自我认知是自我意识的认知成分。它是自我意识的首要成分，也是自我调节控制的心理基础，它又包括自我感觉、自我概念、自我观察、自我分析和自我评价。自我分析是在自我观察的基础上对自身状况的反思。自我评价是对自己能力、品德、行为等方面社会价值的评估，它最能代表一个人自我认知的水平。在医疗卫生事业单位面试中，自我认知题是必考的常规性题目，而且往往是面试开始的第一个问题。所以如何做好，做漂亮这部分题，可以说对整个面试的成败起着至关重要的作用。
自我认知题主要分为三类：即对求职者自身的认知、对所求职务的认知、以及自身与所求职务的匹配程度。下面专家为详细讲一讲对求职者自身的认知，也就是对自我的认知。
对自我的认知主要包括对考生自身的经历，自我评价，求职的动机，职业的规划等等。
一方面，对考生自身的自我评价，即让考生做的自我介绍。考官可以通过自我介绍考查考生的语言表达能力，对自身正确评价的能力，甚至是对性格的考查。
另一方面，求职的动机也是自我认知题的主要考查形式。有时直接考查，有时间接考查。求职动机的目的就是看考生是否真正热爱本职工作，是否具备优良的医德，能否正确面对工作中的挑战和压力。
自我介绍类问题作答方法
自我介绍在医疗卫生系统的面试当中出现较频繁，并且问法直接、简单，考生在回答时，可以在立足于报考岗位的基础上，灵活选择表述方式，重在保证作答清晰，内容全面即可。考生可采用直接介绍与间接介绍两种表述思路：
一、直接介绍
直接介绍主要包括你的学习经历、工作经历、家庭背景、性格特点等情况，具体如下：
学习经历是对考生医学专业背景(护理、临床、药学、预防医学等)的介绍，告诉考官自己在专业上的优势，重点介绍一下自己的学习经历，专攻的学科，拿到的成绩与专业资格证书，以及在校期间参与的各项实践，获取的荣誉证书。通过这些信息的展示，让考官了解考生的医学专业水平。
有工作经验的考生简单总结过去几年的工作经历，以及从工作中获取的工作经验，让考官知道自己具备丰富的临床治疗或者护理经验;如果是应届考生的话，可以介绍一下自己曾经在医疗卫生机构实习或者实践的经历，告诉考官通过这些工作或者实习经历，自己具备了扎实的临床经验，可以胜任所报考的岗位。
家庭背景包括父母亲友的职业、考生的生活经历，旨在让考官看到考生报考医学岗位的原因和信念。例如考生可以说明自己出生在一个医学世家，父母的职业精神对自己的求职动机产生什么样的影响;或者考生可以举一个自己亲身经历的事件，正是这个事件让自己萌生了做一名医生的信念，并一直在为之努力着。www.ZC530.Com
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医疗卫生招聘考试面试辅导：公共卫生方向面试特点技巧
大学生就业难已经成为社会一个难以回避的问题，同时求职技巧也就显得尤为重要，扬长避短掌握技巧是关键。感谢阅读《医疗卫生招聘考试面试辅导：公共卫生方向面试特点技巧》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
公共卫生是关系到一国或一个地区人民大众健康的公共事业。公共卫生的具体内容包括对重大疾病尤其是传染病(如结核、艾滋病、SARS等)的预防、监控和医治;对食品、药品、公共环境卫生的监督管制，以及相关的卫生宣传、健康教育、免疫接种等。公共卫生是以保障和促进公众健康为宗旨的公共事业。通过国家和社会共同努力，预防和控制疾病与伤残，改善与健康相关的自然和社会环境，提供基本医疗卫生服务，培养公众健康素养，创建人人享有健康的社会。与此同时，对于公共卫生事业工作者的需求也越来越大，相关的事业单位考试也越来越多。事业单位的考试通常分为笔试和面试两部分，下面专家带大家了解一下关于公共卫生方向的面试特点技巧。
近年来，医疗卫生系统预防专业面试针对预防工作者工作的性质，在面试考试中出现了对专业题的考查。这部分考试内容与笔试有重合之处，相对笔试而言，面试选取的基本上是最常见、最基础的专业知识。此外，考生需要注意，同样一个考点，笔试答题可以直接罗列要点即可，但是面试答题除了要考虑到要点全面之外，还要善于运用起承转合的语句来串联所有要点。
面试和笔试最大的不同在于，对于知识点考察的体现形式不同，一个是写，一个是说;一个注重理解，一个注重记忆的重塑和言语的表达。所以，在面试准备过程中，怎样把一个知识点表达的有逻辑、有层次感、语言流畅，才是制胜的关键。首先我们需要掌握基本答题思路和结构;其次要认真审题，领会题目考查角度，紧紧围绕题目考查核心展开，把握作答重点;最后要向考官展示自信、积极、乐观、向上的精神风貌。
接下来，我们通过试题来具体的说明：
你认为院内感染怎么处理?(2014年7月12日陕西省西安市事业单位面试试题，第二套未央区预防医学)
拿到这道题，我们可以从医院感染传播过程的三个环节去回答。
1.传染源：包括已感染的病人、带菌者或自身感染者、环境贮菌源等。处理办法：应加强其管理和监测;加强医源性传播因素的监测与管理。
2. 传播途径：医院中人员密集，感染疾病的病人可能将病原体排入医院环境中，造成院内的空气污染，成为微生物聚集的场所，在物体表面、用具、器械等处皆可存在，加之医务人员如不能严格地执行无菌操作技术和消毒隔离制度，缺乏对消毒灭菌效果的有效监测;空气、物体表面、用具、器械等就成为病原体感染易感人群的途径。处理办法：加强医院消毒灭菌的监督管理、医务人员手的清洁与消毒，加强临床使用一次性无菌医疗用品的管理。
3.易感人群：包括机体免疫功能受损者、婴幼儿及老年人、营养不良者、接受免疫抑制剂治疗者等。处理办法：对易感人群实行保护性隔离，严格探视与陪护制度。通过对试题分析，了解了自己的不足之处，再来复习所学的专业知识，这样可以提高做题效率，节省大量的时间。
在面试过程中只有逻辑严谨、思路清晰、结构完整的答案才能得到考官的垂青。在这方面积累的学习经验与高效的学习方法，会帮助大家在面试过程中获得考官的青睐。
医疗卫生招聘面试中关于记忆性题型的答题技巧
医疗卫生招聘面试也会有“死”问题，这类题目答案是相对固定的，比如记忆性题型。在卫生招聘面试中遇到此类问题要如何作答?有什么技巧应对这类面试题?中公卫生的老师为您介绍几种技巧，希望对您的面试有所帮助!
一、题型简介：
记忆性题型是指按照题干中的要求直接进行专业叙述。例如：
医疗卫生事业单位面试真题：颅内压增高的三主症是什么?
此类型题目考察的就是纯粹的记忆性的知识点，会就会，不会就不会。但是一般都比较简单。
二、记忆方法：
记忆性题型没有统一的答题思路，但是常考察的知识点很容易被识别，比如“颅脑三主征”、“法洛四联症”等。在记忆此类知识点的时候可以结合不同的记忆方法。
第一种方法：关键词记忆法。
知识点要明确出重要考点及次要考点，针对一个内容分出主要的关键词。这往往也是答题的得分点。
例如：夏科氏三联征【Charcot】的表现：(1)腹痛;(2)寒战、高热;(3)黄疸。在答题的时候，只要围绕这几个精炼的知识点展开叙述即可。
第二种方法：关联记忆法。
把各个知识点关联起来，方便记忆。如还是以夏科氏三联征【Charcot】为例。其本质是一个症状，是由于肝外胆管结石继发胆管炎而引起的典型症状。结石已经引发了胆管的炎症，证明结石严重，所以一定会有腹痛表现;炎症所引发的后续的症状之一就是发热、寒战;结石引发了炎症证明已可能发生了胆管梗阻，势必会继发黄疸。通过这种方法可以将知识串联起来，将分散变为集中，既提高的记忆数量，又加强了记忆效果。
第三种方法：图形记忆法。
有些知识点比较抽象，给学习和记忆带来困难，若能挖掘其中的直观因素，把抽象复杂的理论利用图形直观地表示出来，则可达到化难为易转抽象为具体的功效。如法洛四联症，如果仅记忆文字或公式则很难达到记忆效果，而结合图形则更加直观而达到事半功倍的效果。
第四种方法：表格记忆法：
表格使用的文字少，表现力强，很容易理清和分辨容易混乱的内容，记忆起来简单明了，并能提高记忆的准确性。
常用隔离方法及病种
此外，还有口诀记法、比喻记忆法、实践记忆法等。在记忆性知识点的学习过程，多进行归纳、总结，并有意识的应用这些方法，可以降低学习难度、提高学习兴趣，达到事半功倍的效果。
医疗卫生招聘考试面试技巧：应对面试出错补救方法
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面试中的难题大多是没有标准答案的，主要是考查你的能力。你只要鲜明地亮出自己的正向的观点，尽可以按照自己的思考做出回答，表现出自己的综合素质和不俗的能力。那么，面试现场出错应该怎么办呢?以下是面试出错补救方法：
1.以正改错
面试中意识到错了，就要诚实地加以纠正，不要为了面子而置之不理。最好的办法就是按正确的讲法再讲一遍。如语句不通，词不达意，口误等等，只要很自然地加以纠正，就会得到考官的理解。
2.化错为正
察觉自己说错了，如果考生能够针对自己的失误，进行一番合乎情理的阐释，只要能够自圆其说，也不失不一种补救的办法。
3.续错成正
在面试回答问题时，如果说错了话，有时可以采用调整语意，改换语气等方式予以补救。只要反应敏捷，应变及时，就可以收到不露痕迹的纠错效果。
想要在面试考试中取得一个高分，不但要丰富自己的内容，而且要在面试的实战技巧上多下些功夫，只要在答题时细心一些，这些错误就会很容易避免。但面试中出错，要进行纠错不是一件容易的事，这就要求考生尽量不出错，平时多做积累等，全面提高自己，在面试时就能少出错，即使出错了，也能及时纠错，从容应对。
医疗卫生招聘考试面试辅导：临床面试备考指导
随着医疗卫生招聘考试的增加，临床的面试也越来越多，对于临床面试课程的备考，很多考生还是一头雾水，摸不着头脑。
经过多次面试和收集试题分析得出。近两年来的临床面试考试多采用结构化+专业两种方式进行。因此，考生在复习时不只是要准备专业知识，同样也要学习结构化理论。
在此，专家只对专业知识进行分析。首先，例举试题：
2014年7月29号山东枣庄山亭区临床面试题目：
1.心肺复苏操作步骤;
2.自我介绍;
3.怎么做一名合格的医务工作者。
从该题可以看出，临床专业知识涉及到操作。全国各地试题分析之后，得出结论，面试课程有很多省份考的技能操作，所以在复习过程中，考生也要注意操作练习。
关于心肺复苏，这个在多个省份面试都中都出现过，属于考题中明星级考点，“出镜率”比较高。故考生应重点复习。有时越简单的内容，越容易忽略，越容易出错。在此，针对心肺复苏中心脏按压进行复习。
胸外按压：患者应置于坚实平面上。施救者跪在患者身边(院外复苏)或站在患者床旁(院内复苏)。胸外按压正确部位是胸部中央。将一只手的掌根放在胸部中央 (胸骨下半部分)，另一手掌要重叠放在这只手背上，手掌根部横轴与胸骨长轴确保方向一致，两手平行，手指不要接触胸壁。按压时肘关节伸直，依靠肩部和背部的力量垂直向下按压，使胸骨按下幅度至少5厘米，放松时双手不要离开胸壁，按压和放松的时间大致相等，保证每次按压后胸廓回弹。按压频率为至少100次/ 分。尽可能减少胸外按压中断。
在本节中，尤其特别注意几个数字出现的地方，在面试描述中是一定要注意正确叙述的。
医疗卫生招聘考试面试技巧：如何提高语言组织能力
面试是一种通过面对面的交流进行人才选拔的方式，结构化面试更是如此，在九大测评要素中，言语表达能力是贯穿于面试各类题型的始终的，对考生的整体表现影响十分重大。而对于大部分同学来说，在准备面试的过程中，遇到的最大的问题就是语言组织方面的问题。很多同学平时说话很流畅，但是一到考场就会出现卡壳、口头语多、嗯啊不停等诸多现象。
那么如何去克服这些问题呢?祝凤岚老师认为可以总结成一句话：打牢基础，分清条理，提高自信，多加练习。从具体做法来看，可以有以下几点：
第一，充实内容，打好基础。很多同学都很纳闷：我平时说话特别顺畅，甚至是个能言善辩的人，可为什么一到面试考场，甚至是模拟的考场，都会紧张到话都说不利索的程度呢?祝凤岚老师认为最根本的原因，就是没有内容，不知道要说什么。我们可以试想一下，我们平时说话很少有卡壳，在谈论到擅长的专业领域时，甚至会口若悬河。原因就在于，平时谈话的内容是我们非常熟悉的，就是我们日常的工作生活。而面试由于要涉及到一些宏观的问题，很多内容都是我们日常所不熟悉的，很少会提及到的，因此，很多考生在答题的过程中总会感觉到没话说，甚至有些考生会觉得说的那些话像是别人的。
那么针对这一问题，专家建议：我们最根本的还是要在短时间内迅速熟悉党的相关政策法规，熟悉一些政策性，专业性语言，并对面试中经常会出现的各类民生问题有系统的准备，只有内容熟悉了，面对面试，我们才会有话可说，进而才有可能流畅。
第二，深入思考，理清条理。对于面试中会出现的各类题型，专家都给出了相应的解答思路，就拿综合分析能力测试的这类题目，无论是时政类还是哲理类题目，考生必须遵循的打的思路就是：提出问题，分析问题，解决问题。以时政类题目来说，提出问题就是要根据事实点明本质，亮明观点。接下来就是分析问题的过程，而分析问题无外乎是从原因、背景、影响、作用等方面来进行，如果再往深处说，那么考生需要考虑的就是国家、集体、社会、个人等主体，政策、法规、教育、道德等内容。分析结束之后，就是要根据分析的内容提出解决方案。
我们能看到，无论是什么题目的分析，最终都会细化到每一个具体的主体，每一个具体的层面上来，那么我们在答题的时候要做到的就是分清楚条理，原因有哪些方面构成，每一方面都是什么，有什么具体原因;影响有哪些方面，分别有什么影响，一定要把每一句想说的话分到每一个小的类别中去。
答题时有条理，一方面可以让你的内容更清晰地让考官知道，同时也是一个自身素质的展现，毕竟人们都喜欢思维清晰的人。
第三，用好连接词。对于快速提升语言表达能力，用好连接词是最容易实现的一种方法。很多同学在答题的过程中会出现条理混乱的现象，尽管他们自身都觉得自己讲的很有条理，说起来的时候都能一条条地解释清楚说的都是什么。其实这种现象就是没有恰当使用，甚至是没有使用连接词造成的后果。好的连接词是什么呢，应该是自然的，流畅地，而不光是硬邦邦的第一、第二、第三。“除此之外，**也是造成这一现象的重要原因”“对于这一现象，我们应该从以下几个方面加以改进”“从**角度来看，我们应该***”这类起关联作用的词语、句子则能够为我们的答案增色不少。
第四，保持自信。考官的引导语中一般有这样的话：希望通过面对面的交谈，增进对考生的了解。而这里了解的内容都有什么呢，光是考生拿到的那几道题目吗?显然不是，之所以会在笔试后又设置面试，就是想通过交谈更进一步地考察考生整体的素质是否和岗位要求相匹配，因此，考生在面试过程中表现出的整体素质，个人修养，包括气质气场，都是考官考量的内容。专家认为，自信往往会帮助考生有一个良好的状态，状态好了，答题也会跟着流畅起来，甚至，自信在很大程度上能够掩盖考生在内容方面的不足。所以，放平心态，保持自信，对于考生备考也十分重要。
医疗卫生面试技巧：从临沂考试看医疗卫生事业单位面试概况
与事业单位综合类招考岗位的面试不同，医疗卫生事业单位在面试上更具专业色彩，不仅体现在面试形式上面，更重要的是面试题目的设置上面。在此，医疗讲师张敏老师通过以山东省临沂市卫生类考试的面试情况为例，简单介绍一下医疗卫生事业单位的面试概况。
一、医疗卫生事业单位的面试形式
面试是一种常用的人才选拔的方法，其本质是考察人岗的匹配性。通常情况下，面试形式主要有结构化面谈、专业测试、情景模拟、试讲、答辩以及实际操作等多种形式。但从目前医疗卫生系统的岗位性质跟招考目的来看，其面试通常采用结构化或者实际操作(技能操作)两种形式，主要考查考生的综合素质、专业素质、表达能力、综合分析能力、计划协调组织能力、应急应变能力以及仪容仪表，除了专业素质这一点更具专业化之外，其他几种测评要素跟事业单位综合岗位招考没有差别。
医疗卫生事业单位的结构化面试与综合事业单位的面试没有太大的区别，简单来说就是规定时间内，要求考生回答2-3道题目作为测评的标准，唯一的区别可能就是题目设置有无专业背景，就目前考试情况来看，命题上存在三种情况：一种是面试题目具有医疗背景，比如2013年7月8日下午临沂市卫生类考试的第一题：社会上现在有医生收红包的现象，针对医生收红包的现状你怎么看。另一种则是普通的综合类题目，这些题目的话，是跟事业单位综合岗位的题目设置一样，不具备医疗卫生的专业背景，对于这一部分题目的话，考生按正常综合类答题思路准备即可。第三种情况则是医学专业题目，这类题目属于专业知识考察范畴。比如2013年枣庄市卫生组事业单位面试第三题：判断心跳呼吸骤停的标准。这类题目对考生专业功底要求较高。这三种题目是医疗卫生事业单位结构化面试中常见的三中命题情况。
对于实际操作(技能操作)的面试形式，同样作为卫生类事业单位面试的一种重要形式，运用相对比较少，仅仅在某些地方的考试中有采取，比如2011年9月4日贵州省事业单位(某医院)的题目：操作题：演示一下处理流程：(1)打开无菌包，取无菌物品;(2)过敏性休克的处理过程。重点考察考生满足岗位工作需求的实际动手能力，也就是说测查考生对医学基础知识的掌握及基本技能的临床应用能力。命题方向主要是针对岗位实际工作需要，对一些医学仪器、医学设备的操作流程上的检验，或者是涉及到日常工作相关的操作方法及流程。实际操作(技能操作)的考场布置往往比较随意，但是在考官组成方面，则相对于结构化面试来说，考官专业性的要求则高很多。
总之，从目前医疗卫生事业单位的面试情况来看，结构化面试形式仍然是最主要的面试方式。纵观这几年山东省卫生事业单位的面试，医疗讲师张敏老师认为结构化方式仍是主流。接下来以临沂市卫生类考试为例，对2011-2013年的考试情况进行简单分析。
二、临沂市医疗卫生事业单位的面试情况
(一)面试的基本情况
2011-2013年山东省临沂市卫生类面试采用的是结构化面试形式，题量设置为2道，题型分布参考下面图表：
(二)题型特点分析
从近三年的面试试题来看，临沂市卫生类事业单位的面试题目规律性很强，考查重点主要集中在综合分析题跟专业题目上面，其他题型如自我认知、情景应变、组织管理、人际关系在13年以前也有所涉及，但是较少。13年的考试当中，则没有考到。
医疗卫生招聘考试面试：奥斯勒医师的行医哲学
奥斯勒医师是二十世纪医学领域的大师，开创了现代医学新观念与新里程，是现代医学教育的始祖、临床医学的泰斗，尤其强调医学的人文与教养。时至今日，他仍是医界的典范。《生活之道》是现代临床医学之父奥斯勒医师的二十篇演讲集。奥斯勒将其深厚的古典人文涵养带入医学领域，触角遍及医疗伦理、医疗与人道关怀以及医病关系，字里行间洋溢着他睿智的生活与行医哲学。
奥斯勒医师把对人类的爱，人性的尊重，人道的实践与全人的关怀带到工作，生活与教学中，把医师、教师与学者的精髓，提升到极致。在他看来，医疗是一个人与人互动的关怀过程。医疗必须建立在对人性尊重的本质与对生命热爱的精神上。这点我想也是发展医疗工作的核心理念。奥斯勒在《行医的金科玉律》中是这样说的：“行医,是一种以科学为基础的艺术。它是一种专业、而非一种交易;它是一种使命,而非一种行业".作为现代医生应该静下心来，反思自己作为医生的角色，是仁心仁术还是黑心庸术。
奥斯勒的医学教育理论基础，是将心灵当做一部运转的机器，妥善加以控管，使之积渐成习，收发自如有如行走，这也正是教育的目的。奥斯勒敦促学生培养三种习惯。首先，是要在功课上培养善独的艺术或自律;其次，有条理地安排功课、研究与观察;第三，则是要培养彻底，尤其是在医学科学原理原则的融会贯通上，只有做到彻底，才不至于沦为庸医。三项习惯之外，奥斯勒强调谦卑与尊重事实的重要性。此外，他还认为，应该追求思路的清明、心地的善良与心灵的平静。
奥斯勒说：“学问之道无他，专精与彻底而已，并应保持面面俱到。”这进一步阐明了奥斯勒的教学思想，1、对所有的病例，有系统地勤作笔记——以从经验中得到成长，有助于增长自己的智慧。2、随时吸收新知，并学以致用于自己的病例。3、身为一个开业医师，每隔五年，应放下工作重返医院或实验室，以恢复活力或“清醒头脑”，此事虽然不易但极为重要。
他认为，一个真正的学生，多少都会具有某种程度的神性。他们具有三个特征：全心追求事实的欲望、坚持到底的决心，以及一颗开放、诚实且能免于猜疑、欺骗与妒忌的心。一旦全心全意地开始追求，事情就会变得简单。抱持永不满足的心态、欲望与饥渴去追求真相，灵魂必将得以提升!这样的一股热情，应是其始也一，其终也一。
奥斯勒医师对待病人及医疗行业的态度，是值得我们学习的，尤其是他高度的人道主义精神，我想我与我们社会发展者是一脉相承的，所以，他的一些思想和态度是值得我们学习的。
我们从医学之父的生活与医学教育理念中能够学习很多。不论是对待工作还是生活，不论从事什么行业，追求什么使命,我们要全力以赴。无论行医或教书，奥斯勒都可以说是良医与良师，而他就从未停止自我要求，始终在督促自己，还要更好。作为正在备战医疗卫生面试的考生，一定要拿出拼搏的精神，不断地督促自己。
面试技巧：如何答好自我认知类问题
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事业单位面试经常考察的一种题型是自我认知类问题，这种题目背后的原型就是自我介绍，但是如果直接让你做一个自我介绍显得简单且容易准备，所以面试过程中会通过一些设计来考察，比如会给你几个选择，选择你是哪种人或你擅长做哪种人。比如在事业发展中需要两种角色，一种是“开创者”，开创新业绩、开拓新局面;另一种则是“补漏者”，保障工作平稳有序进行。请结合工作实际谈谈，你善于做哪种角色?请说明理由。再比如在自行车比赛里，每一支队伍都有破风手和冲线手。破风手负责冲锋陷阵，为冲线手减小阻力。冲线手负责在最后关头冲刺，夺取冠军。请问你更愿意当哪种人?请说明理由。这种题目大家都能说两句，但往往泛泛而谈且不够深刻，因此，今天老师带着大家研究一下如何答好这类题目。
我们拿一道题目来说：
在事业发展中需要两种角色，一种是“开创者”，开创新业绩、开拓新局面;另一种则是“补漏者”，保障工作平稳有序进行。请结合工作实际谈谈，你善于做哪种角色?请说明理由。
首先还是审题，题干中给了两种身份分别是“开创者”，“补漏者”，题目问题是你善于做哪一种身份。其实我们都明白开创者和补漏者这两种身份都可以进行选择，因为这两种品质都是公务员所需要的，这样的话大家做出一个选择就可以了，当然要想答好这道题目你的选择最好就是你本身的属性，平时想法多那就选择开创者，平时执行力强就选择补漏者，为什么其实很简单，因为这样的选择实际就是你在介绍你自己，你的感情是真挚的，你的内容是详实的，这样非常容易拿。
其次选好了角色你得说明理由，你为什么善于做补漏者呢?这个时候大家会比较懵，觉得无话可说，在这里我们提供两种方法，一种是经历介绍法，你可以讲一个你工作中补漏的经历，从一个事情中证明我可以做好补漏者这个身份，比如之前我参加过校园宣讲活动，但我并不是宣讲师，我只是宣讲团后勤保障人员，但宣讲那天因为同事遇到突发事件无法马上赶到单位，开场前需要一名主持人，虽然之前没有上过台，但为了为团队争取时间我硬着头皮上了，为了活跃气氛我还现场进行了唱歌互动，直到同事到来，所以我过去的经历证明我是可以承担责任，为团队做贡献的。讲到这里有同学可能会比较担心，老师我就是小白啊没有什么经历，非要说的话也是考四级是不是档次不够啊，在这里我希望大家能明白，打动考官的不仅仅是丰富的经历，更多是是经历背后的感悟，所以即使是一件小事能表达出感情来也是答案，就像朱自清的背影，莫言的讲故事的人一样。
其实第一种方法更适合有丰富经历的同学，那么没有经历的同学怎么办呢?没关系我们还有第二种方法，挖掘关键词的内涵，比如还是补漏者，我们要思考补漏者这个关键词的内涵是什么的?有的同学会说老师补漏者就是补漏者啊，如果是这样的话，你这个题目很难答出深度和亮点，我们不妨分析一下，补漏者有什么特点，第一补漏者能补漏说明他能发现漏洞，说明他善于观察，注重细节能够及时发现问题。第二补漏者能补漏说明说明他有责任有担当不是事不关己高高挂起。第三补漏者能补漏说明他有一定能力且甘愿做潜绩。各位同学，如果我们把这些角度合理的分析引导出来给考官听，考官就会认为你的分析能力还是比较强的，当然关键是你善于做补漏者，因此，我们在答题中说清楚，我善于做补漏者，因为我具备补漏者的三个特点，第一、我是一个善于观察注重细节的人，然后讲一下你平时注重细节善于观察的例子，可以是精例也可以是粗例，比如我工作中经常会发现一些问题并及时向领导汇报，这些其他同事就做的比较少，有一次发现了报表的错误及时进行了汇报，简单点说也是可以的。
总结一下，回答自我认知类问题一是要真诚，把自己说清楚，二是要有方法，要么感性点直接讲一个过往经历证明一下我就是这类人。要么理性点，把关键词的特点分析出来，分成两个或三个特点再进行展开。这样答题相信你的面试答题一定是真实且有深度的。
最后，布置一道题目，请大家试着用我们的方法进行练习。在自行车比赛里，每一支队伍都有破风手和冲线手。破风手负责冲锋陷阵，为冲线手减小阻力。冲线手负责在最后关头冲刺，夺取冠军。请问你更愿意当哪种人?请说明理由。
医疗卫生招聘考试事业单位：浅谈面试如何备考
大学生就业难已经成为社会一个难以回避的问题，同时求职技巧也就显得尤为重要，扬长避短掌握技巧是关键。感谢阅读《医疗卫生招聘考试事业单位：浅谈面试如何备考》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
笔试，可谓是千军万马过独木桥，笔试之前，绝大多数考生会为之付出极大的努力，但残酷又可惜的是，他们中的大部分考生将会在笔试环节被淘汰，只有少数考生能够顺利通过笔试有资格进入面试，而能否在面试中取得优异的成绩，也成为考生能否走上公职岗位的关键因素，所以打好面试这场“仗”，显得尤为重要。
在授课过程中，不少考生问过李明老师，面试究竟应该怎么备考，怎样去学习才能够在面试中脱颖而出，所以，为了让广大考生更好的把握面试，特此写了这篇文章，希望对大家有所帮助。
一、尽早进入面试备考状态
笔试通过之后，很多考生会通过游泳、爬山、唱歌等各种方式进行适当的放松，缓解一下笔试备考的压力，虽有必要但不要过度，大家要清楚，还有面试这一关，所以尽早进行面试备考还是非常重要的，不说赢在起跑线上，最起码别输在起跑线上，要知道面试时，考生既要面对数位经验丰富的考官，又要在短时间内作答相对陌生又复杂的题目，想要得到一个较高的分数，还是存在一定难度的，所以尽早投入到面试备考状态，无论从哪种角度来说都是有益而无害的。
二、充分了解当地面试考情，有针对性的进行备考
进行面试备考前，考生一定要充分了解你所报考的岗位历年考情，考生可以通过登录当地的人事考试网阅读面试公告，从而进行有针对性的面试备考，因为省市不同，有的省市采用结构化面试，有的省市则采用无领导小组的面试形式，甚至也有的省市采用结构化+专业题的面试形式，所以，提前做好了解并心中有数，方能保证方向不会错误，也就避免了虽然十分努力但是方向错了，导致竹篮打水一场空的悲剧。
三、平时多关注时事政治
如果考生平时不怎么关注时事热点新闻，那么笔试通过进入面试备考阶段，就应该着重培养自己关注并评论时事的兴趣，面试团队通过对历年试题的分析得出，很多题目特别是综合分析题往往都是以时事热点新闻为背景命制的，所以在日常生活中多积累无疑对面试备考是十分有益的。
四、练习答题而不是看题
很多考生在复习时，对于老师上课讲过的题目只是浏览一遍，了解题目大体的答题思路后便不屑再看，其实不然，老师上课讲过的题目必然是一些经典例题，明白答题思路并不代表会答题，通过与学员交流后发现，很多学员对看上去会答得题目，如果真要像考试时那样答一遍时，反而吞吞吐吐很不流畅，所以，多练习答题而不是看题，对于提高答题流畅度、彻底掌握经典例题具有十分重要的意义。
医疗卫生招聘考试面试体格检查：心脏视诊
大学生毕业后面临的第一件事情肯定就是面试求职了，那么相应的求职技巧就很重要。感谢阅读《医疗卫生招聘考试面试体格检查：心脏视诊》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
心脏视诊(方法、内容——以口述为主，并能指出其相应部位)(20分)
1.心脏视诊方法正确(4分)
(1)被检查者仰卧位(或卧位)正确暴露胸部。(2分)
(2)检查者站在被检查者右侧，其视线自上向下，必要时与胸部同水平视诊。(2分)
2.考生叙述心脏视诊主要内容(4分)
(1)观察心前区有无异常隆起与凹陷。(1分)
(2)观察心尖搏动范围。(1分)
(3)观察心前区有无异常搏动。(1分)
3.正确叙述被检查者心尖搏动范围(6分)
(1)能够正确指出心尖搏动在第几肋间。(3分)
(2)能够正确指出被检查者心尖搏动搏动范围正常或弥散。(3分)
4.考生口述心前区异常搏动三个主要搏动名称，并能指出其部位(3分)
(1)胸骨左缘第3—4肋间搏动。(1分)
(2)剑突下搏动。(1分)
(3)心底部异常搏动。(1分)
4.提问(3个，由考官任选2个)(4分)
(1)心前区膨隆常见于什么疾病?(2分)
答：提示心脏增大，多见于先天性心脏病、风湿性心脏病、心肌炎后心脏病。
(2)右心室增大时，心尖搏动有何变化?左心室增大时，心尖搏动有何变化?(2分)
答：右室增大心尖搏动向左侧移位，但不向下移位。左室大心尖搏动向左下移位，可达腋肿中线。
(3)主动脉瓣区膨隆常提示什么问题?(2分)
答：高血压心脏病。
医疗卫生招聘考试面试体格检查：心脏触诊
心脏触诊(内容、方法、顺序)(20分)
1.触诊手法正确(3分)
被检查者卧位，检查者在其右侧，先用右手掌自心尖部开始检查，触诊压力适当。
2.触诊顺序正确(3分)
从心尖部开始，逐渐触诊肺动脉瓣区、主动脉瓣区、第二主动脉瓣区及三尖瓣区。
3.在心尖搏动区触诊(可用单一示指指腹)确认心尖搏动最强点，并能表达被检查者心尖搏动所在体表位置(6分)
(1)能够正确指出心尖搏动最强点在第几肋间。(3分)
(2)能够正确指出在锁骨中线内、外。(3分)
4.触诊震颤、心包摩擦感(4分)
(1)震颤： 用手掌或手掌尺侧小鱼际肌平贴于心前区各个部位，以触知有无微细的震动感(2分)。
(2)心包摩擦感：用上述触诊手法在心前区胸骨左缘第4肋间触诊。或说出如何能使触诊满意的条件(前倾位、收缩期、呼气末、摒住呼吸(2分)。
5.提问(5个，由考官任选2个)(4分)
(1)心尖搏动最强点在第4肋间锁骨中线外，考虑什么情况?(2分)
答：右心室增大。
(2)心尖搏动触不到，有什么可能?(2分)
答：胸壁过厚。
(3)如何辨别收缩期震颤和舒张期震颤?(2分)
答：可通过心尖搏动触及胸壁的时间确认为收缩期的开始。
(4)心前区触到舒张期震颤即肯定有器质性心脏病，对不对?(2分)
答：对。
(5)心尖搏动增强见于哪些情况?(2分)
答：心尖搏动增强 见于左室肥大、甲状腺功能亢进、发热、贫血时，心尖搏动增强，范围大于直径2cm，尤其是左室肥大，心尖搏动明显增强。
