年年末以来席卷全球的金融危机，无疑又给国内的大学生就业市场雪上加霜。

中国人力资源和社会保障部就业促进司的数据显示，今年应届高校毕业生的数量预计为610万，而2007年和2008年毕业的495万和560万大学生分别还有100万人和150万人没有找到工作。

上海社科院人口与发展研究所副所长周海旺指出，高等教育过度扩招是造成大学生就业难的原因之一。虽然社会对人才的需求随着经济发展不断增长，但如果短期内扩招的学生数量超过市场吸纳量，就业难的问题就会凸显出来。

“过量扩招虽然加大了高等教育的普及率，但同时也造成学生素质参差不齐，这部分学生毕业后，在就业市场的竞争中必然处于劣势。”周海旺说。

中国高校自1999年开始大规模扩招。1999年和2000年，招生规模分别比上年增长了41.20%和30.77%。涌入就业市场的高校毕业生连续几年大幅增长，找工作变得越来越难。

上海社科院社会发展研究院院长卢汉龙则认为，扩招计划还是符合当时社会需求和教育发展需要的。“80年代初，大批上山下乡的知识青年返乡，此时的中国迎来了一个生育高峰，这一代长到19岁后，需要接受高等教育，而那时中国的教育也面临着市场化、规模化的需求。”

他说，从长远来看，高等教育扩招于中国也有利于提升中国国民的整体素质。

上海公共行政与人力资源研究所副研究员汪怿则建议：“中国目前正处于从工业化初期到中期的转变中，在这个阶段，应适当扩大针对专业应用技术的高职类院校的招生规模，而减少一些综合性大学的扩招配额，这样，中国的教育培养模式就更有针对性，既培养了技能型人才，也为综合性大学提供了充裕的师资力量和环境去培养精英。”

汪怿还指出，就业难的另一个原因，是就业市场供需脱节问题，即高校培养模式与市场需求不配套，毕业生在动手能力和知识储备等很多方面，都没有达到用人单位的要求。

政府对解决大学生就业难的问题非常重视。1月7日，温xx主持召开国务院常务会议，部署做好高校毕业生就业工作，会议研究制定了鼓励和引导毕业生到城乡基层就业，鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业，鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业，鼓励和支持毕业生自主创业等7项措施。

此外，为解决就业难问题，上海、福建和辽宁等省市的地方政府开展了“高校毕业生见习基地”的计划，由政府出面协调，企业为毕业生提供半年左右的见习岗位，政府和企业共同提供一定的生活补贴，见习期满表现优秀的毕业生可以留在企业成为正式员工。

12月20日，温温家宝总理在北京航空航天大学与学生们座谈就业问题时，校长李未提出一个建议，即该校年度经费超过10亿，能否让一部分毕业生以研究助理、研究助手的身份留校两三年，完成学校科研，增加自身技能。他说，学校至少能以这种方式留住四分之一到三分之一的毕业生，减少对社会的就业压力。总理当即表示赞成，并承诺亲自解决学生们的“社会保险”问题。

此外，为拓宽就业信息和渠道，汪怿建议各地的人才市场服务机构要走出地方化。此外，他建议大学生们去做“村官”也是一个不错的选择。

大学毕业生职业能力欠缺难就业

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中国今年普通高校毕业生将达559万人，比07年增加64万人，但中国今年的城镇新增就业岗位没有明显增加，毕业生就业形势严峻。

3月开始，2008年高校毕业生就业工作全面展开，中国各地为高校毕业生举办的各类招聘会如火如荼。然而，许多毕业生频频跑招聘会却迟迟没有收获。

河北大学应届毕业生李爱君说，他场场招聘会都去，但经常是连简历也投不出几份。河北建材职业技术学院的张文波却是不管专业是否对口而海投，以期能有一线希望，实际效果也不佳。

大学生就业难已不是一个新问题，中国社会科学院最新发布的《社会蓝皮书》指出，2007年，全国495万高校毕业生中，至今仍然有100万人没有找到工作。

面对各种各样的就业难题，动多少脑筋都不如大学生自己具有用人单位所认可的职业能力来的实际。顾晓敏因此建议，教育部门应加强对大学生的能力培养，她认为，《劳动合同法》实施后，教育部门要反思一贯以来的培养目标，不仅仅是大学，包括中小学，都要重视学生的素养教育，因为一个人好的素养的形成，从大学阶段开始培养为时已晚。只有从小学就抓起，才能形成正确的价值观和综合解决问题的能力。

顾晓梅告诉记者，为什么以前许多大学生宁可被企业剥削甚至白白地付出劳动，还要在企业工作，一方面，找到一份工作或者自己喜欢的工作很难，竞争者很多，好不容易进入企业，就有了留下来的机会；另一方面，不可忽视的是，许多大学生忍受这段难熬的日子，还是为了能够学到实际的职业技能，使自己在某个领域或行业内成为不被忽视的有用之才，增强自身的竞争能力。

这是一个被动的职业能力学习的过程。由于现行的教育体制忽视了中小学生甚至大学生的职业能力的培养教育，这堂在学校内没有上的课，必然要在社会的大课堂上补上，而且是要迅速补上，不然就有可能面临被淘汰的风险。

作为职业教育研究专家，上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所所长马树超研究员认为，大学生就业难的产生的主要原因之一是人们长期以来的精英教育、学而优则仕等思想以及国家对职业教育不够重视积累而引发的。现在很多人埋怨大学生就业思想有问题，一些教育专家提出大学生为什么不能当工人。但是上百万的大学生没有就业，就不仅仅是思想的问题了。就拿大学生当工人这个例子来说，大学生未必就能当得了工人。为什么？其实即便思想教育做通了，还存在职业行为规范的问题。很多教育专家疑惑，一个大学毕业生难道就不如你一个大学都考不上的人。绝对一点讲，事实上就是如此，不具有职业教育培养的行为规范，就无法完成工人需要很多技术行为规范来完成的工作。没有这样的职业技能，大学生即使转变了就业思想，认可去当工人，但这样的工人又有几个企业能要！因此，这些年出现的企业宁要中专生、职高生也不要大学生的现象就不奇怪了。在工资拿得高却又因缺少职业技能不能有效完成工作的大学生和有职业技能、可以有效完成工作而工资相对又低的中专生、职高生当中选择，企业当然选择后者，政策上的鼓励、政府的压力与经济上的逐利性两相较量，逐利性必然地占了上风。类似这样的例子在各个行业都有可能发生，推而广之，大学生就业只有自身具备一定的职业能力，并非泛泛之辈，才有可能在职场上利于不败之地。