求职技巧活动背景。
大学生就业难已经成为社会一个难以回避的问题，同时求职技巧也就显得尤为重要，扬长避短掌握技巧是关键。感谢阅读《调研活动技巧》内容，职场资讯网小编向您推荐一些求职技巧知识，希望能够帮到您。
在面试答题过程中，很多同学对于如何开展调研活动感觉非常苦恼，不知道如何能够体现调研活动的针对性、性，更加关心如何能够得到?这可能是大多数考生关心的问题，能够在众多的考生中脱颖而出，给各位考官留下深刻影响，以此能够得到，顺利进入到公职队伍当中。
调研是指能够运用各种方法和手段，深入到社会客观实际当中，对社会实际情况展开了解，搜集各种有关信息，找到事实真相，最终能够在此基础上进行分析和研究，找到问题的解决的办法及对策。其主要包括调查了解和分析研究两个阶段，所以考生要想在这种题目中获得就要根据这类题目的特点，从这主要的两个方面进行着手作答，才能做到有针对性，才能获得。具体如下：
一、调查阶段要细化
调研的方法、手段和问题主要是在调查阶段呈现出来的，而且这个环节也是调研工作的关键环节，如果信息调查的不丰富、不，那么最终的结果肯定会受到很大的影响。所以考生在作答调研题目的时候，一方面，一定要讲此次调研主要针对的那些人群采取的什么样的调查手段进行细化，手段这方面的细化相信很多考生在的各类书籍当中已经见过很多在这里老师就不在赘述，除此以外，各位考生可以借鉴我们日常生活中遇到过的一些调研活动，主要由线上和线下两个方面，而且向问卷等调研形式相信大家一定不会陌生。另一方面，考生要讲调研所询问的问题内容进行细化，因为参加过调研工作的考生会了解，我们为了更好的实现调研的效果，调研的问题是需要我们提前设置出来的，而且这样做会很好的解决调研对象语言表达能力比较弱的，所以我们很多时候见过的调研问题大多都是以选择和判断题目为主，而且这种操作可以很好的节约调研时间，增加大家对于我们工作的配合，可以说是一举多得。第三个方面，考生在对于调研对象的选取的时候也要结合题目的要求，尽量做到，只有问的人群多了，才能够获得更加、真实的信息，尤其是具有特殊身份的一些部门的管理负责人和专业的研究人士，他们更是我们了解问题的主要对象。
二、研究阶段要针对
进行了前面大量的调查工作之后，接下来就是研究阶段了，在实际作答中很多考生对于研究阶段非常的不重视，甚至有些考生出现了背诵的情况，这样难免会给考官一种套路的嫌疑，进而成绩的影响会非常的大，那么该如何解决呢，其实比较简单，主要就是需要考生在作答的过程中将研究的主要方法和研究出来的最后结果进行有针对性的作答就好，举个例子来说：本单位要对本地居民的生活情况进行一次调研，领导要求你来负责，如何完成?考生在后面的研究阶段要告诉考官，我们最终研究的内容是“本地居民在生活中主要存在哪些民生问题没有解决，针对这些问题该如何更好的解决，给出相关的解决对策，形成调研报告上交领导。”也就是说，考生研究阶段的结尾一定要与目的相呼应，这样才能做到有针对性的进行作答，防止套路。
当然，这些内容主要是给考生在备考期间的一些建议，要想真的做到还是比较难的，尤其是对于调研题目来说，本就是结构化面试中的难点，所以希望大家在接下来备考过程中一定要加强练习，争取在面试考场上取得一个理想的好成绩。
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面试技巧：调研与宣传的异同点
调研与宣传作为计划组织协调的两类基础题型，在两者的思路完全一致的基础之上，二者之间也存在很多的不同点，而有一些刚刚接触面试的小白，在调研宣传的使用上会出现混淆的情况，如果将调研宣传的差异点搞清楚，对学生来说，答好计划组织协调的题目，便已打好了扎实的基础。
调研宣传的最大的区别点就是目的的不同，或者也可以说是主宾关系的不同，调研的目的是不知道的情况想要了解清楚以备辅助后续的决策，而宣传的目的恰恰相反，是自己知道的思想理念告知传播给他人，以达成影响他人想法改变他人行为的目的， 直白一点就是调研是把不知道的搜集过来，宣传是把已知道的宣传出去。这二者之间的不同之处也就决定了二者之间可以交叉使用，在调研开始之前可以进行宣传，主要是对调研活动进行宣传造势以使调研对象可以更好的配合调研的展开;在宣传活动中也可以在前期进行调研，调研主要分三个方面，一是调研搜集宣传素材、案例;二是调研宣传对象对内容的获取意愿，三是调研借鉴其他地方的先进经验。
除去目的的不同之外，调研宣传的另一个异同点就体现在二者的重点要素的侧重上，二者像其他计划组织的题目一样，都需要从目的之下找内容，也就是把目的这个抽象概念细化具体化，来拆解出自己对题目的理解体现出自己的做事能力。除去内容要素的相似之外，二者之间的相异之处主要体现在对象和方式上，在调研中，对象是随着内容走的，学生只有把调研的内容想清楚了才能够找出来完整的调研对象，不然的话也仅仅只能找出来最核心的一类直接利益方。在调研中主要分为两类情况，一类是了解原因，这一类的对学生来说难易程度相对容易一些，因为这一类的信息并没有完全掩盖，学生在想清楚内容后便能够找到的调研对象，或者有些学生看到这一类的题目首先想到的是需要调研的对象，一旦把对象找清楚也可以清晰调研内容;而另一类的调研是属于了解情况，这一类的题目信息并没有很多的暗示，就需要凭借学生的分析拆解能力和对现状的积累素养，对学生来说对象的确定便增加了难度，需要依托调研内容来确定。在宣传中其对象已经在题干中确定了范围，只需要学生根据题目细化确定即可，在宣传中更难以确定的是方式。在宣传中方式既灵活又多样，需要依托对象的特征来确定。
相信对调研宣传之间的异同点梳理清楚，对这两类题目的作答也就不再困难。
面试技巧之调研类题目如何作答
事业单位面试调研类题目指导
调研类题目如何得
面试技巧：如何答好调研题
调研能力直接影响着政府的决策水平，决定了国家行政管理的发展水平。因此在事业单位面试中调研成为了重点考试题型之一，但是很多同学在实际考试中却很难答出彩。在此，老师简单的和大家交流一下看法。
首先，要审清活动目的。明确具体任务并且关注题干当中一些限制性的条件从而明确活动的目的意义，有利于帮助考生捋清答题思路和各个重点要素。通过一道题目给大家举个例子：市美术馆计划开展送书画进社区活动，现要招募100名志愿者做讲解员。假如你是美术馆工作人员，此事由你负责，你会怎么做?在这道题目当中虽然任务主要是招募志愿者，但是在题目第一句话中有“开展送书画进社区”这些信息，所以本次活动的目的在于为开展“送书画进社区”活动做准备。这就需要对书画进社区活动的需求进行分析，确定志愿者招募的相关标准。
其次，要确保调研的有效性和真实性。有一道非常典型的题目：为了推进本市养老服务的发展，领导让你调查养老服务需求，你会如何开展调查?本次调查的目的在于了解老人的养老服务需求后更好的推进养老服务发展。所以，调查所获取的信息必须要能够对实现目的有帮助，这就是有效信息。比如老年人子女的工作信息就不算是有效信息，因为并不能帮助推进养老服务发展，但是老年人的文化程度信息就有助于分析老人的养老服务需求，属于有效信息。同时还需确保信息的真实性，信息的真实性是一个调研的灵魂。如通过单一的问卷调查向老人了解就难以保证信息的真实性，所以可以通过询问老人子女进一步增加信息的真实性。
再次，要注意限制性问题的解决。当题干中设置了若干问题时，不能单纯的进行活动的组织，应当关注题干中出现的问题，在活动组织开展中予以解决。很多同学往往会忽略一些限定条件，直接按照答题思路进行作答，这个时候题目作答就没有针对性。如：领导让你到市场里进行个体户关于税收满意度的调查，但是商户普遍反映很忙没有时间，并且文化水平不高，你怎么做?本题中一定要注意调查对象本身的特点，也就是我们所强调的限制问题。商户文化水平不高以及很忙没有时间，这就要求我们在前期做好准备，找到市场负责人了解该市场运营的时间，以及各商户大体的情况，能够在调查的时候注意自己的方式方法，注意措辞让商户能够听懂明白。
最后，要注意内容的具体展开。调研内容过于笼统或者抽象，答案呈现就会显得形式化、套路化，这就落了下乘，套路化答题缺乏针对性的答案一律低分处理。所以，内容的具体化至关重要，然而如何才能具化呢?最简单的方法就是根据目的划分内容类别，借此针对性地构建具体内容。比如：为进一步做好扶贫攻坚工作，需要摸清所辖地区贫困人口底数，单位领导让你负责摸底调查工作，你如何开展这项工作?虽然题目说是摸清辖区贫困人口底数，但是其实际目的在于了解贫困人口基本情况，更好的推进扶贫攻坚工作，真正解决贫困户贫困问题。所以我们就可以通过目的确定调查内容的类别，应当包含贫困户基本信息、基本情况、致贫原因等。并在此基础之上再进行内容上具体化，贫困户基本信息包含姓名、年龄、家庭成员、住址、联系方式等，基本情况包含经济收入、住宿条件、饮食情况、家庭成员状况等，致贫原因包含思想、技能、健康状况等。至此，调研内容已经实现了针对性的细化。
调研是面试中的常考类别，题目虽然简单但是想要答好实属不易。提醒广大考生多加练习，熟练掌握技巧方能在面试场上答出风采。
面试技巧：调研内容如何细化
在公考面试环节，调研都是一直都是非常重要的一个题目类型，用以考察考生的计划组织协调能力。在回答这种类型题目的时候，很多考生往往都是遵从时间表达的方式，事前准备，事中实施，事后总结，将调研的流程答得很清楚。但是很多考生都只强调调研的对象和方式，而对调研内容细化不足，甚至不细化，这样作答体现出考生对调研主题的理解不够，针对性不足，呈现的套路化。专家在此进行指点。
首先我们先了解一下什么是调研内容?所谓调研内容是指在系统的针对某一事物进行观察和测量的时候，需要具体的用于测量的指标。比如你要在市场上买一块肉，但是你走完整个市场你买不来一块名叫“肉”的肉，可能是猪肉、鸡肉也可能是牛肉、羊肉……等。所以调研内容就是这些具体的指标。那么今天，专家带着大家一起了解如何细化调研内容，将给大家介绍三种常用的方法来提升答题饱满度和针对性。
一、任务关键词拆分法。
所谓“任务关键词拆分法”就是在审题的时候，将调研任务组成的词语进行拆分，按照词语来细化内容。比如例题：“假如你是市政府工作人员，领导让你调查本市居民生活状况，你会怎么做?”。在审题的时候我们能准确把握到我们的调研对象是本市居民，调研内容是“生活状况”。那么在细化内容的时候我们可以将“生活状况”拆分为“生活”和“状况”两个词。一方面“生活”一词我们可以想到物质生活和精神生活两个层次，物质生活又包含了衣、食、住、行等方面，而精神生活则涵盖了等。另一方面，“状况”一词我们能想到现状、问题、建议等。所以在细化内容的时候我们可以在刚刚所述的内容中总结出调研的内容应包含了居民的衣食住行及教育、文化、娱乐、体育、旅游等各方面的生活现状及存在的问题和建议等。这种方法就是将任务拆分逐个细化后再组合起来，往往适用于有过工作经验的考生，在拆分词语的时候需要用到考生以往的工作经验和知识储备。
二、题干信息分析法。
在审题的时候，考生需要详细地归纳题干中的信息，尤其是题干比较长的时候，信息量大可以直接应用于找调研内容。比如例题：“我市车辆比较多，交通复杂、群众停车难，市民老周建议，学习S市高架桥下建停车场，把本市高架桥下的绿化带也改成停车场，领导让你负责此次调研，你将如何保证此次信息收集的有效性?”通过题干可知“我市车辆比较多，交通复杂、群众停车难”，那我们可以调查哪些区域这些问题比较明显，亟待建设停车场;从题干信息“市民老周建议”中涉及到老周建议，可以找老周建议具体是什么，这些建议是否有过调查，如果有能不能拿来用等;从题干“学习S市高架桥下建停车场”中我们可以分析得出调研内容还包括S市高架桥下建停车场的具体做法是怎么的，成本如何，如何解决建设相关问题等;除此之外，题干信息“把本市高架桥下的绿化带也改成停车场”则可以得出需要调查我市高架桥下的规划用地情况、是否具备改造可能等。综上所述，该题的调研内容包括：不同区域高架桥附近停车需求、市民老周具体的建议是什么、S市具体做法与经验、本市高架桥规划具体情况等。这种方法适用于题干信息比较长的一些题目，背景材料比较多的题目。根据
三、原因假设法。
顾名思义，原因假设法往往用于调查原因、现状、问题等类型。比如例题：“你市为了方便群众阅读，在全市推出自助阅读机，一段时间以后，少有人问津，领导让你调查原因，你会怎么做?”在这个题目中，我们要去调查可以先假设出自己能想到的自助阅读机少有人问津的原因，然后再在调研的过程中进行验证。自助阅读机少有人问津的原因大致可能有不爱读书、分布不合理、结束流程繁琐、书籍问题(如残破、更新不及时等)。这种方法虽然不能完全找出原因，但是能包含调研的大部分内容，在调研的过程中还可以进行原因的补充，这种也是开展工作的一种方法。
在作答面试调研题的过程中，不管运用哪种方法，都需要在回答的时候细化出调研的内容，这是考生对题目理解的体现，也能展现出考生的知识储备和能力。所以各位考生应在备考的时候多运用这些方法进行练习，提升自己在调研题方面的水平，保障内容细化的针对性。
面试技巧：如何明确调研的目的
计划组织能力是结构化面试中常见考点之一，其中调研类题目不可忽视。面对调研类的题目，大家往往会忽略在组织活动前明确领导目的这一环节，这会使整个题目的作答变成为了工作而工作，而并非达成工作效果而工作，这违背了我们考题的初衷。因此，有一个明确的目的对于考生来说尤为重要，那么跟大家一起学习如何明确调研的目的。
【例题1】我市现在有许多免费自助借书机，市民可凭身份证进行借阅，然而运行两年来，使用效率不高，少有人问津，你是文化局的工作人员，领导让你调查一下，你怎么组织这次活动。
解读：我们要正确理解领导让我们调查是为了让我们了解无人问津，使用率低的原因,结合免费自助借书机建立的初衷，是为了让更多的市民能够更方便借阅图书，营造良好的阅读氛围，从当下使用效率不高，少有人问津的形势来看，应当引起文化局的重视，领导交代给我这项任务，也是希望我们局能够承担起责任，全面了解、把握事情的情况，由领导针对性的给与解决方案才能提高自助结书机的使用率，当自助借书机使用率提升之后，才能促进我们全市市民的阅读兴趣，实现全民阅读的最终目的。
目的：通过调查了解免费自助借书机无人问津、使用率不高的根本原因，针对性的解决问题，从而提高免费自助借书机的使用率，使自助借书机发挥效用，促进全民阅读。
【例题2】某地乡村教师流失严重，针对这一问题，领导安排你开展工作，请问你会如何开展本次调研。
解读：乡村教师的流失不利于城乡教育的平衡发展，当前面临着巨大的挑战，此次调查至关重要。领导让我调查这一问题是希望我从中能够找到乡村教师流失的根本性原因，从而能够及时发现问题，寻找原因及时解决乡村教师流失严重的问题，保障乡村教师的稳定性。
目的：本次调研是为了了解乡村老师流失的根本原因，从而解决乡村教师心理、身体、软硬件等方面问题，以便留住教师解决流失严重的问题。
在调研题目中能有一个明确的目的，直接决定了后续调研内容，调研方式等是否能够答得更加有针对性，而针对性恰巧是许多考生在答题中遇到的最大阻碍，答出题目容易，而要想答好题目，针对性必不可少，因此，明确调研的目的，也应该成为每位考生应具备的能力。
面试技巧：调研内容如何言必有物
在面试考察题型中常会考到调研类题目，这类题目通常是要求我们去获取某类信息。很多时候考生一般都能够明确调查的对象和调查采用的方式，但是往往在调查要获取的内容这方面说的比较少，所以调查内容无法展开或者没有针对性是很多考生的难点。根据调研题目常考的几种类型，今天专家就给考生介绍几种调研内容的分析方法，帮助考生打开思路将调研内容答的更加充实、有针对性。
一、现状调查
现状调查的目的一般是了解某类问题的现状、问题的成因等，为改善这类问题提供依据和参考。调查内容是根据目的确定的，为了实现以上目的，需要获取的调研内容往往可以从以下维度展开：1、现状;2、经验或问题;3、解决建议及意见。
【例题】市教育局准备联合本市高校开展对高校学生就业现状的调查。请问，(1)本次的调查目的是什么?(2)本次调查工作需要调查清楚哪些方面的具体内容?
(一)目的：
本次调查的目的主要在于两大方面，一方面是全面了解大学生就业面临的具体问题;另一方面则是精准定位这些问题的产生同大学教育间存在的关系。从而为教育局更好地引导大学探索教育方式、助力学生就业提供依据和参考。
(二)调查内容：
1.现状，指高校学生就业问题的具体表现。包括：高校数量，学生数量，往年就业率，考研、考公、创业、求职等占比，本专业从事率，待业情况占比等;
2.经验或问题，指解决高校学生就业问题的成功做法和存在的不足。包括：就业辅导课程开展效果、日常假期实习开展情况、各类企业招聘活动、政策宣传情况、学生就业观等;
3.各方解决建议，指各方对于解决高校学生就业问题的建议意见。包括：围绕这些问题学校是否已有应对措施或相应计划等，对于解决这类问题还有哪些困难或建议。
二、政策依据调查
政策依据类调查的目的往往是为了了解该项政策或举措实施的必要性和可行性，为政策(或举措)的周密制定提供依据和参考。调查内容也是根据目的确定的，为了实现以上目的，需要获取的调研内容一般可以从以下维度展开：1、现状(必要性);2、可行性;3、成功经验及建议意见。
【例题】为方便居民生活，某社区准备建立便民菜市场，社区领导打算对此开展前期的调查工作。请问，(1)本次调查的目的是什么?(2)本次调查工作需要调查清楚哪些方面的具体内容?
(一)目的：
本次调查主要是为了了解社区在规划便民菜场上的以下两方面信息：一是全面了解社区居民的日常购物需求及购物环境现状;二是重点考查是否具备建设便民菜市场的客观条件。从而为社区建立便民菜市场提供参考依据。
(二)调查内容：
1.现状，指建立社区便民菜市场的必要性、迫切程度。如：社区居民数量，副食商店及超市数量，居民日常买菜存在哪些困难或对菜品有哪些需求，对于建设便民菜市场的意愿等;
2.可行性，指建立社区便民菜市场已具备的条件。如菜市场的选址情况，菜农商贩的入驻意愿和缴费意愿，兴建费用，规划及环保等部门意见等;
3.成功经验，指其他社区成功建立菜市场的做法和经验。如其他社区菜市场建设、选址、功能布局、管理、商铺租赁费用等内容。
三、落实效果调查
落实效果调查的目的往往是检验该项工作的实施效果，查找可能存在的问题，以便及时解决问题，为更好地改善和调整后续工作的开展提供依据和参考。调查内容同样是根据目的展开的，为了实现以上目的，调研内容一般可以从以下维度展开：1、开展情况及效果;2、经验或不足;3、解决方案及建议。
【例题】某省份开展精准扶贫一段时间后，该省政府扶贫办打算对扶贫工作的效果进行一次调查。请问，(1)本次调查的目的是什么?(2)本次调查工作需要调查清楚哪些方面的具体内容?
(一)目的：
本次调查旨在了解清楚以下信息：一方面是了解本省各地扶贫工作取得的落实进度及取得的成效;另一方面则重在及时发现扶贫开展中的优秀经验或问题困难，从而为更好地完善精准扶贫工作提供依据和参考。
(二)调查内容：
1.开展情况及效果，指精准扶贫工作开展后所取得的实际效果，包括：我省原有贫困人口，现已脱贫人口，生活上包括收入、教育等各方面的改善情况等;
2.可能存在的经验或不足，指精准扶贫工作中面临的问题和困难。包括：贫困户定位精准情况、脱贫措施对症情况、监督举报渠道畅通情况、资金落实情况、贫困户的动态检测情况、返贫及新增贫困户解决情况等;
3.解决方案及建议，指各方对解决扶贫工作困难的措施建议。如：对于存在的问题扶贫办有哪些后续安排，在开展过程中扶贫干部、贫困户、扶贫办等有关方面的建议等。
以上分享的就是关于常见调研类题型三种展开调研内容的方法，各位考生可以灵活运用。专家建议考生多找一些调研题有针对性地去练习，加深对这些方法的理解，从而在面试考场中将调研题答的言之有物。
面试技巧：活动开展打破套路
“不要只说你要做什么，要做给我看看”，计划组织协调能力作为一名公职人员应当具备的素养，因此是国考、省考、选调生、事业单位等面试重点测查的测评要素，就是考察考察广大考生是否具备此能力。计划组织协调能力指的是对自己、他人、部门各项活动作出计划，合理高效地安排时间和调配资源，并对再次过程当中可能出现的矛盾冲突，按照一定标准进行协调的能力，对于这种能力的测查题目的问法，往往是对于此项活动，你将会怎样组织或者认为活动的重点、难点是什么。广大考生在的面试过程中，活动的类型可能是调研、宣传、接待、培训、活动策划等等。
这种能力考察的活动内容，往往是岗位实际工作内容为背景，另外，目前很多岗位是区分岗位来面试，题干中往往业也会给出，结合你是哪个部门的工作人员，如是国税、海事、法院、检察院等。根据以上的信息，希望广大考生在回答此类问题的时候，注意以下两个方面的问题：
一、 做好审题工作
根据题干中给出的信息，把握出对此项活动两个关键信息“你的身份什么”和“活动类型是什么”。因为对于单位或者领导的分配任务而言，如果没有搞清楚自己身份是什么，这样就不能够明确出自己的权限，毕竟身份不同，代表的权限就不同。根据计划组织协调能力目前面试题目来看，一般题干都告诉你是作为活动的负责人，但是还需要把握题干中有没有给出自己所属部门，如国税部门、海事部门、民政部门等，此时建议各位考生一定还要结合此部门的工作特点。
二、 个性化作答
在回答活动开展过程当中，很多考生会出现套路的问题。无论题干要求哪一种活动类型，答题都是通知相关人员、准备所需要物品、制定活动方案、报领导审批，请领导分配资金等等，对于这些工作确实是每个活动都要的，但是这并不是每种活动的关键工作。所以，建议广大考生在开展此类活动的时候，一定作答出活动的关键工作，并且是结合不同活动的特点来安排，如宣传活动是为了向群众说明讲解，使群众相信并跟着行动。调研活动是对实际情况进行考察，搜集各种有效信息，搞清楚事实真相，并在此基础上进行分析和研究等等。
而个性化作答，希望广大考生能够明确活动的重点，一是根据活动的目的、现实活动目的、任务特点确定活动的目的;二是从活动可能存在的问题出发，找到活动解决的突破口，如活动内容是什么、活动对象有哪些特点、活动方式丰富性等。
通过以上两个方面的注意，希望各位考生能够将计划组织活动组织出高度，开展出个性化，最终能够让考官能够相信你是具备此项能力，答出高度，在面试环节能够胜出!
让调研有迹可循
调研类题目作为面试的重点题型，同时也是常考题型，这类题目更多地是考察学员对于一个活动或者一项工作的事前的准备和安排，重点考察问题思考的针对性、深入性和全面性。这类题目重难点在于内容、对象、方式三要素全面、合理的分析把握以及内容的思考和斟酌，学员经常出现没话说，或者笼统的没有针对性的表述、重点不突出以及最终总结的套路模板化。
如：为了增强精准扶贫工作的针对性，某乡镇向群众征求意见。虽然调查中采用了面对面交流、电话咨询等多种传统方式，但是由于采访对象多为空巢老人和留守儿童，他们的积极性不高，不愿意配合。领导让你去改善这种状况，你准备怎么做才能保证调研效果?
关键词：增强、针对性、传统方式、老人、儿童、不配合、效果
一、目的：明确此次调研要达到什么样的目的和效果。扶贫工作应包括各个群体和各年龄层。想要达到真正脱贫的效果需要服务者务实担责，同时也需要贫困人士积极配合和参与。所以对于此次的调研目标更多地是要提高群众参与调查的积极性和配合度，能够为扶贫提供更为准确的数据，保证扶贫工作的针对性，确定接下来扶贫工作的方向。
明确问题：题干中，之前调查方式主要是传统式的，调查的对象多为空巢老人和留守儿童，暴露出不足：方式单一，对象不全面。
二、调研重点：(通过目的推导内容)
1、内容：可向老人询问一些关于医疗、养老、生活现状及需求方面的问题;可向儿童去了解他们的教育情况以及健康成长问题;向青壮年了解学业以及收入方面的困难。
2、对象：除了老人、儿童，还有青壮年人、村支书或者村两委甚至老师。
3、方式：对老人应是通俗易懂的语言，可以聊家常;小孩可以做游戏、漫画;青壮年以及村两委可以座谈或者现场讨论。
4、结果：体现研究的过程，也是使之更为有效的过程需整理+分析---报告，上交。
三、呈现方式：(多选一即可)
1、目的、意义;内容;对象;方式;结果
2、目的、意义;内容;对象+方式;结果
3、目的、意义;对象+内容;方式;结果
当然了，也可以直接从目的推对象。想了解相关情况，面对的对象是方方面面的，年龄分类来看就可以是老人、青壮年、儿童;面对不同的对象有针对性的提出方式以及要解决的问题即可，殊途同归。注意：目的要尽量具体、丰富，同时由小见大。
面试技巧：活动创新有方法
计划组织类的题目是面试中常考题目之一，经常会要求我们想出多个有新意的、创新的活动形式，这类题目又该如何作答?今天就给大家分享一些方法。
例题：习近平总书记强调，社区工作要为居民提供精准化、精细化服务。某社区准备开展“幸福家庭，和谐社区”活动，你作为社区工作人员，请想出两个富有创意的活动方案，并就其中一个展开谈谈。
此题要求想出两个有创意的活动方案，因而常出现在答题中的活动形式，如座谈会、讲座等，缺乏新意则不符合题干的要求。如何想出有创意的活动形式，主要有以下两种方法。
1.直接联想到新颖的活动形式。部分同学在过往的工作和学习中，有相关新颖活动形式的积累，如亲子志愿服务、垃圾分类积分赛、文明生活图片展等，这些新颖的活动形式可以直接运用在答题中。
2.常规活动形式进行创新。直接得出新颖的活动形式对作答者平时的积累要求较高，但部分考生并无此类知识储备，在作答时则可以结合常规的活动形式进行部分调整实现创新。
(1)内容创新。本题的活动主题为“幸福家庭，和谐社区”，因此可结合当前社会存在共性的、突出的问题开展活动，如亲子关系、社区文明、垃圾分类等。所以，即使采用比较常规的活动形式也可以在内容上进行针对性的创新，如垃圾分类专项讲座、亲子关系分享会等。
(2)形式创新。在原有活动形式的基础上进行创新，如开展讲座，常规的讲座形式为讲师在台上进行讲授，其他参与人员在台下听讲。但我们可将组织形式进行创新和调整，如线下变为线上、不以讲授为主，以答疑为主等。
(3)对象和人员创新。对活动中的对象进行针对性的调整。如垃圾分类引导员，常规为社区、物业工作人员或年纪较大的志愿者。在创新时则可以将人员设定为“小小”志愿者，由社区内的孩子，在节假日担任垃圾分类引导员进行垃圾分类引导工作。
内容创新、形式创新、对象及人员创新三者并不相互割裂，应该相互融合，如亲子垃圾分类志愿者活动，既有和常规亲子活动相比内容的创新，也有形式和对象的创新。这样更容易吸引考官，形成自己独特的作答角度。
创新活动类的题目如何作答，还需各位考生多做准备，自主思考。只有经过自己的分析和斟酌所得到的活动形式，才是你自己的、新颖的答题亮点所在，甚至就算题目没有要求有创新，在力所能及的范畴中，也应尽量创新活动，突出作答的新颖性，优化作答内容。
面试技巧：调研题必须掌握的两个下切点
计划组织协调题型是众多公考面试当中的重点考察题型，而调研题型就是重中之重。很多考生在作答调研题型时总是对调研内容的展开会有抵触心理，总感觉很难全面把握，总感觉自己列出的调研内容不能很好地实现调研目的。因此，针对考生的疑惑，专家将会详细地为各位考生分解两个常见的调研内容下切点，更好地帮助各位考生明确调研内容，进而更好地呈现答题要点。
例题：
为解决企业职业技术人才短缺的难题，某市准备通过校企合作，培养职业技术人才。假如领导让你负责开展前期的调研工作，你会怎么开展?
调研内容可采取如下方法：
1、主体联想法。
在这道调研题中，涉及的利益主体主要有以下几个：企业、学校、学校师资、学校学生。结合这些主体，各位考生不难罗列出以下调研内容：企业主要职业技术人才缺口类型和数量、职业技术学校培养方案和困难、学校师资力量、学校学生职业规划以及学生特点等。所谓的主体下切法就是以主体为蓝本展开联想，需要获得哪些信息才能更好地实现调研目的。
2、因果分析法。
所谓的因果分析法更多是结合调研工作目的，反推目的实现过程中的阻碍因素，相对来说难度较大。例如例题中本次调研工作目的就是为了更好地解决企业职业技术用工短缺问题，由果推因就是技术人才为什么短缺?问题的缘由归根结底还是在国家人才培养政策、企业、职业技术学校和学生这里。而由此我们可以重点调研内容为我市职业技术教育政策、企业职业技术用工需求、学校培养计划以及学生职业特点等方面。
当然，各位考生在答题运用的过程中也不要一味地死板套用，因为题目中的调研内容是根据调研工作目的本身来进行推导的，要学会因题而异。最后，专家再次提醒各位正在备考的考生们，考试来临之际良好的心态也是必要的，每天踏实练题找到答题状态，要始终相信宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
面试技巧：活动策划如何有创意?
在国考面试中，活动策划是考察较为频繁的一种题型。但此类题目作答过程中，大部分的考生作答往往出现活动形式重复老套，缺乏创意的问题。那么我们如何在活动策划题目中答得更具新颖性，拥有更深入的思考并和其他考生拉开差距呢?下面向大家分享以下几点技巧：
第一、以问题为导向。
很多考生在面试中面对话题经常会依靠惯性或展开天马行空的想象，导致活动形式老套或者缺乏针对性的问题。
例如：“习近平总书记强调，社区工作要为居民提供精准化、精细化服务。某社区准备开展“幸福家庭，和谐社区”活动，你作为社区工作者，请想出两个富有创意的活动，并就其中一个展开谈谈。”
对于这一题很多考生可能只能想到座谈会、讲座等活动方式。如何让活动耳目一新，吸引考官注意呢，我们可以“以问题为导向”，就这道题目来说，家庭或社区存在的问题是什么?家庭往往包含孩子、父母、长辈等，常存在教育观念落后、缺乏沟通、不够孝顺等问题，那我们就可以根据这些问题策划活动，如“科学育儿知不知”交流会、亲子趣味运动会等;社区常存在邻里关系冷漠、不牵绳遛狗等不文明行为，我们可以开展文明家庭评比等活动。
第二、创新活动方式或内容。
根据主题可以确定活动形式，但是我们会发现有些活动形式相较来说还是缺乏一定创意性，如何创新呢?创新不意味着否定传统形式，老形式也可以做出新花样。
以“科学育儿知不知”交流会为例。
很多同学按照惯性思维，就会邀请育儿专家开展讲座，这种方式就缺乏创意。单单以理论讲解的方法传递不一定受欢迎，我们可以考虑以视频案例分享的方式开展，比如播放电视剧《亲爱的》片段探讨育儿方法，又或者家庭亲子互动实拍进行交流。所以交流的方式依然可以使用，但是我们可以在方式或者内容进行创新，这样也能达到耳目一新的效果。
总的来说，活动策划题型是活动形式很容易想到但是有创意却很难，考生需要以“问题”为导向使活动更加符合需求，同时突破惯性思维，对传统形式进行创新。
面试技巧：浅谈现象和活动类题目审题的技巧
1.审题的重要性
无论是公务员还是事业单位，不管是听题还是看题，一旦审题出现偏差，作答就会南辕北辙，最终只会铩羽而归。只有做到认真审题，才能准确作答，获得理想的结果。
2.审题常见误区
①句句是重点，字字是重点，全部去听去记，又都记不清，记不全。
②审题没有章法，所有题目用一个方法去套，对于作答出亮点没有太多帮助。
3.审题的一些诀窍
①首先如果题干当中出现“然而”、“但是”等表示转折的连词，考生就要警惕转折，连词后面紧跟的就是审题当中的重点。
例如，“随着互联网大数据的发展，越来越多的共享经济形态出现在我们的生活当中，然而却出现共享单车乱停放，共享充电宝不归还等问题，对此你怎么看?”
部分同学一看到互联网大数据，就开始大谈特谈互联网经济对我们生活的好处，却忽略了互联网只是一个背景，此题重点考察的是共享经济中的共享单车和共享充电宝在使用过程中所出现的问题。
②在活动策划类题目当中，考生只注重去听活动的形式，而忽略了对于活动进行限定的其他条件，导致作答只有框架没有内容，或者虽然有内容，但是缺乏针对性。
例如“作为高校的一名辅导员，领导让你针对应届毕业生组织一次就业技能和创业培训班，请问你如何组织?”
部分同学看到是去组织一个培训班，于是便张口就来滔滔不绝，谈前期要做好时间场地培训方案的制作，培训过程当中要抓好纪律，做好保障以及考核工作，培训结束后要做好总结汇报领导。全然不顾就业技能和创业培训这个限定条件中的关键词，如果考生在审题中能够去把握这个关键词，在作答的内容过程当中，就可以打造出很多亮点，比如Ⅰ.在培训活动开始前，可以去我市的人才中心，调查了解企业对于当前紧缺人才的类型和缺口，在大学生当中发放问卷，了解他们在创业培训过程中重点想了解哪些方面的知识，进而制定有针对性的培训方案。Ⅱ.谈到就业技能培训，可以邀请职业技能院校的技师讲解一些市场比较紧缺的就业技能，同时邀请我市的劳模和工厂的老师傅现场手把手帮助学生去掌握技能。Ⅲ.谈到创业培训方面，可以邀请我市劳动与社会保障部门的工作人员讲解我市对于创业者的一些支持政策，邀请我校毕业的优秀创业校友现身说法讲解创业过程当中如何管理团队，如何评判风险。Ⅳ.在培训结束之后，对于就业技能考核合格的同学，安排到对口的企业工厂进行实习，对创业培训合格的大学生，安排到我校合作的一些创业孵化园进行创业实习。
前后对比，显然第二种准确审题之后的作答，具有更强的可行性也更容易获得考官的认可。今天关于审题的分享就到这里，下节我们会继续分享人际应变和其他题型的审题技巧。也欢迎同学们持续关注，希望能够对于同学们审清题目答出亮点有所帮助。
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